幼儿园英语教案《好吃的水果》
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思一、教学目标1. 了解不同水果的名称。
2. 学习水果的营养价值及好处。
3. 进展幼儿的品尝和品味本领。
二、教学内容1. 介绍不同的水果。
2. 共享水果的营养价值及好处。
3. 给幼儿品尝不同的水果。
三、教学过程第一步：导入老师向幼儿呈现各种水果的图片，并问幼儿，这些是什么？有没有吃过其中的一种？那是什么味道？第二步：正式教学1. 介绍水果的名称和外观。
老师向幼儿介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
让幼儿通过察看图片及实物认得水果的外观，并学习不同的水果名称。
2. 共享水果的营养价值及好处。
让幼儿了解各种水果的营养成分和好处。
以苹果为例，老师向幼儿介绍苹果的营养价值及好处，如含有丰富的维生素C和纤维素，可以加强免疫力，有助于消化等。
3. 品尝各种水果。
将各种水果切成小块，让幼儿尝一尝。
如：苹果、香蕉、橙子等。
让幼儿感受每一种水果的口感，让幼儿更加喜爱吃水果。
第三步：巩固再次向幼儿介绍各种水果的名称，各种水果的特点，让幼儿把握。
四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解各种水果的名称，形状、颜色等基本信息，并把握了各种水果的营养成分及好处。
通过品尝不同口味的水果，能够加添幼儿的品尝和品味本领，提高对水果的认得和爱好。
同时，通过幼儿的参加和互动，使幼儿更好的理解和记忆所学内容，也拓展了幼儿的视野和认知范围。
但教学内容还需要更加实在，更加直观的呈现，以吸引幼儿的注意力，并加强幼儿的学习爱好。
同时在教学过程中，要注意让幼儿尽可能多的参加，让幼儿感受到学习的乐趣，从而更加自动地把握学习的内容。
幼儿园小班英语教案《好吃的Fruit》
幼儿园小班英语教案《好吃的Fruit》教学目标：1.认识如何表达食材名称的英文单词；2.学习如何用英文表达自己的食欲和喜好；3.培养幼儿对英文课程的兴趣。
教学过程：1. Warm-up (5 min)老师向学生展示几个水果的图片，然后鼓励学生说出图片名称并模仿它的发音。
老师可以为此演示一两次。
2. Presentation (15 min)老师讲解几个新的水果名称，展示相应的图片，并要求学生跟读。
老师可做出如下提示： 1. 拿起一个苹果（an apple）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
2. 拿起一个香蕉（a banana）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
3. 拿起一个橙子（an orange）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
4. 拿起一个草莓（a strawberry）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
3. Practice (20 min)老师协助学生进行表演活动，鼓励学生发挥自己的创造力问“what’s your favorite fruit?（你最喜欢吃哪种水果？）”并让学生回答。
老师应为学生演示一两个例子，以激发学生的兴趣。
例如： - Teacher: What’s your favorite fruit, Jack? - Jack: I like apples, teacher!4. Extension (15 min)让学生自己做出水果图案，并在白板上展示出来。
在此过程中，老师应激励学生使用所学单词，同时不忘进行单词检验。
5. Summary (5 min)老师为整个课程画上一个圆满的句号，重点强调课上所学的英文单词，并鼓励学生提出疑问或问题，以便下次的课程更加有针对性。
教学评估：•学生是否能在语音上准确地重复老师所展示的英文单词；•学生是否能在表演时流利应用所学英文词汇；•学生是否在创作时启发了他们的创造力，并应用所学英语知识。
幼儿园大班教案《好吃的水果》
幼儿园大班教案《好吃的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《饮食与健康》第三节《好吃的水果》。
本节课将详细介绍水果的种类、营养价值和食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 培养幼儿对水果的喜爱，养成每天吃水果的好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体的作用。
重点：认识常见水果，了解其特点，养成吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备教师准备：水果图片、水果实物、切水果玩具、教学PPT。
学生准备：画纸、彩笔、水果篮子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果拼图，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测拼图中的水果。
2. 讲解：介绍常见水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿关注水果对身体的好处。
3. 实践情景引入：分发水果实物，让幼儿观察、触摸、品尝，加深对水果的认识。
4. 例题讲解：讲解如何用切水果玩具正确切割水果，并示范。
5. 随堂练习：组织幼儿进行切水果比赛，培养动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 水果的种类2. 水果的特点与营养价值3. 吃水果的好处七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上它的名称和特点。
答案示例：我喜欢草莓，它红红的，有很多小籽，味道酸甜可口。
2. 拓展延伸：回家后与家长一起制作水果沙拉，分享给家人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和互动，让幼儿对水果有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否养成了吃水果的好习惯，并鼓励家长参与其中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
同时，可通过开展“水果分享会”等活动，让幼儿在交流中巩固所学知识，提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计与拓展延伸的家庭参与4. 课后反思及拓展延伸的实际效果跟踪详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、多样的水果，确保每个幼儿都能拿到一份。
幼儿园英语《好吃的水果》教案
幼儿园英语《好吃的水果》教案幼儿园英语《好吃的水果》教案（精选7篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园英语《好吃的水果》教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园英语《好吃的水果》教案篇1一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的：1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步运用“Iloveyou的句型。
三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、活动过程：（一）：导入1.热身活动：播放歌曲《AppleIloveyou》2.讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。
打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。
例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。
（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？（二）：呈现1出示PPT，学习水果单词。
例如T：What’sthis？S：It’sanapple。
T；Verygood！appleappleIloveyou。
（三）练习小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗（1）例如韵律：AppleApple红苹果PeachPeach甜桃子PearPear大黄梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黄香蕉GrapeGrape酸葡萄(哎呦酸死我了)（四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。
1.游戏一快速说单词“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。
幼儿园小班英语课程教案
幼儿园小班英语课程教案幼儿园小班英语课程教案【篇1】幼儿园小班英语教案：好吃的Fruit一、教学目标：1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。
2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。
3、初步理解I like…的含义。
二、教学准备：小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、刀、碟、餐纸三、教学过程：1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car.2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,it’s a house .Man幼儿园小班英语课程教案【篇2】幼儿园小班英语教案：How Do You Do活动目标(1)教幼儿知道与人初次见面时要说：How Do You Do?(2)教幼儿学会说：How Do You Do? 并知道怎么应付。
(3)教育幼儿做个讲礼貌的小骇。
活动准备：自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do"这首歌的音乐。
活动过程(1)教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。
(2)幼儿学习问侯语：How Do You Do? 并掌握其对应回答。
(3)学习歌曲“ How Do You Do”1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。
2教师和幼儿分角色对唱两三遍。
3引导幼儿将歌词中的“teacher”和“children”改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。
幼儿园小班英语课程教案【篇3】幼儿园小班英语教案：一号土豆 one potato小班英语儿歌：一号土豆(one potato)教师teacher：anna活动目标：1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词potato one——seven 的发音，学习儿歌《one potato》;2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演;3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。
小班英语教案：好吃的Fruit
小班英语教案：好吃的Fruit课程目标•学生能够认识并说出五种水果：banana，apple，strawberry，orange，grape•学生能够正确使用“this is”和“these are”来描述单数和复数物品教学准备•英语水果卡片•水果模型或图片•课堂操练题•课堂活动：画出你最喜欢的水果教学内容活动一：课前热身老师拿出一些真实的水果，并问学生他们是否认识这些水果，如果学生不知道，老师可以给他们一个clue让他们猜出答案。
这样的热身旨在让学生感兴趣，并引导他们尝试与其他同学交流。
活动二：教授新词汇老师出示五张水果卡片，每张卡片印有一个水果的名称和一张配图。
老师从banana开始，说：“ This is a banana.” 然后问学生，“What’s this?” 如果学生没有听懂，老师可以提示他们仔细观察这张卡片，并再次说出“this is a banana.” 然后老师要求全班一起说出“banana”，并重复几次，确保学生掌握这个新词汇。
接下来，老师会按照同样的方式教授其他四个单数物品：apple，strawberry，orange和grape。
这些词汇教学过程中，老师还需向学生表达此单复数和可食用性的意思。
例如，老师可以说：“一副grape是这么多，你可以一个一个的吃。
”并问学生应该如何使用正确的语法来描述多个物品。
活动三：课堂操练老师拿出课堂操练题，让学生做一遍。
此操练题共有5题，每题都会出现一张图片，学生需要选择正确的答案，以更好地巩固他们所学的新词汇。
问题示例：Which fruit is it?a. bananab. applec. strawberryd. orange活动四：课堂活动通过上述教学方式，学生们已经认识了五种水果，现在老师要求学生在纸上画一张他们喜欢的水果，然后呈现给其他同学观看。
学生可以写他的水果，也可以跟同学交流水果名称，从而加强学生们的交流能力和语言学习。
幼儿园英语教案案例好吃的水果
幼儿园英语教案案例好吃的水果教学目标：1. 学习五种常见水果的英文名称，包括apple, banana, orange, strawberry, grape.2.能够运用所学的水果名称进行简单的问答和表达。
3.培养幼儿对水果的认识及养成良好的饮食习惯。
教学准备：1.教学课件或图片，包括五种水果的图片和英文单词。
2.水果模型或实际水果，例如苹果、香蕉、橙子等。
3.彩色纸、水果图片卡片。
教学过程：步骤一：引入新课（5分钟）1.教师拿出模型或实际水果，让学生先观察，猜测水果的名称。
2.问学生他们喜欢吃哪些水果，并鼓励他们用英文说出来。
步骤二：学习五种水果的名称（10分钟）1.展示五种水果的图片或使用课件展示。
2.教师一个一个出示水果图片，慢慢说出水果名称，并让学生重复跟读。
3.随机挑选几个学生，让他们说出新学的水果名称。
步骤三：认识水果的颜色和形状（10分钟）1.准备几种不同颜色和形状的水果图片卡片。
2. 让学生观察图片，用英文表达水果的颜色和形状，例如"Red apple"、"Yellow banana"等。
步骤四：游戏与练习（10分钟）1.找出水果的首字母：教师出示五种水果的首字母，让学生猜出正确的水果名称。
2.拼写水果单词：教师出示五个水果单词，让学生尽量快速地拼写出来。
3.搭配游戏：教师将水果图片和相应的英文单词分开，让学生进行配对。
步骤五：综合运用（10分钟）1. 情景问答：教师出示问句如"What fruit do you like?"，让学生用英文回答，例如"I like bananas."。
2.小组合作：将学生分成小组，每组用所学的水果和英文单词自由组合句子或对话。
步骤六：总结与评价（5分钟）1.教师总结今天所学的五种水果名称，并让学生回顾和重复。
2.教师评价学生的表现，给予肯定和鼓励。
拓展活动：1.邀请家长或学生自带水果到幼儿园，进行水果分享活动。
中班英语《好吃的水果》教案
中班英语《好吃的水果》教案教学目标1.能够听懂、理解并说出6种水果的名称：apple, banana, orange, strawberry, grape, pear。
2.能够用句子表达自己对不同水果的喜好，并为自己喜欢的水果创造一张水果贴画。
3.能够体验和分享自己的喜欢和感受，培养参与和分享的意识。
教学准备1.手绘的水果海报2.6种不同的水果模型3.儿童磁性白板4.彩色粉笔5.不同水果的图片6.画纸和水彩笔教学环节1. 导入（5分钟）在教学前，教师首先将手绘的水果海报贴在教室里。
教师会引导学生通过观察海报，了解到常见的水果种类。
在此基础上，向学生介绍这节课的主题——“好吃的水果”，同时引导学生回想一下自己最喜欢的水果是什么。
2. 听力训练（10分钟）让老师派发模型水果给学生们，并一边展示模型水果，一边说出相对应的名称，学生们跟着老师的声音喊出相应的水果名称。
此时老师可以简短介绍一下这些水果的特点。
例如：apple是圆形的，黄绿色的，甜甜的；banana是黄色的，外皮软软的，香蕉味十足。
3. 口语表达（15分钟）教师设计了一个小游戏，让学生们围成一个圆圈（保持一定的安全距离），按照老师给定的要求，描述一个水果，其他学生猜测这个水果是哪一种。
例如，老师描述：这个水果是长条形的，黄色的，皮软糯，里面肉质细腻，像弯弯的月牙，大家快来猜猜看，这个水果是什么呀？然后其他学生就纷纷举手回答：是香蕉！4. 创作（20分钟）老师给学生提供了颜料和画纸，让学生为自己最喜欢的水果画一个水果贴画，并用简单的句子描述一下自己为什么喜欢这个水果。
例如，老师可能提示学生：“我喜欢草莓，因为草莓酸酸甜甜的，颜色也很漂亮，我觉得非常好吃。
”5. 分享（10分钟）在完成画作后，让学生一个一个地分享自己的画作，并用简单的语言——“我喜欢柿子，因为…”来表达对自己喜欢水果的理由。
这样可以让学生们不但理解了课程内容，也有了更多表达自己的机会。
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幼儿园英语教案《好吃的水果》
【活动目的】：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、grape等等。
2、学习新单词：“olive”（橄榄）、“grapefruit”（釉子）。
3、初步运用“What’s this?”“It’s a\an┉┉”的句型。
【活动准备】：
准备各种水果（实物）、水果头饰、
录音机、磁带
【活动过程】：
1、师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？
2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：
T： What’s this ？
S：It’s an apple 。
T；Very good！apple apple It’s an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）变出橘子并提出问题。
T：What’s this ？
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
T：What’s this？
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
（4）变出香蕉并提问。
T：What’s this ？
S：It’s a banana
T：banana，banana
（5）变出葡萄，并提问
T：What are they？
S：They are grapes
T：grapes，grapes
3、出示实物，学习新单词olive、grapefruit并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？”
（1）出示橄榄并提问
T：What’s this？
S：是橄榄
T：No，no，no，It’s an olive，olive，olive
（2）出示釉子并提问
T：What’s this ？
S：是釉子
T：No，no，no，It’s a grapefruit。
（3）Play a game （玩游戏——〈〈大声小声〉〉）
要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let’s begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys ang grils。
进行比赛听听谁读得既准确有好听。
（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）
4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说apple sit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。
5、吃水果
要求：在吃水果之前必须说出这中水果的名称之后才可以吃。
“魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和我一起来过生日好吗？”
（放生日歌）Happy Brithday to you ┉┉
谢谢大家，现在请瞎炮朋友一起来品尝水果吧，不过呀！在吃之前你们必须说出这是什么，魔术师才可以请你吃，否则就不行了。
T：What’s this？
S：It’s a/ an ┉┉
也可以请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有客人老师一起来品尝水果。
（五）在吃水果中结束活动。