题西林壁试题及答案
小学四年级语文小学四年级语文上册古诗两首题西林壁游山西村同步练习题及参考答案
小学四年级语文（上）古诗两首题西林壁游山西村同步练习题一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。
《题西林壁》题：____________西林：________________只缘：____不识：________________横看：_____________二、读《题西林壁》，按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
这两句诗的意思是_________________________。
2.俗话说：“当事者迷。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
四、把下面的词组织成句，句子要通顺。
1.来了果子野的早已秋天满山熟透__________________________________________________________2.这个想到心惊有点一就肉跳我__________________________________________________________一、默写《游山西村》，。
，。
，。
，。
二、填空1.此诗选自《》，作者，字，号。
(朝)著名诗人。
现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。
有《》《》等传世。
2.“，”蕴含深刻哲理。
3.此诗表达了作者怎样的思想感情？过程］一.学习第5课《古诗两首》1.学习古诗的基本方法A.初读，解决生字、新词的读音。
四年级古诗题西林壁练习题
四年级古诗题西林壁练习题《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，对于四年级的学生来说，理解和掌握这首诗具有重要的意义。
以下是一些针对这首诗的练习题，帮助同学们更好地学习。
一、诗句默写1、横看成岭侧成峰，＿_______________。
2、不识庐山真面目，＿_______________。
二、字词解释1、题西林壁：题，（）。
西林，（）。
壁，（）。
2、横看：（）。
3、侧：（）。
4、不识：（）。
5、真面目：（）。
三、诗句理解1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”这句诗的意思是什么？答：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
2、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这句诗告诉了我们什么道理？答：这句诗告诉我们，之所以认不清庐山真正的面目，是因为自己身处庐山之中。
这就像我们在生活中，对一些事情的认识往往会受到自身所处环境和立场的限制，要想全面、客观地了解事物，就需要跳出局部，从整体和不同的角度去观察和思考。
四、情境运用1、当你和同学一起参观博物馆，从不同的角度看到了同一件展品有不同的样子，你会想到哪句诗？答：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
2、当你的朋友因为一次考试没考好而灰心丧气，你可以用《题西林壁》中的哪句诗来鼓励他？答：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
告诉他一次考试的失败并不能代表全部，要从更全面的角度看待自己的学习，总结经验，继续努力。
五、拓展思考1、苏轼在写这首诗时，想要表达的不仅仅是对庐山景色的描绘，你认为还有什么更深层次的含义？答：苏轼借庐山的形象，告诉人们观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
同时，也反映了他对人生的思考，人生就像庐山一样，充满了复杂和变化，我们需要以豁达和超脱的心态去面对。
2、你还知道苏轼的哪些诗词？请写出一两句。
答：比如“但愿人长久，千里共婵娟。
”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”六、写作练习请根据《题西林壁》这首诗的意境和哲理，写一篇 200 字左右的短文。
最新题西林壁试题及答案
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐北麓。
题：写上。
西林：西林寺，在庐山。
横看：正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。
庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧看，从侧面看，从山的一端——南端或北端看。
岭：顶端有道路可走的山，形状长而平。
峰：山顶端，形状尖而高。
庐山：在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。
只缘：只因为。
此山：指的是庐山。
侧：侧面。
各不同：不相同。
不识：不能认识，辨别。
真面目：指庐山真实的景色。
缘：同“原”，因为；由于。
一：解释下列词题：__西林：____只缘：_____不识：____ 横看：__二：《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )，( )—— ( )，( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案：题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看二1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
部编版四年级语文上册《题西林壁》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第三单元《题西林壁》同步习题基础题一、解释下列词题: 西林: 只缘:不识: 横看:二、想一想，填一填1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
?2.俗话说:“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
?3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )——( )。
提高题三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
?B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案:题:书写西林:西林寺只缘:只是因为不识:不知道横看:正面看1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
4、横侧远近高低三、C部编版四年级语文上册第三单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）莫高窟坐落在河西走廊西端的敦煌。
（）（2）1988年，莫高窟被列为世界文化遗产。
（）（3）莫高窟始建于唐朝。
（）2.下列不属于中国四大石窟的是（）A.龙门石窟B.石钟山石窟C.云冈石窟3.由敦煌研究院等单位联合摄制的大型纪录片，以___________为题材，向人们展现了不同文明之间的奇妙关联。
八年级语文《题西林壁》测试题(含答案)
《题西林壁》测试题一、单选题(共5道，每道2分)1.“题西林壁”中“题”的意思是( )A.试题B.书写C.标题D.姓氏答案：B解题思路：古人常在墙壁、书画、器物上题诗，“题”字的意思在这里是“书写”。
试题难度：三颗星知识点：字义理解2.关于《题西林壁》的作者苏轼，下列说法不正确的一项是( )A.苏轼，字子瞻、和仲，号少陵野老、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家。
B.苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
C.苏轼文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”D.苏轼的创造性活动不局限于文学，他在书法、绘画等领域内的成就都很突出。
答案：A解题思路：A选项苏轼号“铁冠道人”，杜甫号“少陵野老”。
试题难度：三颗星知识点：文学常识3.俗话说：“当局者迷，旁观者清”，下面说明了这个道理的诗句是( )A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
答案：B解题思路：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，诗人表面上是说自己身在庐山之中，视野狭窄，看不清庐山的真正面目，同时也是在告诉人们一个人生哲理，要想对某个事物有全面的认知，就必须站在客观的立场上来观察分析，也就是说“当局者迷，旁观者清”。
试题难度：三颗星知识点：诗文理解4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A.这首诗前两句描述了从不同角度看到的庐山形态是不同的。
B.这首诗寓意深刻，诗句辞藻华丽，匠心独具，这正是苏轼语言的一种特色。
C.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。
D.这首诗暗含了一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相，必须超越狭小的范围，客观、全面地看问题。
《题西林壁》练习题
《题西林壁》练习题《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。
这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，下文是整理的《题西林壁》练习题答案及简析。
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》练习题一：解释下列词题：__西林：____ 只缘：_____不识：____ 横看：__二：《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
?2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
?3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
?B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
参考答案：题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看二1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
4、横侧远近高低三、C《题西林壁》简析此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。
《题西林壁》阅读答案及翻译赏析
《题西林壁》阅读答案及翻译赏析《题西林壁》阅读答案及翻译赏析《》描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
下面给大家带来《题西林壁》及翻译赏析。
希望能够帮到大家。
苏轼横看成岭侧成峰，远近上下各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
西林寺在庐北麓。
题：写上。
西林：西林寺，在庐山。
横看：正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。
庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧看，从侧面看，从山的一端——南端或北端看。
岭：顶端有道路可走的山，形状长而平。
峰：山顶端，形状尖而高。
庐山：在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。
只缘：只因为。
此山：指的是庐山。
侧：侧面。
各不同：不相同。
不识：不能认识，区分。
真面目：指庐山真实的风光。
缘：同“原”，因为;由于。
一：解释以下词题：西林：只缘：不识：横看：二：《题西林壁》的作者是代诗人，著名的家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从、不同的角度，处在、、、不同位置观看的感觉。
这两句诗的意思是。
?2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
?3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的`事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。
题西林壁试题及答案
题西林壁试题及答案一、填空题1. 题西林壁的作者苏轼，是______朝的文学家。
2. 题西林壁中“横看成岭侧成峰”的下一句是______。
3. 题西林壁一诗中，诗人通过观察庐山，表达了______的哲理。
二、选择题1. 题西林壁的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王安石答案：C2. 下列哪一句不是题西林壁中的诗句？A. 不识庐山真面目B. 只缘身在此山中C. 会当凌绝顶，一览众山小D. 横看成岭侧成峰答案：C三、简答题1. 请简述题西林壁一诗的主题思想。
答案：这首诗的主题思想是诗人通过对庐山的观察，表达了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，即人们往往因为身处其中而无法全面认识事物的真相。
2. 题西林壁中“横看成岭侧成峰”一句，诗人想表达什么？答案：这句诗通过描述庐山从不同角度观察时的不同景象，表达了事物的多面性和复杂性，以及人们观察事物时的局限性。
四、翻译题1. 将“不识庐山真面目，只缘身在此山中”翻译成英文。
答案：One cannot see the true face of Mount Lu, for one is in the mountain itself.五、论述题1. 结合题西林壁一诗，谈谈你对“当局者迷，旁观者清”这一说法的理解。
答案：题西林壁一诗通过描绘庐山的景象，揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理。
诗人身处庐山之中，无法看清庐山的全貌，只有站在山外，才能全面地认识庐山。
这告诉我们，人们在处理问题时，往往因为过于接近而难以看清事物的真相，而旁观者由于没有直接参与，反而能够更客观地分析问题。
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题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
一：解释下列词（10）
题：_ _ 西林：____
只缘：____ _ 不识：____横看：_ _
二：填空
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从__ ___、_ 不同的角度，处在______、______、
______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是
()——()，()——( )，()—— ()。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。