多变的天气 (专业课件)
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多变的天气精致公开课PPT教学讲座课件
WEATHER VARIATIONS
学会描述天气， 识别常用的天气 认识天气对生 符号，能看懂简 产生活的影响 单的天气预报图 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
学会区分“天 气和气候”的
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
学会区分“天 气和气候”的
①昆明四季如春（气候） ②夜来风雨声，花落知多少（天气） ③明天大风降温（天气） ④极地地区全年严寒（气候 ）
2024/2/10
学会描述天气， 识别常用的天气 认识天气对生 符号，能看懂简 产生活的影响 单的天气预报图 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
学会描述天气， 识别常用的天气 认识天气对生 符号，能看懂简 产生活的影响 单的天气预报图 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
学会区分“天 气和气候”的
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
学会区分“天 气和气候”的
①昆明四季如春（气候） ②夜来风雨声，花落知多少（天气） ③明天大风降温（天气） ④极地地区全年严寒（气候 ）
2024/2/10
学会描述天气， 识别常用的天气 认识天气对生 符号，能看懂简 产生活的影响 单的天气预报图 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
《多变的天气》PPT【优秀课件】
风向是风来的方 向，有“东西南 北”之分。风向 为北表示风来自 北方。风力是风 的强弱，共分13
级
返回
风杆
风尾
风向标： 由风杆和 风尾组成
一道风尾表 示风力2级， 半道风尾表 示风力1级，
8~12
级风用符号 表示
表示风力 8~12级
北 北
西北风6级
西
西
东
东
东风5级
南 南
动态卫星云图
仔细观 察
多变的天气
忽冷忽热爱感冒，刮风下雨怎知 道，长沙地区的天气呀，那是 风和日暖，天是瓦蓝的，云是 嫩白的，太阳是通红的，晒得 人热辣辣的。这时天有不测风 云，“咔”一道闪电，下雨了 啦。
你别看我们长沙下的这么闹热， 株洲，湘潭，湘乡天气不 错……
1、短时间
2、同一时间不同地区 天气不同
3、同一地方，不同时 刻，天气有变化。
• 卫星云图中的不同颜色分别表示什么？
绿色表示陆地
卫星云图
蓝色表示海洋
白色表示 云区。云 的颜色越 白表示云 层越厚,匀 后的地方 为阴雨区
晴
多云
阴
s
雾
冰雹
霜冻
沙尘暴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
天气播报
• 尝试对以下城市的天气进行播报
北京
22~36℃
长春
18~25℃
上海
25~29℃
A
Text 1
生活提示 B Text 3
寒潮将至，气 温将下降78°C，提醒 市民注意添加 衣物预防感冒
CText 4本报讯 D
夏收期间
遇D上了难
得的好天 气，我国 夏收顺利 完成
级
返回
风杆
风尾
风向标： 由风杆和 风尾组成
一道风尾表 示风力2级， 半道风尾表 示风力1级，
8~12
级风用符号 表示
表示风力 8~12级
北 北
西北风6级
西
西
东
东
东风5级
南 南
动态卫星云图
仔细观 察
多变的天气
忽冷忽热爱感冒，刮风下雨怎知 道，长沙地区的天气呀，那是 风和日暖，天是瓦蓝的，云是 嫩白的，太阳是通红的，晒得 人热辣辣的。这时天有不测风 云，“咔”一道闪电，下雨了 啦。
你别看我们长沙下的这么闹热， 株洲，湘潭，湘乡天气不 错……
1、短时间
2、同一时间不同地区 天气不同
3、同一地方，不同时 刻，天气有变化。
• 卫星云图中的不同颜色分别表示什么？
绿色表示陆地
卫星云图
蓝色表示海洋
白色表示 云区。云 的颜色越 白表示云 层越厚,匀 后的地方 为阴雨区
晴
多云
阴
s
雾
冰雹
霜冻
沙尘暴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
天气播报
• 尝试对以下城市的天气进行播报
北京
22~36℃
长春
18~25℃
上海
25~29℃
A
Text 1
生活提示 B Text 3
寒潮将至，气 温将下降78°C，提醒 市民注意添加 衣物预防感冒
CText 4本报讯 D
夏收期间
遇D上了难
得的好天 气，我国 夏收顺利 完成
多变的天气PPT教学课件
你能说说诸葛亮的神机妙算是什么？
比一比：看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 范， 天气预在情同报一时间进行气象观测，获取气象 报 Ｂ通过卫星地面站，接收气象卫星发送 是的各种气象数据 怎样生象Ｃ情利报用资电料子进计行算加机工对处源理源，不制断作传成来各的气 产种天气图表 出 Ｄ天气预报员就像医生会诊一样，对各 来的？种报天结Ｅ制气论作图电表视进天行气分预析报和节判目断，得出预
地球缘何变形？
地球快速旋转：“坐地日行八万里”
眼睛
多变的天气
你能描述一下今天的天气情况吗？
平时我们是怎样来描述天气的？
边看边议
天气有哪些特点呢？
第一，天气反映一个地方短 时间里的大气状况，它是经常 变化的。
第二，同一时刻，不同地方 的天气可能差别很大。
大家谈：
下列图片中的天气对人类活动有哪些影响？
图二
图一
图三
智力大冲浪
东汉建安十三年十月，在赤 壁之战中，诸葛亮神机妙算， 镇静自若……结果大获全胜。
棋局”。
背景：两千多年前的我国周代
天圆地方---盖天说
古希腊数学家毕达哥拉斯
古希腊著名科学家 亚里士多德
太阳光
B 亚历山大 A 阿斯旺
古希腊地理学家埃拉托色尼
“天如鸡子，地如鸡中黄” -----浑天说
东汉 张衡
麦哲伦
人类历史上第一次环球航行
太阳光
B 亚历山大 A 阿斯旺
古希腊地理学家埃拉托色尼
宇宙星系合成照片
1961年4月12日
前 苏 联 林尤 里
加 加
·
地球上的朋友们，大家好！此 时此刻我怀着万分激动的心情向 大家报告，我们居住的地球原来 是一个如此蔚蓝浑圆的球体，地 表大都是海洋，不如称之为水球， 地球像我们看到的太阳、月亮一 样，高高悬挂在布满星斗的太空 中，发出蓝光。自古以来，人们 一直在想象、探索地球形状的本 来面目，我是站在先辈们的肩膀 上来到太空的，我要感谢你们， 感谢你们细心的观察，大胆的想 象，勇敢的实践，我要代表全人 类对探索地球形状奥妙的所有人 致以最崇高的敬意。
比一比：看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 范， 天气预在情同报一时间进行气象观测，获取气象 报 Ｂ通过卫星地面站，接收气象卫星发送 是的各种气象数据 怎样生象Ｃ情利报用资电料子进计行算加机工对处源理源，不制断作传成来各的气 产种天气图表 出 Ｄ天气预报员就像医生会诊一样，对各 来的？种报天结Ｅ制气论作图电表视进天行气分预析报和节判目断，得出预
地球缘何变形？
地球快速旋转：“坐地日行八万里”
眼睛
多变的天气
你能描述一下今天的天气情况吗？
平时我们是怎样来描述天气的？
边看边议
天气有哪些特点呢？
第一，天气反映一个地方短 时间里的大气状况，它是经常 变化的。
第二，同一时刻，不同地方 的天气可能差别很大。
大家谈：
下列图片中的天气对人类活动有哪些影响？
图二
图一
图三
智力大冲浪
东汉建安十三年十月，在赤 壁之战中，诸葛亮神机妙算， 镇静自若……结果大获全胜。
棋局”。
背景：两千多年前的我国周代
天圆地方---盖天说
古希腊数学家毕达哥拉斯
古希腊著名科学家 亚里士多德
太阳光
B 亚历山大 A 阿斯旺
古希腊地理学家埃拉托色尼
“天如鸡子，地如鸡中黄” -----浑天说
东汉 张衡
麦哲伦
人类历史上第一次环球航行
太阳光
B 亚历山大 A 阿斯旺
古希腊地理学家埃拉托色尼
宇宙星系合成照片
1961年4月12日
前 苏 联 林尤 里
加 加
·
地球上的朋友们，大家好！此 时此刻我怀着万分激动的心情向 大家报告，我们居住的地球原来 是一个如此蔚蓝浑圆的球体，地 表大都是海洋，不如称之为水球， 地球像我们看到的太阳、月亮一 样，高高悬挂在布满星斗的太空 中，发出蓝光。自古以来，人们 一直在想象、探索地球形状的本 来面目，我是站在先辈们的肩膀 上来到太空的，我要感谢你们， 感谢你们细心的观察，大胆的想 象，勇敢的实践，我要代表全人 类对探索地球形状奥妙的所有人 致以最崇高的敬意。
人教版初中地理七年级上册第三章第1节 多变的天气 课件(共28张PPT)
第三章 天气与气候 第1节 多变的天气
天气知识储藏库
天气预报的内容 卫星云图 天气符号 天气预报的途径
天气预报的内容
天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降 水等情况。
第一，阴晴 当天空布满云时，为“阴天”；当天空无云
或云很少时，为“晴天”。
第二，风 风向：8个基本方向；风力:共13级，级数越大，
风
天 气
雪
问：如果一天出现两 种天气该怎么表示 呢？
小雨转中雨
晴转阴
多云转雷阵雨
北京
17—36℃
郑州
17—26℃
活动二 挑战主持人
乌鲁木齐 18-31℃
北京 17-36℃
西安 15-25℃ 武汉 12-22℃ 上海 20-29℃
昆明 14-22℃ 海口 26-32℃
除了从电视上获得天气预报和气 象知识以外，我们还可以怎样获 知“明天的天气”以及气象知识？
风力越强。
第三，气温 大气冷热的程度，用℃表示，读作“摄氏
度”。
第四，降水 降水概率表示降水可能性的大小。
1. 降水概率为100%，表示肯定_有__雨_； 降水概率为0，表示肯定_无__雨_。
2.气温是大__气__冷__热__的程度。
3.风向是风的来向，风向为“北”， 说明风来自北方，例：
风力是风的强弱，共分为13级。 级数越大，风力越强。一道风尾 表示风力2级，例如：
途径：还可以通过互联网、 电话等查询天气预报。
课堂小结
明天的天气怎么
1.天气预报的内容 阴晴
气温 降水 2.卫星云图
判读：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云 区 3.常用的天气符号 4.获取天气预报的途径：电视、互联网、打电话等
天气知识储藏库
天气预报的内容 卫星云图 天气符号 天气预报的途径
天气预报的内容
天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降 水等情况。
第一，阴晴 当天空布满云时，为“阴天”；当天空无云
或云很少时，为“晴天”。
第二，风 风向：8个基本方向；风力:共13级，级数越大，
风
天 气
雪
问：如果一天出现两 种天气该怎么表示 呢？
小雨转中雨
晴转阴
多云转雷阵雨
北京
17—36℃
郑州
17—26℃
活动二 挑战主持人
乌鲁木齐 18-31℃
北京 17-36℃
西安 15-25℃ 武汉 12-22℃ 上海 20-29℃
昆明 14-22℃ 海口 26-32℃
除了从电视上获得天气预报和气 象知识以外，我们还可以怎样获 知“明天的天气”以及气象知识？
风力越强。
第三，气温 大气冷热的程度，用℃表示，读作“摄氏
度”。
第四，降水 降水概率表示降水可能性的大小。
1. 降水概率为100%，表示肯定_有__雨_； 降水概率为0，表示肯定_无__雨_。
2.气温是大__气__冷__热__的程度。
3.风向是风的来向，风向为“北”， 说明风来自北方，例：
风力是风的强弱，共分为13级。 级数越大，风力越强。一道风尾 表示风力2级，例如：
途径：还可以通过互联网、 电话等查询天气预报。
课堂小结
明天的天气怎么
1.天气预报的内容 阴晴
气温 降水 2.卫星云图
判读：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云 区 3.常用的天气符号 4.获取天气预报的途径：电视、互联网、打电话等
人教版七年级上册 3.1 多变的天气 (24张PPT)优秀课件
-8~ -2 ℃ 乌鲁木齐
拉萨 2~10 ℃
长春 -11~ -6 ℃
兰州 3~11 ℃
2~10 ℃ 北京
郑州 4~13 ℃
武汉 12~18 ℃ 13~18
重庆 17~22 ℃ 广州
14~19 ℃ 上海
16~22 ℃ 台北
海20口~26 ℃
小结
天气与气候
天气
气候 卫星云图 常见天气符号
含义 特点 描述语言 含义 特点 描述语言
秋短晴朗，冬季干寒
10.昨夜雨疏风骤，满地落花
飞走
5.今夜到明天晴转多云，局部 11.秋高气爽、水碧林红
有雷雨，南风2-3级
12.人间四月芳菲尽，山寺桃
6.小楼一夜听春雨
花始盛开
说一说宜昌的气候和天气
宜昌今日天气为 小雨，宜昌气候 为亚热带季风气 候，四季分明， 雨热同期；夏季 高温多雨，冬季 温和少雨
（A）
A、晴间少云 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C、终年寒冷 D、地中海地区冬雨夏干
3．下列描述属于天气的是
（ C）
A . 南北极地区终年寒冷，多狂风、降水稀少
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. “忽如一夜春风来，前数万树梨花开”
D. 新疆塔里木盆地非常干燥，同纬度的北京比较湿润
4．在卫星云图上，要识别一个地区的云雨量的大小，主要看该地区
认一认
下列天气符号所代表的天气与图中的人们所进行 的活动是否妥当？结合生活体验，说一说为什么？
台风—捕鱼不适合
沙尘暴—跳绳不适合
霜冻—插秧不适合
晴—打篮球适合
1.如你是一名天气预报员，你做出预报结论的主要依据是
（C ）
A 前几天的天气状况
课件7：3.1多变的天气
天气预报的内容
卫星云图（“看云识天气”）
读卫星云图完成下列各题： 1.卫星云图上不同的颜色表示：绿色 陆地 、
蓝色 海洋 、白色 云区 。 2.在卫星云图上，云的颜色越白的地方，
表示 云层越厚 。 3.云层厚的地方一般是 阴雨区 。 4.图上哪些地方是晴天、阴天或雨天？
常用的天气符号（“快速记忆”时间）
常用的天气符号——风的表示方法
风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。
风杆
风尾 风杆指示风的去向 风尾指示风力
常用的天气符号（“抢答”时间）
雷阵雨
阴夹雪 霜冻
中雪
西北风6级
S
沙尘暴
台风
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
雨夹雪转小雪
阴转雷阵雨
天气预报（“过把瘾”活动时间）
活动要求：参看图中所提供的信息，模拟电视天气 预报节目主持人，播报学校所在省区城市或者自己 喜欢的城市的天气预报。
天气的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气与 交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
材料D：天气与军 事活动的关系。
想一想：天气影响人们的哪些活动？
议一议
在你的生活中经历过哪些不同的天 气类型呢？对你产生了哪些影响？
天气对我们的生活有哪些影响？
丰收
暴雨
沙尘暴
干旱
明天的天气怎么样？
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①短时间 ②长时期 ③常变化 ④少变化
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
2.下列词语中，描述天气的是（ D ） A.四季如春 B.长冬无夏 C.终年炎热 D.电闪雷鸣
3.下列叙述，表述气候的是( D )
第一节多变的天气课件
第三章 天气与气候
1
听一首歌
打雷要下雨,嘞哦;下雨要打伞,嘞哦;天冷穿 棉袄,嘞哦,嘞哎呀;天热扇扇子,智慧就是, 这么简单。为什么要打雷下雨（为什么）, 为什么有冬天夏天,（是个难题）,不知道的 奥秘万万千千,智慧简单,又不简单,不知道 的奥秘万万千千,嘞嘞嘞哦,嘞嘞嘞哦,智慧 简单,（还有什么?）,又不简单。（咳!）
2.风力: 风的强弱，共分18级
一道风尾为 2 级
一个风旗为 8 级
9
4级 北风
5级
西风
6级
东风
12级 西南风 10级
2级 南风
东南风
10
天气符号
11
中雨
12
晴
13
多云
14
阴
15
暴雨
16
雨夹雪
17
小雪
18
雷 阵 雨
19
冰雹
20
雾
21
霜冻
22
沙尘暴
23
台风
24
从左向右读
2
第一节
多变的天气
学习目标： 1、能正确理解天气的含义，了解天气对人 们日常生活和生产的影响。 2、能识别常用的天气符号，能看懂简单的 天气图。 学习重难点： 理解天气与气候的区别，识别常用的天气 符号。
3
天气：一个地 区短时间里的 大气状况，它 是时刻在变化 的。
什么是天气？ 什么是气候？
气候：一个地区 多年的天气平均 状况，一个地区 的气候具有一定 的特征，一般变 化不大。
27
小结：
区别 天气 气候
时间
变化
短
时刻在变化
长
一般变化不大
识别常用的天气符号。
28
1
听一首歌
打雷要下雨,嘞哦;下雨要打伞,嘞哦;天冷穿 棉袄,嘞哦,嘞哎呀;天热扇扇子,智慧就是, 这么简单。为什么要打雷下雨（为什么）, 为什么有冬天夏天,（是个难题）,不知道的 奥秘万万千千,智慧简单,又不简单,不知道 的奥秘万万千千,嘞嘞嘞哦,嘞嘞嘞哦,智慧 简单,（还有什么?）,又不简单。（咳!）
2.风力: 风的强弱，共分18级
一道风尾为 2 级
一个风旗为 8 级
9
4级 北风
5级
西风
6级
东风
12级 西南风 10级
2级 南风
东南风
10
天气符号
11
中雨
12
晴
13
多云
14
阴
15
暴雨
16
雨夹雪
17
小雪
18
雷 阵 雨
19
冰雹
20
雾
21
霜冻
22
沙尘暴
23
台风
24
从左向右读
2
第一节
多变的天气
学习目标： 1、能正确理解天气的含义，了解天气对人 们日常生活和生产的影响。 2、能识别常用的天气符号，能看懂简单的 天气图。 学习重难点： 理解天气与气候的区别，识别常用的天气 符号。
3
天气：一个地 区短时间里的 大气状况，它 是时刻在变化 的。
什么是天气？ 什么是气候？
气候：一个地区 多年的天气平均 状况，一个地区 的气候具有一定 的特征，一般变 化不大。
27
小结：
区别 天气 气候
时间
变化
短
时刻在变化
长
一般变化不大
识别常用的天气符号。
28
多变的天气ppt课件(2024)
21
加强国际合作共同应对挑战
加强国际间气象观测和数 据共享
积极参与国际气象观测和数据共享合作，提 高全球气象观测的覆盖率和数据质量，为应 对多变天气提供科学依据。
2024/1/30
推动国际间气象科技交流与 合作
加强与国际气象组织、科研机构和企业的交流与合 作，共同推动气象科技创新和应用发展。
参与国际气象灾害援助与 合作
暴雨洪涝灾害加剧
气候变化使得暴雨等极端降水事件增多，洪涝灾害风险加大，对农 业、交通和基础设施等领域造成严重影响。
干旱和半干旱地区扩大
全球变暖导致部分地区降水减少，干旱和半干旱地区范围扩大，水 资源短缺问题日益严重。
24
海平面上升对城市安全威胁加大
2024/1/30
沿海城市淹没风险增加
海平面上升使得沿海城市面临淹没风险，低洼地区受威胁 最大，需采取有效应对措施。
2024/1/30
20
提高公众气象意识教育
2024/1/30
加强气象知识普及宣传
通过媒体、网络、社区等多种渠道普及气象知识，提高公众对多 变天气的认识和应对能力。
开展气象灾害应急演练
定期组织公众开展气象灾害应急演练，提高公众在应对多变天气过 程中的自救互救能力。
推广气象科技应用
鼓励和支持气象科技创新和应用，提高气象服务的智能化和精细化 水平，为公众提供更加便捷、准确的气象服务。
2024/1/30
6
02
气候变化原因及影响
2024/1/30
7
太阳辐射与地球运动关系
01 02
太阳辐射能量分布不均
太阳辐射能量在地球表面的分布是不均匀的，赤道附近接收到的太阳辐 射能量最多，而极地地区接收到的最少。这种能量分布的不均匀性导致 了地球表面温度的差异。
加强国际合作共同应对挑战
加强国际间气象观测和数 据共享
积极参与国际气象观测和数据共享合作，提 高全球气象观测的覆盖率和数据质量，为应 对多变天气提供科学依据。
2024/1/30
推动国际间气象科技交流与 合作
加强与国际气象组织、科研机构和企业的交流与合 作，共同推动气象科技创新和应用发展。
参与国际气象灾害援助与 合作
暴雨洪涝灾害加剧
气候变化使得暴雨等极端降水事件增多，洪涝灾害风险加大，对农 业、交通和基础设施等领域造成严重影响。
干旱和半干旱地区扩大
全球变暖导致部分地区降水减少，干旱和半干旱地区范围扩大，水 资源短缺问题日益严重。
24
海平面上升对城市安全威胁加大
2024/1/30
沿海城市淹没风险增加
海平面上升使得沿海城市面临淹没风险，低洼地区受威胁 最大，需采取有效应对措施。
2024/1/30
20
提高公众气象意识教育
2024/1/30
加强气象知识普及宣传
通过媒体、网络、社区等多种渠道普及气象知识，提高公众对多 变天气的认识和应对能力。
开展气象灾害应急演练
定期组织公众开展气象灾害应急演练，提高公众在应对多变天气过 程中的自救互救能力。
推广气象科技应用
鼓励和支持气象科技创新和应用，提高气象服务的智能化和精细化 水平，为公众提供更加便捷、准确的气象服务。
2024/1/30
6
02
气候变化原因及影响
2024/1/30
7
太阳辐射与地球运动关系
01 02
太阳辐射能量分布不均
太阳辐射能量在地球表面的分布是不均匀的，赤道附近接收到的太阳辐 射能量最多，而极地地区接收到的最少。这种能量分布的不均匀性导致 了地球表面温度的差异。
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风和日丽、洪涝 灾害、飞机延误、 庄稼受灾 生产生活
草帽、雨伞、 头盔、风衣、 羽绒服
生活用品
游戏规则：
1.1组从天气状况中选取一种天气，并将对应 的天气符号画出来 2.2组根据1组提供的天气，从生产生活中选取 一种4组在“生活用品”中选1件或2件生产用品
自我完善：（1）（2）（3）（4）
收听收看天气预报
描仿本：描画天气预报常用符号P46
冰雹
沙尘暴
雾
霜冻
常用的天气符号
北风
霜冻
冰雹 沙尘暴 雪
东风
1、什么是天气？天气的特点是什么？
２、降水概率、风向、风力的定义？ ３、在卫星云图上绿色、蓝色、白色 代表什么？
本节知识网络
卫星云图
天气及特点---多变性---天气预报
天气符号
A B
C 天气状况 去郊游、室内活 动、更换航班出 差、提前收回晾 在室外的衣被 行为决定
说明天气与军事有关
天气与农业有关
看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
天气预报的制作过程：
获取情报 接受数据 制作图表 得出结论 制作节目
天气预报：
白色表示云区。云的颜 色越白，表示云层越厚。 云层厚的地方一般是阴 雨区。
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
请你指出哪些地方可能是晴天，哪些地方可能 是阴天，哪些地方可能有雨。
如图不清，可以参看课本P46
早阴阴，晚阴晴，半夜里阴不到明。 天上鱼鳞云，地上雨淋淋。
天 气 谚 语
早上馒头云，下午雷雨淋。
瓦块云，晒死人。
东北风，雷太公。
早上云如山，必定下满湾。
日落黑云长，半夜听雨响。
燕子低飞蚁搬家，天气必定有变化。 久雨闻鸟声，不久转晴明。
学检：P57
P58 二、 7
一、1 、2、 3 、6
晴 风 冷
【教学目标】
1．理解天气的含义以及对人类活动 的影响； 2．知道天气预报的重要性； 3.会识别天气预报中常用的天气符号 4.能够看懂天气预报图和卫星云图
什么是“天气”？
天：指短时间。 气：指一个地方阴晴，风雨，冷热的大气状况。
一个地方短时间里的大气状况。
请利用谚语说明天气的特点
清晨雨涟涟，晴朗在午前。
说明同一个地方的天气是经常变化的。
一山有四季，十里不同天。
说明同一时刻，不同的地方的天气可能 差别很大。
你还能举例吗?
天气的特点：短期、多变
反映一个地方短时间地大气状况，它 是经常变化的。 同一时刻，不同地方的天气可能 差别很大。
天气与生活有关
东汉建安十三年（公元208 年）十月，在赤壁之战中，诸葛 葛亮根据当时的天气变化，预测将 有东南风出现，与周渝共同拟订 了借助东南风火攻曹操船队的战 斗方案，结果大获全胜。