幼儿园中班主题教案《动物特殊本领》
幼儿园中班主题动物的特殊本领教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题动物的特殊本领教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标•学习掌握动物的名称和基本特征•了解动物类别的差异和归属特征，加深对生物分类学的认识•学习掌握不同动物的生活习性和生存环境2.能力目标•培养幼儿的观察能力和动手能力•提升幼儿的语言表达能力和沟通能力•培养幼儿的团队合作精神，增强其团队协作能力3.情感目标•培养幼儿对动物的兴趣和热爱•增强幼儿保护动物的意识和责任感二、教学内容1.教学主题动物的特殊本领2.教学内容及教学时长教学内容授课时长动物刺绣40分钟动物画1小时动物拼图40分钟动物卡片游戏30分钟宠物知识有奖问答20分钟3.教材及教具•学前教育动物图卡•宠物小精灵动物知识手册•动物拼图、挂钩绣、颜料、画布、毛笔、卡片、布袋•发言稿纸、电子翻页板、奖品（动物卡片）三、教学过程1.热身引导•（1）唱歌、跳舞、进行角色扮演，让幼儿放松身心，放心投入学习状态。
•（2）歌曲《小猫咪》、《小兔子乖乖》、《我是大肥猪》等轻松活泼的童谣画面，引领幼儿进入有声有色的动物世界。
2.知识介绍•（1）通读动物图卡简介并简要讲解，分别介绍两种动物的区别、生活习性、生存环境等方面的知识点，培养幼儿对不同动物的敏感度和立体感知能力。
•（2）让幼儿针对目标动物，通过观察和辨认图片、视频等形式的视觉教材，加深对动物分类的理解和认知。
3.操作体验•（1）动手做刺绣，幼儿根据图卡中动物的线条轮廓，自己刺出动物的形状和肌理特征。
该环节既可以提升幼儿的生活技能，又能让幼儿接触创造及手工制作的过程，为下面的环节做铺垫。
•（2）通过动物画和拼图两个环节，培养幼儿的想象力和组合能力，同时也让幼儿进一步了解该动物的特征，从而对动物提出疑问和发言。
•（3）使用简单卡片动脑玩游戏，幼儿在游戏环节中，可以加深对动物习性的理解。
增强幼儿对动物的应对能力和主动学习兴趣。
4.知识巩固•（1）进行宠物知识有奖问答，旨在巩固幼儿对动物基本知识的掌握，同时也是把整个教学内容的阶段。
幼儿园中班主题教案《动物的特殊本领》
幼儿园中班主题教案《动物的特殊本领》主题：《动物的特殊本领》一、教学目标：1.了解一些动物的特殊本领，培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
2.通过观察和模仿，培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的认知水平。
3.通过游戏、故事等形式，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力。
二、教学内容：1.动物的特殊本领简介2.动物感知的能力3.动物的运动能力4.动物的社交能力三、教学准备：图书、图片、动物模型、实物等材料四、教学方法：情景教学法、游戏教学法、讨论教学法等五、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示一些动物的图片和实物，引发幼儿对动物的兴趣，然后提问：“你们最喜欢的动物是什么？你们知道动物有哪些特殊的本领吗？”让幼儿发表自己的观点。
2.动物的特殊本领简介（15分钟）通过展示图片和讲解，向幼儿介绍几种动物的特殊本领，如猫的夜视能力、鸟的飞行能力、鱼的游泳能力等。
引导幼儿观察、想象和思考。
3.观察活动（20分钟）将幼儿分组，给每组一种动物模型或实物，让幼儿观察并描述它的特殊本领。
然后，让每组幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿进行简单的比较和分类。
4.游戏活动（15分钟）通过游戏的方式来让幼儿模仿动物的运动能力。
比如，让幼儿仿猫爬树、仿鸟飞翔、仿鱼游泳等。
引导幼儿观察动物的姿势和动作，然后模仿。
5.故事讲解（20分钟）给幼儿讲解一些有关动物的故事，如狐狸偷鸡、蝴蝶变成蛹等。
通过故事的引入，让幼儿了解动物的社交能力，并引导幼儿表达自己的想法和感受。
6.制作手工（15分钟）让幼儿用纸板、彩纸等材料制作一些动物的模型，如猫、鸟、鱼等，并在模型上强调动物的特殊本领。
鼓励幼儿展示和分享自己的作品。
7.总结（5分钟）对本次教学进行简单总结，提问：“你们还记得哪些动物的特殊本领？动物是我们的朋友，我们要善待动物吗？”引导幼儿表达自己的看法。
六、教学延伸：1.带幼儿参观动物园，观察动物的特殊本领。
2.通过观察动物纪录片，进一步了解不同动物的特殊本领。
幼儿园中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》及教学反思（5篇）
幼儿园中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》及教学反思《中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》含反思！主题的由来开学时，教师与小朋友谈论春节里有趣的事情，许多孩子介绍了去海沧动物园参观时的所见所闻，还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物，(教案出自：快思教案网)如小鸟、鱼、小狗。
正值春季，有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养，有的拿来了蚕和桑叶;有的带来了乌龟、金鱼，幼儿对动物产生了浓厚的兴趣由此产生了这个主题内容。
活动目的:1.通过探索与交流活动，让幼儿了解常见动物的本领。
2.培养幼儿爱提问,乐于收集资料等主动学习的能力。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:动物图书、电脑课件;电视、幻灯机、2块大黑板幼儿调查表每人一张活动指导:一、故事“想飞的小象”引入，组织幼儿边看故事边听故事。
二、故事后提问，让幼儿谈谈听完这个故事他们了解了什么?故事里的小动物有哪些本领?逸晨：每一种动物都有自己的本领，不能互相比较。
陈铭：不同的动物有不同的本领由此，教师引出了“动物的本领”这一话题三、幼儿每人拿出自己的调查表并互相交流他们所了解的动物的本领。
小洁：骆驼是沙漠之舟张蕾：信鸽会送信宇昕：大象长长的鼻子会运木头若仪：蜜蜂会采花蜜逸如：老虎会用尖尖的牙齿咬人通过这个环节，教师发现孩子们互相交流时都很积极，集中提问时孩子们都能踊跃发言，显然，孩子们对“动物的本领”这个话题是十分有兴趣的。
四、幼儿分组寻找资料，了解其他动物的特殊本领A组：从提供的书籍中查找资料B组：观看电脑课件，查找资料C组：围坐一圈看动物世界的VCD五、集中幼儿，让他们围坐成圆圈，互相交流寻找资料后他们又认识了哪些动物?(教案出自：快思教案网)这些动物有什么本领?(配班教师根据课堂上幼儿的回答以图片或文字的形式贴于黑板上的网络图) 耀林：我发现有一种青蛙有保护色，遇到敌人要攻击他时会变色予靖：我从电视上看到变色龙也有保护自己的方法，它也会变色张蕾：雪兔一到冬天全身就变成雪白的孩子一下子对如何保护自己的这一本领十分有兴趣，兴趣点马上转移到“动物是如何保护自己的”这一话题上，教师此时把孩子的注意力转移到动物除了有保护自己的本领，还有其他本领吗?聿兴：鹤有长长的嘴巴会捉水里的鱼宇辰：豹子是短跑冠军夏耘：北极熊不怕冷拧月：老虎会游泳陈圆：猴子会在树上荡秋千乐其：松鼠的尾巴可以当降落伞宇轩：猫的胡子可以感觉水的温度津鹏：蛇的舌头和青蛙的舌头有感觉的作用孩子的思维一下子就拓展开了，教师将孩子引出的动物的本领分成“攻击别人，保护自己，器官的特殊本领，其他四类”，并引导幼儿看网络图。
中班健康小动物的特殊本领教案
中班健康小动物的特殊本领教案中班健康小动物的特殊本领教案作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的中班健康小动物的特殊本领教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班健康小动物的特殊本领教案1设计意图：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，而且随着我园体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。
他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏，喜欢模仿小动物进行玩耍和游戏。
《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍。
并具有调整自己身体运动的能力。
出于孩子们的动机、兴趣，我设计了这个活动。
随着主题活动的开展，幼儿对小动物们的认识和特征有了进一步的认识，因此，我设计了这一活动。
活动目标：1、引导幼儿体验合做游戏的快乐。
2、培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。
3、训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1、幻灯片三幅运动员进行曲音乐2、豹、兔、猴、猫、牛、头饰和幼儿人数相同风车、球、垫子、拉力器、飞镖、绳若干活动过程：1、今天，老师给小朋友带来了许多小动物，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么?看完后告诉我好吗?(通过教师的讲解引起幼儿观看录像的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
)2、出示幻灯片(动物跑、跳、爬、的录像)问：孩子们，你们刚才看到了谁呀?它们在干什么呢?(幼儿说一说。
)(幼儿通过观看，了解了小动物们的运动过程，知道了小动物们的运动方式，认识了它们的特点。
)3、除了这些小动物，你们还知道那些小动物有它们自己特殊的本领吗?(幼儿说一说。
(启发幼儿运用已有的知识说说小动物们自己的特征，如特殊本领，生活习性)4、你们看，谁来了?出示幻灯片(猫跑的图片)它在干什么?请几位幼儿学一学。
中班健康详案教案及教学反思《小动物的特殊本领》
中班健康详案教案及教学反思《小动物的特殊本领》中班健康详案：小动物的特殊本领一、教学目标：1. 通过观察和探究小动物的特殊本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察能力，培养幼儿的注意力和集中力。
3. 通过互动游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 插图图片或幼儿书籍《小动物的特殊本领》。
2. 模拟小动物的特殊本领的道具，如纸帽子、纸尾巴或模拟动物的声音音乐等。
3. 游戏准备：使幼儿进行模仿动物表演，如扮成小鸟飞翔、小兔跳跃等。
三、教学过程：1. 导入：老师可以通过讲故事或播放视频来引入幼儿的学习主题，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 观察小动物的特殊本领：老师可以给幼儿展示插图图片或通过幼儿书籍介绍一些小动物的特殊本领，如小鸟飞翔、小鱼游泳等。
让幼儿仔细观察并讨论这些特殊本领。
3. 进一步探究：老师可以给幼儿提供一些模仿小动物的道具，让幼儿自由地选择并使用这些道具进行观察和探究。
如给幼儿发放纸帽子，让他们模仿小鸟飞翔；给幼儿发放纸尾巴，让他们模仿小狗摇尾巴等。
鼓励幼儿积极参与，并与他们一起探索小动物的特殊本领。
4. 游戏互动：教师可以组织幼儿进行模仿动物的互动游戏，如扮成小鸟飞翔、小兔跳跃等。
通过游戏的方式，让幼儿身临其境地体验小动物的特殊本领，并培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
四、教学反思：1. 教学目标是否明确：教材是否能够达到培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，并提高他们的观察能力和集中注意力的目标。
2. 教学准备是否充分：教师是否准备了足够的插图图片、幼儿书籍等教具以及模拟小动物的道具，以及游戏所需的准备。
3. 教学方法是否多样：教师是否采用了讲述故事、观察探究和互动游戏等多种教学方法，以满足幼儿不同的学习需求。
4. 教学环节是否有序：教师是否将教学过程分为导入、观察探究和游戏互动等环节，并保证每个环节的时间和内容适当。
5. 教材反馈是否及时：教师是否及时对幼儿的学习情况进行反馈和总结，并根据幼儿的表现进行调整和改进。
幼儿园中班教案《动物的超级本领》3篇
幼儿园中班教案《动物的超级本领》3篇幼儿园中班教案《动物的超级本领》3篇幼儿园中班教案《动物的超级本领》1教材分析中班小朋友对动物有一定了解，动物的特殊本领：大象的鼻子能把树连根拔起、海豚会杂技表演??激发了幼儿对动物更多的好奇，点燃了他们深入了解的兴趣。
但受年龄限制，他们对动物本领的了解是不科学、一知半解的，为了帮助幼儿通过观察、讨论、对比等方法，了解一些动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领，我设计了此活动。
活动中通过运用大量的图片及影视资料，鼓励幼儿自主观察与交流，在了解的基础上将动物的本领进行分类，并初步感知人们运动和动物运动的关系。
活动目标1、初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领，了解人们运动和动物运动的关系。
2、能大胆说出自己的观察的内容，将动物的本领进行分类。
3、产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。
活动准备1、收集关于动物本领的图片、图书等资料。
2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸1张（见幼儿活动资源包）。
3、《动物的超级本领》教学挂图、教师教学资源。
活动建议1、出示教学挂图，引导幼儿观察动物，并自由模仿。
提问：这是什么动物？它在干什么？2、小组讨论，引导幼儿交流“动物运动之最”，初步了解动物的高超本领。
(1)鼓励幼儿介绍自己收集的资料。
提问：你要介绍什么动物？它有什么高超本领？(2)比较这些动物的高超本领。
提问：谁最有耐力?谁跳得最高？谁是大力士?谁是最有名的'“杂技演员”？3、游戏“动物本领大比拼”，进一步了解动物的高超本领，尝试按照动物的本领进行分类。
(1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目，并确定适合不同动物参加的运动项目。
如：长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等项目。
(2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领”的操作卡，引导幼儿按“比赛项目”对各种动物进行粘贴分类。
4、教师和幼儿一起交流，初步了解人们运动和动物运动的关系。
(1)请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动项目是从动物哪儿学来的。
幼儿园中班主题教案《动物的特殊本领》
幼儿园中班主题教案《动物的特殊本领》教案标题：动物的特殊本领教案类型：主题教案适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）主要目标：通过探索和了解动物的特殊本领，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
教学内容：1. 了解动物的特殊本领，如鸟儿的飞行、猫咪的爪子、鱼儿的游泳等。
2. 进行观察和探索活动，让幼儿亲自体验动物的特殊本领，如穿越障碍、模仿动物的动作等。
3. 制作手工艺品，表现动物的特殊本领。
教学准备：1. 相关的绘本、玩具或图片，用于介绍动物的特殊本领。
2. 一些简单的障碍物，如绳子、桌椅等。
3. 手工材料，如纸板、颜料、毛线等。
教学步骤：第一课：鸟儿的飞行1. 通过绘本或图片向幼儿介绍鸟儿的特殊本领——飞行。
2. 准备一些彩色纸张和毛线，让幼儿们制作一只纸鸟，可以用来装饰教室。
第二课：猫咪的爪子1. 继续介绍动物的特殊本领，这次是猫咪的爪子。
2. 在教室里安排一些简单的障碍物，如绳子、桌椅等，让幼儿进行穿越活动，感受猫咪脚掌柔软的特点。
第三课：鱼儿的游泳1. 介绍鱼儿的游泳方式，引导幼儿想象和模仿鱼儿的动作。
2. 制作鱼儿面具，用彩纸和颜料制作，幼儿可以戴着面具游动。
第四课：其他动物的特殊本领1. 继续介绍其他动物的特殊本领，如狗儿的嗅觉、蚂蚁的力量等。
2. 利用图片、绘本或玩具进行互动讨论，让幼儿主动表达自己对动物特殊本领的想法。
第五课：总结和展示1. 回顾前几节课学到的内容，引导幼儿进行总结。
2. 安排幼儿展示自己制作的手工艺品或通过活动表现的动物特殊本领。
教学评价：1. 观察幼儿在制作手工艺品时的动手能力和想象力的表现。
2. 观察幼儿在探索和穿越障碍物时的观察力和运动能力的表现。
3. 对幼儿参与展示的态度和表现进行评价。
教学延伸：1. 可以安排幼儿参观动物园，亲身观察不同动物的特殊本领。
2. 可以利用科学实验等形式，进一步探索和了解动物的特殊本领。
3. 可以组织小组活动或角色扮演，让幼儿通过合作来表现动物的特殊本领。
幼儿园中班上学期科学教案《动物的超级本领》含反思
幼儿园中班上学期科学教案《动物的超级本领》含反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识几种具有特殊本领的动物，了解它们的特点和生活习性。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3.情感目标：激发幼儿对动物世界的探索兴趣，培养关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种具有特殊本领的动物，了解它们的特点。
2.教学难点：引导幼儿发现动物的特殊本领与它们生活环境的联系。
三、教学准备1.PPT课件：展示各种动物的特殊本领。
2.视频材料：动物特殊本领的短视频。
3.动物图片：狮子、长颈鹿、猴子、猫头鹰等。
四、教学过程1.导入教师出示PPT课件，展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.讲解与讨论教师介绍每种动物的特殊本领，如：狮子的锋利牙齿、长颈鹿的长脖子、猫头鹰的夜视能力等。
3.观看视频教师播放动物特殊本领的短视频，让幼儿更直观地了解动物的特殊本领。
4.活动环节教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物的特殊本领。
每组进行汇报，其他小组进行评价。
教师鼓励幼儿关爱动物，保护生态环境。
五、教学反思1.本节课通过直观的PPT课件和视频材料，让幼儿对动物的特殊本领有了更深刻的认识，达到了预期的教学效果。
2.在活动环节，幼儿积极参与，表现出较高的合作意识。
但在部分小组汇报时，仍存在表达不清晰、逻辑不严密的问题，需要在今后的教学中加强引导和训练。
4.教师在课堂评价方面还需加强，要注重发现和挖掘每个幼儿的亮点，给予及时的表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
通过本节课的教学，我认识到在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识，同时关注幼儿的情感教育和环保意识的培养。
在教学方法上，要不断创新，以激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：教师可以通过互动问答的方式，引导幼儿深入了解每种动物的特殊本领，并理解这些本领是如何帮助它们在自然界中生存的。
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幼儿园中班主题教案《动物特殊本领》Special skills of animals
幼儿园中班主题教案《动物特殊本领》
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主题的由来
开学时，教师与小朋友谈论假期里有趣的事情，许多孩
子介绍了去XX动物园参观时的所见所闻，还有的小朋友利用
假期在家里饲养一些小动物，如小鸟、鱼、小狗。
有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养，有的拿来了蚕和桑叶；有的带来了乌龟、金鱼，幼儿对动物产生了浓厚的兴趣由此产生了这个主题内容。
活动目的：
通过探索与交流活动，让幼儿了解常见动物的本领。
活动准备：
动物图书、电脑课件；电视、幻灯机、2块大黑板幼儿
调查表每人一张
活动指导：
一、故事“想飞的小象”引入，组织幼儿边看故事边听
故事。
二、故事后提问，让幼儿谈谈听完这个故事他们了解了什么？故事里的小动物有哪些本领？
逸X：每一种动物都有自己的本领，不能互相比较。
陈X：不同的动物有不同的本领
由此，教师引出了“动物的本领”这一话题
三、幼儿每人拿出自己的调查表并互相交流他们所了解的动物的本领。
小洁：骆驼是沙漠之舟
张X：信鸽会送信
宇X：大象长长的鼻子会运木头
若X：蜜蜂会采花蜜
逸X：老虎会用尖尖的牙齿咬人
通过这个环节，教师发现孩子们互相交流时都很积极，集中提问时孩子们都能踊跃发言，显然，孩子们对“动物的本领”这个话题是十分有兴趣的。
四、幼儿分组寻找资料，了解其他动物的特殊本领
A组：从提供的书籍中查找资料
B组：观看电脑课件，查找资料
C组：围坐一圈看动物世界的VCD
五、集中幼儿，让他们围坐成圆圈，互相交流寻找资料后他们又认识了哪些动物？这些动物有什么本领？（配班教师根据课堂上幼儿的回答以图片或文字的形式贴于黑板上的网络图）
耀X：我发现有一种青蛙有保护色，遇到敌人要攻击他时会变色
予X：我从电视上看到变色龙也有保护自己的方法，它也会变色
张X：雪兔一到冬天全身就变成雪白的
孩子一下子对如何保护自己的这一本领十分有兴趣，
兴趣点马上转移到“动物是如何保护自己的”这一话题上，教
师此时把孩子的注意力转移到动物除了有保护自己的本领，还
有其他本领吗？
聿X：鹤有长长的嘴巴会捉水里的鱼。
宇X：豹子是短跑冠军。
夏X：北极熊不怕冷。
拧X：老虎会游泳。
陈X：猴子会在树上荡秋千。
乐X：松鼠的尾巴可以当降落伞。
宇X：猫的胡子可以感觉水的温度。
津X：蛇的舌头和青蛙的舌头有感觉的作用。
孩子的思维一下子就拓展开了，教师将孩子引出的动物的本领分成“攻击别人，保护自己，器官的特殊本领，其他四类”，并引导幼儿看网络图。
六、教师播放教学课件，重点引导幼儿观看老虎捕食、鹈鹕捕鱼、变色龙变色、大象运木头等镜头，让幼儿更深刻的了解到不同的动物有着不同的本领。
七、针对本节课孩子比较、感兴趣的话题，引出下次活动的主题。
孩子们在活动中提到了有关动物的胡须、鼻子、尾巴、舌头的作用，下次活动可以针对这一问题引导幼儿继续探索。
八、在音乐声中，幼儿随着“森林舞会”的音乐做律动走出活动室。
活动评析：
本次活动，教具与材料的新颖与直观性吸引了孩子们和听课的老师们，由此引发了我对现代多媒体教学手段的思考。
现代设备能让我们能节约准备教具的时间，并且图文声影并茂的教具让教具能更具吸引力，更增加教具的实用性、合理性、真实性。
孩子们去接触它们、了解它们并学会使用与操作，在课堂上不仅能更好吸引孩子注意力，而且孩子能更形象直观的从中学习、了解到知识，提供的VCD与课件能让孩子更加真实的了解大自然、更好的启发孩子们的智慧。
但是，这次主题活动还存在着一些问题，由于“动物的本领”内容很广，教师没有引导幼儿正确区分动物的特殊本领与动物的本能这一个概念；集中分享过程中，教师的启发性语言不够等等。
亲爱的爸爸妈妈：
我们的主题已经开展1个多月了，在探究过程中，幼儿引发了“动物的本领”这一话题，为了让孩子们更好的了解动物饿一些常见与特殊本领，请家长协助我们做好以下调查。
动物名称动物的基本本领动物的特殊本领备注：
1.动物名称（让幼儿用自己看得懂的“画或符号”把动物表示出来）
2.动物的基本本领、特殊本领（请家长和孩子一起寻找，并记录）
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