10-2020新高考山东卷试题分析-博兴一中-翟飞飞
新高考山东卷物理试题解析(2020年九月整理).doc
2020年普通高等学校招生全国统一考试·山东卷1.一质量为m 的乘客乘坐竖直电梯下楼，其位移s 与时间t 的关系图像如图所示。
乘客所受支持力的大小用F N 表示，速度大小用v 表示。
重力加速度大小为g 。
以下判断正确的是（ ）A. 0~t 1时间内，v 增大，F N >mgB. t 1~t 2 时间内，v 减小，F N <mgC. t 2~t 3 时间内，v 增大，F N <mgD. t 2~t 3时间内，v 减小，F N >mg【解析】选D 。
由于s-t 图像的斜率表示速度可知，在0~t 1时间内速度增加，即乘客加速下降，乘客的加速度竖直向下，所以乘客处于失重状态，则F N <mg ，A 错误；在t 1~t 2时间内速度不变，即乘客的匀速下降，则F N =mg ，B 错误；在t 2~t 3时间内速度减小，即乘客的减速下降，乘客的加速度竖直向上，所以乘客处于超重状态，则F N >mg ，C 错误、D 正确。
故选D 。
2.氚核发生β衰变成为氦核。
假设含氚材料中发生β衰变产生的电子可以全部定向移动，在3.2104 s 时间内形成的平均电流为5.010-8 A 。
已知电子电荷量为1.610-19 C ，在这段时间内发生β衰变的氚核的个数为（ ） A.B.C.D.【解析】选B 。
根据可得产生的电子数为个； 根据氚核的β衰变方程H 13→He 23+e −10可知，在β衰变中，一个氚核产生一个电子，所以发生β衰变的氚核的个数为1.0×1016个，A 、C 、D 均错误，B 正确。
故选B 。
3. 双缝干涉实验装置的截面图如图所示。
光源S 到S 1、S 2的距离相等，O 点为S 1、S 2连线中垂线与光屏的交点。
光源S 发出的波长为的光，经S 1出射后垂直穿过玻璃片传播到O 点，经S 2出射后直接传播到O 点，由S 1到O 点与由S 2到O 点，光传播的时间差为。
2020年新高考山东模拟数学卷评析
数学卷的试卷结构，变化题型，命题趋势，备考建议——2020年新高考（京津鲁琼）数学卷评析金太阳教育王才程2020年，北京、天津、山东、海南将实施新高考。
2019年11月30日，备受关注的2020年高考（京津鲁琼）模拟数学卷揭开了神秘的面纱。
下面我就针对数学卷的试卷结构，变化题型，命题趋势，备考建议等方面说说自己的一些的分析、思考和猜测，在此与各位分享。
由于本人水平有限等原因，对本卷的分析如有不当之处，还望谅解。
一、试卷结构：试卷结构变化不大，学生基本适应文理合卷成一套，试卷结构上有变化但是变化不大，学生在之前的各类考试与练习中，基本已经适应了新题型。
在之后的所有复习备考中，学校应该按照此次考试卷的试卷结构进行命题。
具体区别如下表：@由上表可以看出，模拟高考卷的试卷结构是在过渡卷的基础上，增加了选填的赋分比重，减少了一道单项选择题，将一道单选变为多选。
整体来看学生并无不适应。
模拟高考卷的题型题量分值比例如下：其中、解答题分布情况如下：二、变化题型：1、新增加了4道多项选择题，以前没有多项选择题，多项选题每小题共5分，全部选对得满分5分，部分选对得3分，有选错的得0分。
从多项选择题的答案来看，目前4个多项选择题都是4选2的答案。
|2、填空题增加了有两空题，第一空2分，第二空3分，总分5分。
3、解答题增加了开放题，第17题的分值是10分，由以前的12分改成了10分，同时此题是开放题，对学生来说有一定难度。
4、没有选做题了，选修4-4,4-5的选做题没有了，同时总题量由以前有选做题的23题变成现在没有选做题的22题了，但考生必须要做的题量不变，还是22个题目。
三、试题难度：试题难度明显，知识点考察直接，没有过多的情景设置，作为文理合卷后的第一套官方试题，本卷的难易程度值得深入思考。
!在考后，有学生简短的写一下做题的感觉与想法，有的学生写的很好、分析很到位，在此摘录几条：1、做题的时候感觉题很涩，没有连贯、流畅的感觉，题目感觉是在一个一个往外蹦。
2020年新高考全国卷(山东)高考真题及解析
山东省2020年普通高中学业水平等级考试地理一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
图1为某区域滑坡与地貌演化关系示意图。
读图完成1～2题。
1．推断图中滑坡体的滑动方向为A．由北向南B．由西向东C．由西北向东南D．由东北向西南（C）冲沟的流向判断地势变化，由图可知，滑坡区域，地势西北高东南低，由此可得滑坡方向为由西北向东南2．图中序号所示地理事象形成的先后顺序是A．②③④①B．②①③④C．③①④②D．③②①④（D）最先存在古河道;发生滑坡后，堵塞河道，掩埋了阶地;河道不通，形成堰塞湖;湖水溢出后，又形成新河道家住北方某县的小王夫妇，效仿村里一些年轻人的做法，在自家5亩耕地上栽植了杨树后就外出打工了。
八年后，小王夫妇将已成材的杨树出售，获利24000元。
与原来种植粮食作物、蔬菜等相比，这些收入虽不丰厚，但他们还算满意。
据调查，该县耕地上栽植杨树的面积约占耕地总面积的10%，这种“农地杨树化”现象引起了有关专家的高度关注。
据此完成3～4题。
3．当地“农地杨树化”的主要原因是A．生态效益高B．木材销路好C．劳动投入少D．种树有补贴（C）年轻人选择外出打工，说明打工比在家种地收益高，粮食蔬菜价格比木材高，但种植耗时耗力，不能与外出打工兼顾，所以选择劳动投入少的树木4．针对“农地杨树化”引起的问题，可采取的措施是A．加大开荒力度B．增加木材进口C．增加粮食进口D．鼓励农地流转（D）土地流转是指土地使用权流转。
是指拥有土地承包经营权的农户将土地经营权（使用权）转让给其他农户或经济组织。
土地流转是个新名词，也是当下农村土地利用的新形式，针对当前农村问题的新举措。
外出务工收益更高；农业生产力提高，农村劳动力剩余，这些都导致青壮年大量外出。
农村闲置土地大增，大量种树或者荒芜会影响到国家粮食安全，土地流转将闲置土地承包给个人或组织，建设大农业生产，保证粮食安全，提高农民收入，转让使用权者也可获得一定收益同城化是指两个或两个以上相邻城市紧密联系、协调发展、共享发展成果的现象。
2020年普通高等学校招生全国统一考试山东卷（答案及解析）高中语文教和学
2020年普通高等学校招生全国统一考试山东卷（答案及解析）高中语文教和学语文本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
2020年新高考I卷(山东卷)语文试题分析
炼、整合，以达到概括信息的目的。这
就要求学生能够根据不同文段的具体内
思维的发 展与提升
文化的传 承与理解
容与特点，先后经过理解、分析、筛选 三个思维层面的过程，最后再进入语言
层面的概括阶段。可见，本题对语文核
心素养与关键能力的要求很高。这也是
学生觉得会做，能拿分，却不容易拿满
分的原因。
二、命题意图与关键能力
缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 （5分）”，可以读出的信息是：材料类型是“新闻报 道”，这提示我们这是一个记叙类的语段，需要关注语段 的：对象、时间、地点、事件、原因、结果等六要素；
题干要求“句子简洁流畅”，这提示我们需要把语段 的关键信息整合成语句通顺、结构合理且简明的句子。最 关键的是无语病；
发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1 月举行，年会主题为“世界的复兴”。
可以得出：对象：世界经济论坛、时间：2020年6月3日、 事件：宣布第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行、 主题为“世界的复兴”；
【试题分析与学法指导】
第二步：筛选提炼——准确做答的基础
第二句话“新闻公报介绍”，“世界的复兴”这一目标 将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的 基础，以塑造一个更加公平，更可持续和更具韧性的未 来。” 阐释了年会主题的意义，可以提炼出关键词：“主 题”和“世界的复兴”两个关键词；
第三句话：“届时，年会将以线下和线上两种方式进行， 世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全” 指出了 年会的举办形式。可以提炼出的信息：年会将以线下和线 上两种方式进行。
【试题分析与学法指导】
经过“审题”和“筛选提炼”现在进入“整合”阶段。
山东新高考2020卷的试题分析
没错，就是这张卷，2020年山东新高考，压轴题是它：
这道题属于数列不等式的压轴题，证明数列不等式被当成很多次高考压轴题，因而专门编写了一本《数列压轴攻略》（正在审验，五一后就OK了）去讲这类题，当然咱们今天先谈其他：
这张卷上的题我们只谈三道：
选择压轴题：
题目溯源，如果读者朋友看我的《函数与不等式》，那么必然做过这道题
《函数与不等式》第51页：
填空压轴题：
题目溯源，如果读者朋友看我的《解析几何与立体几何》，那么必然做过这道题
《解析几何与立体几何》第30页：
圆锥曲线压轴题：常规的就不说了。
2020山东高考物理试卷分析 - 副本
1,3,4,5,6, 7,8,9,10
2,11， 13,14
11,12,18 15,16,17
模块分值占比——选择题
模块
题号
牛顿第二定律
1,7
原子物理
2
光
3,9
机械振动与机械波 4,11
交变电流与变压器 5
气体
6
天体运动 力学+运动学 静电场
7 8,11 10
电磁感应
12
考查内容
分值占比
超重，失重
振动方程，波的图像 变压器，串并联电路规律
选修3-4 选修3-1，选修3-2
6
3
气体图像
理想气体状态方程，热力学第一定律
选修3-3
7
3
火星探测器减速
星表模型，牛顿第二定律
必修1，必修2
8
3
斜面滑轮连接体叠加
受力分析，平衡问题
必修1
9
4
直角三棱镜
全反射，折射率
选修3-4
10
4
不等量同种电荷
多选16分
11
• 体现学科特色，加大对实验的创新力度。实验题紧扣教材拓展变化，重视对过程性内容、操作 细节、设计思想、图像法分析处理数据、反思改进等实验素养的全面考查；
四、创新实验方案设计，加强探究能力考查：实验探究是培养学生物理学科素养的重要途径。今年的两道实 验题均在必做实验的基础上进行了创新设计，旨在考查科学探究能力和素养，有利于引导中学物理教学重 视实验教学和学生实验能力的培养。
五、紧扣课程标准要求，彰显素养导向理念：试题紧扣《课程标准》和《指导意见》，准确把握其精神内涵， 聚焦物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等物理学科核心素养，注重引领中学物理教学重视 必备知识教学和关键能力培养，注重联系实际、关注生活变化、关心社会发展与科技进步，以期满足学生 终身发展的需求。
10-2020新高考山东卷试题分析-博兴一中-翟飞飞
精研深思明确方向强基固本决胜高考2020.9 翟飞飞各位评委、各位老师，大家好!我的说题是《精研深思明确方向，强基固本决胜高考》--2020数学全国新高考山东卷试题分析暨2021复习备考策略。
接下来我将从试题结构、命题规律、试题预测、复习建议四个方面展开说明。
一、试题结构从试卷中学科体系内容的分布情况看，代数占到84分，儿何49分，概率统计17分。
与2019年全国一卷相比，2020年新高考山东卷题型结构发生了变化，增添了多选题，为数学基础和能力在不同层次的学生提供了发挥空间。
形式的变化体现创新，内容的创新体现素养。
如第4题以日昏为背景，考查了直观想象；第6题以新冠肺炎的感染病例为数学模型，考查数学建模能力；第12题以信息爛为背景，考查了逻辑推理等。
題号分值总分单选题:X ⅛ -⅛*X*⅛Λ540■艮航范壬翼5乞空辽…一三二逗护54三基漢55W冬fX-吩定匡二/凭56疫廉冬豈一塘数与对敷罡数肉因*57乎茴向爺京平萤/1句5S多选题9⅛⅞⅛≡⅛^⅛⅛.S520 10三至鱼敎一三冷全我犬图很511不推犬一垂不不等式聆应用512信息煖一弋敎运算反不等戏因基不总质5填空题13專沪几何一挺易较負点弦诃題520 U栽炎一*壬数列求纭5M三穽金数一三金函516土休几宦一工保几何丰共沆塗阿埜5解答题三篦关数一余狂走冬的0•剛'■70PF-筈匕:.〒"杯1219峨车乾计一吉実枢显⅛⅛空∙⅛⅛⅞≥-1220立孚几何一魏而塞富浜豆鏡与工百矣必角丘茗屢諛毂大H1221弟数月号欽一导敘的凡何音义月参数取位范羽R惡1222解祈几何一直多与構Sl的统刍（定企:习超）12二、命题规律：大稳定，小创新2020年山东卷秉承了近儿年全国卷的特点，以主干知识为核心，命题呈现大稳定，小创新。
重基础、重综合、重应用、巧创新。
□基础□综合□应用□创新其中，基础性题Ll占到86分。
可见，要想迈上笫一级台阶，需要扎实的基础做基石。
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通性通法：
导数
则函数f(p)图像关于直线 x 1对称，所以在（0,1）内总能找到两个不同的值， 2
使对应的H(X)相等.
H (Y ) [( p1 p2m ) log2 ( p1 p2m ) ( p2 p2m1) log2 ( p2 p2m1) ( pm pm1) log2 ( pm pm1)] ，
不等式 复数 计数原理
题号 （1）（5）
（11） （2） （3）
三角函数和解三角形 （10） （15）（17）
数列 函数和导数
向量 立体几何
（14） （18） （6）（8）（21）
（7） （4）(16) (20)
解析几何
（9）（13）（22）
分值 10 5 5 5
20 17 22 5 22
22
概率统计
i 1
i 1
)
A．若 n 1，则 H (X ) 0
B．若 n 2 ，则 H (X ) 随着 p1 的增大而增大
C．若
pi
1 n
(i
1 ，2，， n)
，则
H(X)
随着 n
的增大而增大
D．若 n 2m ，随机变H量(XY) 所H有(Y可) 能的取值为 1，2，，m ，且 P(Y j) p j p2m1 j ( j 1 ，
高考数学高分诀窍
活用思维找规律140分
恰当运用方法论 120分
快速识别知识点90分
精研深思 明确方向 强基固本 决胜高考
目录 /Contents
01 试 题 结 构 02 命 题 规 律 03 试 题 预 测 04 复 习 建 议
一、试题结构 学科体系内容分布情况
代数 几何
考查内容 集合与常用逻辑用语
p2
1,, p2m 1，
p1 p2m
p2 p2m1
p1 p2m
备
H(Y) H(X ) 0 ，H(X ) H(Y) ，故 D 错误．
考
通性通法
法2：
者
H ( X） [ p1 log 2 p1 p2 log 2 p2 pi log 2 pi p2m log 2 p2m ]
H (Y ) [ p1 log 2 ( p1 p2m ) p2 log 2 ( p2 p2m1) pi log 2 ( pi p2m1i ) p2m log 2 ( p2m p1)
pi 0,根据对数函数的单调性，由pi pi p2m1i可得 log2 pi log2 ( pi p2m1i ), pi log2 pi pi log2 ( pi p2m1i )
巧创新——高考强调创新意识和创新思维
应 试 者
B选项：分别取
p1
1 4
，p1
3 4
带入验证，可得对应的H(X)相等
函数与导数—导数的几何意义与参数取值范围问题
解析几何—直线与椭圆的综合（定值问题）
分值 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 10 12 12 12
12 12
形
式
总分
的
变
化
40 体
现
创
新
20 内 容 的
20 创 新 体
70 现 素 养
二、命题规律 大稳定、小创新
二、命题规律
关键在于找准m的取值和an联系
an m
2n m
重基础——高考强调基础扎实
源于教材 高于教材 激活教材
二、命题规律
应 用 基础性
综合性
应用性
创新性
创
新
巧创新——高考强调创新意识和创新思维
12．信息熵是信息论中的一个重要概念．设随机变量 X 所有可能的取值为 1，2，， n ，
n
n
且 P(X i) pi 0(i 1 ，2，，n) ， pi 1 ，定义 X 的信息熵 H (X ) pi log2 pi ．(
D选项： 若m 1,则P( X 1) p1, P(X 2) p2
P(Y 1) p1 p2， P(Y 1) 1,则H (Y ) 0
H ( X ) p1 log 2 p1 p2 log 2 p2 0 p1 1,0 p2 1
H(X) 0
二、命题规律
应 用
基础性
综合性
则
f ( p)
[log2 p
p
1 ln2
p
log2 (1
p) (1
p)
1 ] (1 p)ln2
p log2 1 p
，
令 f ( p) 0 ，解得 1 p 1 ，此时函数 f ( p) 单调递减，
2
令 f ( p) 0 ，解得 0 p 1 ，此时函数 f ( p) 单调递增，故 B 错误；
应用性
创新性
创
新
重综合——高考强调融会贯通
16．已知直四棱柱 ABCD A1B1C1D1 的棱长均为 2，BAD 60 ．以 D1为球心， 5 为 半径的球面与侧面 BCC1B1 的交线长为 ．
棱柱和球的结构特征
教学策略
平面与球相交所得截面为圆
H G
球心与截面圆圆心连线垂直于截面圆 本质
圆弧
轨迹
概率统计 合
（12）（19）
17
计
150
总分 84
49 17 150
逻直数辑观学推想建理象模
各小题考查知识点
题
型
单选题
多选题 填空题 解答题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22
考查知识点 集合的基本运算 复数的基本运算 概率统计—排列组合 日晷模型—立体几何 概率统计—概率基本公式 疫情模型—指数与对数函数的图像 平面向量和平面几何 函数和导数—函数的性质 解析几何—双曲线的简单性质 三角函数—三角函数的图像 不等式—基本不等式的应用 信息熵—对数运算及不等式的基本性质 解析几何—抛物线焦点弦问题 数列—等差数列求和 三角函数—三角函数的实际应用 立体几何—立体几何中的轨迹问题 三角函数—正、余弦定理的应用 数列—等比数列及其求和 概率统计—古典概型与独立性检验 立体几何—线面垂直及直线与平面所成角正弦值的最大值
基础性
综合性
应用性
创新性
重基础——高考强调基础扎实
18．（12 分）已知公比大于 1 的等比数列{an} 满足 a2+a4=20,a3=8．
基本量
（1）求 {an } 的通项公式；
方程思想
（2）记 bm 为{an} 在区间 (0 ， m](m N*) 中的项的个数，求数列{bm} 的前
100 项和 S100 ．
作差
H ( X ) ( p1 log2 p1 p2 log2 p2 pm log2 pm p2m log2 p2m ) ，
如何比
较两数
的大小？ ∴ H (Y ) H (X )
p1log2
p1 p1 p2m
p2log2
p2
p2 p2m1
p2mlog2
p2m p1 p2m
，
又 p1 1,
2，， m) ，则
巧创新——高考强调创新意识和创新思维
B ．若 n 2 ，则 p1 p2 1， H (x) ( p1 log2 p1 p2 log2 p2 ) [ p1 log2 p1 (1 p1) log2 (1 p1)] ，
如何分析 函数的单 调性？
设 f ( p) [ p log2 p (1 p)log2 (1 p)] ， 0 p 1，
突破难点的应对策略
感知充分利用实物和模型模仿借助计算机绘图功能和 老师的示范作用
画图
学生自己画图并且识图、 用图
解题教学----五步曲
审题
把
激
握
画图
活
本
思考
思
质
解答
维
反思
三、试题预测 五不变
19
情境
角度 方法
传
统
三创新
文
化
四、复习建议
一轮 二轮
重基础 重综合
20
知识理解要深化 解题规律要内化 通性通法要强化 解题思路要优化