六年级下册语文：23.孔子游春(1)
苏教小学语文六年级下册《23孔子游春》PPT课件 (1)
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自读要求
读准字音，认清字形，读通每句话。 用“——”画出本课中的成语，用“═”画出不理解的词
语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。
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成语积累，你记住了吗？
桃红柳绿 司空见惯 三三两两 深思熟虑 手舞足蹈
意味深长 情不自禁 温文尔雅 从容不迫 绿草如茵
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读一读第18自然段，可以看出什么？ 看出孔子是一个平易近人的人，能和学生一起载 歌载舞。
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回顾全文 拓展主题。
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知之为知之，不知为不知，是知也。 学而时习之，不亦说(悦)乎。 学而不思则罔；思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 人无远虑，必有近忧。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其 不善者而改之。
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想一想：课文写了一件什么事？
本文主要讲述了孔子趁着春天大好的春光，带领弟子 们带泗水河边游玩，诱导弟子们明事理。表现了孔 子丰富的学识和师生间深深地情谊。
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课文分几段来写，分别写了什么？
第一段（1-2）：写春天到了，孔子带弟子到风光迷人的泗水河畔游赏。 第二段（3-9）：写孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话。 第三段（10-19）：写孔子和弟子娱乐及孔子和弟子各言其志。
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孔子说水好象有德行，是因为——
水水奔好流不象息有，情是哺义育，一是切生因灵为的—乳汁—，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
孔子游春原文和翻译
孔子游春原文和翻译（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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孔子游春 PPT课件
1
孔子游春
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阳光普照着大地，泗水河边桃红 柳绿，草色青青，习习的春风像优 美的琴声，在给翩翩到来的春天伴 奏。大自然多像一位伟大的母亲！ 广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密 的森林是她飘逸的长发，温暖的太 阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是 她甜蜜的絮语……
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自由品读,边读边在脑海中想象 语言文字所描绘的画面,说说:你仿 佛看到了泗水河边的哪些春景?体 会其美在月XX日
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
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大自然多像一位伟大的母亲！（ ）是她（ ）。
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孔子凝望着泗水的绿波,意味深 长地说:“水奔流不息,是哺育一切 生灵的乳汁,它好像有德行。水没 有一定的形状，或方或长，流必向 下，和顺温柔，它好像有情义。水 穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好 像有志向。万物入水，必能荡涤污 垢，它好像善施教化……由此看来， 水是真君子啊！”
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2004年度“感动中国”十大人 物 勤勤恳恳，鞠躬尽瘁，被称为新时代共产党榜样的牛玉儒；
在危急关头沉着冷静，创造飞行奇迹的空军试飞员梁万俊； 雅典奥运会上，用风一样的速度向世界展示中国，并重新书写中国 田径史的运动员刘翔； 出生入死卧底侦察，给毒品犯罪以沉重打击的缉毒英雄明正彬； 连破积年大案，以一身正气镇住邪恶的“女神警”任长霞； 临危受命，在战火纷飞的伊拉克成功解救中国人质的外交官孙必干； 捐贤救母，孝道感天下的孝子田世国； 甘受清贫，在贵州深山小学任教的青年志愿者徐本禹； 一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水稻之父”的科学家袁隆平； 用良知揭开真相，为艾滋病患者奉献一腔热情的医生桂希恩。
《孔子游春》课文原文（六年级下册）
《孔子游春》课文原文（六年级下册）孔子游春春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语……孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。
活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。
弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：“老师在看什么呢?”孔子说：“我在看水呀。
”“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听?”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理!绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。
老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。
歌声融进温暖的春天里。
泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。
过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。
孔子说：“可以说说你们的志向吗?”子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。
朋友之间就应该有福同享嘛。
”温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。
”孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗?”孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。
六年级语文孔子游春1
禾苗茁壮，分蘖、拔节、抽穗、扬花。于是有青蛙，守候在田埂边，守望着绿油油地稻田，直愣愣地盯着稻穗上摇晃的小白花。
谣来的。
“大蛇吃小蛇，
小蛇吃蛤麻；
蛤麻吃蚱鸡，
蚱鸡吃禾花。”
蚱鸡，便是蝗虫，又名蚂蚱。这是土话，他们习惯了这种叫法。蛤麻是青蛙。禾花便是稻花。
他们一边唱着，一边用木棍挑着绳子，绳子的另一头绑着蚂蚱，伸进稻田里钓青蛙。绳子在稻穗上抖动，有长辈们见了，便喝一声：“知道了还往田里钓青蛙！一会儿把禾花抖落了，便成秕谷了。” 孩子们听了，便不再唱。但仍往田里钓着青蛙。
苏教版六年级语文下册《孔子游春》第一课时精品PPT课件
一、用“——”表粗加点字的正确读音 • 涨潮（zhǎng zhàng）琴弦（xián xuán ） • 哺育（bǔ pǔ ）情谊（yíyì） • 散开（sǎn sàn ）污垢（gòu hòu ） • 从容不迫（cōng cóng ）河畔（pàn bàn） • 二、看拼音，写词语
• piāoyì wēn weén ér yaǎ sī kōng jiàn guàn
什么顺序给课文分段，并写出段意。 • 4、选择自己最喜欢的自然段读一读。 • 5、学习课文第一段。
自学提示
• 1、轻声读课文，学会生字词语，理 解新词的意思。
• 2、自读课文，了解课文大体内容， 按什么顺序给课文分段，并写出段 意。
• 3、选择自己最喜欢的自然段读一读。
生字我会读 泗袤
飘逸 凿石壁 蹲着
孔子游春
孔子，名丘，字仲尼，春
秋末期鲁国人，是我国古代 的大教育家、思想家、政治 家、儒家学派的创始人。 “仁者爱人”、“因材施教” 这些思想观点就是他提出来 的。
孔子，中国伟大的哲学家，他是 中华文化思想的集大成者，儒家学说 的创始人。他的哲学思想提倡“仁义 ”，“礼乐”，“德治教化”，以及 “均以民为体”。中年时开办私学， 一度出任鲁国的中都宰，司空，司寇 等职，四年后因遭小人暗算弃官，但 没有放弃自己的理想，后率弟子周游 列国，经十三年，晚年归鲁，继续讲 学，整理古籍。他的儒学思想渗入中 国人的生活，文化领域中，影响了中 国乃至世界上其它地区一大部分人近 两千年 ， 联合国教科文组织把他列为 世界十大名人之一。
自学提示二
• 1、自由读第一二小节，说说第一段哪些 地方给你留下了深刻的印象？
• 2、第二自然段中，作者运用了哪些描写 的手法？
• 3、后面的省略号说明了什么？想象一下， 并运用比喻的修辞手法来描绘大自然？
(赛课课件)苏教版六年级下册语文《孔子游春》(共56张PPT)
23 孔子游春
孔子对学生这么说水，其实他的目 的是什么？结合第八自然段说一说。
用水来打比方，巧妙地暗 示弟子也要做个真君子 。
23 孔子游春
23 孔子游春
联系课文，说说你对水的认识。
水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。
水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，多像君子般百 折不挠的坚贞情操。
句子品析
阳光普照着大地，泗 水河边桃红柳绿，草色青 青，习习的春风像优美的 琴声，在给翩翩到来的春 天伴奏。
泗水河边的风 景，你的感受 是？
23 孔子游春
句子品析
大自然和母亲有什么 相似之处？
大自然多像一位伟大的母 亲！广袤的大地是她宽广 的胸怀，茂密的森林是她 飘逸的长发，温暖的太阳 是她明亮的眸子，和煦的 轻风是她甜蜜的絮语……
23 孔子游春
泗水春景
朗读第1、2自然段，说说孔子来到泗
水岸边，欣赏到的是怎样美丽的春景？
23 孔子游春
句子品析
春天到了,孔 子听说泗水正涨春 潮,便带着弟子们 到泗水河边游玩。
点我 “听说……便……”说明孔
子对“水”特别有兴趣，暗 示孔子要借“水”教导学生。
23 孔子游春
泗 水 岸 边
23 孔子游春
23 孔子游春
二、选词填空。
疑问 疑惑 疑虑 1.弟子们都用( 疑惑)的眼光望着老师。 2.同学们对他的悔过誓言心怀( 疑虑)。 3.李老师博学多才，所有的( 疑问)都 能解决。
23 孔子游春
三、填空。 丘 字_____ 仲尼 ，______ 春秋 时期____ 鲁 孔子名____ 国人。他是我国古代的______ 政治 家， ______ 思想 家，_____ 教育 家，是______ 儒家 学派的 创始人。
6下23《孔子游春》第一课时课案
孔导入，揭示课题
二、检查预习，引导自学
三、精读1到2自然段
四、总结本课时学习情况，布置作业
1.课件出示孔子的一句名言：君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
1教学生读两遍；
2问：你知道这两句话是谁说的吗？
2.指导学生了解孔子生平。（课件出示孔子像和生平资料要点，指名根据自己收集到的资料介绍孔子生平）
3.教师帮学生整理课文中出现四字词语并领读，再指名领读，然后检查后进生读。
4.重点引导学生思考：课文中写了孔子游春时的哪几件事？你能根据小标题的提示把课文分三段吗？
1.播放课件（课文第二自然段），指一名学生读。
2.你喜欢这段话吗？为什么?
3.你从这段话中体会到作者怎样的思想感情？你是通过哪些词语体会出来的？
教学重点
引导学生掌握有效的预习方法，学会自主学习，从整体上感知课文。
教学难点
根据对学生预习情况的了解度，指导学生读通课文。
课前准备（教具、活动准备等）
多媒体课件。
课时安排
2课时
设计内容
一、课前自主预习：
指导学生搜集有关孔子的资料，如：生平，图像，名言等。
二、课内精讲精练：
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
《孔子游春》（第一课时）课案
理论支撑
“教育是要解放人，而不是束缚人，更不是压制人。”（陶行知）新课程强调尊重学生的独特感悟，要解放学生，让学生敢说，敢想，敢干――敢于创造，善于创造。并不是说可以摒弃课文的文本价值。教学时重视课本的文本价值，将人本理念贯彻到教学环节中从而使学生得到发展。
《语文课程标准》指出：在发展语言能力的同时发展思维能力，激发想象力和创造潜能。高年级的教学应该集阅读、理解、思维、想象和创造结合起来，进一步提高学生对语文的理解与感悟能力。
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茫茫的大雾是她（神秘的面）纱;滚滚的春雷是她（前进的脚）步;
(
）是她展( 开想象) ;，( 练习)是说她话（
）。
● １温故而知新，可以为师也。 ● ２学而时习之，不亦说乎。 ● ３学而不思，则罔；思而不学，则殆。 ● ４敏而好学，不耻下问。 ● ５有朋自远方来，不亦乐乎． ● ６三人行，必有我师焉．
从文中找出一些词语来概括“水是真君子”。
在孔子眼里，水是：
奔流不息
哺育生灵
流必向下
和顺温柔
穿岩凿壁
从无惧色
荡涤污垢
善施教化
有德行 有情义 有志向 真君子
1、孔子这样对弟子说水，其真实目 的是什么？
用水打比方，巧妙地暗示弟子要做真君子
2、你认为孔子是怎样的一位老师？ 循循善诱，很聪明充满智慧
子路是个急性子,老师的话音未落就开 了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友 一块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不 会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
给黑体字注音并在课文中找出这些词语
涨潮 河畔 哺育 下蹲
围拢 融化 和煦 开凿
疑惑 垂钓 洋溢 琴弦
惧色 飘逸 翩翩 广袤 伴奏 污垢 荡涤 明眸
读出这些成语 意味深长 波澜起伏 司空见惯 桃红柳绿 深思熟虑 从容不迫 温文尔雅 情不自禁 手舞足蹈 侧耳倾听 善施教化 绿草如茵
课文分别写了什么？
孔子动情地望着泗水河,
陷入了沉思。
水是 真君子
啊!
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地
说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁, 它好像有德行。水没有一定的形状，或 方或长，流必向下，和顺温柔，它好像 有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色， 它好像有志向。万物入水，必能荡涤污 垢，它好像善施教化……由此看来，水是 真君子啊！”
水穿山岩，凿石壁，从 无惧色，它好像有志向。
穿岩凿壁
万物入水，必能荡涤污 垢，它好像善施教化……
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地 说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁, 它好像有德行。水没有一定的形状，或 方或长，流必向下，和顺温柔，它好像 有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色， 它好像有志向。万物入水，必能荡涤污 垢，它好像善施教化……由此看来，水是 真君子啊！”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容 不迫地说；“我希望成为一个不为自己表 功的人。”
志向
性格特点
子路 有福同享
豪爽、开朗、有情义
颜回 不为自己表功 谦虚、沉稳
孔子： 老者安之
朋友信之
少者怀之
心中充满大爱， “仁者爱人”的思想体现
绿草如茵的河畔，弟子们围在老 师身边，有的蹲着，有的坐着。老师 拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌 声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋 溢着浓浓的师生情谊。
按课文写出词语
意（）深（） 波（）起（） 司（）见（） 桃（）柳（） 深（）熟（） 从（）不（） 温（）尔（） 情（）自（） 手（）足（） 草色（）（） 奔（）不（） 绿草（）（）
泗水的春光真美啊！泗水河畔的美景让我 们心旷神怡！在这美好的春天里，一位博学 的老师向我们走来。
孔子动情地望着泗水河, 陷入了沉思。
孔子游春
孔子（前551～前479）：名丘，字仲 尼，春秋末期鲁国陬邑人（今山东曲阜 市），是我国古代的教育家和思想家， 儒家学派的创始人。他在政治思想上主 张“仁者爱人”“克己复礼”，在教育 方面提出“有教无类” “因材施教” 等主张。相传他有弟子三千，贤弟子七 十二人；他还曾整理过《诗》《书》 《礼》等古籍，编写过《春秋》。
泗水春景 1-2
谈水论道 3-9 河畔娱乐 10
畅谈志向 11-19
春天伴奏。大自然多像一位伟大 的母亲！广袤的大地是她宽广的 胸怀，茂密的森林是她飘逸的长 发，温暖的太阳是她明亮的眼睛， 和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
大自然多像一位伟大的母亲！
漫天的云朵是她（洁白的衣）裳;绵绵的春雨是她（甘甜的乳）汁;
孔子，中国伟大的哲学家，他是中 华文化思想的集大成者，儒家学说的 创始人。他的哲学思想提倡“仁义”， “礼乐”，“德治教化”，以及“均以 民为 体”。中年时开办私学，一度出任鲁国 的中都宰、司空等职，四年后因遭小人 暗算弃官，但没有放弃自己的理想，后 率弟子周游列国，经十三年，晚年归鲁， 继续讲学，整理古籍。他的儒学思想渗 入中国人的生活，文化领域中，影响了 中国乃至世界上其它地区一大部分人近 两千年。
想想 写写
孔子说水好像有德行，是因为 水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁
孔子说水好像有情义，是因为
水没有一定的形状因为 水穿山岩，凿石壁，从无惧色
孔子说水善施教化，是因为
万物入水，必能荡涤污垢
水奔流不息，是哺育一切 生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或 方或长，流必向下，和顺温柔， 它好像有情义。
泗水河畔的春意更浓了。
●作业超市:
● 1、本课词三遍。（包括课上画得词语） ● 2、练习册本课完成。 ●