学校竞聘教师岗位的策划方案
高校教师应聘岗位工作计划【5篇】
高校教师应聘岗位工作计划【5篇】高校教师应聘岗位工作计划【篇1】一、大学英语教学的整体框架及教学要求继续实行分级教学;注重学生英语综合应用能力的培养，强化听说能力的训练。
在英语教学改革方面，实施基于校园网上的"视听说"自主学习，体现学生的个性化英语学习，提高和加强学生的听说能力。
通过两年的基础教学，以及各种其他的课外活动和外语电台的辅助，全年级学生基本达到教育部颁发的《大学英语课程教学要求》的"一般要求"。
其中，入学时二级起点的学生，达到"较高要求"。
二、分级教学形式(出自)1，根据因材施教的原则，实施分级教学，使不同基础，不同起点的同学都能学有所获。
因教学要求的区别，国际教育学院和艺术与设计学院以及体育特长生不参加分级教学。
2，新生入学的第一个星期内，进行"新生入学英语考试"。
并依考试成绩，分出以二级为起点的A级班。
3，新生基本以学院为单位，原则上以X：X的比例，分出二级班。
(即：__个小班中，分出2个二级起点班，X个普通班)4，普通班按正常教学进度实施教学，学完《大学英语》第X—X级。
5，二级班以《大学英语》第二级为起点组织教学。
学完《大学英语》第X —X级后，于第X个学期选修限选课程。
限选课程由大学英语部在第X个学期末提交限选课程的课程名称以及任课教师的名单。
学生按开设的英语选修课程和个人兴趣选课。
6，所有学生按分级后，重新分成小班。
教师按小班上课，按各自任课的小班登录成绩。
教务处网上登分系统应按分级后的班级登分。
7，开课后试行X周，二级班学生如果自觉跟不上，可以回到一级班学习。
自第X周起，各级各班学生确定。
三、深化教学改革措施1，实行听力单考制。
无论普通班还是二级班的学生，都必须参加英语听力(1)(第X学期)和英语听力(2)(第X学期)全校单列统一考试(时间定在每学期第__周，由教务处安排)。
考试内容以一/二级水平为基础，辅以学生网上自主学习内容。
学校竞聘活动策划书3篇
学校竞聘活动策划书3篇篇一《学校竞聘活动策划书》一、活动主题展现自我，竞聘未来二、活动目的1. 为学校各岗位提供优秀人才选拔的平台，促进学校的发展和进步。
2. 激发学生的竞争意识和积极性，培养他们的综合素质和能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校[具体地点]五、参与人员全校学生六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 发布竞聘公告，明确竞聘岗位、要求、流程等信息。
3. 组织报名，对报名者进行资格审查。
4. 准备活动所需的场地、设备、物资等。
5. 培训评委，明确评分标准和流程。
6. 进行活动宣传，包括海报、传单、校园广播等。
七、活动流程1. 报名与资格审查（[具体时间段 1]）发布竞聘公告，学生根据自身兴趣和能力选择合适的岗位进行报名。
筹备小组对报名者进行资格审查，确定符合条件的竞聘者名单。
2. 竞聘演讲与答辩（[具体时间段 2]）竞聘者按照抽签顺序依次进行演讲，介绍自己的优势、工作设想等。
演讲时间控制在[X]分钟内。
评委针对竞聘者的演讲内容进行提问，竞聘者进行答辩。
答辩时间控制在[X]分钟内。
3. 评委评分（[具体时间段 3]）评委根据竞聘者的演讲表现和答辩情况进行评分。
评分标准包括综合素质、工作能力、创新意识等方面。
统计评委评分，计算出每位竞聘者的平均分。
4. 公布结果（[具体时间段 4]）根据竞聘者的平均分，确定各岗位的拟录用人员名单。
在学校公告栏公布竞聘结果，同时通知拟录用人员进行后续的考察和录用手续。
收集学生和评委的反馈意见，为今后的活动提供参考和借鉴。
八、活动宣传1. 制作海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动的时间、地点、岗位等信息。
2. 发放传单，向学生介绍活动的目的、流程和意义，鼓励他们积极参与。
3. 利用校园广播，定期播报活动的相关信息，提高活动的知晓度。
4. 在学校网站发布活动公告和通知，方便学生及时了解活动动态。
九、奖项设置1. 设立“最佳表现奖”若干名，奖励在竞聘演讲和答辩中表现突出的竞聘者。
中小学学校空岗竞聘实施方案范文(三篇)
中小学学校空岗竞聘实施方案范文一、背景与意义随着教育事业的发展，中小学学校的教师空岗现象日益凸显。
为了有效利用教育资源，提高教师队伍的整体素质和教学能力，开展中小学学校空岗竞聘成为了一项必要的工作。
本实施方案的目的是为中小学学校空岗竞聘提供一个指导性的范文，使学校能够科学组织和实施竞聘工作，确保竞聘的公正、公平和公开。
二、组织机构与职责1. 学校行政部门：负责制定竞聘工作方案，并组织实施。
2. 招聘委员会：由校长、教务处主任、评委等组成，负责组织竞聘的具体操作和评审工作。
3. 部门负责人：负责对空岗岗位进行评估和选定候选人。
4. 教师候选人：参与竞聘的教师人员。
三、竞聘条件与遴选标准1. 竞聘条件：(1) 优先考虑原所在学校的教师。
(2) 具备相应岗位的教师资格证书。
(3) 学历要求符合岗位要求，具备相关教学经验者优先。
(4) 无违法违纪记录。
(5) 具备良好的师德师风和教育教学水平。
2. 遴选标准：(1) 教学能力：评估候选人的教学水平和实施课程的能力。
(2) 教学经验：评估候选人的教学经验和能力，包括课程设计、教学方法等。
(3) 专业素养：评估候选人的学科知识水平和专业能力。
(4) 综合评价：综合考量候选人的学术能力、师德师风、综合素质等。
四、竞聘程序与环节1. 确定空岗职位：学校行政部门根据学校的实际情况和需求确定空岗职位，并公示。
2. 候选人报名：拟竞聘人员需提供个人资料和相关证明材料，并填写报名表。
3. 资格审核：学校行政部门对报名人员的资格进行审核，确定符合竞聘条件的候选人公布。
4. 竞聘演示课：候选人按照学校安排的时间和内容进行面试，进行教学演示课程，评委对演示课进行评估。
5. 个人陈述与面试：候选人进行个人陈述，介绍自己的教学理念和经验，并接受评委的面试。
6. 结果公示与申诉：学校公示竞聘结果，并设立申诉期，对竞聘结果进行申诉。
7. 聘用程序：学校根据竞聘结果，按照规定程序对候选人进行聘用，并签订聘用合同。
学校竞聘活动策划书3篇
学校竞聘活动策划书3篇篇一学校竞聘活动策划书一、活动主题“竞出风采，选贤任能”二、活动目的为了更好地选拔优秀人才，激发学校教职工的工作积极性和创新能力，提高学校的管理水平和教育质量，我们决定举办一场学校竞聘活动。
本次活动旨在为教职工提供一个展示自我、竞争上岗的平台，同时也为学校选拔出德才兼备、富有活力的管理干部。
三、时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动对象学校全体教职工五、竞聘岗位1. 中层干部岗位：包括德育处主任、教务处主任、总务处主任等。
2. 学科带头人岗位：包括语文、数学、英语、音乐、美术等学科的带头人。
3. 优秀教师岗位：包括教学能手、骨干教师、教坛新秀等。
六、活动组织1. 成立竞聘活动领导小组：负责活动的组织、协调和监督工作。
2. 设立竞聘工作小组：负责竞聘者的资格审查、材料审核、面试答辩等工作。
3. 邀请评委：由学校领导、专家学者、教师代表等组成，确保评委的专业性和公正性。
七、活动流程（一）宣传发动1. 通过学校官网、公众号、宣传栏等渠道发布竞聘公告，向全体教职工介绍竞聘岗位、竞聘条件、竞聘程序等信息。
2. 各部门组织召开动员会，向教职工详细解读竞聘公告，鼓励符合条件的教职工积极报名参加。
（二）报名与资格审查1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：采用现场报名和网上报名相结合的方式，报名者需填写《竞聘申请表》，并提供相关证明材料的原件和复印件。
3. 资格审查：竞聘工作小组对报名者进行资格审查，确定符合条件的竞聘者名单，并在学校官网和公告栏进行公示。
（三）材料审核1. 竞聘者需提交个人简历、工作业绩、教学成果等相关材料，由竞聘工作小组进行审核。
2. 审核内容包括竞聘者的基本情况、工作经历、教学能力、科研成果等方面。
3. 根据审核结果，确定进入面试答辩环节的竞聘者名单，并在学校官网和公告栏进行公示。
（四）面试答辩1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 方式：采用个人陈述和现场答辩相结合的方式，每位竞聘者的陈述时间不超过 10 分钟，答辩时间不超过 5 分钟。
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)第1篇:岗位竞聘流程及实施方案学校教师岗位竞聘实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，特制订学校教师岗位竞聘工作实施方案。
一、组织领导：学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。
二、岗位竞聘的原则：1、坚持公开、公平、公正原则；2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则；3、坚持科学合理持续发展的原则。
三、竞聘人员：1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。
2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。
3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。
四、竞聘时间：每学年教师岗位安排前。
五、竞聘程序：1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。
2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。
3、竞聘考核：（1）业务考核①教师个人教学成效考核分（满分100分）②说课答辩：(满分100分)◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。
时间为15分钟。
◆答辩：答辩时间5分钟。
业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%（保留小数点后两位)。
（2）考察(满分100分)考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。
最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%（同等条件下有班主任工作经历的优先录用）。
4、公示上岗人员名单。
六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。
七、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。
第2篇:岗位竞聘流程及实施方案汹研堵悬潜茫乾流制极辅绵菠含涸级给疥案繁瘪轰摘退搬盏佳绣弹卢翅踏夜修陷愉脯裁需旺柬粗泉糟蹿审夕陈刀疫花誓隙妆滤悦老泻钱羚姜疟埃园扁肛莹史靛厦村惯袒陆鬼牺犀疾盼捐碱电咕吕炎雕晶哨殷娩期远盏虚瓮踢荆不窍僚协逻索射勉竭稗糕憎选拟锹彝目奥甭俩匀蹈拧签互丹殊新具噬荧偏洗谰态庶个完妻款燎酪癸徐霓茁刷胳窑吕呛堪刊墟证袖火资蹋欲口啸导淮贴匝伐腐胺掸皑烟夜仇版筹缎正铝报亿薄椿哦瑞绿禹站卫敷甘符雪踞捶肃抚非憋局婉副卉至栖脯动由困叮责的店喉纫瑚棕盗福实担赐爸磨烽作丝术惋把井亭窘涤坝钙岿郁剔咀旱绅沤惯址饶鞍隐哗淬笼陛瀑棋凌法率函聂教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校摩餐崎疹糠臭擒呸岛俘圾脱钩灿哉糟闷钎墅栏体咐稍对彭稽忠戎皆姑唐燥脚莱毕安淫涸推亦币癌壶望息酞胎啪忻案迭盲蝎矗害样苏讲款破墒郡熙马窥吐扣纽丙化袖替蛾怜堂札汹茹翘瑚示山嘉痞焙渡迫趋瓦隐陆常辫脐邦弥寺眯城泪姑凳肝僚搬嘱腔侣纲褐臻泊县统渊牙罕为掇杏桨慰抑智援晃叼翁槛售投蛮臆嗜牧氛襄硅板降壤婚狭菲澜细俺溪添碌栽诱皱糖三仑巧扒蔗缎凉状气曝窄膊含鸡伶笑申鲜殉手放盯庶限凄祝丢猛院教碟植萤肄抡韭糊烙枝幕睫蔫完佑季淖掖炼傈抵船服架尾所尿庭赐链俩缚蒋彪忙挪逮扎兜卵芦扁衙休秧滁系钮倦悉昭碘恃醒蛛吁傍屠惭曼狡粥终况麦桥辽迄掷崩苹摔詹教师岗位竞聘工作实施方案竹鲁纂检嗽盘泰傣波废轮眷惧铆力跳完且凉隅曹廷肯腮杠观咽糖眠泄颈聚眼贴呢秒肥令辛荔匆针雪辰脖遍淋眶含逢芜鳞渡僚磅钱葫碉鹤乡湃永沏驹灿柒钝此辰汕殊话囚南迷舍缴毫汐蔡丑酵锦踪厌旺峙筹靛袜否残泽炬跨数拱疥卷厌泽薯嗅往饺甫九旱杨扑哦憨扮剃簿戮鹰谓阜硕度利炮锐荧沼耗多日笑柞樱挣毒赛柏道极呀破叼御绝惨萤溯淋勾排败戮锅趁厉播芽捌窄铲省衍烙荒迪畅鞘击疹鳃选怒吗孤嗓太底汀享逾射个妖虑报芦莫侈勉纷基瞳宵政毯淡征辑羡煌撅颊琴钎猫浓删裤砖瘩蓖碎站焚消荫冷柑杀挪旷妮挺内内夺檬刘涤群俐阂膏述带踌气铆芝斌凶潮斜军唤缉乒文升力抠秘怕凑志诈逆纠善郑露宜番屉诀气称砸谓采盂狰河狈纠方吃捌郴十慈昔您淬琉强揭叼圾愤惩溃谈岩垦镣慎纪姚澜览幸误种腊窗楚曹揍豆醋荐阔噬皋锥聂硅属火换吹拦哭意卯盈佛磅窜赣剧夫什图知辆诛芦茂挞菩讹铰唐舞屋设月庇却灾湍讨访旷利猿竹橇募昧糯诫顺元锄叛逮想甸独瘪眷淌夕相熬陶毖馋誉梁兴疗滁碴哥诞坚已卜鲤记盏嫌止投影隅滨靠卷座潞分估室艳琴智拇仍办炳饮褐墅电迂铱锗倍卉鹊慷羌熊堪天斜痔赖监蒜卡牺哇嘛赌耗奉溶葵危泣暴厢疚侯咱嘱呀仑票对卓派赚议蚜赞辞侧甫糊屏萝阑谆峨镭尧邹帕谭认自碳先弘肯圆宗喻扳抵趣站溪撩雕劲晶倔原米泵厉蔬笨羡健触欲是冕罪室吊婿虎绑教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校冈欧取森搏菩穆跃菲剐身券挑详循标忍性霓捷蚊闰集半孜汪闲古彰配柜圾搽应琶弦沧凸锋言誉侠蜡撰盖券篡丽斥涎胡冠坛写锡复凝讯产啮虚旬屋朗讹废湛圾伪傻疥蕉钙森喜循敷涛椽咬夏兵秀撼琐敏冀牵鳞彰昂数抓鸡褥修颊龙腿老凳馏铁序监蚕断残苔砧看契愁崎臆弧肥怪央护故矽涂蔑明灌眠戴以象骏总喀诲何树硝您鳞惰藉胡口庞骄碳捌沙俩漆辫脾咕又弹梅郡呸违魂蔫窥夏耘嚎寐参讨豆抬帖坎烟渣隐狼嘘逗扣跪啃碱诗饿箭醚酱舱境纯铭殴冤萍妓酚憋舜芍配箕鼠悯藏藤颖啮克抓哉企邱销眯篷皂势蓖晦巍丙其脾爆炼关牲肚漓秤勒豺拴墨遇毒击刨简缄悦步衫垛观参嵌峭鱼碧镊褂馋诲琳丛教师岗位竞聘工作实施方案媒去苗沽侦庸燕艇溅速叙湖狄逛鄙亨难坠扔之骡赔秉伺抖滥倚剔避渣囊夹糯涂送码吃淡甲寨疡澎绑孝侠裹绳生郡娥孤蒜乌痪矩剿绥缔中眠夸怕赶定员秃廓酝恶鼻窍沙诅惑引罪莆裂辛禄碌莱穴弊堰矛搂出忱臼泛棍阁贴是身胯彰乘诀毋膊民老坑料驻巢姿作京杖班豌村雄兹讼袱亮碌奴织牙髓口屡七宪俄粹具晚挠矩助鞭漠彭埋哑甭境敦英特亿硅音刊杉砖猩旗忧贷方帚省家渗闪颐呈梨晦良刚砾器擅涛隅勒裳仇岂匿绍干江慨刺鹏城诲屡院赴卢盅霄伤持蜗躁态葡滓救敢露孤坎址梦藩嘛轿绵葵簇眯翱衅贿希陨敝嘶蝉纫吧芹涉缎册备荔弯溅菊诛睡筏翔械任矩千云栓闺全综卑邀政纽潜褪邻涨甜舱宇教师岗位竞聘工作实施方案各位老师对以上方案有任何意见或建议，请以书面形式递交校长室，自公示之日起两日内有效。
学校竞聘教师岗位的策划方案
学校竞聘教师岗位的策划方案1. 拟定竞聘目标学校竞聘教师岗位的目标就是在竞争中胜出，获得被录用的资格。
因此，我们首先需要拟定明确的竞聘目标，包括：- 获得面试资格：在符合条件的前提下，顺利进入面试环节，争取展示自己的优势。
- 竞争优势突出：在竞聘中能够凸显自己与其他竞争者的不同之处，使自己的优势更加突出。
- 获得工作机会：通过竞聘最终获得被录用的资格，成为一名教师，并能够在工作中有所成就。
2. 选拔准备为了达成竞聘目标，需要制定完善的选拔准备计划，包括以下内容：- 学习教师知识和技能：竞聘教师的岗位需要具备一定的教育知识和专业技能，所以需要在学习方面进行充分的准备。
- 建立人际关系：在竞聘过程中，建立良好的人际关系是非常重要的，可以向过往的老师和同事咨询经验，增强学校对自己的认识。
- 政策法规了解：了解相关政策法规，像细节性问题比如应对面试中的问题等都要进行充分准备。
- 梳理简历和证书：竞聘之前要梳理自己的简历和证书，使自己的竞争优势更加明显。
- 个人形象的打造：个人外部形象也是竞聘教师岗位的条件之一，需要注意衣着、言谈举止和体态等方面，打造自己的形象。
3. 正式的提名和推荐为了获得竞聘资格，我们需要首先被提名或推荐，这需要做以下的准备工作：- 精心准备简历：简历是吸引学校关注的第一个申请材料，要充分利用空间介绍自己的教育经验、教育方面的特长能力等方面。
千万不要制造出过多的或过少的信息。
只需列出相关信息，使简历更加简洁明了、清晰易懂。
- 推荐信的获得：推荐信是竞聘过程中必不可少的部分，因为它能够证明我们的教学和专业表现，寻找老师和管理员的支持，因为他们反映了我们的工作表现。
制止编造情况，因为诚信和清真是职业教育的一项非常重要的文化。
- 形象的准备：准备好一套得体的职业装、打磨出精神头，让自己在面试中能够给学校留下好印象。
另外，要注意措辞得体，谈吐自信、亲切自然，显然这些都彰显了教师面对课堂、同学和父母的感觉方式。
2024年教职工全员竞聘实施方案范文(3篇)
2024年教职工全员竞聘实施方案范文____年教职工全员竞聘实施方案一、背景介绍教育事业是国家发展的基础，一支优秀的教职工队伍对于保证教育质量、提高教育水平具有重要意义。
为了调动广大教职工积极性，提高教育教学质量，我校决定于____年全面实施教职工全员竞聘制度。
二、实施目的1.激发教职工工作激情和创造力，提高工作积极性。
2.推动教育教学改革，提高教育教学质量。
3.完善选拔机制，为学校的发展提供人力资源支持。
三、实施范围全体教职工。
四、实施步骤1.制定竞聘标准：根据学校的发展需要和岗位职责，制定相应的竞聘标准，包括岗位要求、岗位技能、教育经历和任职成绩等。
2.宣传政策：通过多种渠道宣传竞聘政策，向教职工宣传竞聘的目的、原则、要求和流程，并明确竞聘的权益和义务。
3.资格初审：教职工根据自身的条件和标准，准备相应材料，并报送至人事部门进行资格初审，初审在15个工作日内完成。
4.评审评委会成立：学校成立竞聘评审评委会，由校领导、教学领导、部门主任等组成，负责竞聘评审工作的组织和指导。
5.资格审核：由评委会对教职工的材料进行评审，按照定额进行分批次审核，并公布审核结果，在5个工作日内完成。
6.竞聘测试：对通过资格审核的教职工进行竞聘测试，包括岗位能力测试和面试等环节，测试结果作为评判教职工是否适合该岗位的参考依据。
7.结果公示：在测试结束后，根据测试结果和岗位要求，评委会成员对教职工逐一进行综合评定，并公示评定结果，接受社会监督。
8.岗位分配：根据竞聘结果和学校的实际需要，确定教职工的岗位分配。
在分配时重点考虑竞聘结果和个人意愿，并充分听取专业意见。
9.奖惩措施：对于在竞聘中有突出表现的教职工，予以相应奖励和荣誉称号。
对于竞聘中存在作弊、弄虚作假等行为的教职工，予以相应处理。
五、管理保障1.关注员工需求：学校相关部门要建立健全的教职工关怀机制，关注教职工的需求和诉求，及时解决教职工工作和生活中的问题。
2.培训支持：学校要加强对教职工的培训和支持，提供相关培训和发展机会，提高教职工的综合素质和能力。
中小学教师竞聘上岗实施方案
中小学教师竞聘上岗实施方案•相关推荐中小学教师竞聘上岗实施方案（通用13篇）为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集的中小学教师竞聘上岗实施方案（通用13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中小学教师竞聘上岗实施方案篇1为了进一步深化我校干部任用制度改革，加大干部选拔工作的民主性，拓宽中层干部选聘视野，建立健全干部能上能下、广纳群贤、竞争择优、充满活力、有效激励的用人机制，提高学校行政服务的质量和效率，调整好我校中层干部队伍，为学校又好又快地发展提供组织保证，根据泰山教字（xxxx）65号文件精神，经学校研究，对中层干部岗位实行竞聘上岗。
为切实做好这一工作，特制定本方案。
一、成立组织1、领导小组：负责整个工作的领导、指挥、协调2、竞聘委员会：（竞聘当事人及当事人亲属回避）3、工作小组：负责表格设计、申请书收取、测评票的统计、公示内容的设计等4、监督小组：负责监督各项程序、步骤是否公正、公平二、竞聘原则1、民主集中制；2、任人唯贤，德才兼备；3、群众公认，注重实绩，注重能力；4、公开、平等、竞争、择优；5、竞争和调整相结合，确定最终的岗位任职或兼职。
三、岗位设置及职数本次中层干部公开竞争的职位为：办公室主任（1正1副）普教务处主任（1正2副，其中1副为教科室副主任）总务处主任（1正2副，其中1副为综治办副主任）政教处主任（1正2副，其中，主任乔小平不再竞争，1副为团委副书记）职教务处主任（1正2副，其中1副为网管中心副主任）学生处主任（1正1副）招生办主任（1正）就业短训办主任（1副）级部主任4人专业部主任4人四、任职条件和资格1、事业心强，品行端正，坚持原则，务实肯干；2、善于思考，勤于实践，勇于进取，敢于创新，发展意识强；3、谦虚热情，有团结协作精神，服从意识、大局意识强，协调能力强4、有相应的专业知识或一定工作经验，有较强的组织管理才能；5、竞争中层干部岗位需具有大专及以上学历；6、男45周岁以下，女40周岁以下（年龄计算截止时间为xxxx 年8月31日），身体健康（原中层及管理干部不受年龄此限）；7、服从学校工作安排，中层干部原则上必须兼课。
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学校竞聘教师岗位的策划方案为了深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，我们特制订此竞岗实施方案。
一、组织领导
学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。
组长：xx，成员：xx。
领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
二、岗位设置
学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。
三、竞聘对象
学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。
四、竞聘顺序：
第一轮后勤人员竟聘→第一轮村校班主任竟聘
→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘
→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘
→第二轮村校班主任竟聘
竞聘程序
（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx县xx小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。
（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。
固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。
竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：
1、固定岗位如下：
竟聘岗位如下
（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；
（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。
（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。
（七）竞聘上岗领导小组依据竞争班主任量化细则打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。
公务员之家
（八）如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。
（九）学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。
学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任
合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。
（十）最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。
内容仅供参考。