对别人作品的分析判断例子
借物喻人和象征的区别并举例
借物喻人和象征的区别并举例1.引言1.1 概述概述借物喻人和象征是文学中常见的修辞手法，用以通过物品、动物或事件等来暗示或象征人物的特征、情感或意义。
虽然两种手法都在揭示深层含义方面起到作用，但它们在使用方法和效果上存在显著差异。
借物喻人是指通过对物体特征的描写或者将人物与物体进行比较，来赋予人物以具体的形象和特质。
通过将人物与具体的物体相联系，读者可以更加直观地理解和感受人物的性格、内心世界或者行为特点。
这种修辞手法常见于文学作品中，如小说、诗歌和戏剧等。
相对而言，象征是指通过具有象征意义的符号或标志来代表某种抽象的概念、意义或价值观。
象征手法常常以抽象的形式出现，不使用具体的物体来表达含义，而是通过隐喻和符号来传递更深层次的信息。
这种手法常见于文学作品和修辞辞典中。
本文将通过具体的例子，深入探讨借物喻人和象征的区别。
通过对两种修辞手法的分析和比较，帮助读者更好地理解它们的使用方法和效果，以及在不同场景中的灵活运用。
接下来将进入文章的正文部分，首先将探讨借物喻人的特点，然后通过实际的例子加以说明。
然后分别分析象征的特点和例子。
最后，我们将在结论部分总结借物喻人和象征的区别，并讨论例子在文学创作和修辞表达中的使用和效果。
让我们开始探索借物喻人和象征的神奇世界吧。
1.2文章结构文章结构是指文章的组织框架和布局方式，它的设计对于整篇文章的逻辑连贯性和内容的条理性至关重要。
在本文中，我们将就借物喻人和象征这两种修辞手法的区别展开讨论，并结合具体的例子进行说明。
文章结构如下：2. 正文2.1 借物喻人的特点在这一部分，我们将首先对借物喻人的特点进行阐述。
借物喻人是一种修辞手法，通过将人物与物体进行比较，来展现出人物的特征和性格。
我们将深入剖析借物喻人的运用方式和效果，包括其带来的形象生动和情感共鸣等。
2.2 借物喻人的例子在这一部分，我们将通过举例的方式来说明借物喻人的具体运用。
选取不同领域的例子，例如文学作品、电影、绘画等，以展示借物喻人在不同情境下的表现和效果。
引号的用法例题
引号的用法例题一、直接引语直接引语是指将别人的原话完全引用出来，放在文章中。
在引语前面要加引号，表示这是别人的原话。
例题1：小明问：“你愿意和我一起去看电影吗?”小华回答：“当然愿意。
”分析：在这个例子中，小明和小华之间的对话被完整地引用出来，在每个人发言的开头和结尾都使用了双引号。
这样做可以准确地传达他们之间的交流内容。
二、间接引语间接引语是对别人说过的话进行改写，并不完全按照原话表达，而只是表达其中要点或含义。
不需要使用双引号。
例题2：小刚告诉我他今天感冒了。
分析：在这个例子中，作者想表达“小刚今天感冒了”这个事实，但并没有直接引用小刚的原话。
所以可以使用间接引语来传达这个信息。
三、插入性用法插入性用法指得是将某些说明、评价或解释等内容插入到主要内容中去。
插入性用法需要使用单引号。
例题3：在《红楼梦》里，“宝钗大约有五尺”这句话形象地描述了宝钗的个子。
分析：在这个例子中，插入的部分是对《红楼梦》中一句话的解释。
在引文前后使用单引号来标识它们是插入的内容。
四、引文中包含引文有时候，被引用的内容中也可能会出现其他人的原话。
这种情况下，可以使用双引号和单引号相互交替使用。
例题4：小李说：“小明昨天跟我说‘我今天晚上要出去吃饭’。
”分析：在这个例子中，小李首先用直接引语描述了小明给他说的话。
而小明所说的话则被放入了单引号之内，以区别于外面的双引号。
五、专有名词和特殊词汇对于专有名词或者特殊词汇，比如书籍、电影等作品名称，可以使用双引号标注。
例题5：《1984》是乔治·奥威尔创作的一部经典政治小说。
分析：在这个例子中，《1984》是一部作品名称，在文章中需要着重标示它。
所以使用了双引号将其包围起来。
六、非正式用法在口语或非正式场合下，人们可能会使用“打引号”的手势来表示某个词或者短语的使用是非正式、有争议或含义不确定的。
在写作中，可以用引号来表示这种意图。
例题6：我们要避免将工作时间当做“工作”时间，而是要全身心地投入其中。
aisas模型例子(一)
aisas模型例子(一)概述AISAS模型是一种思维模型，可用于指导创作者在创作过程中的思考和决策。
AISAS是五个步骤的缩写，包括：观察（A）、分析（I）、推测（S）、应用（A）和检验（S）。
下面将详细介绍每个步骤，并给出一些具体的例子。
观察（A）在创作过程中，观察是一个重要的步骤，它涉及到对现实世界或想象世界的细节、事物和情境进行观察和记录。
•例子1：在写作科幻小说时，观察可以包括对未来科技、人类类群等方面的观察，以便更好地构建小说中的世界观和人物形象。
•例子2：在绘画创作中，观察可以包括对物体形状、颜色、纹理等方面的观察，以便更准确地描绘出作品想传达的意境和情感。
分析（I）分析是在观察的基础上，对所观察到的事物进行深入思考和分析。
它有助于创作者深入了解所创作领域的本质和内涵。
•例子1：在音乐创作中，分析可以包括对音乐风格、曲式结构、音乐元素等方面的分析，以便更好地构思和创作出符合特定风格的音乐作品。
•例子2：在写作非虚构作品时，分析可以包括对事件的原因和影响进行深入思考和分析，以便更好地向读者传达信息和观点。
推测（S）推测是在观察和分析的基础上，对未知部分进行推测和猜测。
它有助于创作者在创作中进行设想和想象。
•例子1：在设计新产品时，推测可以包括对用户需求和市场趋势的推测，以便更好地满足用户的需求和抢占市场份额。
•例子2：在写作小说时，推测可以包括对人物的内心世界和情感变化的推测，以便更好地刻画人物形象和塑造故事情节。
应用（A）应用是指将观察、分析和推测的结果应用到实际创作过程中，实现创意的转化和实现。
•例子1：在绘画创作中，应用可以包括将观察和分析的结果应用到实际的绘画过程中，选择合适的画材和创作风格。
•例子2：在编写软件代码时，应用可以包括将推测的结果应用到实际的编码过程中，选择合适的算法和数据结构。
检验（S）检验是指对应用后的创作作品进行评估和检验，以验证创作目标是否达到。
•例子1：在广告设计中，检验可以包括对广告效果的评估和检验，通过市场调查和统计数据来判断广告的影响力和传播效果。
玄幻小说写作技巧及材料分析(经典范例解析)
玄幻小说写作技巧及材料分析(经典范例解析)(经典范例解析) 1、我提个意见，说真的武打场面是必须有的，但我觉得不应该太多，奇遇应该多些，这样才能勾起我们的好奇心呀！这个只是我忽然一闪啊的念头，有不对的见谅哟！其实那个奇遇指哪些呢？比如说，结合这个世界的魔法元素啊，特别的内功心法呀！让他的武功突飞猛进，然后把那个走火入魔给控制住！但具体的，我不敢想，毕竟你有你的思路嘛~2、原定完结篇，是要讲一下小说的'开局'，但小强深思熟虑之后，咱们说点别的，节奏感。
节奏感，这是一篇关于音乐的文章吗？当然不是，节奏感这个东西存在于任何娱乐文化中，音乐，电影，文学了。
什么叫节奏感？直白的说就是一种张驰，一种起伏，一种抑扬。
什么？听不懂，那咱们就用《金刚》这部电影来举例吧，一群冒险者登上小岛后，首先被食人族袭击，惊险，然后被恐龙群追杀，刺激，然后再被追杀，再被追杀，再被追杀，**尽在就是无**，当时我看金刚到最后的最大的感觉就是麻木，其实这就是节奏感出了问题。
好的节奏要有张有弛，有的作者为了追求故事精彩，一直紧绷着弦，令故事与读者都没有喘息的机会，这本书也就没有了起来的机会。
我们再来看看抑扬，如果主角一直被压抑，从头到尾弱到仆街，自始自终遭遇人间惨事，那书可能也要遭遇人间惨事仆倒在大街前；有的主角从一开始就风调雨顺，心想事成，神功在手，天下我有，看哪个美妹漂亮就哪个，然后再看哪个漂亮再泡哪个，看谁不爽就灭谁，看谁又不爽又灭谁，然后读者吐了。
记得不止一位人气作者曾经跟小强说过，他们的成功之道就是抑扬之道，压抑--爆发，再压抑--再爆发，此招屡试不爽，百发百中，不过适当的压抑再爆发，也是很讲作者功力的，公式摆在这里，能否成功还是要看作者的节奏控制力。
把握好节奏感，至此天下无敌。
（是不是有点吹得过了，反正是完结篇了，总要搞得夸张点吧，就跟故事的结局决战最终一样。
）嗯，写手进化指南，到此就告一段落(无尽的西红柿与鸡蛋如《英雄》中箭雨般铺天盖地向小强袭来，小强邪邪一笑，顺手摆了个周星星版齐天大圣的迎接未来)其内涵正在不断丰富，是现在进行时。
文学作品中的社会阶层分析
文学作品中的社会阶层分析文学作品常常通过描写人物和情节，展示人们在社会中的不同地位和阶层。
社会阶层是指人们在社会生活中因经济、地位、教育等因素而形成的层次差异。
本文将从不同文学作品中选取几个例子，通过分析人物的行为和语言，来探讨文学作品中的社会阶层分析。
例一：《骆驼祥子》《骆驼祥子》是中国作家老舍创作的一部著名小说，通过描写主人公骆驼祥子的悲惨命运，展现了当时中国社会底层人物的生活状态。
在小说中，骆驼祥子是一名贫困的担夫，他为了摆脱贫困的生活而不断努力工作，同时渴望通过改变自己的社会地位来提高自身的生活水平。
然而，他始终受制于社会阶层的限制，最终陷入了更加困境的境地。
通过对骆驼祥子的描写，我们可以看到社会阶层对人的影响，以及底层人物在社会中艰难求生的境况。
例二：《了不起的盖茨比》《了不起的盖茨比》是美国作家F. Scott Fitzgerald的一部经典小说，它以上流社会为背景，通过描写主人公盖茨比与社会名流的交往来展现社会阶层的差异。
在小说中，盖茨比是一个富有且神秘的人物，他靠着个人努力赚取了巨额财富。
虽然他拥有了财富，但他始终无法被上层社会完全接纳，因为他并非传统上属于上流社会的人。
通过对盖茨比与上流社会人物的互动描写，小说折射出了社会阶层之间的隔阂和不公平现象。
例三：《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作之一，通过描写布恩迪亚家族的命运变迁，展现了拉丁美洲社会中不同阶层人物的生活状态。
在小说中，布恩迪亚家族经历了繁荣和衰落，代代相传，他们从事各种不同的职业，代表了从贫苦农民到地主贵族的各个社会阶层。
通过对家族成员的描写，小说反映出了社会阶层与家族命运之间的紧密联系，以及社会变迁对个人命运的影响。
通过以上几个例子，我们可以看到文学作品中对社会阶层的描写具有重要意义。
通过塑造不同社会阶层的人物形象和情节，作家能够反映社会的不公平和不平等现象，呼吁社会对底层人民的关注和改善。
学前心理案例分析调查范文
学前心理案例分析调查范文心理学是教育学的基础，几乎所有的教育问题都要有心理学基础，即教育必须遵循幼儿的身心发展规律，所有违背幼儿身心发展规律的教育都是错误的，为此店铺为大家整理了学前心理案例分析，欢迎参阅。
学前心理案例分析篇一目标：运用所学的理论分析所给出的案例。
理论：心理学和教育学分析步骤：1、读题，看清楚案例的问题是什么。
2、根据问题，找出题中做的对或不对的地方。
3、回想与题目中相关的理论点。
答题步骤：1、说出该案例涉及的核心观点，或者简要说出案例中合理或不合理的现象。
2、结合观点分析案例中的现象。
3、根据需要，给予恰当的建议。
答题时间：5分钟。
时间分配：2-3，1-4理论回顾：细分来讲：师幼互动、教学方式、环境创设等涉及的是教育学，也就是《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿的言行举止的分析都是心理学的范围。
1、心理学的知识框架(1)认知发展：感知、注意、记忆、想象、思维。
(2)情绪情感(3)社会化：语言、亲子关系、同伴关系、社会行为与道德。
(4)个性：气质、性格、自我意识与性别化。
实战演练：心理学分析1、小军是个 3 岁 6 个月的孩子，十分活泼可爱父母很喜欢他可令父母不理解的是：小军无论做什么事情之前从不爱多思考。
比如：玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。
在绘画或要解决别的问题时也是这样，夫妻俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小名却常常做不到。
父母时常为此而烦恼。
试问小军父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小军的这一类行为，并为小军的父母提出科学的教育建议。
2、一次音乐活动中，我让幼儿辨别乐音与噪音。
当我播放优美、抒情的音乐时，孩子们一致认为这是好听的音乐;而当播放噪音时，孩子们都捂住了耳朵。
我问：“你们觉得这些声音好听吗?”大部分孩子说不好听，只有源源大声地说：“这个声音好听!”我非常不高兴，瞪着源源说：“这么吵闹的声音你觉得好听吗?”我正想批评他，可看他一脸的委屈，我忍住火气问：“为什么你会觉得这声音好听呢?” 源源轻声地说：“你不是说过聪明的孩子和别人想的答案不一样吗?”我一时无言以对。
句子表达的作用有哪些
句子表达的作用有哪些句子是意义的基本单位，广泛应用于语言的表达和交流。
任何一种语言都离不开句子，因此，句子在语言中起着重要的作用。
句子是语言的主要表达方式之一，在句子中，人们可以表达自己内心的思想和情感，句子也是交流沟通的基本方式，可以通过句子传递信息和感情。
本文将探讨句子表达的作用，并列举三个具体例子进行分析。
一、句子表达的基本作用1.传递信息。
句子是信息的基本传递方式，人们通过句子把自己的思想和想法进行表达。
在句子中，文字、语气、语调、词汇等因素共同作用，表达出丰富的含义和意义。
2.表达情感。
句子可以表达不同的情感，例如愉悦、惊喜、愤怒、悲伤等。
通过句子，我们可以深刻地表达自己的内心感受，带给读者或听众一种情感上的共鸣与感受。
3.引导思考和判断。
句子中所包含的信息和意义可以引导读者或听者进行思考和判断，帮助他们理解并分析句子传递的信息。
二、例子分析1. 句子表达能力对职业发展的影响在职场中，句子表达能力是重要的职业能力之一。
一位拥有良好的句子表达能力的职员往往可以更好地与同事、领导沟通，加强团队协作，以及更好的推销自己的想法和产品。
例如，销售人员需要用句子来推销自己的产品，而管理者需要用句子来解释和指导公司政策和方向。
如果一个人不能很好地表达自己的想法和意见，他很可能被别人忽视或忽略，导致职业生涯的瓶颈。
2. 句子表达在文学作品中的作用文学作品中的句子表达是特别重要的。
经典文学作品通过生动的句子，给读者带来丰富多彩的阅读体验，并能引导读者进入情感共鸣的状态。
例如，莎士比亚的句子充满了强烈的情感表达，在他笔下的人物中，读者可以感受到喜怒哀乐、爱恨情仇的丰富情感。
3. 句子表达对语文教育的作用句子表达对语文教育也起着重要的作用。
语文教育是帮助学生表达、理解和分析语言的过程。
在语文教育中，老师能够通过教授学生如何写出生动的和富有情感的句子，培养学生的表达和思考能力。
例如，老师可以通过让学生练习如何句式变形，增强句子的表现力，从而提高学生的表达能力。
作吴小侠文互评互改案例分析
作文互评互改案例分析秋天到来，窗外一片美景，又恰逢学了几篇写景美文，于是我布置给学生一篇写景的作文，训练的重点就是学习写景的方法：动静结合，虚实结合，远近俯仰结合，多种感官结合，人景结合，以及综合运用多种修辞手法。
完成作文后，我组织学生进行了互评互改，其中不乏佳作，但也有胡乱拼凑，勉强成文的，但关键是看互评互改是否能熟练操作，以及看点评能否结合作文训练重点。
结果有亮点，但不尽如人意。
仅举一例：我们从学生的点评结果来看，学生已经能熟练的进行互评互改的操作，过程和结果比较规范，比如有旁批，总评。
总评后都有签名，以示对点评文字的负责。
对文章内容的解读也有精当到位之处，比如对亲吻一词的肯定，以及总评中对“润物细无声”一句的评价。
但是，从另一个角度看，问题也还比较多，甚至是严重。
从这篇作文后边的点评看，主要存在以下问题：一是不能规范运用修改符号。
二是对内容的解读多数同学不够深入到位。
三是点评时思维不够独立，，从上边例子中可以看到，后点评的同学极容易受到先点评的同学意见的影响，甚至不排除有的同学是直接的抄袭。
最严重的问题是（至少这篇作文的点评充分体现了），好多同学点评时，完全忘记了老师提醒的本次作文的训练重点。
互评互改是应对作文教学困境的一剂良方，但对中学生而言，要想过程和结果都令人满意，那是任重而道远啊！教师和学生作文批改方式的行为转化眼下中小学的作文课，老师难教，学生难学。
只要提到写作文，学生愁眉苦脸、抓耳挠腮。
这种“写作恐惧症”源于学生对写作的片面认识，学生认为写作就是虚构出得高分的作文。
而写作应该是灵感的闪现，是人类情感的自然流露。
《语文课程标准》明确指出：“要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话。
”可学生把写作当成是教师强加给自己的任务，为了完成这个任务，他们以老师教给的写作方法为纲，自己再虚构一些“感人”的内容填充进去。
有些学生实在写不出文章，教师甚至强迫学生死背所谓的“范文”，考试时，学生将“范文”稍加改动写在试卷上。
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对别人作品的分析判断例子戴帆（DAI FAN）戴帆（Dai Fan）是当代全球最具争议和影响力最为广泛的明星建筑师，在纽约创立DESTROY建筑事务所，DESTROY建筑事务所有两百名建筑师、城市规划师技术研究、结构设计、景观设计师组成。
戴帆曾入选美国福布斯榜单，荣获亚洲设计大奖、环球设计大奖，戴帆（Dai Fan）还担任2017全球设计大奖评委、 2018亚太建筑空间设计大奖评委，建筑设计以结构新奇、思想深邃、激烈见称。
戴帆在欧美建筑界享有盛名，曾多次在欧美美术馆展出，并于2016年在纽约发表《宇宙宣言》个展，年轻建筑师都深受其影响。
ASK国家科学中心 (ASK National Science Center) ·旧金山（San Francisco）·202021世纪建筑体系崩溃的反响之一是意识形态的兴起——这些活跃的反建筑设计体系，以各种“建造的”或模型的建筑形式出现。
宇宙学、物理学、神话学和科学领域中的开拓者直接进入建筑领域。
另一反响是一种新的建筑化：个人化（甚至是自传性的）的、复杂形式的、片段性的、反体系化的。
戴帆是这一浪潮的交汇点在当今最出色的代言人。
绝对之惊奇与神圣在2019年,由戴帆主持设计的东方中心(East Center)开始建设，东方中心(East Center) 位于马来西亚吉隆坡，这是东南亚地区第一座大型的全球地标性先锋建筑，东方运营中心建筑高100米，建筑建设投资10.5亿美金，区块占地面积44.8英亩。
瑞士《建筑视野》称它在“一个建筑设计相对停滞的时期，给了城市一个几近完美的艺术号召”。
戴帆从立面的巨大造型掀起并延伸出整组奇特造型与充满悬念的结构浑然天成，打造出一件独一无二的伟大杰作，体现出敏锐、多思、尖刻、重视对各种现象的鲜活体验。
思想与感觉能穿梭游荡在充满解体意味的空间里，也因其终生都反对任何意义上的思想体系化。
东方中心(East Center)是：一座令人震惊的建筑，颠覆人类建筑史脉络的革命性建筑；一座神秘吸引的建筑，浓厚的人文、复杂的脉络、神秘的建筑空间体验；一座令人向往的建筑，是奇迹、是一座值得每个人去探索的神奇圣殿；一座面对未来的建筑，精彩绝伦的造型、光、材质，把世界带向未知未来；一座极具冲击的建筑，冲击人的身体、眼睛和思维模式。
戴帆的代表作品有 : Florida Art Museum •比沉睡更久远的残骸（A Longer Wreck Than A Sleepy），FA PARIS •站在惊奇之巅（On the Heights of Surprise）|幽灵 : 恐惧与颤栗，建筑解剖，分解抑郁的想法和畸形的灵感遗产（Phantoms : Fear And Thrill, Architectural Anatomy, The Idea Of Decomposing Depression And The Degenerate Inspirational legacy ）建筑便是释放人的的秘密，建筑是一个精神失常的生物。
如此“捍卫异端”其实意在对所有“正确建筑”的质疑，只有分崩离析的时代，才有幸向我们裸呈生命的本质。
东方中心(East Center)在建筑艺术方面实现了世界的唯一，更加充分的发掘建筑语言的价值，在这里不单是展示和销售功能，而且能够和谐的工作，娱乐、休闲消费、交通。
作为一个汇集精品商业与国际文化的顶级综合体建筑，充满生气与活力，将创造更和谐的国际化旅游都市氛围，不仅创造更舒适的环境，更多的交往机会，也将完善城市区域功能，为吉隆坡的城市形象，为马来西亚增添光彩。
建筑中可尽量多的尽览周边美景，建成后将作为一个跨领域的商业、文化交流的重要设施，用最奇妙的建筑语言设计一个具有其自身独特气质的建筑作品。
在具有极强表现力和雕塑感的外壳内注入光和空间。
新建筑将在这个地块的开发项目中发挥极其重要的作用，它将围绕一个全新的中央广场重新定义这一地区的旅游区、办公区、酒店和商业中心。
在东方中心(East Center)的建筑设计中，他从外部场景的戏剧性结构入手，这部由很多片断构成的建筑里隐含着某种史诗般的故事性。
在看似混乱冷酷的表象下，存在着自然生成和精心布置的各种复合结构特性，作为二十一世纪建筑与艺术界极为罕见的伟大特例，它是漩涡、激流、陷阱、岔路、尖刺甚至炸弹空间的热情创造者，是海盗般的探险者，是建筑体系的毫无顾忌的戏谑者和破坏者，是随时会在任何庸俗腐朽现象面前突然现身的冷酷的惩罚者，是一个具有多种面孔的绝对质疑者和尖锐的沉思者。
东方中心(East Center)好像有某种指向未来进化般不可确定的宇宙性的精神意义。
有着奔放、跃动、飘洒、流动的浪漫主义气质，奇诡、怪诞的造型特质和巨大的幻想性、象征性、隐寓性的艺术观念，奇幻的结构形制，跃动的线条，被建筑的宏伟的空间所震撼！东方中心(East Center)作为打造全球瞩目地标建筑，建筑的轮廓是一种对人类观点按比例地剧烈放大或缩小，深层空间和深层时间上的非人取向，而这一切朦胧都伴随着一种绝境、一种原始的渺小，对于人类的空间感觉永远不可能有充分的表现——一切悲观主义的残骸都是诸心绪的欲求之物——紧张，冷漠，蔑视，孤独，充满悲伤悔恨，它们就在构造上的对弈中胡乱地交织在一起，一个胡乱交织性的悲观主义试图将自身提高到一种艺术形式层面。
建筑如集束炸弹般被掷出，但是它同样没有场景和叙述作为缓冲地带，思维偶尔的短路也将以令人瞠目结舌的方式展现在众目睽睽之下。
展示了东方中心(East Center)独特美学的旅游城市演变过程，动人心魄的建筑结构与向天际以发射状扩张的建筑表皮，并成为二十一世纪新的城市象征。
宇宙是巨大的流变或耗费性力量的翻搅，或熵，被信息系统暂时固定或捕获，这些信息系统把能量转化为不同的行动和耗费秩序，把物质宇宙的能量模型与其非神学双生体联系在一起，将宇宙力量和人类社会、内在经验与恐惧联系起来。
建筑的本性——建筑惟一关注的只有自身，这使得它成为一个如此丰富奇妙的谜。
精神轻狂而放荡的舞蹈将结结实实地扎根于虚空之中。
建筑将摆脱其祖先——及自然、天性——当清算完其所有的无拘之遗迹，戴帆的建筑则是空间的流动陷入僵局的见证，空间在不断地向外延伸，然后只被其结构和造型方式的复杂性停止和中断。
表面上，戴帆的建筑设计具有令人眼花缭乱的结构和奇特的造型，骨子里隐含着丰富的意义，他的作品超越了人类世界而具有深厚且复杂的思想元素。
戴帆在神的召唤之中。
戴帆在其建筑作品上设计了许多造型、标识、符号、徽记以及直接用结构传达出某种意念。
戴帆的建筑结构精雕细琢，追求完美，同神话和传说世界有关，同巫师、魔术师，侏儒和恶婆有关。
呈现出美术、文学、音乐等综合艺术的光采。
的一幢幢建筑物就像一座座巨大完整的雕塑，不仅于外貌夺目，而且装潢出挑，让你步步惊心。
深渊对于戴帆亦如同冠冕，他的建筑总体而言就像是像太阳献祭，在神圣冷漠的外表下都隐藏着猛烈的激情，他的建筑想攻击那些不可想象的东西，迫使其开启大门，然后永不停歇，在任何危险面前永不退却地追寻下去。
你甚至分不清那到底是神圣还是虚无。
石上纯也（Junya Ishigami）空间是柔软的、模糊的、灵活的、不确定的——石上纯也石上纯也（Junya Ishigami），日本新锐建筑师，1974年出生于日本神奈川县，毕业于东京艺术大学，受日本知名建筑师伊东丰雄（Toyo Ito）和妹岛和世（Kazuyo Sejima）的影响，这一批新生代建筑师在2000年代集中涌现。
石上纯也先是在由妹岛和世和西泽立共同创立的SANAA建筑事务所工作四年，之后2004年创立了自己的事务所junya.ishigami+associates。
而后迅速在世界舞台展露头脚。
他第一个独立作品神奈川工业技术大学工坊（KAIT Workshop）就获得了第61届日本建筑学会奖，也是日本建筑界最高荣誉。
他和结构工程师佐藤淳合作的作品Architecture as Air赢得了威尼斯建筑双年展金狮奖。
石上纯也的建筑设计去除了一切不必要的元素，清新、白净、轻盈，景观中映射着诗意。
作为菊竹清训、伊东丰雄、妹岛和世师承关系下的新一代，石上纯也在“建筑消隐”的这个模式中走到近乎极限。
他认为他要创造的是界限极其模糊的空间，让建筑融于环境，说道：“我喜欢模棱两可的空间边界，这些边界不是由墙壁定义的。
”石上纯也的建筑项目往往根植于自然的语境——风景、云朵、森林，都是他建筑中常见的主题。
新颖的是，在石上的建筑空间里，自然不仅仅是一种隐喻，也不只是作为建筑的背景，他的建筑本身就如同一种原始的、奇特的自然现象。
他习惯于打破内部空间和外部环境之间的界限，或者说，他的设计方式即是将这两者视为一个整体。
“我想用一种自由的思维去思考建筑。
”石上纯也说，“我的建筑观是想去超越‘建筑应该成为什么样’的那种刻板印象，将建筑本身看作是流动的、广阔的和巧妙的。
”之后的 8 年时间里，石上纯也继续探索并拓宽着这一建筑理念。
他的作品变得更加轻盈、自由，甚至与自然世界浑然一体。
和平之家（House of Peace）是坐落在丹麦哥本哈根海湾一座建筑，它既是一个游客中心，也是一个象征着“和平”的标志。
从外观上看，它的屋顶和墙面都被设计成纯白色云朵的造型，简单流畅。
外部环境中的海水被引入室内，这样一来，海平面就自然地成为了建筑的地面。
参观者们可以乘坐圆形的小船，在整个空间之间徜徉，也可以通过阶梯进入到海平面以下的活动空间。
在这一建筑中，石上纯也想要创设一场关于感知的旅程。
通过和大海、天空最原始的连接，人们可以回到一种存在的纯真状态，这种内心最初的平和状态孕育了我们所处的世界的和平。
住宅和餐厅（House and Restaurant）是石上纯也在2015年为一位名为山口（Yamaguchi）的业主建造的多功能空间。
业主本身是一位法式料理的大厨，他希望这一空间能营造出一种置身酒窖的氛围。
石上的做法是利用了建筑所在地的土地——在土地上挖洞，然后填上水泥。
土地于是成为了天然的模具。
最后形成的室内环境带有在土壤层中凝固而成的混凝土的质感。
等安装上玻璃、配置完家具后，这个空间就成型了。
它很简单，也很大胆。
托马斯·赫斯维克(Thomas Heatherwick)托马斯•赫斯维克(Thomas Heatherwick)1971年生于伦敦，曾就读于曼彻斯特城市大学与伦敦皇家艺术学院，于1994年成立了自己的工作室。
现任英国皇家建筑师协会荣誉会员、皇家艺术学院高级会员，拥有谢菲尔德哈勒姆大学、曼彻斯特城市大学、布莱顿大学与邓迪大学授予的博士学位，于2004年获得“皇家工业设计”勋章。
2006年11月8日，托马斯获得堪比电影界“奥斯卡奖”的建筑大奖——“菲利普王子奖”，他谦逊地表示，他真的没有想到会获奖，别人在他们的生命历程中有大量的贡献，而他实际上才开始。