外研版(三起)六年级英语上册精品教案Module 8 Unit 2 I often go swimming. 同步教案
外研版英语六年级上册第八模块第二单元教案
Module8 unit 2 I often help my mum教学目标：1.知识目标：学习目标语句I often…/I don’t often…2.技能目标：能够听懂会说本模块句型,能运用所学语言对日常发生的行为予以肯定或否定的表述,并能根据生活实际完成相应的任务。
3.情感目标：在运用中让学生懂得什么是正确的生活习惯,从而以积极的态度对待现实生活。
教学重点：often…/I don’toften…的准确理解和运用。
难点：I often…/I don’toften…后面动词变化特点总结与应用以及对照单三动词的变化特点。
课时：1课型：新授教学准备：tape, cards, bag学情分析：学生在之前已经进行了相关主要句型的训练,基本掌握了基本语言知识点,同时他们在生活中也经常会运用到这样的句式,但在运用的过程中往往会出现一定的问题,因此如何在句型训练中发现问题、在实际运用中生成规律、进而在具体的情境中准确地运用句型进行表述,是亟待需要学习和解决的。
教教学设计一，Greetings and Lead-inGood afternoon, boys and girls. I am your teacher , Selena. Welcome to my class, English Express, Our call is ?Please follow me: Come , come, come on，we are the winner!!; Yeath ! Of course, today we will go on competing.The topic will be on “ Module 8 Unit 2 I often help my mum.” The goals are:Learn some new expressions.To describe the things you often do.To arrange right rules of daily life.To lead a rich happy healthy life.Now let me introduce the groups : This is Group A, Group B, GroupC, and Group D. Hope you do great jobs! Are you ready?二、Part 1Follow me--- three, two, oneNow let’s get on part 1 “ Look and Guess ---Quick answer” T: do an example ---- play footbal. S: play footbal. Great! One point for you.T: Look at this picture, what is it? One point for you.T: You four read together, You four read one by one. Great. Three points for you.T: Can you read these phrases? Check in groups.Who want to be the teacher?S: This group read, this group say the Chinese meaning//Read one by one. Very good! Two points for you!T: Wonderful ! Here is one present for you.7/ T: At the weekend, I often help my mum. Do you often help your mum? S: Yes, I do. I often help my mum. T: Good girl! Good Boy!Can you answer with “ Do you often ^”三、Part 2T: Now Let’s get on par t 2.Ask and Answer in groups, with “ Do you often …? ” One, two Go!T: Let’s check. You two ask and answer. You two. Your group. Your group.T: good job!But Do you often watch TV at the weekend?a I don’t have a TV, so I don’t often watch TV. Look a t the blackboard. You two ask and answer, please. Good!B Now ask and answer in pairs .T: Let’s check. Who want to be the teacher? Please ask four groups.S: Which group want to try? Your group, please. Ask and answer one by one. Your group, Your group, please. Thank you.T: You say “you don’t often watch TV at the weekend”. Then What do you often do ? I often go shopping and play basketball. What about you? 教师问2个学生。
2023六年级英语上册Module8Unit2Ioftengoswimming教案外研版(三起)
1.通过例句和练习，让学生反复练习频率副词的用法，加深对频率副词用法的理解。
2.创设情境，让学生在实际情境中练习描述日常活动，并正确运用频率副词。
3.提供反馈和纠正，引导学生注意频率副词பைடு நூலகம்位置和使用场合。
4.鼓励学生多开口说英语，通过互动交流，提高语言运用能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有外研版六年级英语上册Module 8 Unit 2的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
8.教学反馈表：为学生准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见。这可以帮助教师了解学生的学习需求和教学效果，从而进行相应的调整和改进。
9.教学指导手册：教师需要准备教学指导手册，其中包含本节课的教学计划、教学步骤、教学资源等详细信息。教学指导手册可以帮助教师更好地组织和实施课堂教学。
10.教学评估工具：准备一些评估工具，如测验、考试等，用于评估学生对频率副词用法和日常活动表达方式的理解和掌握程度。这些评估工具可以帮助教师及时了解学生的学习进度，并根据需要进行教学调整。
5.鼓励学生继续努力，并提出他们在学习频率副词和日常活动描述方面可能遇到的任何问题。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：选择与频率副词和日常活动相关的英语阅读材料，如短文、故事等。
-视频资源：查找与频率副词和日常活动相关的英语视频，如短片、动画等。
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间自主阅读和观看拓展内容，以加深对频率副词和日常活动的理解和运用。
教材分析
《2023六年级英语上册Module 8 Unit 2 I often go swimming教案外研版（三起）》是对话课教学设计。本节课主要围绕频率副词和日常活动进行教学。教材内容通过描述日常活动和频率副词，帮助学生掌握频率副词的用法，并能够运用所学知识进行真实情境下的语言交流。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和拓展已学的英语知识，提高他们的语言运用能力。
外研版(三起)-英语-六年级上册-英语外研版六年级上 Module 8 Unit 2 教材讲解 教案(词汇)
Module 8Unit 2 I often go swimming．我经常去游泳。
Listen and chant．听一听并说唱。
(教材第47页)课文全译I’m always here．我总是在这里。
I never go．我从不走。
You’re sometimes here．你有时在这里。
You often go．你经常走。
词汇全解必会never /'nevə/ adv.(副词)从不字母组合er在never中发/ə/。
fever发烧never mind没关系often经常，sometimes有时I’m never late for school.我上学从不迟到。
n+ever(曾经)=never(从不)Listen and read．听一听，读一读。
(教材第47页)情景详解英语描述：There are eight pictures about eight children here．汉语描述：这里有八幅关于八个孩子的图片。
课文全译SimonI always ride my bike to schoo1．I never go by bus．JackI often eat with a knife and fork．But I like chopsticks．SamI often go swimming．I like swimming in the sea．XiaoyuI love English．I often read English books．HepingI like wdting stories．Sometimes，I write stories in English．LiliI Sometimes clean the blackboard for my teacher．MaomaoI never play football．I don’t like it．LinglingI never play with dolls．I don’t like them．西蒙我总是骑我的自行车去学校。
外研版(三起)-英语-六年级上册-英语外研版六年级上 Module 8 Unit 2 教材讲解 教案
Module 8Unit 2 I often go swimming．我经常去游泳。
Listen and complete．听一听并完成。
(教材第48页)课文全译What do they do on Sundays?always总是often经常sometimes有时never从不1 I play computer games．2 I play table tennis with my dad．3 My family has a big dinner．4 I will remember that day．他们在星期日做什么?1我玩电脑游戏。
2我和我爸爸打乒乓球。
3我的家人吃一顿丰盛的晚餐。
4我将会记住那一天。
Listen and learn to say．听一听并学习说。
(教材第48页)课文全译Do you want to see my photos? 你想看我的照片吗?Do you often play with dolls? 你经常玩玩具娃娃吗?Do you like reading books now？你现在喜欢读书吗?Do you often clean your room? 你经常打扫你的房间吗?Listen and say．Then chant．听一听，说一说，然后说唱。
(教材第48页) 课文全译I'm making a list of things I like doing．Laughing and playing and running and swimming．Flying a kite and singing and clapping．Having a picnic and climbing a tree．Reading a good book and watching TV．我正在列一张我喜欢做的事情的清单。
大笑、玩、跑步和游泳。
放风筝、唱歌和拍手。
进行野餐和爬树。
六年级上册英语教案(含作业设计和反思)-Module 8 Unit 2外研版三起
Unit 2I often go swimming.Period 1本课时为第八模块第二单元的第一课时，主要学习教材第47页的内容。
主要通过韵句复习词汇always、sometimes、often并学习生词never，再通过八名学生对自己日常行为习惯的描述学习句型“I always/sometimes/often/never＋动词原形(＋其他)．”，让学生能够用该句型描述自己的行为习惯。
知识目标1．能够听、说、认读三会单词：never。
2．能够用句型“I always/sometimes/often/never＋动词原形(＋其他)．”描述自己的行为习惯。
能力目标1．能够掌握频度副词的用法。
2．能够用所学词汇和句型描述自己的行为习惯和爱好。
3．能按照正确的语音、语调朗读课文内容。
情感目标培养学生对英语的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
教学重点能够灵活运用频度副词always、sometimes、often、never。
教师讲解频度副词的用法，并举例说明四个频度副词的区别，然后让学生分组讨论总结其用法，加深学生的印象。
教学难点能够在实际情景中用句型“I always/sometimes/often/never＋动词原形(＋其他)．”描述自己的行为习惯。
教师讲解该句型，并给出示例让学生仿写句子，然后创设不同情景让学生反复操练该句型。
多媒体课件、录音机、有关日常活动的图片。
Step 1：Warm－up1．教师用多媒体依次呈现有关日常活动的图片，如watch films、take photos、play computer games、clean your room等。
学生抢答，根据图片说出其代表的动词(词组)，然后教师用多媒体呈现这些动词(词组)并教读。
教师通过抢答的形式复习上一课时所学词组，不仅激发了学生的胜负欲，而且活跃了课堂氛围。
2．教师邀请两名学生上台，然后随机选取一张图片，让这两名学生根据图片内容用句型“Do you often＋动词原形(＋其他)？”进行问答。
外研版(三起点)小学六年级英语上册Module8_Unit2_名师教案
Module8 Unit2教案【内容来源】外研版三起点（2013年审定）六上Module8 Unit2【主题】I often go swimming.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)（一）全体学生理解运用often，never，sometimes，always这四个频率副词。
全体学生能听懂I often go swimming.会运用频率副词描述自己的日常习惯。
（二）通过小组讨论，同桌互助式的学习，让学生自己总结规律，达到自学的效果。
（三）通过本课的学习，让学生在日常和学习交流中了解同伴的日常，注意到生活习惯的差异。
从而养成良好的生活习惯。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)复习频度副词，同时进一步巩固行为动词一班现在时的用法。
（二）难点(Difficulties)用正确的结构谈论日常生活习惯。
三、教学准备(Teaching preparation)多媒体PPT课件、单词卡片。
四、教学过程Step 1: Warm-up1. Greetings. (师生间简单地打招呼。
)2. Review.教师呈现图片，带领学生复习上节课内容。
询问对方是否经常做……（某事）：Do you often ….? 你经常……吗？---- Yes, of course = Yes,（I do）表示肯定，经常做某事。
---- No .I don’t . = Not really.表示否定，不全是，事实上没有。
----Not very often. 不经常做某事。
Step 2: Presentation1. 教材活动1：Listen and chant.（1）教师播放活动1课文动画，“Listen and chant”，让学生尝试跟唱。
（2）教师简单说一下歌谣大意。
（3）教师播放活动1录音，学生完成“Listen and fill in the blanks”，随后跟唱。
六年级上册英语教案 Module 8 Unit 2 I often . 外研版(三起)
She/He always/often/sometimes/never... . /No, never.
1) Talkabout the chart with teacher.
2)Learn“always, often, sometimes, never”.
Listen and answer
Ss: Yes , I do. I always read books.
s: I often clean my room.
Q: Do you always read books?
Sometimes, I clean my room on Sunday、Monday、Thursday andFriday. soI often clean my room. T shows word card and teach the pronunciation of often.
Open the book, turn to page 47.
Ss read and mimic the tape.
The whole class read together.
Ss chant always, should clap their hands.When they chant never,stand up. When they chant sometimes, clap their hands again.When they chant often, they have to sit down.
5.Listen and repeat,and use the third person singular to describe the pupils.
(外研版三起)六年级英语上册Module8第二课时Unit2教案
（外研版三起）六年级英语上册Module 8 第二课时 Unit 2 教案教学内容本课为外研版六年级英语上册Module 8 第二课时 Unit 2。
课程内容主要围绕“假期活动”这一主题展开，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生掌握描述假期活动的英语表达方式，同时提高学生的英语听说读写能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用本课的关键词汇和句型，如“go camping”, “visit”, “have a picnic”等，描述假期活动。
2. 技能目标：学生能够通过听力练习，提高理解英语口语的能力；通过口语练习，提高英语口语表达能力；通过阅读练习，提高阅读理解能力；通过写作练习，提高英语写作能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高合作学习的意识。
教学难点1. 听力理解：学生对英语口语的理解能力，特别是对描述假期活动的英语口语的理解。
2. 口语表达：学生能够用英语流利地描述自己的假期活动。
3. 阅读理解：学生对英语阅读材料的理解能力，特别是对描述假期活动的英语阅读材料的理解。
4. 写作表达：学生能够用英语写作描述假期活动。
教具学具准备1. 教具：录音机、投影仪、PPT。
2. 学具：教科书、练习册、笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些假期活动的图片，引起学生的兴趣，让学生猜测这些活动是什么。
2. 听力练习：播放录音，让学生听描述假期活动的英语口语，并完成相应的练习。
3. 口语练习：让学生分组讨论，用英语描述自己的假期活动，然后每组选一个代表进行汇报。
4. 阅读练习：让学生阅读描述假期活动的英语阅读材料，并完成相应的练习。
5. 写作练习：让学生用英语写作描述自己的假期活动，并进行小组互评。
板书设计1. Module 8 Unit 2 Holiday Activities2. 重点词汇：go camping, visit, have a picnic3. 重点句型：I went camping during the holiday. We visited the Great Wall. They had a picnic in the park.作业设计1. 听力练习：完成练习册上的听力练习。
外研版小学六年级上册英语Module8《Unit 2 I often go swimming.》教案
Module 8《 Unit 2 I often go swimming》教案教学目标：1、知识与技能目标：理解并能运用副词always,often,sometimes,never 谈论自己或他人的行为习惯和喜好；培养学生的交流能力和综合运用语言的能力。
2、过程与方法：通过创设语境理解四个副词的意义；通过Listen and say ,Listen and choose,Listen and repeat,Memory game,Listen and answer 操练和运用四个副词；通过结合实际用四个副词练习说话进一步巩固四个副词的用法。
3、情感态度与价值观：学生有兴趣听英语、说英语；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；养成良好的行为习惯和健康的喜好。
重难点：四个副词的区别；当主语是第三人称单数时动词的变化。
教具准备：课文相关内容的图片；题单；课件。
教学流程：Step1.Greetings.Step2.WarmerI’ve got some cards.Please choose a card and ask with often.Read English books eat with chopsticks goswimming goshopping学生任意抽一张短语卡片，用上节课所学的语言点Do you often…?提问，其余生用Yes,I do. Yes, of course.Not very often.Not really. No,Idon’t.回答。
Step3.师创设语境，让生感知副词always ,often,sometimes,never 的意义和用法。
I read English books on Monday,Tuesday,Wednesday,Thursdayand Friday.I often read English books.师板书often 一词。
I eat with chopsticks onMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Sturday and Sunday.I always eat with chopsticks.师板书always 一词。
外研版英语六年级上册-Module 8 Unit 2-(教案)
Module 8
Unit 2 I often go swimming.
1.语音：感知一般疑问句的语音语调特征。
2.词汇：never。
3.句型：I often go swimming.
特色说明
教学反思
语篇教学的重点是培养学生运用核心句型和表达法进行口头表达的能力。本节课让学生结合自己的日常生活习惯练习一般现在时的一般疑问句和频度副词的用法，从课本走向生活实际。
1.语音：感知一般疑问句的语音语调特征。
2.能够理解并运用词汇：never。
3.掌握重点句型：I often go swimming.
语言技能目标：
1.学生能够模仿录音；
2.学生能够在图片的帮助下，理解文章大意，并能用正确的语音、语调朗读；
3.熟练掌握行为动词一般现在时的用法；
4.能写一篇介绍自己日常生活习惯的小短文。
做练习巩固所学知识。
Step 5
Homework
2分钟
Whole class
1.Make four sentences using “sometimes,often,always,never”.
2. Read the text.
3. Write about your habits.
课后作业巩固课上所学。
掌握频度副词，为下面内容的学习打下基础。
让学生通过听和说唱感知韵句大意。
通过练习加深对文章的理解。
训练学生的听力技巧。
让学生通过听和朗读掌握升调句子的发音。
Step 3 Practice
13分钟
Pair work
Individual
Whole class
1.完成Activity 6