部编人教版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流同步测试(有答案)
【部编版】七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流同步小测试卷
唐朝的中外文化沟通一、选择题1．收集“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的有关资料，研究的课题是（）A. 政权分立与民族交融B.短暂一致的隋朝C. 一致国家的成立D.繁华与开放的唐朝【答案】 D2．受唐朝文化影响很大，到现在还保存着唐朝人的某些风俗的最典型的国家是（）A. 印度B.阿拉伯C.朝鲜D.日本【答案】 D3．“有容乃大”是唐朝超越先期的特有文化气象。
以下各项中，能表现唐朝“有容乃大”的是（）①玄奘到天竺学习佛学②吐蕃与唐朝“和同为一家”③日本多次派出使者来唐朝学习④张骞出使西域A. ①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】 A4．公元9 世纪出现的日文字母“平假名”“片假名”是依据汉字创建的。
现在在日本的街头巷尾，我们仍旧能够看到很多汉字，并且字意同汉语基本一致。
这类日本文字发源于中国的（）A.汉朝B.隋朝C.唐朝D.宋代【答案】 C5．2016 年，美国国防部长阿什顿 ?卡特接见印度，企图开启新式的防务关系，以截止不停强盛的中国。
报导称，中印两国关系积厚流光，印度不肯意和美国走得太近。
中印两国关系的发展可追忆到唐朝，当时为中印文化沟通做出贡献的人物是（）A.阎立本B.鉴真C.玄奘D.阿倍仲麻吕【答案】 C6．公元628 年的秋季，一位和尚从安出，开始了茫茫的西行之旅⋯⋯19年的，5万多里的行程，大唐，西域，中和印度，100 多个国家了他的身影，位唐朝和尚是（）A. 迦牟尼B.真C.法D.玄奘【答案】 D7．日本官方多次差遣使到唐朝的根本目的是（）A. 征服中国B.学中国先文化C. 救助中国D.成立外交关系【答案】 B8．唐朝期，西行“求法”，将身口述整理成《大唐西域》的是（）A. 玄奘B.真C. 李珍D.【答案】 A9．下边四幅画像中的人物，他生在不一样的期，相互不相，但他的事迹所反应的史主倒是同样的，即（）A. 祖国一B.中外交往C.抗争侵略D.民族【答案】 B10．唐朝，国派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500 多人。
人教部编版七年级下学期历史第4课唐朝的中外文化交流同步练习
第四课唐朝的中外文化交流一、单选题1.新罗是朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。
下列相关表述不正确的是（）。
A. 新罗物产居唐朝进口首位B. 新罗引入中国的医学，天文等科技成就C. 新罗仿唐制建立了政治制度D. 唐朝音乐传入新罗，并广泛流行于民间2.唐太宗李世民是中国古代杰出的统治者，他在位期间（）。
①重用敢于直言的魏征，虚心纳谏②委派工匠李春设计并主持建造了赵州桥③把文成公主嫁给松赞干布，增进了汉藏友好关系④派遣鉴真东渡日本，传播唐朝文化A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3.唐朝对外交往频繁，是由于具备了哪些条件？（）①国家安定统一②经济文化发达③实行开放的政策④交通发达A. ①②B. ②③④C. ①③④D. ①②③④4.某中学举办主题为“中国古代对外友好往来”的图片展览。
下列图片应该入选的是（）。
A.①②B.③④C.①③D.②④5.下列有关唐朝对外交往的正确叙述是（）。
A.唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住B.天竺参照汉字创制文字，在社会上至今还保留着唐人的某些风尚C.唐太宗时，鉴真东渡日本D.唐玄宗时，玄奘携带大量佛经回到长安6.某初中一年级学生设计了主题为“唐代的对外交往”的板报，并拟定了下列标题，其中不正确的是（）。
A. 玄奘西游天竺取佛经B. 日本遣使来华C. 文成公主与松赞干布成婚D. 鉴真东渡日本宣扬中国文化7.下列是对鉴真和玄奘的叙述，其中错误的是（）。
A.他们都是唐朝僧人B.他们都在对外交往中作出了重大贡献C.鉴真东渡和玄奘西游都是为了向所到国家传播佛学D.他们都为完成自己的使命历尽艰辛8.2007年4月12日，中国国务院总理温家宝在访问日本期间，在日本国会发表了题为《为了友谊与合作》的演讲。
他用大量事例深情地回顾了自秦汉以来中日交往的历史。
下列哪项是唐朝时中日友好交往的史实？（）A. “汉倭奴国王”金印B. 鉴真东渡C. 玄奘西游D. 郑和下西洋9.一提起玄奘法师，一般人们都会想到《西游记》中那位胆怯懦弱、人妖不分、是非难辨的糊涂和尚。
人教部编版七年级历史 下册 第4课 唐朝的中外文化交流 同步练习 有答案
第4课唐朝的中外文化交流一选择题1.唐朝时期与那一地区的交往最为频繁（）A．朝鲜半岛B．非洲C．阿拉伯半岛D．印度半岛2.下列对隋唐历史特征的概括准确的是（）A.文明初露的曙光B.分裂奔向统一C.繁荣与开放D.封建国家陷入危机3．我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读()A．《道德经》B．《大唐西域记》C．《徐霞客游记》D．《史记》4.某班本月负责学校文化长廊的黑板报设计,他们设定的主题是“唐代的中外交往”,并围绕主题准备出版以下四个内容,请你帮他们指出哪一项内容不符合主题()A.文成公主与松赞干布成亲B.鉴真东渡宣扬中国文化C.玄奘西游天竺取经D.日本遣唐使来华5.唐太宗时期，哪位高僧西游天竺()A．班超B．玄奘C．鉴真D．张骞6.唐朝中外交往中出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（）A.唐朝国家统一，社会安定B.唐朝经济、文化世界领先C.唐朝对外政策开放开明D.唐朝对外交通发达7．日本遣唐使来华的主要目的是( )A.学习中国的先进文化B.传播日本先进文化C.加强两国友谊D.求取佛经教义8.在古代,中日曾经友好交往。
下列关于古代日本吸收中国先进文化的表述,正确的有()①日本派遣留学生到中国(隋、唐)学习②日本派遣唐使到中国友好交往③中国佛教高僧东渡日本讲学,传播中国先进文化④日本照搬中国的政治制度,实行中央集权管理A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④9．鉴真东渡发生在哪个朝代的哪个皇帝时期()A．隋朝——隋文帝B．秦朝——汉武帝C．唐朝——唐玄宗D．宋朝——赵匡胤10.“传法为重,舍身为轻;六度出海,终抵东瀛。
”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰险、执着追求的精神。
文中提到的“东瀛”是指()A.朝鲜B.日本C.天竺D.越南二非选择题1.遣唐使( 1 )背景:____时期,中国和日本的交流非常频繁。
( 2 )含义:为了学习中国的_____,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。
人教部编版七年级历史下册同步练习：第4课 唐朝的中外文化交流
第4课唐朝的中外文化交流1.下列关于唐朝与日本交往的说法,正确的是()A.玄奘东渡日本传播唐朝文化B.两国之间靠遣唐使进行贸易往来C.唐朝时期有十几批日本遣唐使来华D.日本按唐朝模式进行军事改革2.下面是小强搜集到的图片,由此判断,他正在研究的历史课题是()A.唐朝对日本文化的影响B.唐朝与新罗的友好关系C.唐与东罗马的友好关系D.唐朝与天竺的友好交流3.6次东渡日本,为中日经济文化交流作出卓越贡献的是 ()A.阿倍仲麻吕B.鉴真C.崔致远D.玄奘4.唐朝时,物产居唐朝进口首位的国家是()A.大食B.天竺C.日本D.新罗5.右图所示历史人物的主要事迹是()A.东渡日本弘扬佛法B.西行天竺求取佛经C.将唐典章引入日本D.促进民族交融6.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录,是研究中外交流史的珍贵文献,“它”是()A.《唐本草》B.《大唐西域记》C.《西游记》D.《千金方》7.某班级准备通过课本剧的形式来体现唐朝的对外交往活动,下列可能会出现在此剧中的情景有()①日本遣唐使觐见唐朝皇帝②鉴真在唐招提寺讲经③唐太宗接见松赞干布的求婚使者④玄奘回国后与唐太宗讲述路上的见闻A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④8.高僧玄奘和鉴真不忘初心,克服千难万险,为中外文化交流作出了贡献。
“西行”和“东渡”的共同作用是()A.加强了边疆管理B.开凿了丝绸之路C.传播了中国文化D.扩大了唐朝疆域9.下列可印证唐朝时期中印友好往来历史的是 ()A.遣唐使B.玄奘西行C.鉴真东渡D.唐招提寺10.一名同学在学习了唐朝的历史后,拟写了一副对联(见右图),横批应为()A.海路通达B.经济繁荣C.民族和睦D.文明互鉴11.李庆新在《海上丝绸之路》中写道:“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个。
”由此可见,唐代对外交往比较活跃。
出现这一局面的原因有唐朝()①国家统一、社会安定②鼓励海外商人到中国贸易③经济繁荣、文化辉煌④对外交通发达A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④12.阅读材料,回答问题。
人教部编七下历史第4课 唐朝的中外文化交流 同步练习题 (有答案)
第4课唐朝的中外文化交流同步练习题1.唐朝中外交往中出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（ A ）A.唐朝国家统一，社会安定B.唐朝经济、文化世界领先C.唐朝对外政策开放开明D.唐朝对外交通发达2．日本遣唐使来华的主要目的是( A )A.学习中国的先进文化B.传播日本先进文化C.加强两国友谊D.求取佛经教义3.在古代,中日曾经友好交往。
下列关于古代日本吸收中国先进文化的表述,正确的有(B )①日本派遣留学生到中国(隋、唐)学习②日本派遣唐使到中国友好交往③中国佛教高僧东渡日本讲学,传播中国先进文化④日本照搬中国的政治制度,实行中央集权管理A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④4．鉴真东渡发生在哪个朝代的哪个皇帝时期(C )A．隋朝——隋文帝 B．秦朝——汉武帝C．唐朝——唐玄宗 D．宋朝——赵匡胤5.“传法为重,舍身为轻;六度出海,终抵东瀛。
”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰险、执着追求的精神。
文中提到的“东瀛”是指(B )A.朝鲜B.日本C.天竺D.越南6．下列文化不是在隋唐时期传入日本的是 (D )A．儒家思想 B．建筑艺术 C．佛学经典 D．活字印刷7.上海世博会日本馆里,有一个以“遣唐使”为中心的展区。
下列关于唐朝与日本交往的说法错误的是(A )A.玄奘东渡日本传播唐朝文化B.日本按照唐朝模式进行政治改革C.唐朝时期日本派遣十几批遣唐使来华D.中日两国交往频繁8．唐朝时期被称为“天竺”的是 (D )A．朝鲜 B．阿拉伯半岛 C．中南半岛 D．印度半岛9.《西游记》中的唐僧是中国家喻户晓的人物,他的艺术原型就是唐朝时期远足天竺、寻求佛教经书的高僧(C )A.鉴真B.法显C.玄奘D.阿倍仲麻吕10.唐太宗时期，哪位高僧西游天竺 (B )A．班超 B．玄奘 C．鉴真 D．张骞11.某班本月负责学校文化长廊的黑板报设计,他们设定的主题是“唐代的中外交往”,并围绕主题准备出版以下四个内容,请你帮他们指出哪一项内容不符合主题(A )A.文成公主与松赞干布成亲B.鉴真东渡宣扬中国文化C.玄奘西游天竺取经D.日本遣唐使来华12．我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读(B )A．《道德经》 B．《大唐西域记》 C．《徐霞客游记》 D．《史记》13.下列对隋唐历史特征的概括准确的是（C ）A.文明初露的曙光B.分裂奔向统一C.繁荣与开放D.封建国家陷入危机14.下列内容属于鉴真与玄奘的共同之处的是（A ）①都是唐朝僧人②都在唐朝对外交往中有重要贡献③都为完成自己的使命历经艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③15.唐朝时期与那一地区的交往最为频繁（A ）A．朝鲜半岛 B．非洲C．阿拉伯半岛 D．印度半岛16.阅读材料，回答问题。
人教版历史七年级下册(2016部编版)：第4课 唐朝的中外文化交流 同步测试
第4课唐朝的中外文化交流一.选择题1.盛唐时期，中国与日本的交往非常频繁。
唐朝的制度、历法、文字、典籍、书法、诗歌、建筑等，都对日本社会的发展产生了深远影响，迄今日本还保留着诸多“唐风”的印记。
当年由唐代高僧在日本修建的寺庙，被今天的日本政府定为日本“一级国宝”的是（）A.唐大昭寺B.唐招提寺C.唐大明寺D.唐法门寺2.唐朝时，一个中国人去了日本。
回国后他向人们描述了在日本的所见所闻。
其中错误的是（）A.土地是国家定期分给农民耕种的B.中国的唐诗和书法在日本深受欢迎C.在日本市场上可以买到唐三彩D.贵族子弟游手好闲，但靠世袭都有官做3.日本学者本宫泰彦在《日中文化交流史》中指出：“唐朝300年间，由于学生、学问僧学习和带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。
”当时日本的前进得益于（）A.鉴真东渡B.玄奘西行C.郑和下西洋D.遣唐使来华4.“兼容并包，繁荣开放”是唐朝特有的文化符号。
以下不能体现这一特点的是（）A.遺唐使来华B.鉴真东渡日本C.玄奘西行D.马可•波罗来华5.《中国诗词大会》持续热播，再次让喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”。
下列诗句反映出唐代中外文化交流的是（）A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州B.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室C.千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞D.日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶6.据记载，公元630﹣894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。
这说明（）A.中国的先进文化促进了日本社会的发展B.日本是一个善于学习的国家C.鉴真东渡日本传播了唐楚文化D.日本根据中国汉字创造了日本文字7.有关鉴真的表述不准确的一项是（）A.他是唐玄宗时的一位高僧B.他主持设计了被日本视为艺术明珠的唐招提寺C.他被日本药商界奉为始祖D.他第五次东渡日本成功8.词是一种新体诗歌，在唐朝时已经出现，成为宋代主要的文学形式之一。
部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》习题3(含答案)
（2）《大唐西域记》 此书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
（3）政治局面：国家统一安定；社会经济：经济繁荣发展：外交政策：实行宽容开发的对外政 策：对外海陆路交通发达。
（4）不屈不饶、坚忍不拔的精神；主动学习吸收外来先进文明成果的开放精神；取长补短的务 实求真精神。 （言之有理即可）
(4)玄奘作为我国杰出的外交使者有什么精神值得我们学习?
唐朝的中外文化交流》答案
一、选择题
1、B2、A3、B4、C5、C 6、A 7、A8、D9、A10、B
二、简答题
11.⑴玄奘，天竺
⑵日本，弘扬佛法，传播唐朝文化。
⑶开放和开明
【解析】
试题分析：⑴本题考查的是玄奘西游的相关知识内容。要识别材料一所示的唐代文化使者是谁， 根据所学知识，书中的图画即可回答，玄奘是唐朝著名法师，世称唐三藏，意为其精于经、律、论三 藏，熟知所有佛教圣典。他是汉传佛教史上最伟大的译经师，中国佛教法相唯识宗创始人；为了求得 佛学的真谛，玄奘到天竺求取佛经。
【解析】 试题分析：（1）本题考查的是玄奘西游的相关知识，唐朝时，中国同天竺交往频繁，最杰出的使 者是高僧玄奘， 解决本题的关键词是： “在贞观年间冒着生命危险西行学经求法” ，我们可以判断出玄 奘西游的目的是：寻求佛法（或佛经） 。
（2）本题考查的是《大唐西域记》的相关知识，贞观后期，玄奘携带大量佛经回到长安后，专 心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》 ，这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地 区历史和佛学的重要典籍。
（3）本题考查的是玄奘西游的有利条件，材料二是唐朝的对外交通路线图，通过这幅图，我们 知道： 唐朝的对外交往非常活跃， 玄奘西游就是唐朝对外交往的一个重大事件， 因为唐朝国家统一安 定；经济繁荣发展： 实行宽容开发的对外政策： 对外海陆路交通发达， 这些都是玄奘西游的有利条件。
七年级历史下册第4课：唐朝的中外文化交流练习题(含答案)
第4课唐朝的中外文化交流1.唐朝时期,中日两国交流频繁。
日本多次派遣使节来华的主要目的是()A.学习中国先进文化B.传播日本先进文化C.侵略中国沿海地区D.学习唐朝书法艺术2.下列关于新罗与唐朝关系的描述中,不正确的一项是()A.新罗物产居唐朝进口首位B.新罗仿照唐朝,实行科举制C.新罗引入中国的医学等科技成就D.中国音乐传入朝鲜半岛,广泛流传3.右图所示历史人物的主要事迹是()A.东渡日本弘扬佛法B.西行天竺求取佛经C.将唐典章引入日本D.将朝鲜半岛的音乐引入中国4.七年级(1)班本月负责学校文化长廊的黑板报设计,他们选定的主题是“唐朝的中外交往”,并拟订了如下四个标题,请你帮他们指出哪一项是不恰当的()A.文成公主与松赞干布成亲B.鉴真东渡宣扬中国文化C.玄奘西行天竺取经D.新罗派遣使节和留学生到唐朝学习5．唐朝时，新科进士们在长安大雁塔上题写自己的姓名以作长久的纪念，此举被称为“雁塔题名”。
产生这些“新科进士”的选官制度是（）A．世袭制 B．九品中正制 C．三省六部制 D．科举制6．宋代诗人汪洙《四喜》曰：“久早逢甘露，他乡遇故知；洞房花烛夜，金榜题名时”。
下列与“金榜题名”最相关的制度是（）A．禅让制 B．行省制 C．科举制 D．分封制7．下列哪一成语的来历与古代科举制无关？（）A．金榜题名 B．连中三元 C．名落孙山 D．卧薪尝胆8．这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。
它所造成的是一个庞大的读书人阶层。
“这一制度”最早出现在（）A．秦汉时期 B．隋唐时期C．宋元时期 D．明清时期9．古代的日本、朝鲜等国仿照我国的科举制度选任官员，近代西方文官制度的产生也借鉴了我国科举制度的一些办法。
这些主要说明（）A．朝鲜、日本的政治制度落后 B.科举制度有利于人才的选拔C．隋唐时期中国领先于全世界 D．科举制度优于西方三权分立10.“日本前后共任命19次遣唐使节团,成行15次。
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七下第4课《唐朝的中外文化交流》课后题
1、上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。
下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是（）
A．玄奘东渡日本传播唐朝文化
B．两国之间有贸易往来
C．唐朝时期有十几批遣唐使来华
D．日本按唐朝模式进行政治改革
2、“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（）A．对外开放
B．经济繁荣
C．政治清明
D．交通发达
3、唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并根据亲身见闻口述，由弟子记录成一部重要书籍，它是（）A．《马可•波罗行纪》
B．《金刚经》
C．《大唐西域记》
D．《西游记》
4、中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。
下列说法正确的是（）
A．唐朝时称印度为波斯
B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府
C．玄奘回国后，佛教开始传入中国
D．玄奘的亲身见闻被写成《大唐西域记》
5、下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的有（）
①鉴真东渡②唐太宗被尊称为“天可汗”③玄奘西行④遣唐使来华⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑
A．①②③④
B．①②④⑤
C．①③④⑤
D．①②③⑤
6、唐朝时对外交往频繁。
反映中印交往的重要史实是（）
A．玄奘西游
B．鉴真东渡
C．郑和下西洋
D．张骞出使西域
7、“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。
”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。
文中提到的“东瀛”是指（）
A．天竺B．朝鲜
C．日本D．越南
8、阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐代海内统一，国力鼎盛，文化昌茂，是亚洲经济文化交流的中心。
日本多次派外交使团和留学生来长安。
外国来使中，有一部分由盐城海口登陆，转道内河、陆道而抵长安。
材料二
（1）日本向中国派遣外交使团的目的是什么？分析唐朝对日本的影响。
（2）材料二中两个人物分别是谁？简要介绍他们的事迹。
（3）唐朝时期世界各国与我国交往密切的原因是什么？我们今天应如何加强与世界各国的交往？
参考答案：
1A 2A 3C 4D 5C 6A 7C
8、
（1）学习中国的先进文化；把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法等传回日本，
对日本社会发展产生了深远的影响。
（2）鉴真和玄奘；鉴真六次东渡日本传播唐文化，玄奘西行印度。
（3）唐朝时经济繁荣，国力强盛，在世界上有着较大的影响；我们应在和平的基础上学习各国的先进技术。
与世界各国共同发展，共同进步。