一条大蟒蛇

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26、一条大蟒蛇

26、一条大蟒蛇

自学要求: (1)读通课文,不加字,不漏字, 不会读的字借助拼音多读几遍。 (2)思考: 暑假里,我跟 去 。突然,遇到了一条 。
暑假 突然 舌头 受伤 眼疾手快 身体 呼哧
溪流 捕杀 胡琴 腰刀
完成填空:
暑假里,我跟 去 。突然,遇到了一 条 。
完成填空:
暑假里,我跟 卡达叔叔 去 巡山 。突然,遇到了 一条 碗口粗的大蟒蛇 。
暑假里,我跟卡达 叔叔去巡山。在一条小 溪边,突然听到“呼哧 呼哧”的响声。啊!是 一条碗口粗的大蟒蛇!
自读要求: 1、轻声读课文第二节。 2、“我”是怎样对待大蟒 蛇 的?卡达叔叔呢? 3、 用“——”划出描写卡 达 叔叔对待大蟒蛇的句 子。
大蟒蛇吐出舌头,向我们游来。 卡达叔叔眼疾手快,脱下上衣向大蟒 蛇头上罩去。他双手按住大蟒蛇的头 颈,大蟒蛇一下子缠住了他的身体。 我赶紧抽出腰刀。卡达叔叔大声喊: “别动!”说完立刻连人带蛇滚进了 溪 流。“卡达叔叔!卡达叔叔!”我急 得 拼命叫喊。过了半分钟,他从水里钻 了出来,竟一点儿也没伤着,大蟒蛇 却不见了。
蟒蛇是不能随便捕杀的,因为它 是国家一级保护动物。
我惊奇地问:“蛇呢?”卡达叔叔说: “蛇在水里是不咬人的,我放了它,它就 松开身子游走了。”
我问卡达叔叔:“为什么不杀它,蟒 蛇皮不是可以做胡琴吗?”他告诉我: “蟒 蛇是国家一级保护动物,是不能随便捕杀 的。”
卡达叔叔,你为什么没伤 着?蛇呢? 卡达叔叔:( )。 我: 为什么不杀它,蟒蛇皮不是可 以做胡琴吗? 卡达叔叔:( )。 我: 哦,我明白了。
卡达叔叔眼疾手快,脱下上衣 向大蟒蛇头上罩去。
他双手按住大蟒蛇的头颈,大 蟒蛇一下子缠住了他的身体。 说完立刻连人带蛇滚进了溪流。

一条大蟒蛇PPT课件

一条大蟒蛇PPT课件
蟒蛇是国源自一级保护动物,是bǔ shā
不能随便捕杀的。
自读要求:
(1)自由读课文,读通课文,读准字音, 同桌学习生字。
(2)试着借用以下词语来说一说课文讲了 一件什么事?
暑假里 “我” 卡达叔叔 大蟒蛇 结果
shǔ tū cū
shé
暑假 突然 粗细 舌头

shāng
眼疾手快 受伤
暑假里,我跟卡达叔叔去巡山。 在一条小溪边,突然听到“呼哧呼哧” 的响声。啊!是一条碗口粗的大蟒蛇!
过了眼看半着分卡钟达,叔他叔从连水人里带蛇钻滚了进出溪来流,,竟却 又一迟点迟儿不也上没来伤,着我,大蟒蛇却。不见了。
蟒蛇是国家一级保护动物,是 不能随便捕杀的。
我会读
暑假 暑期 突然 突发 粗细 粗大 粗心 舌头 受伤 伤害 捕杀 捕捉 杀害 眼疾手快 疾病
米——精神 米粒 槽糕 人类
你还知道哪些动物是国家保护动物? 用几句话介绍你喜欢的一种野生动物。
继续读课文
思考:“我”和卡达叔叔遇上大蟒蛇后 分别是怎样做的?用波浪线和直线划出 有关的句子。
大蟒蛇吐出舌头,向我们游来。 卡达叔叔眼疾手快,脱下上衣向大蟒蛇 头上罩去。他双手按住大蟒蛇的头颈, 大蟒蛇一下子缠住了他的身体。我赶紧 抽出腰刀。卡达叔叔大声喊:“别动!” 说完立刻连人带蛇滚进了溪流。“卡达 叔叔!卡达叔叔!”我急得拼命叫喊。

(沪教版)二年级语文上册 一条大蟒蛇 课件(共17张PPT)

(沪教版)二年级语文上册 一条大蟒蛇 课件(共17张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
他告诉我:“蟒蛇是国家一级 保护动物,是不能随便捕杀的。”
卡达叔叔说:“蛇在水里 是不咬人的,我放了它,它 就松开身子游走了。”
蟒蛇是国家一级保 护动物,是不能随便捕 杀的。
卡达叔叔眼疾手快,脱下
上衣向大蟒蛇头上罩去。他双 手按住大蟒蛇的头颈,大蟒蛇一
下子缠住了他的身体。我赶紧抽
出腰刀。卡达叔叔大声喊:“别 动!”说完立刻连人带蛇滚进 了溪流。
卡达叔叔眼疾手快,脱下上 衣向大蟒蛇头上罩去。他双手 按住大蟒蛇的头颈,大蟒蛇一 下子缠住了他的身体。我赶紧 抽出了腰刀。卡达叔叔大声喊: “别动!”说完立刻连人带蛇 滚进了溪流。
卡达叔叔眼疾手快,脱下上 衣向大蟒蛇头上罩去。他双手 按住大蟒蛇的头颈,大蟒蛇一下
子缠住了他的身体。我赶紧抽出
了腰刀。卡达叔叔大声喊:“别 动!”说完立刻连人带蛇滚进 了溪流。

梦见一条大蟒蛇

梦见一条大蟒蛇

梦见一条大蟒蛇
梦见一条大蟒蛇
梦见一条大蟒蛇。

梦,是窥探内心的一面隐秘之镜;是另一种虚幻却真实的人生体验。

正如庄周梦蝶,我们常常会被奇异怪诞的梦境所震惊,并感到迷惑。

它意味着什么?它在暗示些什么?梦是窃听自己潜意识和意识相互交流的机会,它为人们打开了通往自我整合的大门钥匙。

牙齿是人体最坚固的器官,在梦中它也是“坚固”的象征。

当梦者梦见拔牙的时候,也象征着原有的信念可能会发生变化,这种变化就有积极与消极这两种可能。

若是拔牙之后长出新牙,则预示着梦者的思想变化是积极的,这种改变代表着“新生”;如果梦者现实中感觉到衰老,或感觉到老气横秋,这种梦境则代表着“消极”。

梦见一条大蟒蛇?
梦见一条大蟒蛇,很快会分家。

商人梦见一对蛇,能发大财。

梦见蛇咬你自己,要交好运,生活会丰裕。

但是梦见蛇咬自己妻子,是不祥之兆,会遇到忧愁不幸。

梦见敌人被蛇咬伤,敌人会互相残杀,最后两败俱伤。

梦见打死蛇,能征服敌人。

梦见蛇钻进洞里,家里会被偷窃或被劫。

梦见龙蛇进门,是吉兆,会得到钱财。

梦见龙蛇进入灶台,会在现在的岗位上得到提升。

梦见蛇化身为龙,说明有贵人相助,会交好运。

梦见龙蛇杀人,大凶之兆,要处处谨慎行事。

女人梦见龙蛇,并把它搂入怀中,是生贵子的征兆。

梦见被蛇追逐,健康方面有警讯。

26、一条大蟒蛇 周慧敏 6

26、一条大蟒蛇 周慧敏 6

26、一条大蟒蛇教学目标:重点难点:1、能识记10个生字;认识部首“米字旁”,正确书写6个生字;积累7个词语;正确朗读课文。

2、能正确画出写卡达叔叔智斗大蟒蛇的句子,并圈出有关词语。

3、知道要善于利用野生动物的特点,既保护自己,又保护野生动物。

教学准备:1、多媒体2、识字卡片教学过程:一、理解词义,引入课题1、师:小朋友们,蛇的种类有上千种,你们听过哪些?(生:蟒蛇、眼镜蛇、五步蛇。

师:小朋友的课外知识可真丰富啊!/对呀,蟒蛇就是其中的一种,小朋友们预习的真认真。

)2、(出示:蟒蛇图)师:看看这幅图片,你们发现蟒蛇有什么特征?(生:又粗又大。

师:难怪我们的课题中要用大来形容蟒蛇呢!)3、今天,我们就来学习第26课《一条大蟒蛇》(板书:《一条大蟒蛇》)“蟒”和“蛇”都是——虫子旁。

4、学生齐读课题二、初读课文,整体感知1、读课文找句子:过渡:课文中其实也有些句子介绍了蟒蛇。

现在,请小朋友快速读课文,找出描写大蟒蛇的句子。

师:小朋友们可以两人一小组讨论讨论。

小组反馈学习活动:读课文学习评价内容:朗读句子时声音响亮,态度大方。

不加字、不漏字、不读错字。

生:1、......碗口粗......。

2、......可以做胡琴吗?3、......是国家一级保护动物。

评:小朋友们真厉害,都能找到。

谁能根据书上的句子用自己的话介绍一下大蟒蛇。

2、学生字“粗”:(字贴:粗)师:小朋友们,我们一起来看看“粗”这个字。

谁来读?“粗”字的部首是?生:“米字旁”看,老师来写来写米字旁。

谁来说说“米字旁”和米有什么不一样?生:“捺”要变成“点”。

师:小手拿出来,和老师一起来书空“米字旁”。

师:“米字旁”的字还有哪些,请小朋友来说说。

3、学生字“暑”师:原来是这条碗口的大蟒蛇是小作者在暑假里和卡达叔叔去巡山时遇到的。

(板书:蟒蛇碗口粗)师:暑假的“暑”你有什么好方法记住它?生:暑是上下结构的......评:小朋友们真聪明,都有好方法记住这个字。

26、一条大蟒蛇

26、一条大蟒蛇

26、一条大蟒蛇
班级姓名家长签字一、照样子,写词语。

例:呼哧呼哧
二、照样子把句子写具体。

例:大蟒蛇游过来。

大蟒蛇向我们游过来。

大蟒蛇吐出舌头向我们游过来。

1.燕子飞去。

2.骏马奔去。

三、从课文中,你了解到了什么蟒蛇的哪些信息?
1.蛇在
2.蟒蛇皮
3.蟒蛇是
四、读课文,回答问题。

说说卡达叔叔是一个什么样的人?
五、阅读短文,完成练习。

离开妈妈的小黄鹂
一只小黄鹂,第一次离开妈妈,自己出去捉虫。

她飞了一整天□回到家里□妈妈问她看到些什么□
小黄鹂说□□我只顾捉虫子□什么也没有看到□□
妈妈停了停,说:“孩子,我们要做的事多着呢,可不光是捉虫子呀。


第二天傍晚,小黄鹂又飞回来了。

妈妈问她:“今天你做了些什么?”
小黄鹂说:“我看到一只白头翁。

他真可怜,已经老得不能捉虫了。

我把捉到的虫子送给了他。


“我还到了森林医院,请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。


“回来的路上,我还看到一只小百灵鸟。

她的歌声真好听,我跟着学了半天。

我想,将来我也许会唱得比她更好听。


妈妈高兴地笑了。

1.“鹂”用音序查字法查字典应该查音序,用部首查字法查字典应该查。

2.给文章第2节和第3节加上合适的标点。

3.小黄鹂的妈妈为什么高兴地笑了?。

怀孕24周梦到一条大蟒蛇是什么意思啊?

怀孕24周梦到一条大蟒蛇是什么意思啊?

怀孕24周梦到一条大蟒蛇是什么意思啊?(孕妇)梦见蛇是生男生女的预兆。

女人梦见大蟒蛇,预示梦者一生光明磊落,白壁无瑕。

而(孕妇)梦见大蟒蛇,还有预示将会生男孩的好寓意。

(孕妇)梦见很大的蟒蛇,不仅是代表会生儿子,且预示儿子以
后会很胜利。

(孕妇)梦见大蟒蛇被杀死,预示孩子会健诞生,且日后会有贵
人相助。

(孕妇)梦见大蟒蛇缠身有来两层意思。

一是预示将会生男孩;另
一方面是示意(孕妇)(怀孕)压力较大或近期苦恼多,提示(孕妇)要留意放松心情。

(孕妇)梦见许多大蟒蛇,在周公解梦里的寓意是母子平安,且
预示腹中(胎儿)多为男孩。

(孕妇)梦见大蟒蛇追自己,是预示(宝宝)很健康,可以顺当
诞生。

而(孕妇)梦见两条大蟒蛇也一样,预示母子平安,且有生双胞
胎的可能。

孕妇梦见蟒蛇
(孕妇)梦见蟒蛇
做梦梦见蟒蛇,通常是预示梦者最近会困难重重。

不过(孕妇)
做梦梦见蟒蛇是生儿子的吉兆。

(孕妇)梦见花蟒蛇
花蟒显武运,(孕妇)做梦梦见花蟒蛇,预示将会生个有大作为的儿子。

梦见黑蟒蛇
做梦梦见黑蟒蛇多是不好的梦,若是梦见黑蟒蛇在家四周(走)动,则是将会损失财产的不祥之兆。

不过(孕妇)梦见黑蟒蛇是吉兆,同样预示会生儿子。

(孕妇)梦见大蟒蛇
(孕妇)梦见很大的蟒蛇,不仅是代表会生儿子,且预示儿子以后会很胜利。

(孕妇)梦见黄蟒蛇
黄蟒显贵,(孕妇)做梦梦见黄蟒蛇,说明生出来的小孩,日后会有显赫的的名声。

(孕妇)梦见蟒蛇缠身
(孕妇)梦见被蟒蛇缠身,是示意会生儿子。

26一条大蟒蛇 教案

26一条大蟒蛇 教案

26、一条大蟒蛇教学要求:1、认识7个生字,积累9个词语和2句句子。

1、正确朗读课文。

2、能正确划出写卡达叔叔对待大蟒蛇的句子,并圈出其中的动词。

3、知道要善于利用野生动物的特点,保护自己,保护野生动物。

教学重点:识字记词,读通课文。

教学难点:读懂课文,知道要善于利用野生动物的特点,保护自己,保护野生动物。

教学准备:1、教师准备相关教具。

2、学生预习了解蟒蛇的知识教学过程:一、启发谈话,揭示新课。

1、师:关于蟒蛇,你知道些什么?(三分钟说话)学生交流。

2、师:今天我们一起来学习37、一条大蟒蛇3、听录音,了解课文:说说你读懂了什么?二、学习字词1、小组学习:(1)说说识字方法。

(2)对词语质疑,共同解决。

2、交流自学情况(1)认读生字、新词、正音:哧、颈(2)书空练习:蟒疾(3)练习组词:达脱(4)质疑:碗口粗(手势表示)眼疾手快(快、迅速)三、读通课文、理解课文。

(一)第一节1、引读第一节2、指名朗读第三句。

(读出惊讶、紧张的口气)(二)第二节1、自由读:思考面对危情卡达叔叔是怎样做的?2、多种形式练读,划出思考题的答案。

3、朗读相关句子,并小圆圈圈出写卡达叔叔动作的词。

4、齐读第二节。

(三)第三、四节。

1、指名分节读,思考:你明白了什么?2、分角色读3、4节。

四、归纳总结、扩展说话。

1、师:卡达叔叔在危急之时,利用蟒蛇在水中不咬人的特点,既保护了自己,又保护了国家一级保护动物—大蟒蛇,为我们上了一堂生动的保护自然的课。

2、扩展说话:你还知道哪些动物是国家保护动物?3、收集一个人们保护动物的事给大家讲讲。

讨论:读了课文,你觉得卡达叔叔是一个怎样的人,并说说理由?。

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蟒蛇是____________, 是不能随便________的。
我惊奇地问:“蛇呢?”卡达叔叔说: “蛇在水里是不咬人的,我放了它,它就 松开身子游走了。”
我问卡达叔叔:“为什么不杀它,蟒蛇 皮不是可以做胡琴吗?”他告诉我:“蟒 蛇是国家一级保护动物,是不能随便捕杀 的。”
中华鲟 藏羚羊 金丝猴 长臂猿 野牦牛 扬子鳄 丹顶鹤 绿孔雀
听课文录音,说说课文主要讲了一件什么事?
暑假里,我跟卡达叔叔去巡山。 在一条小溪边,突然听到“呼哧呼哧” 的响声啊。!啊一!条一碗条口碗粗口的粗大的蟒大蛇蟒。蛇。
shǔ
暑假

粗细
hú qin
胡琴
tū shé tou

突然 舌 头 眼 疾 手 快
shānɡ b蟒蛇吐出舌头,向我们游来。卡达 叔叔眼疾手快,脱下上衣向大蟒蛇头上罩 去。他双手按住大蟒蛇的头颈,大蟒蛇一 下子缠住了他的身体。我赶紧抽出腰刀。 卡达叔叔大声喊:“别动!”说完立刻连 人带蛇滚进了溪流。“卡达叔叔!卡达叔 叔!”我急得拼命叫喊。过了半分钟,他 从水里钻了出来,竟一点儿也没伤着,大 蟒蛇却不见了。
食性
• 蟒蛇常以小野猪、兔、松鼠和家禽等为食; 胃口大,一次可吞食与体重相等重或超过 体重的动物,如广西梧州外贸仓1960年收 购一条10公斤重的蟒蛇,吞食了15公斤的 家猪。消化力强,除猎获物的兽毛外,皆 可消化,但饱食后可数月不食。
最大的蟒蛇
• 印度尼西亚捕获一条长14.85米,重447公 斤的巨蟒,属东南亚本地物种网纹蟒。
习性
• 蟒蛇属于树栖性或水栖性蛇类。 • 主要以鸟类、鼠类、小野兽及爬行动物和
两栖动物为食,其牙齿尖锐、猎食动作迅 速准确。
生活环境
• 蟒蛇有缠绕性,常用体后攀缠在树杆上, 也善于游泳。喜热怕冷,夏季高温经常躲 阴凉处,于夜间活动捕食。以突然袭击咬 住猎获物,用身体紧紧缠住,将猎获物缢 死,然后从猎获物的头部吞入。
简介
• 蟒蛇是当今世界上较原始的蛇种之一,现 为国家一级重点保护的野生动物。蟒蛇还 是世界上蛇类品种中最大的一种,长达 5~11米,最大体重在50~160千克。 属无 毒蛇类。
自然位置
蟒蛇无疑是蛇类中的王者,无论哪种蛇, 包括剧毒的眼镜蛇,都是成年蟒蛇的猎取对 象,成年蟒蛇甚至可以吞食鳄鱼和狮子。
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