作文评讲--泥泞的路才能留下脚印
新材料作文：泥泞路上才能留下足迹(教师示范作文)
新材料作文：泥泞路上才能留下足迹（教师示范作文）新材料作文：泥泞路上才能留下足迹（教师示范作文）荆楚草儒【教师示范作文】感谢泥泞（散文）徐俊当我第一次告别故乡的泥泞小路，来到省城大都市求学，走在宽阔亮爽的柏油马路上时，那感觉真美！摸摸马路旁边花坛的花草，看看身边一辆辆飞驰而过的汽车，再听听从背后传来自行车清脆的铃声，我的心像花儿开了一样，总想对着眼前的蓝天高歌一曲。
然而，多少年过去了，我总忘不了故乡的泥泞小路，那泥泞路上的记忆，总在我脑海里挥之不去，并且时时心存感激。
我忘不了泥泞的小路上。
父亲肩扛一捆楠竹踽踽前行，最终不堪重负，滑到在路边，尔后，强忍着未愈的腰伤，扛上锄头在田间地头匆忙的身影。
我忘不了泥泞的田埂上，母亲挑着一担秧吃力的行走，为了赚几个工分，我和母亲双脚泡在水蛭肆虐的水田里插秧，一直插到月上中天，才踏上归途的情形。
我更忘不了一个个星期天，我挑着上学的口粮，来回跋涉在离家二十多里崎岖不平的泥泞山路，到镇上读高中的记忆。
因为泥泞，我的步履越发稳健，尽管我一路走来，身上溅了许多泥渍，甚至不时摔倒在地上，但我始终不曾停歇前行的脚步。
我要让自己洪亮的读书声，去实现走出泥泞的梦想；我要用不曾停歇的脚步，让父母期待的眼光里，多一些欣慰和骄傲。
于是，在省城求学的日子里，尽管我穿着打上补丁的衣裳，囊中羞涩，甚至拿不出一张能跑遍武汉三镇的五分钱公交票，但我特别满足，我能呆在学校图书馆里看上一整天的书而不觉得疲乏困顿。
于是，在登上讲台的日子里，我遍访名师，潜心教学，勤奋笔耕，几十年如一日，终于被层层选拔，跻身于全国青年教师优质课竞赛的殿堂；我送走了一批又一批的莘莘学子，迎来了一个接一个学子功成的捷报！今天，虽然我双鬓渐染银丝，继续默默耕耘在教圃之中，然乐此不疲。
我既不因无缘高官厚禄而自怨，也不因工作紧张劳累而自悔，因为我不曾虚度年华，因为我也曾留下充实的脚印。
感谢泥泞啊！是它，让我学会了思考，找到了坚忍，懂得了感激，体味到了改变；是它，让我的肩膀有了担承，让我的步履不再沉重。
有人说平坦的路好走,但泥泞的路才会留下脚印联系实践总结
有人说平坦的路好走,但泥泞的路才会留下脚印联系
实践总结
曾有人说：晴天的路走过一百遍也不会有足印，而阴雨天的泥泞中却可留下哪怕是走过一次的脚印。
"的确是这样，如果只走在平坦
顺畅的柏油路上，的确少了泥泞和坎坷，你的腿脚也会轻松很多，甚至会健步如飞，然而当你回头看的时候，却没有一丝印迹。
可见，坦途固然有坦途的好处，但是泥泞之路也并非一无是处。
它能够磨炼人的意志，强健人的步伐，并且往往正是因为举步维艰，才会让人在以后回头看时，发现那坚定而清晰的脚印，这时，成功会因为来之不易而显得弥足珍贵，喜悦也会比一帆风顺后的喜悦多很多。
人生就如一条崎岖而又泥泞的道路，只有坚强不屈地历经生活的坎坷，走这条路，才会留下成功的脚印。
泥泞就是生活中的挫折、失败等任何阻碍我们前行和成功的消极因素，我们不能因为处于这样的情境中而感到悲伤、沮丧，致使内心失衡，要以坚定的态度迎着挫折走过去。
只有走在泥泞的路上才能留下深深的足印，也只有那些在风雨中走过的人们，才知道痛苦、快乐、生活究竟意味着什么。
那些碌碌无为的人，不经风不沐雨，没有起也没有伏。
就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没留下。
而那些经风雨的人，他们在苦难中跋涉不停。
就像一双脚行走在泥泞里，他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。
泥泞的路才能留下脚印，只有智慧才能化解心中之结。
高中语文经典话题作文题写作指导泥泞的路才能留下脚印
学必求其心得，业必贵于专精材料作文“泥泞的路才能留下脚印"写作示例阅读下面的材料，按要求作文（60分)鉴真和尚刚剃度归皈时，住持让他做了寺里谁也不愿意做的行脚僧。
一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。
住持很奇怪，叫醒鉴真问为什么。
鉴真说：“穿破一堆芒鞋，就能做一个能光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧!”住持一听，明白了，说：“你随我到寺前的路上走走吧。
”寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大雨，路面泥泞不堪。
艰难走过之后，住持问：“你能找到你刚才留下的脚印吗？”鉴真说：“当然.”住持捻须一笑：“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说:“昨天没下雨,这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！”请根据以上文字,写一篇文章。
要求:⑴全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,不要脱离材料的含意范围作文。
⑵标题自拟，文体自选，立意自定。
⑶不得抄袭，不得套作，字数不:请根据以上文字，写一篇文章。
显示所写文章立意须来自于材料；“全面理解……可以选择一个侧面或角度”,则需我们对材料作整体把握，其中关键句的理解就尤为重要。
鉴真十分不解地说：“昨天没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？"住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！"（“又坦又硬”的“路”是什么路?“泥泞的路”又是什么样的路？”前后两种“路"有何不同?“脚印"有何寓意？）材料末“泥泞的路才能留下脚印！"要仔细斟酌。
材料作文中材料多有其寓意指向,这里的“泥泞的路”和“脚印”自不能例外,关键是我们应联系生活或人生或生命，思考为什么“泥泞的路才能留下,就是这样走过了泥泞，走过了坎坷.“泥泞”是多么形象的字眼，它象征了挫折、困苦、磨难、逆境与无奈。
泥泞的路才能留下脚印，芸芸众生莫不如此啊。
一生碌碌无为的人,不经风不沐雨,没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下.而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，一双脚行走在泥泞里，他们走远了,但脚印却印证着他们行走的价值。
高分作文范文-泥泞的路上才能留下脚印
人生就如同一条泥泞的路，虽然到处都是坑坑洼洼，可即便不能一帆风顺，却使人感到成功的喜悦，留下属于自己的脚印。
挫折，是一把双刃剑，关键在于如何对待它。
事物往往有两面性，看的角度不同，得到的启示也不相同。
懦弱胆小的人走在这条泥泞的人生道路上，即便他们知道路的尽头是美丽的天堂，是成功带来的喜悦，但他们也会折路而返；选择一条宽阔平坦的大道，独自离开，没有留下任何印记。
而坚强勇敢的人走在这条坑洼的小径上，哪怕泥水溅脏了自己的衣裤！哪怕汗水浸湿了自己的衣襟！他们也绝不会放弃，一步一个脚印，踏踏实实走完逐梦的人生道路，骄傲地走向人生巅峰！
人生的价值不在于生命的长短，而在于我们自己所经历的挫折。
人生因挫折而完美，因挫折而得到升华。
有那么一句话，讲的也是这个道理，它如三月春风，浅浅地淌在我的心，令我感触很深——人生就像一台心电图，要想它一帆风顺，除非人死了。
面对突如其来的挫折，大多数人选择的是一味的逃避，随波逐流，任挫折这个恶魔吞噬他的心脏。
这不能解决问题，挫折也不会随之飘散。
我们必须正视挫折，用顽强的毅力战胜挫折，就像灿烂的阳光刺破层层叠叠的乌云，最终烟消云散。
人生难免会有挫折。
就让我们像挺拔的大树傲然屹立在风雨中；像一条鱼潜游在逆流中，不随波逐流；像一道光，暖暖地洒下来，驱散黑暗。
泥泞的道路，微笑着走过。
蓦然回首，那是一排象征着成功的脚印，坚强的脚印！。
作文评讲泥泞的路才能留下脚印
路上》、《倘若》、《珍惜错过》、《成长，在 光影中》、《四季、人生》《见证》、《那一条 路》 》《 饭要一口一口吃》、 《留下一页光 辉》 《顺其自然》 ，就未能达到这一要求。
2、标题范围尽量要小， 标题不能过长。
如《脚印》，《生命的脚印》、《脚印与人生》、 《人生的道路》、《脚中世界》、就显得太大， 立意方向都不明确。 再如《不要轻易忘记曾经走 过的路》《平凡的脚步也可以走完伟大的行程— —给儿子的一封信》《人生因为一路的坎坷才变 得美丽》、《在泥泞不堪的路上走出精彩的人 生》，虽意蕴不错，但标题过长则显得松散。
人们常说：“人生，就像一段旅程，只有 走过，才会留下生命的脚印。”是的，一个 人的一生不可能平坦如大道，只有走过泥泞， 才能留下真正的脚印。
“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以 激起美丽的浪花。” ——奥斯特洛夫基 诚然，人的一生只有走过泥泞才能留下真 正的脚印。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香” 。—琼 瑶
范文品读
在磨难中成长 平坦的路上，脚步固然轻巧，行程固然 悠闲，宁静的溪水旁却留不下记忆的脚印 和成长的足迹。泥泞的路上，脚步虽然拖 沓，身子虽然疲惫，融融的月光下却镌刻 了既厚又重的印迹，即使被岁月抚平了， 依然可以留下深刻的凹痕。 是啊，磕磕碰碰的人生中我们才可以慢 慢地长大，泥泞之后，磨难过后，我们才 可以渐渐地坚强。没有汗水，没有艰难行 走的旅途是乏味的和无意义的，没有经过 坎坷的人生，留下的只会是一片空白。
大雁划过天际，天空未曾留下任何痕迹； 蜻蜓点水，也不过是点点涟漪随波散去； 人走过泥泞，却留下了生命的足迹，彰显 了人生价值。
陈思 畏惧火花的铁匠不会铸成宝剑；忌风避浪
的水手不能稳住罗盘；害怕艰难的僧人不会 修成真经。
人生因泥泞的路而留下脚印
人生因泥泞的路而留下脚印人生因泥泞的路而留下脚印那一片坦途，一番安逸，是生命中最平庸的历程。
生命的意义不是在蹉跎嗟叹、碌碌无为中走完一生，而是走过风雨，迈过荆棘，寻找人生价值的过程。
当我们走在平坦顺畅的道理上，一份风顺、健步如飞的，而回头时却看不到任何足迹；走在泥泞不堪、艰苦跋涉的路上，却能让生活见证你踏实的脚印，让你从中觅得真经。
是啊，想在人生之路上留下自己清晰的脚印，不是一件容易的事情。
但是，纵观我们各自的人生经历，只有走在别人没有走过的地方，甚至是在泥泞之中行走时，才会留下深深的脚印。
成功，亦如此！典籍里中有一则记载：在唐朝的高僧鉴真和尚刚剃度皈依佛门时，寺里的住持就给他分配了一个其他寺僧不愿意做的苦差事——当一个行脚僧，负责每天去化缘。
刚开始的时候，鉴真还算勤快，也没有什么抱怨。
可是，时间一长了，他就开始厌烦了，觉得住持是在有意刁难他。
有一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。
住持发现了就推开鉴真的`房门，见床边堆了一大堆破烂的芒鞋。
住持叫醒鉴真并问他：“你今天怎么不外出化缘了呢？”鉴真打了个哈欠，指着一旁的那一大堆芒鞋道：“师父，别人一年连一双芒鞋都穿不破，我刚刚皈依佛门才一载，就穿烂了这么多芒鞋，我是不是该为寺里节省一些鞋子呢？”住持一听就明白了，他微笑着说：“昨晚上下了一场雨，你随我到寺前的路上走走吧！”寺前是一座黄土坡，由于前夜下了一场大雨，路面泥泞不堪。
住持一边走一边对鉴真说：“你是愿意做一天和尚撞一天钟？还是想做一个能光大佛法的名僧？”鉴真毫不犹豫地回答说：“我当然希望能够光大佛法，做一代名僧了！”住持又笑着说：“你昨天是否在这条路上走过？”鉴真说：“是的，这是回寺里的必经之路啊！”住持又问：“是昨天的路好走，还是今天的路好走呢？”鉴真回答道：“当然是昨天的路好走了，那时这条路很平坦，今天这上面都是泥泞，走得费力啊！”住持又说：“你还能找到你昨天回来时的脚印吗？”鉴真愣了一下说：“昨天是大晴天，根本就没有留下脚印，徒儿去哪里找呀？”住持接着说：“你能找到你刚才留下的脚印吗？”鉴真说：“当然能了，它们都印在了泥泞里。
材料作文“泥泞的路才能留下脚印”
在材料作文中，我们常说“泥泞的路才能留下脚印”。让我们探讨这个主题的 背景和意义，以及它在生活中的应用。
背景和引言
材料作文的主题
“泥泞的路才能留下脚印”这一主题鼓励我们勇敢面 对困难，迎接挑战。
相关的人物言论或故事
数百年来，许多伟大的人物都曾说过类似的话，如 “没有波澜不成浪漫的海洋，没有坎坷不成英勇的 人生”。
品质和努力
要克服这些困难，需要培养坚韧、 毅力和决心，以及付出不懈的努 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
实际生活例子
例如，华罗庚在数学领域中面对 了许多泥泞的路，但他坚持并成 为杰出的数学家，为我们树立了 榜样。
留下脚印的意义
留下脚印的价值和重要性
我们每个人都有机会在生活中留下印记，为自己和 他人带来积极的影响。
留下脚印的象征含义
解释主题
1 解读“泥泞的路”
2 解释“留下脚印”的意义及象征含义
泥泞的路是指人生中充满挑战和困难的时刻，而 不是一帆风顺的道路。
留下脚印意味着在面对困难时，我们要承担责任， 坚持努力，为自己和其他人树立榜样。
泥泞的路的意义
困难和挑战
泥泞的路代表我们面临的各种困 难和挑战，它们可能是技术上的、 心理上的或外部环境带来的。
留下脚印象征着我们为自己的梦想和目标付出努力， 为社会的进步和发展做出贡献。
只有泥泞的道路才能留下脚印
只有泥泞的道路才能留下脚印“只有泥泞的道路才能留下脚印”，是一句意味深长、启发人心的名言。
它蕴藏着深刻的哲学内涵，意味着人生旅途中不可避免的艰辛和困难，只有在这些道路上才能磨炼出真正的勇气和坚持不懈的精神，只有这样才能留下自己的脚印，成就一番事业。
在人生的旅途中，我们常常会遭受许多困难和磨难，这些阻挡我们前进的“泥泞道路”就是我们最需要去面对的。
只有愿意接受挑战和尝试，愿意跨过这些道路，我们才能在人生中走得更远。
因为只有不断地克服困难，才能发现自己的潜能，更好地认识自己，同时也能够激发我们的心智力量，让我们更加坚强和勇敢。
现实中，泥泞的道路充满了挫败感和艰辛，很容易让我们的内心滑向消极和悲观。
但是，也正是在这样的道路上，我们才能深刻认识到人生路途中的无常和不可控，从而更加珍惜每一个机会和每一个美好的瞬间。
而且，只有在经历过艰辛和辛酸之后，我们才能更加深刻地理解生命的真谛，也才能更加彻底地明白何谓“披荆斩棘”。
所以，坚持走泥泞的道路，就是在锤炼自己的独立性、上进心和果敢精神，这是一个成就自己的过程，更是一个搏击人生的过程。
因为，我们经过那样的磨难，才能理解我们付出的一切，也才能明白去追求自己真正想要的是多么的重要。
当我们突破了自己不可能的范围，证明了我们比我们自己想象的更强大时，我们就可以以一种更有自信和自豪感的方式来面对人生的挑战。
无论在内心还是外在生活中，泥泞的道路都是我们人生中不可或缺的组成部分。
让我们爱上泥泞的道路，它会让我们变得更加坚强、更加自信，也会让我们在未来拥有更加美好的一天。
让我们愿意去冒险、去追求，这样，我们的脚印就会在泥泞的道路上留下强烈的印记，也让我们们在人生的旅途中创造更多的机会和成就，成为更优秀的我们。
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制作者： 制作者：张艳霞
阅读下面的材料，按要求作文（ 分 阅读下面的材料，按要求作文（60分） 鉴真和尚刚剃度归皈时， 鉴真和尚刚剃度归皈时，住持让他做了寺里谁也不愿意 做的行脚僧。一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。 做的行脚僧。一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。住持很 奇怪，叫醒鉴真问为什么。鉴真说： 穿破一堆芒鞋， 奇怪，叫醒鉴真问为什么。鉴真说：“穿破一堆芒鞋，就能 做一个能光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧！ 做一个能光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧！ 住持一听，明白了， 你随我到寺前的路上走走吧。 ”住持一听，明白了，说：“你随我到寺前的路上走走吧。 寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大雨，路面泥泞不堪。 ”寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大雨，路面泥泞不堪。 艰难走过之后，住持问： 你能找到你刚才留下的脚印吗？ 艰难走过之后，住持问：“你能找到你刚才留下的脚印吗？ 鉴真说： 当然。 住持捻须一笑： ”鉴真说：“当然。”住持捻须一笑：“你能否找到你昨天 从这条路上走过的脚印？ 鉴真十分不解地说： 从这条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说：“昨天没下 这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？ 住持听了， 雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着 鉴真的肩说： 泥泞的路才能留下脚印！ 鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！” 请根据以上文字，写一篇文章。要求： 请根据以上文字，写一篇文章。要求：⑴全面理解材料 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文， ，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料 的含意范围作文。 标题自拟，文体自选，立意自定。 的含意范围作文。⑵标题自拟，文体自选，立意自定。⑶不 得抄袭，不得套作，字数不少于800字。 得抄袭，不得套作，字数不少于 字
情景（描写） 情景（描写）渐入法
• 《一蓑烟雨任平生》：“独自踯躅在冰冷 一蓑烟雨任平生》 的寒夜，你是否在为遭遇窘境而困苦不堪； 的寒夜，你是否在为遭遇窘境而困苦不堪； 徘徊于夜色蒙蒙的街头， 徘徊于夜色蒙蒙的街头，你是否在为生活 的不顺而将不平与痛苦放大……其实人生 的不顺而将不平与痛苦放大 其实人生 中挫折与痛苦时常有之，但泥泞不可怕， 中挫折与痛苦时常有之，但泥泞不可怕， 前路仍可期，正视不平路，自然快意人生。 前路仍可期，正视不平路，自然快意人生。
名言警句法
• 人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激 人的生命似洪水奔流， 起美丽的浪花。 起美丽的浪花。 ——奥斯特洛夫斯基 奥斯特洛夫斯基 诚然，人的一生只有走过泥泞才能留下真正的 诚然， 脚印。 脚印。
——周蕾 周蕾
·“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香（—琼瑶）。 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香（ 琼瑶 琼瑶）。 不经一番寒彻骨 只有走过泥泞的路，才能走向成功， 只有走过泥泞的路，才能走向成功，真正实现人 生价值。 生价值。
二、拟题方法
• • • • • • • 1、借助修辞。 、借助修辞。 2、引用化用。 、引用化用。 3、哲理代入。 、哲理代入。 4、套语借用。 、套语借用。 5、诗意标题。 、诗意标题。 6、反弹琵琶。 、反弹琵琶。 7、设置意象。 、设置意象。
借助修辞
• 《走过泥泞见彩虹》（比喻）、 走过泥泞见彩虹》 比喻）、 • 《感激泥泞》、《与泥泞同行》（拟 感激泥泞》 与泥泞同行》 人） • 《不经历风雨，怎么见彩虹》《艰难 不经历风雨，怎么见彩虹》《 》《艰难 困苦，玉汝于成》《阳光总在风雨后》 》《阳光总在风雨后 困苦，玉汝于成》《阳光总在风雨后》 （引用） 引用） • 《泥泞之路，我们走呀！》（呼告） 泥泞之路，我们走呀！ 呼告） • 《逆境，生命的磨砺？》（设问） 逆境，生命的磨砺？ 设问）
思路点拔 一代高僧鉴真，就是这样走过了泥泞， 一代高僧鉴真，就是这样走过了泥泞，走过了坎 泥泞”是多么形象的字眼，它象征了挫折、 坷。“泥泞”是多么形象的字眼，它象征了挫折、困 磨难、逆境与无奈。泥泞的路才能留下脚印， 苦、磨难、逆境与无奈。泥泞的路才能留下脚印，芸 芸众生莫不如此啊。一生碌碌无为的人， 芸众生莫不如此啊。一生碌碌无为的人，不经风不沐 没有起也没有伏， 雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大 路上，脚步抬起，什么也没有留下。 路上，脚步抬起，什么也没有留下。而那些经风沐雨 的人，他们在苦难中跋涉不停，一双脚行走在泥泞里， 的人，他们在苦难中跋涉不停，一双脚行走在泥泞里， 他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。 他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。 生活的路，总要经历一段坎坷，一番风雨， 生活的路，总要经历一段坎坷，一番风雨，才会 精彩。正如这句话：不经历风雨，怎能见彩虹。 精彩。正如这句话：不经历风雨，怎能见彩虹。坎坷 的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。 的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。 顺利、舒适、遂心的环境，看来是惬意的， 顺利、舒适、遂心的环境，看来是惬意的，但也 是消失最快的。人的心性最容易在此中迷失。 是消失最快的。人的心性最容易在此中迷失。这种环 境最终会把一切抹平，包括个人的价值。 境最终会把一切抹平，包括个人的价值。一个人如果 想要获得成功，就必须经历风雨和磨难。 想要获得成功，就必须经历风雨和磨难。没有经过这 怎能获得成功！ 些，怎能获得成功！
开门见山法
• 《阳光总在风雨之后》“浮浮沉沉是人生。 浮浮沉沉是人生。 》 浮浮沉沉是人生 没有永远的阳光明媚， 没有永远的阳光明媚，也不会永远阴雨 绵绵。美丽常与荆棘同在， 绵绵。美丽常与荆棘同在，彩虹总有风 雨相伴，没有经历过暴风雨的船帆， 雨相伴，没有经历过暴风雨的船帆，永 远只是一张破布。 远只是一张破布。没有昨日大雨后泥泞 的路，怎会有踏实而精彩的人生。 的路，怎会有踏实而精彩的人生。” • 泥泞的路才能留下脚印，经历苦难，克 泥泞的路才能留下脚印，经历苦难， 服困难才能实现人生的价值。 服困难才能实现人生的价值。 -----卢世凤 卢世凤
引用化用
• 《泥泞的路才能留下脚印》、《泥 泥泞的路才能留下脚印》 路留痕》 留下人生的脚印》 路留痕》、《留下人生的脚印》、 霜叶红于二月花》 《霜叶红于二月花》、《梅花香自 苦寒来》 阳光总在风雨之后》 苦寒来》、《阳光总在风雨之后》
哲理代入
• 《走过泥泞》、《磨难铸就成 走过泥泞》 逆境，创造人生》 功》、《逆境，创造人生》。
设问置疑法
• 《当生活遭遇困境》：“当你遇上泥泞， 当生活遭遇困境》 当你遇上泥泞， 你会怎么办？或许，你会选择逃避， 你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个 避风的港湾；或许，你会选择哭泣， 避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪 水清洗伤心欲绝的心灵……” 水清洗伤心欲绝的心灵
运用修辞法
• 在寒风中挣扎后，梅花才能释放芳香；在 在寒风中挣扎后，梅花才能释放芳香； 山崖间挑战后，雏鹰才能振翅飞翔； 山崖间挑战后，雏鹰才能振翅飞翔；在泥 泞中走过后，人生才能倍加辉煌！（排比） ！（排比 泞中走过后，人生才能倍加辉煌！（排比） ——郑琨 郑琨 • 大雁划过天际，天空未曾留下任何痕迹； 大雁划过天际，天空未曾留下任何痕迹； 蜻蜓点水，也不过是点点涟漪随波散去； 蜻蜓点水，也不过是点点涟漪随波散去； 人走过泥泞，却留下了生命的足迹，彰显 人走过泥泞，却留下了生命的足迹， 了人生价值。 了人生价值。 ——高冲 高冲
套语借用
• 《……论》或《论……》、《也 论 》 联想到的》 谈……》、《由……联想到的》、 》 联想到的 小议……》、《“……”小议》、 小议》 《小议 》 小议 之我见》 《“……”之我见》、 之我见 • 《读……有感》、《从……说起》 有感》 说起》 有感 说起 《驳……》 》
三、拟题要特别注意的几点
• • • • 1、要紧扣材料或话题。 、要紧扣材料或话题。 2、标题范围尽量要小。 、题范围尽量要小。 3、标题不能过长。 、标题不能过长。 4、话题作文不用话题作标题。 、话题作文不用话题作标题。
作文开头例说
• • • • • • 1、开门见山法 、 2、名言警句法 、 3、承接材料（话题）法 、承接材料（话题） 4、设问置疑法 、 5、运用修辞法 、 6、情景（描写）渐入法 、情景（描写）
主要问题 1、 立意偏、离。就事论事。 就事论事。 、 立意偏、 2、 标题无问题但文章内容偏离； 、 标题无问题但文章内容偏离； 或内容有联系标题又有问题。 或内容有联系标题又有问题。 3、 观点材料不统一。 、 观点材料不统一。 4、 文体格式不完整，尤其是一 、 文体格式不完整， 些所谓创新文体。如书信。 些所谓创新文体。如书信。 5、 结构形式不规范。如题记、 、 结构形式不规范。如题记、 小标题。 小标题。 6、 错别字，尤其是标题及文章 、 错别字， 开头的错别字。 开头的错别字。
作文拟题例说
“题高则诗高，题矮则诗矮， 题高则诗高，题矮则诗矮， 题高则诗高 不可不慎也。 不可不慎也。” ——郑板桥 郑板桥
一、拟题要求
• • • • • • 1、准确鲜明。 、准确鲜明。 2、简洁凝练。 、简洁凝练。 3、新颖生动。 、新颖生动。 4、含蓄隽永。 、含蓄隽永。 5、紧扣文体。 、紧扣文体。 6、要有文采。 、要有文采。
——张海园 张海园
承接材料（话题） 承接材料（话题）法
• “泥泞的路才能留下脚印。”鉴真和尚的故 泥泞的路才能留下脚印。 泥泞的路才能留下脚印 事告诉我们一个深刻的道理：不经历风雨， 事告诉我们一个深刻的道理：不经历风雨， ——路坤 路坤 怎能见彩虹？！ 怎能见彩虹？！ • 鉴真的故事告诉我们：艰难地走过泥泞的 鉴真的故事告诉我们： 道路才会留下脚印；而又平又坦的路， 道路才会留下脚印；而又平又坦的路，却 不留一点痕迹。因此， 不留一点痕迹。因此，走过磨难与挫折必 将成就一番事业，青史留名。 将成就一番事业，青史留名。 ——闫琦 闫琦
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在磨难中成长
• 平坦的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠闲，宁静的溪水旁却留 平坦的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠闲， 不下记忆的脚印和成长的足迹。泥泞的路上，脚步虽然拖沓， 不下记忆的脚印和成长的足迹。泥泞的路上，脚步虽然拖沓，身 子虽然疲惫，融融的月光下却镌刻了既厚又重的印迹， 子虽然疲惫，融融的月光下却镌刻了既厚又重的印迹，即使被岁 月抚平了，依然可以留下深刻的凹痕。 月抚平了，依然可以留下深刻的凹痕。 • 是啊，磕磕碰碰的人生中我们才可以慢慢地长大，泥泞之后，磨 是啊，磕磕碰碰的人生中我们才可以慢慢地长大，泥泞之后， 难过后，我们才可以渐渐地坚强。没有汗水，没有艰难行走的旅 难过后，我们才可以渐渐地坚强。没有汗水， 途是乏味的和无意义的，没有经过坎坷的人生， 途是乏味的和无意义的，没有经过坎坷的人生，留下的只会是一 片空白。 片空白。 • 碧透蔚蓝的大海里，磨难是那骇人的浪和咆哮的风，穿越浪与风 碧透蔚蓝的大海里，磨难是那骇人的浪和咆哮的风， 才能驶往成功的彼岸。 满纸荒唐言，一把辛酸泪” 才能驶往成功的彼岸。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，家道的变 故中落，人情的麻木冷漠在多年的寒夜后化作那坚冷的磨刀石， 故中落，人情的麻木冷漠在多年的寒夜后化作那坚冷的磨刀石， 磨砺出惊世骇俗直抵文学艺术颠峰的红楼一梦。几十载饱受屈辱， 磨砺出惊世骇俗直抵文学艺术颠峰的红楼一梦。几十载饱受屈辱， 压抑的悲戚椎心泣血，挫败的人生化作滚烫的钢水，无数个365 压抑的悲戚椎心泣血，挫败的人生化作滚烫的钢水，无数个 夜后铸成了“史家之绝唱，无韵之离骚” 泥泞的人生烘焙 烘焙出的 夜后铸成了“史家之绝唱，无韵之离骚”！泥泞的人生烘焙出的 是一个个傲岸的身影，所以， 是一个个傲岸的身影，所以，才会有卧薪尝胆后三千铁甲吞吴的 豪举，才会有轮椅上演奏时间简史的壮行，才会有寂静无声里千 豪举，才会有轮椅上演奏时间简史的壮行， 手盛放的奇迹。泥泞的路，其实早已指明了前路的方向。 手盛放的奇迹。泥泞的路，其实早已指明了前路的方向。