主持人大赛主持稿完整讲课教案
2023年主持人大赛主持稿(校园主持人大赛主持词)
2023年主持人大赛主持稿（校园主持人大赛主持词）主持人大赛主持稿1尚:各位来宾，各位朋友们，晚上好!杨:晚上好!尚:工商管理系第三届主持人大赛经过半个月的选拔活动的总决赛，在刚才的合唱中拉开了帷幕。
杨:经过半个月，近百名参赛选手脱颖而出的入围选手，将在今天的总决赛中决出最后的名次。
尚:那么入围的选手中有几名可以成为工商管理系的主持人将在今天揭晓，并且将担任工商管理系20xx年元旦晚会的主持人。
杨:是啊!我觉得他们当中的每一位人就像勇敢攀登珠峰的挑战者，可以说他们今天来到了珠峰最后一个营地。
尚:我想说我于杨洋都在这个地方呆过，所以呢，我想对所有的参赛的选手说，抛点紧张和忧郁，展示一个真实的自我，因为真诚和梦想一定带您登上顶峰。
杨:是的，让我们把祝福送给这八位选手1--8号参赛选手的感言尚:感谢这八位参赛选手的感言，在这里我们也祝福他们好运，愿他们取得好的成绩。
杨:接下来，隆重介绍担任本次大赛的评委，他们分别是--掌声感谢各位评委的到来。
尚:下面我为大家介绍本次决赛的比赛环节，我们第一环节的是才艺展示，第二环节的是两人PK，第三环节的是搭档主持。
结束词:尚:伴着时间的脚步，我们工商管理系第三届主持人大赛晚会就要结束了。
杨:又一个新的日子想我迎来尚:新的日子我们工商管理系第三届主持人大赛将会向着更高的目标迈进。
杨:相信我们的生活也会更加美好。
尚:我们将以新的姿态和昂扬的斗志去迎接新的挑战杨:在欢声笑语里，让我们向晚会挥手道别再见吧!合:明年我们再相见吧!主持人大赛主持稿2尊敬的各位领导老师，同学们：大家(合)下午好!五月是充满生机、春意盎然的五月。
春风送爽万象新，瑞气盈临千山翠，在这春满人间，百花争艳的时节，在这样富有诗意的季节里，我们在这里欢聚，举行“金话筒主持人大赛” 一年级的决赛。
首先我非常荣幸的向大家介绍，光临本次比赛的来宾和领导。
他们是：……让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
经过班级的预赛,今天一共有30位同学入围了我们今天“金话筒主持人大赛”一年级的决赛。
主持人讲述教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解大自然的基本构成和特点。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
3. 提高学生的观察能力和表达能力。
教学重点：1. 大自然的基本构成和特点。
2. 如何保护大自然。
教学难点：1. 学生对大自然保护意识的培养。
2. 学生观察能力和表达能力的提高。
教学准备：1. 教师准备PPT、图片、视频等相关教学材料。
2. 学生准备笔记本、彩色笔等学习工具。
教学过程：一、导入新课（1）主持人：大家好，欢迎来到今天的课堂。
今天，我们将一起走进大自然的秘密，探寻这个美丽星球的无穷魅力。
（2）展示大自然美景图片或视频，引导学生谈谈对大自然的感受。
二、新课讲授（1）主持人：大自然是由哪些部分组成的呢？请同学们打开课本，我们一起来看看。
（2）学生阅读课本，了解大自然的基本构成，如地球、大气、水、生物等。
（3）主持人：大自然有哪些特点呢？请同学们分享你们的看法。
（4）学生讨论大自然的特点，如多样性、美丽、神奇等。
三、互动环节（1）主持人：同学们，你们知道如何保护大自然吗？（2）学生分组讨论，提出保护大自然的方法。
（3）主持人：下面请各小组代表分享你们的讨论成果。
四、总结与作业（1）主持人：通过今天的学习，我们了解了大自然的基本构成和特点，也知道了如何保护大自然。
希望大家能够从自身做起，做一个环保小卫士。
（2）布置作业：请同学们写一篇关于保护大自然的作文，题目自拟。
五、下课（1）主持人：今天的课堂到此结束，感谢大家的积极参与。
希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，为保护我们的地球家园贡献自己的一份力量。
教学反思：1. 本节课通过图片、视频等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的观察能力和表达能力。
2. 在互动环节，学生的参与度较高，能够积极分享自己的观点，体现了良好的合作精神。
3. 在课后作业的布置上，要求学生写一篇关于保护大自然的作文，有助于培养学生的环保意识。
幼儿园口才比赛之主持人大赛教案
幼儿园口才比赛之主持人大赛教案
教学主题：幼儿园口才比赛之主持人大赛教案
教学对象：幼儿园中大班和小班的六岁以上幼儿
教学时间：1课时（40分钟）
教学目标：让幼儿通过模拟主持人大赛的形式，提高他们的语言表达能力和自信心。
教学重点：掌握主持人的基本技巧和礼仪。
教学难点：培养幼儿的逻辑思维和表达能力。
教学过程：
1.引入（5分钟）
老师给幼儿展示一些主持人的照片，介绍主持人的职责和形象，并告
诉幼儿今天我们要模拟主持人大赛。
2.讲解主持人技巧（10分钟）
（1）让幼儿观看一段主持人的视频，如何介绍嘉宾和节目内容。
（2）介绍如何运用手语和肢体语言，以及如何控制自己的语速和音调。
（3）让幼儿自己想象，如果成为一位主持人，他们会如何介绍自己。
3.角色扮演（20分钟）
（1）分成小组，每个小组选择一位主持人和一位嘉宾，并选择一项适合幼儿的主题，例如动物世界、我最喜欢的玩具等。
（2）安排小组表演，注意语调、语速、手势等方面的训练。
（3）每组表演结束后，由其他组的成员进行点评，指出表演中的优缺点。
（4）最后由班级老师、家长进行评选，选出最佳主持人。
4.总结（5分钟）
让幼儿总结今天学到的主持人技能和礼仪，在以后的日常生活中注意自己的语言表达和形象。
教学评价：
通过今天的活动，幼儿学习了主持人的基本技巧和礼仪，并在团体中获得了一定的表达和批判思维能力的训练，欢快的氛围也增强了他们的自信心和交际能力。
2024年主持词教案
作者的爱国情怀值得肯定。在回忆童年生活的篇章 里也回荡着爱国主 义的激越旋律，催人奋进。作者没有只是沉浸在对美好童年生 活的回忆中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大 声疾呼，表达了爱国的热情。这种情感在我们今天也是不可缺少的。
主持词教案2
2024年主持词教案
主持词教案1
教学目标
1．领会灯笼所蕴含的文化内涵。
2．理解作者从不同方面表达的灯笼对于他乃至民族的重要意义。
3．认识文中所表现出的乡情民俗，诗词典故，进而升华出的情感变化。
教学重难点
1、引导学生通过学习这首诗体会诗歌所深寓的感情。
2、引导学生掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。
1981 年 10 月，出访英国，不久，当选全国文联理事。1982 年 8 月病逝。
60 年代初期创作的以表现延安生活的名篇《记一辆纺车》、《菜园小记》、《歌声》、《窑 洞风景》以及《难老泉》、《 “早” 》被收入散文集《北极星》。
在新时期以创作了《天涯》、《忘年》等佳作，1982 年出版了最后一部散文集《往年》。
（六）目标检测
2、另外五个同学穿上课前准备的不文明衣服，模仿时装模特走起了台步，讽刺了那些不规范的中学生着装。
（台下的大部分同学笑成一团，B同学很尴尬，想鼓掌又放下手，还装作若无其事的捏捏鼻子向周围看一看，俏皮的伸着舌头缩着脖子笑一笑）
3、B同学的同桌朗读：扎耳洞的由来
（有个别同学听说最初和买牲口有关时都偷笑起来，B同学认真地说：别笑！这是真的，是我专门在老师的电脑上查的，不信，问问班主任？同学们笑得更响了）
主持人甲：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。
《主持人大赛》课件 (2)
欢迎来到《主持人大赛》PPT课件！在本课件中，我们将介绍主持人大赛的流 程、技巧、素质，以及如何取悦观众和提升语言表达能力。
介绍比赛流程
1 报名
了解如何报名参加主持人大赛。
3 复赛
了解复赛的挑战和准备工作。
2 初赛
掌握初赛的评判标准和如何脱颖而出。
4 决赛
准备充分，争夺决赛的荣耀吧！
总结
1
坚持学习
不断学习并提升个人能力。
勤于练习
2
通过大量练习来提高主持水平。
3
大胆尝试
勇演讲能力和说服力。
身体语言
掌握优雅的身体语言和姿态。
着装
穿着得体并展现个人风格。
主持人素质
敬业精神
对工作充满热情和责任感。
新闻常识
了解时事和重要新闻，做到知情达理。
主持礼仪
掌握主持人应具备的礼仪规范。
团队协作
与其他团队成员合作默契，实现共同目标。
观众取悦技巧
幽默感
运用幽默来吸引观众并带给他们 愉快的体验。
情感共鸣
与观众建立情感连接，让他们产 生共鸣。
引发思考
通过问题或引用激发观众的思考。
语言表达技巧
咬字清晰 语速适中 抑扬顿挫 知识面广
注意事项
服装
选择合适的服装并展现你的个人风格。
笔记
准备好笔记，随时记录需要提及的重点。
化妆
注意化妆技巧，使面容光彩照人。
正确使用麦克风
学会正确使用麦克风以确保声音清晰。
主持人活动课教案模板范文
一、课程名称主持人活动课二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够掌握主持的基本技巧和规范。
- 学生能够运用普通话进行流畅的口语表达。
- 学生能够熟悉各类主持活动的基本流程。
2. 过程与方法：- 通过实践演练，提高学生的主持能力和应变能力。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对主持工作的热爱和责任感。
- 增强学生的自信心和表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 主持的基本技巧和规范。
- 普通话的运用和表达。
2. 教学难点：- 应变能力的培养。
- 团队协作精神的体现。
四、教学过程（一）导入1. 主持人简短自我介绍，激发学生学习兴趣。
2. 回顾上节课所学内容，引出本节课主题。
（二）讲授新课1. 主持的基本技巧和规范：- 语音、语调、语速的控制。
- 仪态、表情、动作的得体。
- 节目内容的熟悉和把握。
- 互动环节的设计和引导。
2. 普通话的运用和表达：- 标准普通话的发音练习。
- 主持过程中的口语表达技巧。
（三）实践演练1. 小组合作，模拟主持活动：- 每组选择一个主题，进行主持演练。
- 教师点评，指出优点和不足。
2. 个体展示，自我提升：- 学生自愿上台展示主持能力。
- 教师和学生共同点评，互相学习。
（四）总结与反思1. 教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，反思自己的不足。
五、作业布置1. 复习本节课所学内容，巩固知识。
2. 模拟主持一个简单的活动，记录自己的主持过程，分析优缺点。
六、教学反思1. 教师根据学生表现，调整教学方法和进度。
2. 注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
3. 鼓励学生积极参与，提高主持兴趣。
七、教学评价1. 课堂表现：学生出勤率、参与度、课堂纪律等。
2. 实践能力：学生在主持活动中的表现，包括主持技巧、应变能力、团队协作等。
3. 作业完成情况：学生对本节课内容的掌握程度，以及作业的完成质量。
舞台主持课教案模板范文
一、课程名称舞台主持课二、课程目标1. 培养学生对舞台主持的兴趣和热情。
2. 提高学生的舞台主持技能，包括语言表达、仪态举止、现场应变等方面。
3. 增强学生的自信心和团队协作能力。
三、课程内容1. 课程导入2. 语言表达训练3. 仪态举止训练4. 现场应变训练5. 舞台实践四、教学时间共10课时，每周1课时五、教学准备1. 教学场地：教室、舞台2. 教学工具：多媒体设备、教材、练习册3. 教学资源：优秀舞台主持视频、案例六、教学流程第一课时：课程导入1. 介绍课程背景和目标2. 学生自我介绍，增进了解3. 观看优秀舞台主持视频，激发兴趣第二课时：语言表达训练1. 声音训练：学习发声技巧，提高声音的音量、音色、音调2. 语速训练：练习控制语速，使表达更加流畅3. 语调训练：学习运用语调变化，增强表达效果第三课时：仪态举止训练1. 站姿训练：学习正确的站姿，保持良好的形象2. 走姿训练：练习优雅的走姿，展示自信风采3. 手势训练：学习运用手势，辅助表达，增强感染力第四课时：现场应变训练1. 情景模拟：模拟舞台主持过程中可能遇到的各种情况，进行现场应变训练2. 角色扮演：分组进行角色扮演，提高团队协作能力第五课时：舞台实践1. 学生分组，准备舞台主持节目2. 进行节目排练，教师指导3. 举办小型舞台主持比赛，评选优秀节目第六课时至第十课时：继续进行舞台实践，不断完善节目，提高主持水平七、教学评价1. 课堂表现：积极参与、认真听讲、主动提问2. 作业完成情况：按时完成作业，认真复习3. 舞台实践：节目质量、现场表现、团队协作八、教学总结1. 总结课程内容，回顾学习成果2. 鼓励学生继续努力，提高舞台主持水平3. 展望未来，鼓励学生在舞台上绽放自信的光芒通过本课程的学习，希望学生们能够在舞台上展现出自己的才华，成为一名优秀的舞台主持人。
《小小主持人大赛》幼儿园语言与表达活动教案
《小小主持人大赛》幼儿园语言与表达活动教案一、活动目标1. 培养幼儿的语言表达能力和自信心，通过模拟主持活动，激发幼儿对语言学习的兴趣。
2. 提高幼儿的思维逻辑能力和组织能力，使幼儿能够清晰、有条理地表达自己的想法。
3. 通过角色扮演和团队合作，增进幼儿之间的交流与互动，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
二、活动准备1. 准备主持人服装、麦克风等道具，营造主持氛围。
2. 准备比赛用的背景板、节目单等素材，确保比赛流程清晰。
3. 提前向幼儿介绍比赛规则和流程，确保幼儿能够理解并遵守。
三、活动过程第一阶段：导入1. 教师通过播放一段著名主持人的主持片段，引导幼儿进入活动情境，激发幼儿的兴趣。
2. 教师提问：“你们喜欢这位主持人吗？为什么？”引导幼儿谈论主持人的特点，为后续的模拟活动打下基础。
第二阶段：准备阶段1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一名小组长，负责协调小组内的分工与合作。
2. 讨论：小组内讨论并确定主持的主题和内容，可以是节日庆祝、故事分享、知识问答等。
3. 排练：小组成员根据自己的角色分工，进行主持词的编写和排练，教师巡回指导，确保每个幼儿都能积极参与。
第三阶段：比赛阶段1. 开场：各组轮流上台，按照事先准备好的节目单进行主持表演。
2. 互动：在主持过程中，教师和其他幼儿作为观众，可以提出问题和建议，增加活动的互动性和趣味性。
3. 评分：教师根据幼儿的表现，从语言表达、思维逻辑、仪态仪表等方面进行评分，并给予鼓励和建议。
第四阶段：总结阶段1. 颁奖：根据评分结果，选出最佳主持人、最佳团队等奖项，并为获奖者颁发奖品和证书。
2. 分享：邀请获奖者分享自己的主持经验和感受，鼓励其他幼儿向他们学习。
3. 总结：教师总结本次活动的亮点和不足，强调语言表达和思维逻辑的重要性，鼓励幼儿在今后的学习和生活中继续努力。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后与家长一起观看一段主持人节目，并尝试模仿主持人的语言表达和仪态仪表。
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主持人大赛主持稿完
整
尊敬的各位来宾，请尽快就坐，我们的比赛即将开始
男：尊敬的各位来宾，各位评委女：亲爱的老师同学们，
男：大家，合：晚上好！
女：欢迎来到“红色青春。
时代强音”广东大学生主持人大赛华立赛区决赛现场
男：“走上舞台”是每个人心底潜藏的一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。
女：“走上舞台，你就是主角”，所以，我们相信，今天的参赛选手将会有更高的水准与技艺，更加淋漓尽致的展示自己的才华。
在比赛开始之前，首先，请允许我为大家介绍莅临本次大赛的嘉宾和评委，他们是—男：感谢各位的到来！本次活动由广东工业大学华立学院团委主办，广东工业大学华立学院大学生艺术团承办，下面，我宣布，“红色青春·时代强音”广东大学生主持人大赛华立赛区决赛合：现在开始！
女：经过初赛，共有12位同学入围了我们决赛。
男：他们分别是（一人说一个）
让我们再次以热烈的掌声对他们表示祝贺!
女：下面由我为大家介绍本次比赛规则。
本次比赛由魅力印象，我的栏目，我作主，临场发挥，妙语连珠100秒，才艺大比拼五个环节组成。
在第二环节过后，由评委评定，将有六名选手晋级其他三个环节的比赛。
男：首先进行第一环节，魅力印象，本环节为限时自我介绍,选手要结合ppt里面的内容在规定时间内将自己展现在观众面前。
每位选手限时1分钟首先有请1号选手为我们带来精彩展示，有请。
女：炫舞青春，魅力主持，感谢所有参赛选手的精彩展示。
下面就让我们共同进入第二环节，我的栏目我作主。
分组拍档模拟栏目主持（12位选手事先提前抽签分组，两人一组，搭档模拟主持）。
每组选手根据自身优势、特长选择大赛提前准备的各种类型进行主持（包括：新闻类、文艺类、体育类、社教类、儿童类五类）每组选手限时3分钟有请我们的第一组选手
男：感谢六组选手的精彩主持，相信这一轮过后我们的评委们都已经对选手们的主持风格有了一定的了解，下面请我们的评委为选手进行点评女：感谢评委的点评，下面就要宣布晋级的六名选手，他们是，让我们再一次以热烈的掌声对他们表示祝贺。
男：没有晋级的选手也不要灰心，你们同样展示出了你们的才华。
女：现在请六位选手抽取第三环节临场发挥的题目…
男：请选手们到后台稍适调整和准备，下面请欣赏……
男：下面进入第三环节——“临场发挥”（每人限时3分钟）在这环节中，选手需随机抽取题目，按照抽取的话题，以自己的主持风格进行现场的即兴主持。
女：下面进入第四环节“妙语连珠100秒在规定的100秒内，现场设定3至5个词组或成语，让选手组织一段文章。
男：接下来进入本场比赛的最后一个环节——“才艺大比拼”在2分钟内由选手展示才艺，要求选手在短时间内,展示具有自己特色的才艺,如:话剧、小品、相声、唱歌、跳舞等。
女：感谢选手们的精彩展示，现在让我们进入最激动人心的游戏互动时间…
男：宣布获奖情况。
女：请…为获奖者颁奖并合影留念
男：比赛到此，我们今天的主持人大赛已经接近尾声。
女：心有多大，舞台就有多大，
男：通过这次比赛希望同学们敢于展示自己，秀出自己，做一个敢想，敢说，敢做的新时代大学生！下面，我宣布“红色青春·时代强音”广东大学生主持人大赛华立赛区决赛
合：到此结束！。