爱牙日活动方案10个

爱牙日活动方案10个爱牙日活动方案爱牙日活动方案（一）：今年9月20曰是笫28个全国“爱牙曰”。

为认真贯彻落实县教委卫生保健所要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，透过学生向家长传播中老年人护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自我的未来。

我校决定在全校1―6年级开展校园“关注中老年人口腔健康”的教育活动。

现将具体事宜通知如下：一、活动主题：关注中老年人口腔健康二、活动时间：9月16-21日三、活动对象：1―6年级学生四、活动资料：1。

“关注中老年人口腔健康”活动，参与活动的1―6年级各班主任老师利用9月20日队会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注中老年人口腔健康的必要性。

学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传vcd，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣传材料。

2。

“关注中老年人口腔健康”征文活动。

鼓励学生把自我向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识的心得体会写成500字左右的小故事，上交学校大队部。

3。

“关注中老年人口腔健康”手抄小报创作活动。

号召同学们以关注中老年人口腔卫生健康和护齿教育为主题收集有关资料制作手抄报。

资料可包括：口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。

版面以图画和贴画为主辅以文字资料。

五、活动要求：1。

期望参与活动的各班级认真组织落实，让学生在活动受到教育，增长知识，得到锻炼。

2。

1-2年级每班挑选一张手抄报，3-4年级每班推荐一篇，5-6年级每班推荐两篇在9月21日前上交学校保健室。

爱牙日活动方案（二）：全国爱牙日活动实施方案各医疗卫生单位：今年9月20日是第二十四个全国“爱牙日”，为认真落实《卫生部办公厅关于开展全国“爱牙日”活动的通知》（卫办疾控函。

201X。

735号）文件精神和要求，进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，结合我县实际状况，制订本次“爱牙日”活动实施方案如下：一、活动主题主题：健康口腔，幸福家庭副主题：关爱自我，保护牙周二、活动背景口腔卫生工作是公共卫生工作的重要组成部分。

口腔疾病是影响我国居民健康的常见病和多发病，与人们的日常生活习惯密切相关，尤其是儿童口腔健康状况与家长的口腔保健知识水平和重视程度有很大关系。

家庭作为社会生活的基本单位，在口腔保健中能发挥重要作用，开展家庭口腔健康教育，是改善全民口腔健康状况、提高儿童口腔保健水平的重要途径。

三、围绕主题，开展多样化的宣传活动紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”的宣传主题，充分利用广播、电视、网络等手段，广泛开展社会动员和宣传，营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围。

使公众了解爱牙日活动的目的和好处，增强公众主动参与意识。

健康教育所要做好宣传工作，切实加强重点防治人群的口腔卫生工作。

宣传重点是：牙周疾病的常见表现和防治方法，切实提高宣传教育实效。

让群众了解早晚有效刷牙、饭后漱口、戒烟限酒等自我口腔保健行为的养成，对维护口腔尤其是牙周健康的科学道理和重要好处；让群众了解定期进行口腔检查和早诊早治，对控制牙周疾病发生发展的重要作用。

四、认真落实各项宣传措施各医疗卫生机构要在宣传日当天组织一次集中宣传活动，具体工作要求如下：1、开展一次以“健康口腔，幸福家庭”为主题的宣传咨询活动，并对前来咨询的人群进行口腔检查。

在“爱牙日”宣传活动期间，透过进学校、进社区等形式，发放宣传单、爱牙知识问答、有线电视宣传等方式，一方面宣传爱牙知识，一方面掌握学生与各类人群对口腔知识的了解状况，以便在下次宣传中有针对性，努力促进学生与各类人群保护好牙齿。

2、在主要街道或人口密集区域开展宣传活动时悬挂至少一条宣传横幅。

3、出一期以爱牙知识为主要资料的宣传栏。

4、组织一次爱牙知识的健康专题讲座。

爱牙日活动方案（三）：今年9月20日是第28个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题“一口好牙，一生唯美”，准备多种形式的活动，让孩子从此刻开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

具体活动参考方案如下：一、活动目标1。

幼儿了解自我的牙齿并明白换牙、防止蛀牙的基本知识。

2。

幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

二、活动准备1。

教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2。

请家长接送孩子时和孩子一齐透过看展板了解爱牙日的相关信息。

3。

幼儿明白故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

三、活动程序1、健康活动《牙齿上的小洞洞》2、了解世界爱牙日的由来和主题3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》四、做好展板。

爱牙日活动方案（四）：职业技术学校爱牙护齿活动方案每年9月20曰是全国“爱牙曰”。

为认真贯彻落实市教育局要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及青少年的口腔健康教育，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自我的未来。

我校决定在全校一、二年级开展校园“爱牙护齿，健康成长”的宣传教育活动。

一、活动主题：爱牙护齿，健康成长二、活动时间：9月13日—9月25日三、活动对象：一、二年级学生四、活动领导小组组长：甘志明副组长：肖忠友、徐勇、代荣华、唐云成员：全勇、田斌、谭凤梅、刘光富、张文、王强、向珉、王蔚及各班班主任音响设备：张文照相：赖德旺场景布置：王蔚及幼师班学生宣传：向珉、王蔚、校园广播台学生1、利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图，宣传“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。

2、“爱牙护齿，健康成长”活动，校园广播台利用午休时间向全校播放爱牙知识。

3、鼓励学生把自我学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。

4、邀请恩东医院口腔专家到我校开展爱牙护齿健康知识咨询以及讲座，具体安排见附表。

恩施市中等职业技术学校201X年9月12恩东医院口腔专家讲座安排表时间班级随堂班主任讲课专家教室201X-9-23晚自习13幼师1、2、3班杨官莲、赵艳华、谭云平恩东口腔专科医院马小兵主任、201X年毕业于武汉大学口腔医学院，曾任职于宜昌市中心医院，从事口腔临床工作十余年，擅长儿童口腔病，以及牙列不齐矫正等。

实训楼五楼学术报告厅爱牙日活动方案（五）：主题：关爱老人，修复失牙。

二、主题宣传提纲失牙应当及时修复。

每颗牙齿都是一个独立行使功能的器官，联合起来又能行使很多有好处的生理功能。

牙齿具有咀嚼食物、辅助发音和维持面容形态等功能。

而这些功能的实现，需要不一样形态的牙齿协调地组合在一齐，分工合作。

随着现代人的寿命逐渐增长，牙齿使用的年限也越来越长，要想提高生活质量，就要持续牙龄和寿龄一样长。

有人认为，人老掉牙是自然规律，有的老年人认为自我年龄大了，没必要修复失牙，这些观念都是不正确的。

每一颗牙齿都有自我的位置，肩负着特殊的功能，人体的精巧在于每个结构都丝丝入扣、相得益彰，牙齿也如此。

牙齿缺失后，整个口腔的平衡就会被打乱，若不及时修复，常会导致缺牙两侧的牙齿出现倾斜、移位，缺牙间隙逐渐缩小，对颌牙伸长，局部咬合关系紊乱，咀嚼功能下降，食物嵌塞、龋病、牙周损伤等问题。

牙齿缺失同时影响面容，尤其是全口无牙者，因此牙齿缺失会严重影响患者的社交活动，容易相应产生心理障碍。

为了恢复面容，改善发音和美观，提高咀嚼功能，持续口腔颌面系统的完整性，需要用义齿及时修复失牙。

牙齿修复的时机。

依据修复方法的不一样，镶牙的时机也各有不一样。

目前镶牙的主要方法有活动假牙和固定修复。

一般状况下，活动假牙可于拔牙后1―3个月进行，固定修复可于拔牙后3个月进行。

因为拔牙后软组织的伤口愈合较快，一般8―28天可愈合，但拔牙后牙槽窝内骨的生长、拔牙创口周围骨吸收的稳定，大概需要3个月左右才能完成。

对于患有糖尿病等全身系统性疾病的患者，拔牙创口的愈合期可能会较长，因此需要请修复科医生检查决定后，视具体状况而定。

若患者有较高的生活质量要求，此时可采用即刻义齿进行修复，拔牙的当天即可戴上假牙，过渡性地恢复患者面容和部分咀嚼功能。

修复前的准备工作。

在镶牙以前，务必建立一个基本健康、稳定的口腔条件，才能保证义齿修复的近、远期疗效。

首先，为了给缺失牙齿的修复治疗创造良好的条件，镶牙前应当请修复科医生对患者的口腔状况进行全面检查，拍摄口腔X光片，确定剩余牙齿的去留、剩余牙齿需要进行的治疗和治疗的先后顺序，从而根据患者的要求及各方面的条件制订一个完整的修复治疗方案。

然后就可依据治疗方案逐步准备，常见的准备工作包括超声洁牙，彻底清除牙结石和牙垢，治疗牙周疾病;治疗和预防龋病;拔除没有保留价值的余留牙;拆除不良修复体;对牙槽骨和软组织进行修整，手术去除影响镶假牙的不利因素，如骨刺、瘢痕等。

各种义齿的选取。

1。

活动假牙活动假牙分为局部的和全口的，局部活动假牙是利用患者口内余留的牙齿作为基牙，磨除极少量牙体组织，制作患者能自行摘戴的义齿，其制作方法较简单，费用低廉，便于清洁和修理，但其稳定性、舒适度和咀嚼效能不如固定义齿。

活动假牙适用范围较广泛，包括各类牙齿缺失患者，个性是对游离端缺失及伴有颌骨组织缺损等状况。

2。

固定修复少数缺失牙时可采用固定桥修复。

固定桥是利用缺失牙两端的天然牙齿或牙根作为“桥墩”基牙，在其上制作部分冠或全冠作为义齿的固位体，并与人工牙相连接成为一个整体，借粘固剂将义齿粘固在基牙上。

固定桥适用于牙齿缺失数目较少、余留牙条件较好的状况。

固定修复体体积小，稳固、美观，患者无需摘戴，但相对于活动假牙需要磨除更多的牙体组织。

3。

种植牙。