幼儿园大班主题活动：动物的生存本领
《动物的本领》大班教案
《动物的本领》大班教案《动物的本领》大班教案1【游戏目标】1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养交往能力。
2、通过区域游戏，使幼儿更加深入地了解多种动物保护自己的方法。
3、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
【游戏准备】1、知识经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各区域游戏的玩法和规则。
2、游戏场所准备：本班各游戏区域室内：美工区、益智区、表演区室外：阅读区3、游戏材料准备：（1）美工区：即时帖；皱纹纸；彩纸；旧报纸；固体胶水；小剪刀；双面胶；透明胶等。
（2）益智区：骰子5个；棋谱5张；动物棋子5只。
（3）阅读区：各种有关动物方面的图书、图片等。
（4）表演区：多种动物头饰；多种挂件等。
【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。
1、美工区：动物保护色玩法：幼儿尝试用提供的各种材料，通过剪、撕、贴、画等方式把自己装饰成自己喜欢的动物，好朋友之间也可相互帮忙装饰。
2、益智区：动物棋玩法：一组两幼儿配合玩游戏，一幼儿掷骰子，另一幼儿左手按动物棋谱，右手拿动物棋子，掷骰子的幼儿掷到几个点子就走几步，走到有动物的格子，就要说出此动物的自我保护方法，动物棋子从起点开始一直走到终点游戏才算结束，快到终点时如掷的骰子点子较大，到终点后再退后走，直到点子的数字正好走到终点。
可以一组两名幼儿玩游戏。
也可以两组幼儿比赛输赢，两组可同时开始，看哪组先走到终点者为赢。
3、阅读区：动物的秘密玩法：将各种有关动物方面的图书、图片等放置其中，供幼儿反复阅读、相互讲述。
4、表演区:动物小舞台玩法：幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰，能在集体面前大胆表演。
可进行故事表演《小鹿历险记》和玩角色游戏《会保护自己的'小动物》。
三、教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。
重点指导美工区的动物保护色，鼓励幼儿自己装饰或好朋友之间相互帮忙装饰自己喜欢的动物。
动物也有自我保护意识——动物的防身绝招大班科学活动教案
动物也有自我保护意识——动物的防身绝招大班科学活动教案动物的防身绝招动物是自然界中各种生物中非常重要的一种。
它们拥有着各自独特的生存技能和方法，以确保自己的生存。
然而，当它们处于危险之中时，如何保护自己成为了动物们所想要了解的知识。
在这个大班科学活动教案中，我们将带领孩子们深入了解动物的防身绝招，从而让他们对自然界中的动物有更深层次的认识。
第一部分：讲解动物的防身绝招教师可以在这个环节中给孩子们介绍一些动物的防身绝招，例如：1.眼镜蛇的出蛇花，可以令敌人产生错觉从而逃脱危险；2.象在遇到威胁时会长时间保持静止，使敌人认为它已经走开了；3.大猩猩在威吓他人时表现得强壮和凶猛，但在遇到更大的威胁时，他们会后退，从而让对方不敢轻视自己；4.沙漠老鼠会盖起它们的穴洞，由此带来了难以突破的障碍。
这些接下来可以加以视频演示，让孩子们获得更加通透的了解。
第二部分：实践动物的防身绝招在这个环节中，老师可以将孩子们分成小组，让他们尝试一些简单的防身方法。
例如兔子和狐狸的游戏，其中兔子需要躲在桌子下，而狐狸尝试寻找兔子。
如果能够进行模拟的话，可以通过这种方式让孩子们通过自己的互动切身感受到动物们的防身绝招带来的效果。
第三部分：创意设计在这个环节中，教师可以给孩子们一个创意设计的题目，例如：如果你是一只动物，你会如何保护自己？在小组讨论中，请孩子们分享自己的想法和其它孩子的思路，并谈谈他们为什么选定了自己所说的方法。
请孩子们将自己的设计和想法在绘画纸或素材上展示出来，共同呈现出班级中的保护动物活动。
结语通过这个大班科学活动教案，让孩子们从另一个方面了解到自然界中的动物是如何保护自己，以及如何通过动物的防身绝招来促进自己身体的保护。
这个教案不仅能给孩子带来许多乐趣，同时也能够帮助他们深入了解并欣赏自然界中的动物。
年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》教案背景本科学活动设计适用于年幼儿园大班，旨在让学生通过亲身实践和观察，了解不同动物的生存技能及特点，培养其观察、分析和探究的能力。
教学目标1.能够观察不同动物的生存技能，如飞行、潜水、奔跑等。
2.理解不同动物之间的差异性和适应性。
3.培养学生的观察、探究和合作能力。
教学准备1.多媒体投影仪2.动物图片或图表3.有关动物生存技能的视频4.活动参与物，如玩具动物模型等活动流程第一阶段：导入 (15分钟)1.引出活动主题，介绍动物本领的概念。
2.通过展示图片或视频，让学生对动物的不同生存技能有初步了解。
第二阶段：实践探究 (45分钟)1.将学生分成小组，每组选择一个动物。
2.让学生通过讨论和观察，描述所选择动物的生存技能。
3.引导学生提出问题和探究动物的适应性和生存技能具体内容。
第三阶段：总结输出 (20分钟)1.每个小组展示他们研究的动物生存技能。
2.整合各组的信息，讨论不同动物的生存技能之间的联系和差异。
教学评估1.观察学生在小组合作中的表现，包括参与度、沟通能力等。
2.收集学生对动物生存技能的描述和分析，评估其对动物特点的了解程度。
3.总结学生的学习成果，包括展示内容和讨论。
拓展延伸1.鼓励学生自行收集关于动物生存技能的资料，并分享给其他同学。
2.室内或户外进行更多有关动物的观察活动，加深学生对动物的了解和热爱。
通过本科学活动的设计，希望能够引导学生通过实践和探究，深入了解动物本领，培养其观察、分析和合作的能力，同时激发他们对自然界的好奇和热爱。
幼儿园大班科学活动动物本领大教案
幼儿园大班科学活动动物本领大教案一、引言幼儿园大班的科学活动对于培养孩子们的观察力、动手能力和科学思维非常重要。
其中，关于动物的科学活动是孩子们最感兴趣的部分之一。
通过观察和了解动物的生态习性和特点，孩子们能够获得丰富的知识和启发。
为了让大班孩子们在科学活动中进一步发挥创造力和想象力，本教案将重点围绕动物本领展开。
二、活动一：模仿动物行为1. 目标和背景：通过模仿动物行为，培养孩子们对动物的兴趣和观察力。
2. 活动过程：a. 让孩子们围成一个圆圈，每个孩子选择一个动物。
b. 依次让每个动物的孩子们展示相应的动物动作或声音，并解释自己选择的原因。
c. 引导孩子们讨论不同动物的特点和行为。
3. 教育意义：通过活动，孩子们能够加深对动物的了解，并且培养他们对动物行为的观察力和表达能力。
三、活动二：动物角色扮演1. 目标和背景：通过角色扮演，激发孩子们的想象力，并培养观察和表述能力。
2. 活动过程：a. 孩子们自愿选择一个自己喜欢的动物角色扮演。
b. 提供一些简单的道具，让孩子们可以更好地扮演自己选择的动物。
c. 孩子们在角色扮演中模仿动物的行为或声音，并与其他孩子互动。
3. 教育意义：通过角色扮演，孩子们可以更深入地了解动物的特征及其行为，培养他们的观察力和表达能力。
四、活动三：观察小昆虫1. 目标和背景：通过观察小昆虫，培养孩子们的观察力和独立思考能力。
2. 活动过程：a. 班级老师带领孩子们到室外或者室内的花园，一起观察和寻找小昆虫。
b. 每个孩子可以选择一个小昆虫，观察它的颜色、形状、走路方式等特点。
c. 孩子们可以用绘画或写作等方式，记录他们观察到的小昆虫的特点。
3. 教育意义：通过观察小昆虫，孩子们能够培养对细节的观察力，学会独立思考问题，并且形成自己的见解。
五、活动四：制作动物模型1. 目标和背景：通过制作动物模型，提高孩子们的动手能力和创造力。
2. 活动过程：a. 提供一些不同种类的动物模型，以及绘画工具和材料。
幼儿园大班科学《动物本领大》精品教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》精品教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学教材第四章《动物本领大》进行详细讲解。
该章节主要介绍各种动物独特本领，如鸟儿飞行、蝴蝶变态发育、蚂蚁搬家、猴子攀爬等。
通过学习，让孩子们解动物们神奇本领，培养他们关爱动物、保护自然意识。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解和掌握各种动物独特本领，能准确说出至少三种动物本领。
2. 能力目标：培养孩子们观察、思考和表达能力，提高他们关爱动物、保护自然意识。
3. 情感目标：激发孩子们对动物世界好奇心，培养他们热爱大自然、尊重生命情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解动物本领奇特之处，以及这些本领对动物生存意义。
2. 教学重点：掌握至少三种动物本领，并学会用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们观察一只蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫变态发育过程。
（2）讨论：蝴蝶为什会有这样神奇变化？其他动物有没有类似本领？2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示各种动物图片，让孩子们说出这些动物名称。
（2）引导孩子们观察和思考：这些动物有哪些独特本领？3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解鸟儿飞行原理，让孩子们解鸟儿如何通过翅膀和尾巴配合飞向天空。
（2）讲解蚂蚁搬家合作精神，让孩子们明白团结协作重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们画出自己喜欢动物，并注明该动物本领。
（2）邀请孩子们上台展示自己作品，并分享动物本领奇妙之处。
（2）引导孩子们思考：如何保护这些动物，让它们在大自然中生活得更好？六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）鸟儿：飞行（2）蝴蝶：变态发育（3）蚂蚁：搬家（4）猴子：攀爬七、作业设计1. 作业题目：请孩子们选择一种动物，用画笔描绘出它形象，并注明该动物本领。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界真奇妙》第三节《动物本领大》。
本节课详细内容为：了解各种动物的特殊本领，通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿认识动物的本领，并培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特殊本领，丰富幼儿的科学知识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特殊本领。
难点：引导幼儿通过观察、实践、讨论等方式，理解动物本领的奇妙之处。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动物视频，引导幼儿观察各种动物的特点。
（2）邀请幼儿模仿视频中动物的动作，让幼儿感受动物的本领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，讲解各种动物的特殊本领。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解动物本领的奇妙之处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考动物的本领。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物本领。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿用彩泥、剪刀等工具，制作动物模型。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画动物的本领。
六、板书设计1. 动物本领大2. 内容：（1）动物图片及名称（2）各种动物的特殊本领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并写出它的本领。
答案示例：小兔会跳远。
2. 作业要求：画纸、画笔、彩泥、剪刀等工具自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到了各种动物的本领。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高课堂互动性。
幼儿园大班主题探索活动——动物的生存本领
幼儿园大班主题探索活动：动物的生存本领活动由来：在日常生活中，发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题。
为了满足孩子们的求知欲望，更进一步的了解小动物的生活，因此开展了此项活动。
活动目标1、了解小动物的自卫本领。
2、知道不同小动物的觅食方式。
3、知道要想生存必须要适应环境。
4、了解动物生存，不灭绝需要繁衍。
5、萌发幼儿有爱护、保护小动物的情感。
孩子的问题1、为什么小动物会穿着美丽的外衣？2、要是有别的小动物把它吃了怎么办呀？3、为什么有的小动物特别厉害？4、小动物们都吃些什么食物？5、小动物们为什么会搬家，它们的家在哪？活动内容1、第一板块：小动物是如何防御“敌人”的。
2、第二板块：小动物怎样觅食？3、第三板块：小动物的繁衍方式。
4、第四板块：小动物的家。
区域布置1、图书区：投放小动物的相关书籍、图片。
2、益智区：投放小动物的嵌板、三步卡。
3、音乐角：投放小动物的头饰、声音的磁带4、建构区：明确建构主题，投放小动物的塑料玩具。
家园共育1、请家长、家委会成员搜集相关资料。
2、利用假日带幼儿到动物园、海洋馆观赏小动物。
环境准备1、动物园、海洋馆。
2、能够在班中饲养的、常见的、不常见的小动物。
3、从网上下载的相关图片及搜集的小动物的相关内容。
活动网络图主要活动：1、防御敌人（1）2、防御敌人（2）3、生存需要适应环境4、觅食5、繁殖后代活动一：防御敌人1活动目标：1、知道动物们生存的条件及自我保护的本领。
2、了解一些动物的防御本领。
3、萌发幼儿爱护、保护动物的情感。
活动形式：集体活动准备：相关图片、资料活动目标1、通过已有经验及学习让幼儿了解一些动物自身的防御武器。
2、知道想生存必须要防御敌人的进攻。
3、萌发幼儿爱护、保护小动物的情感。
师幼互动1、教师先同幼儿谈话：你们喜欢小动物吗？小动物们生活在哪里？它们有敌人吗？它们怎样保护自己，怎样生存？2、出示一些小动物的图片，请幼儿观察它们是什么小动物，是使用什么样的办法保护自己的。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案
幼儿园大班科学《动物本领大》教案幼儿园大班科学《动物本领大》教案1活动目标：1、了解动物的特殊本领,知道人类的许多发明创造都与动物有关。
2、能利用对动物本领的认识进行大胆想象,设计自己的“新发明”。
3、对探索动物世界的奥秘感兴趣，产生利用动物本领设计新发明的欲望。
活动重点：知道动物本领在生活中的利用。
活动难点：能根据动物本领大胆想象设计新发明。
活动准备：经验准备：幼儿了解并调查常见动物的本领；物质准备：1、视频《动物世界》片头；2、课件：袋鼠-育儿袋、壁虎-吸盘、螳螂-锯子切割、枯叶蝶-迷彩服图片；3、连线匹配图：野猪-防毒面具、蝙蝠-雷达、大象-机械手臂、鲨鱼-泳衣及讲解视频；4、黑板，每名孩子准备纸、笔。
活动过程：一、幼儿交流动物的本领，引发活动兴趣1、播放《动物世界》的视频，引导幼儿细致观察。
提问：今天老师带来一段有关动物世界的视频，看看其中都有哪些动物？它们都有什么本领？2、幼儿认真观看，并分享自己的观察经验。
3、教师追问：小朋友还调查了其他动物，它们都是谁？有什么本领？在幼儿分享的基础上，教师小结：无论是大型动物还是小动物，它们都有自己独特的本领，这些本领都和它身体的特征和结构有关。
二、出示几种常见动物，感知人类的许多发明创造都与动物有关。
1、教师出示袋鼠育儿袋、壁虎爬墙、螳螂捕食、枯叶蝶趴在树枝上的图片引导幼儿观察。
（1）提问：这些动物你认识吗？它们有什么本领？（2）教师重点引导幼儿观察壁虎、螳螂、枯叶蝶的特点和本领，了解其吸盘、锯齿、保护色的特点。
2、引导幼儿思考：人类非常聪明，根据这些动物的本领、特点发明了可以运用到我们生活中的物品，请小朋友动脑筋想一想，人们根据这些动物的本领会发明什么？为什么？（1）在幼儿充分表达的基础上，教师出示与动物图片对应的育儿袋、吸盘、锯子切割、迷彩服的图片，引导幼儿检验自己思考的结果，并感知动物本领与人类发明之间的关系。
（2）教师小结：动物的本领给人类的启发很大，这些发明都运用到了我们的生活中，让我们的生活更加方便和精彩。
大班科学动物本领大教案
大班科学动物本领大教案大班科学动物本领大教案5篇作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班科学动物本领大教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学动物本领大教案1活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。
（活动重点）2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
（活动难点）3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：（1）教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。
（2）动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡；飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。
活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。
1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样保护自己？（谁大胆起来说一下）2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。
教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。
二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法保护自己呢？（身体的颜色）师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的`方法保护自己。
大班科学教案动物本领
大班科学教案动物本领大班科学教案：动物本领【引言】科学教育是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过科学教育，可以培养孩子们的观察力、思维能力和动手能力。
而动物作为生物世界中的一支重要群体，对于幼儿的科学教育尤为重要。
本教案将以动物本领为主题，通过观察和实践，让孩子们了解动物的各种特点和本领。
【教学目标】1. 了解不同动物的生活习性，掌握动物的基本分类；2. 提高观察和描述动物的能力；3. 培养孩子们的科学思维和动手能力；4. 培养孩子们的合作和团队意识。
【教学准备】1. 给每个小组准备一张动物图片和一份动物本领介绍；2. 准备一些模拟的动物行为和动手实验活动。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 导师展示一张动物图片，让孩子们观察并猜猜是哪种动物；2. 导师与孩子们一起分享被动物迷住的经历，引导孩子们对动物产生兴趣。
二、动物本领介绍（20分钟）1. 导师将孩子们分成小组，每个小组发一张动物图片和一份动物本领介绍；2. 孩子们观察动物图片，认真阅读本领介绍，了解动物的生活习性和特点；3. 每个小组选出一位代表，向全班介绍他们所了解的动物的本领。
三、观察动物行为（30分钟）1. 导师将准备好的模拟动物行为展示给孩子们观察，例如模拟鸟儿飞翔、猫咪捉老鼠等行为；2. 孩子们观察动物行为，记录下他们的观察结果，并尝试描述观察到的动物行为；3. 导师与孩子们一起讨论他们观察到的动物行为，引导他们思考动物为什么会有这些本领。
四、动手实验（30分钟）1. 导师给每个小组发一份动手实验活动指导书，让孩子们根据指导书自己动手操作，进行实验；2. 实验内容可以包括模拟蛇的爬行、猴子的攀爬等动物行为；3. 孩子们在实验中发现问题、解决问题，提高他们的动手能力和科学思维。
五、总结（10分钟）1. 导师与孩子们一起总结本节课的内容，回顾他们所了解的动物本领；2. 导师提问孩子们，在实践中他们是否发现了动物本领的重要性；3. 导师鼓励孩子们继续探索科学世界，培养他们的科学兴趣。
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幼儿园大班主题活动：动物的生存本领
活动由来：在日常生活中，发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题。
为了满足孩子们的求知欲望，更进一步的了解小动物的生活，因此开展了此项活动。
活动网络图
主要活动：
1、防御敌人（1）
2、防御敌人（2）
3、生存需要适应环境
4、觅食
5、繁殖后代
活动一：防御敌人1
活动目标：1、知道动物们生存的条件及自我保护的本领。
2、了解一些动物的防御本领。
3、萌发幼儿爱护、保护动物的情感。
活动形式：集体
活动准备：相关图片、资料
活动二：防御敌人
活动目标：1、了解一些其他动物防御敌人的本领。
2、萌发幼儿爱护、保护小动物的情感。
活动准备：相关图片、资料
活动形式：集体
活动三：生存需要适应环境
活动目标：
1、了解小动物要生存需要适应环境气候的变化。
2、了解一些小动物的生活习性。
3、萌发幼儿爱护、保护小动物的情感，细心照料班中的小乌龟。
活动形式：集体
活动准备：1、相关的图片、光盘、班中准备饲养的小乌龟。
活动四：觅食
活动目标：1、知道动物要想生存就要觅食。
2、了解不同动物的觅食方法。
活动形式：集体
活动准备：相关图片、资料、盘、动物饲料
活动五：繁殖后代
活动目标：1、让幼儿了解动物要想不灭绝就要繁衍后代。
2、知道动物有胎生和卵生。
活动准备：相关图片、资料、鸡蛋、蝌蚪
活动形式：集体
思维接力棒：
《为什么恐龙会灭绝？》
因为生物的演化，是和地球上环境的变化息息相关。
在中生代时期，气候温暖，陆地上到处布满湖泊和沼泽可供古代爬行动物使用的植物和动物也非常丰盛。
同时，身体构造比古代爬行类进步的哺乳动物还没出现，即使出现也只有一些极小积极原始的类型，所以也不能和古代爬行类相竞
争。
而且，古代爬行动物的身体构造和生理状态，都只适应当时的条件，这样的适应方式，在漫长的年代中逐渐定性下来。
然而，到中生代末期，距今7000万年前，地球上发上了相当大的变化，许多地方都有强烈的地壳运动，有许多山脉形成了，火山喷发和地震也相当普遍。
很多原来是湖泊广布的平原和低地，成了山脉和高原。
随着地形和水陆分布的改变，地球上气候也起了很大的改变。
这些环境方面的改变，引起植物界在性质上的改变，食物起了恐慌。
动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使自然界改变，而不能象人那样能够支配自然界。
因此，当环境条件改变得太快时，恐龙不能适应，就被淘汰了。
另外，也还有一些内在的原因：庞大的身体，在生理上不容易取得平衡和协调，特别是生殖能力的降低，同时随着恐龙和中生代其他爬行动物的灭亡，身体构造比它们进步的哺乳动物得到了更好发展的机会，也就相对加速了恐龙的灭亡。