(完整版)初中英语代词教案
七年级英语代词的教案附解析
七年级英语代词的教案附解析一、选择题1．Alice was very happy to see that the children were enjoying ________.A．himself B．herself C．ourselves D．themselves 2．—Excuse me, I want to buy a birthday present for my younger sister.—OK. We have new kinds of toys for girls. You can choose for her.A．one B．it C．them D．that3．Online short video apps like Douyin make ________ more convenient to learn about the world at home.A．it B．this C．one D．that4．—Did you go to the popular tourist attraction yesterday?—Yes. After waiting for hours to get in, I found ________ too tired to finish the tour.A．it B．me C．itself D．myself 5．—Wow! Jim plays the piano so well.—Not ________ can play it like this. He works hard at it.A．everybody B．somebody C．nobody D．anybody 6．Robots are created by humans for humans. There’s ________ to be afraid of. A．something B．nothing C．everything D．anything 7．—Jack, you left your coat in the playground again?—It isn’t ________. Look, my coat is in my bag.A．mine B．my C．your D．yours8．BFSU is not far from Peking University, so you can easily visit ________ in a day.A．both B．all C．either D．neither9．—Do we have any bananas for the party?—Let me see. Yes, but only ________.A．a few B．few C．a little D．little10．Wait a minute. I have ________ more to tell you about the travelling plan.A．something B．everything C．anything D．nothing11．—Do you know the percentage of the people who want to leave the Earth in China?—I think there is ________. In fact, there is ________ on other planets that can help people survive.A．nothing; none B．none; nothing C．nobody; none D．none; no one 12．—Is this ________ bike?—No, it isn’t. I left my bike at home.A．my B．your C．his D．her13．—Which of the two dresses will you choose for the party?—________ of them is suitable for a birthday party. They are too formal.A．Neither B．None C．Either D．Both14．I can take good care of myself. I do not depend on ________.A．anybody B．everybody C．nothing D．something15．It’s known to all that the Chinese are famous for ________ hard work and wisdom. A．they B．them C．their D．themselves 16．Miss Liu is kind enough to help us whenever she is needed. We all like ______.A．she B．her C．him D．them17．—Are these cars made in Japan?—Yes, and they’re much cheaper than ___________ in American.A．that B．those C．it D．ones18．Your home town is really nice!The air quality is as good as______of Sanya.A．it B．one C．that D．the one 19．Though I agree with most of what you said, that doesn't mean I agree with _________. A．anything B．nothing C．everything D．something 20．—Mom, I’d like to have a computer and a camera as my birthday present.—Well, you can have either of them. I’m afraid I can’t afford ________.A．none B．all C．neither D．both 21．—David, I have ________ to tell you.—Great! I’m excited to hear our country has made progress in exploring the space. A．something important B．anything important C．important something D．important anything22．The girl got a new bike from her father and she loves ________ colour very much.A．it B．itself C．its D．it’s23．— The TV series Love Designer is the most romantic drama I have ever seen.—I’m afraid it’s not ________ cup of tea.A．anybody’s B．everybody’s C．somebody’s D．nobody’s 24．They have provided several ways to solve the problem. We can choose _________ to start with.A．it B．that C．one D．each25．As a child, I would sit for hours under an old tree doing ________, which was simply day dreaming.A．nothing B．everything C．something D．anything 26．—All of us will visit Beijing Daxing International Airport next week.—Great! ________ of us has been there before and we want to know more about the local culture. A．None B．Either C．Both D．All 27．—Mary, is this ________ blue bike?—No, ________ is a black one.A．your; my B．your; mine C．yours; my D．yours; mine 28．— There are more TV series than before.—That’s true. But ________ was to my taste. I prefer westerns.A．all B．few C．some D．none29．Bob recommended me several foreign films, but ________ was to my taste.A．neither B．no one C．none D．nothing30．The chairman thought ________ necessary to invite Professor Johnson to speak at the meeting.A．that B．it C．this D．him31．Think twice and make the decision. _______ else can do it for you.A．Somebody B．Nobody C．Everybody D．Anybody 32．—Excuse me, is there a supermarket nearby?—I know ________. I will take you there.A．it B．one C．some D．that33．If something is wrong, fix it. Do not worry. Worry never fixes ________.A．something B．anything C．nothing D．everything 34．—Can you play football or basketball?—________of them. I’m good at ball games.A．Both B．All C．Neither D．None35．It is wrong to copy others’ answers. Do homework by ________, boys!A．yourself B．yourselves C．myself D．ourselves 36．—Do you know whose books they are on the desk?—I don't know. They' re not ________. Ask Andrew, please.A．mine B．me C．my D．I37．—Which would you like to choose for your PE entrance exam, basketball or volleyball?—________. I prefer football.A．Both B．Either C．None D．Neither 38．—Where would you like to have a picnic, near Yangcheng Lake or in Forest Park?— ________ . You decide. I just want to relax myself in the beautiful nature.A．Either B．Neither C．Both D．None 39．Believe in yourself. Do this and no matter where you are, you will have ________ to fear. A．nothing B．something C．anything D．everything40．The new workshop can not only help students learn different skills but also teach _________ to care about others.A．they B．them C．their D．themselves【参考答案】一、选择题1．D解析：D【详解】句意：爱丽丝很高兴看到孩子们玩得很开心。
完整初中英语语法代词教案.docx
第2单元代词（一）人称代1、主格作主，当两个以上人称代并用，数序第二，第三，第一人称；复数第一，第二，第三人称。
『例』You, he and I are all in Grade One.We, you and they have been to Hang Zhou.有表示承失或有不好的意思，数按第一，第三，第二人称排列；复数按第三，第二，第一人称排列。
『例』It was I and Tom that broke th They, you and we should leave there at once.注意： it 用法灵活，可指天气、季、、明暗、距离、状况、形式主及形式等。
2、格用在及物或介后面作『例』 I bought it for you. Let us go, will you?3、形容性物主代只能作定，后面要跟名，名性物主代独使用，作主、表或。
『例』 His school is not so large as hers.Their team is stronger than ours.（二）指示代1、 that, those 指前面提到的名，但不可用this, these 『例』The weather today is warmer than that yesterday.2、打用that『例』 This is Bruce speaking, who is that?3、才提到的事情，在英文中用that『例』 He was ill yesterda y. I’ m sorry to hear that.4、 this,these 指在方位上近的人或物that,those 指在方位上的人或物有关及用『例』 This is my shirt, that’ s yours.『例』 These TVs are made in China, those are made in Japan.（三）反身代：主要用于加气数 myself yourself himself herself itself复数 ourselves yourselves themselves反身代有以下常搭配enjoy oneself = have a good timeby oneself = alonehelp oneself to learnsth. by oneself= teach oneself sth.help yourselves to⋯『例』： I myself did it (I did it myself).She can't dress herself.（四）不定代：不是指明代替特定名（或形容）的代如： all, each, every, both, either, neither none, one, little, few, many, much,other, another,some, any, no 以及由some, any, no, every等构成的合成代1、 it 与 one 的区『例』 I have a nice watch. Do you like it ?(the match)I have a nice watch. Would you like to buy one ?(a watch)2、 every与each的区every＋数名 ,表示“每一个”, 共性、整体,只作定each 表示“每一个” ,个性,作定主、和同位『例』 Every one of us is fond of English.( 全体 )Every child likes playing games. ( 全体 )We each have a bike.(个 )Each of them has a nice skirt. ( 个 ),形式上数,常与 of 用。
初中英语代词教案模板
教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握英语中常见的代词（如I, you, he, she, it, we, they, this, that, these, those）的用法和意义。
2. 能力目标：学生能够正确运用代词进行口语和书面表达。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语交际能力。
教学重点：1. 代词的分类和基本用法。
2. 代词在句子中的正确位置和功能。
教学难点：1. 不同代词之间的区别和联系。
2. 代词在复杂句子中的运用。
教学准备：1. 多媒体课件，包括代词图片、例句和练习题。
2. 练习题纸。
3. 小组讨论活动所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过提问的方式，引导学生回顾已学过的英语词汇，如名词、动词等。
2. 引出代词的概念，提问学生：“在英语中，有没有一些词可以代替我们已经学过的名词、动词或形容词呢？”3. 展示代词的图片，让学生直观地感受代词的作用。
二、新课讲解（20分钟）1. 介绍代词的分类：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词等。
2. 详细讲解每种代词的用法和例句。
- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their- 指示代词：this, that, these, those- 疑问代词：who, whom, whose, what, which- 关系代词：who, whom, whose, that, which3. 通过PPT展示例句，让学生跟读并理解代词的用法。
三、练习巩固（15分钟）1. 分组练习，让学生根据所给的句子，选择合适的代词填空。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
3. 学生互评，提高学生的参与度和合作意识。
四、小组活动（10分钟）1. 分组讨论，让学生用代词造句，练习口语表达。
2. 每组派代表上台展示，教师给予点评和反馈。
初一英语代词教案范文集锦
初一英语代词教案范文集锦教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
以下是小编带来的初一英语代词教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！初一英语代词教案1[第三类] 代词类7. 这张票是她的，不是我的。
[误] This is hers ticket. It’s not my.[正] This is her ticket. It’s not mine.[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。
形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
8. 吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English.[正] Miss Wu teaches us English.[析] teach sb. sth..中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
初一英语代词教案2Unit1Myname’sGina.SectionA一、教师寄语:Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行，始于足下。
二、学习目标：Knowledgeaims(知识目标)Keywords：mynamenicemeetyouwhat’shisherKeyphrases:myname,firstname,lastname,answerthequestion.Keysentences:What’syourname?What’shisname?What’shername?及回答。
Abilityaims(能力目标)1.掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。
2.掌握听的技能，在听的过程中准确获取数字信息。
Moralaims(情感目标)礼貌待人，培养良好的人际关系。
初中英语语法代词教案完整版
初中英语语法代词教案完整版初中英语语法代词教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】代词三.反⾝代词表⽰"我⾃⼰"，"你⾃⼰"，"他⾃⼰"，"我们⾃⼰"，"你们⾃⼰"等表⽰⾃⾝或强调⾃⾝的代词称为反⾝代词。
（动词所表达的动作返回到动作者本⾝）反⾝代词有⼈称和数的变化.我⾃⼰______________我们⾃⼰________他⾃⼰__________他们⾃⼰__________你⾃⼰___________你们⾃⼰_________强化练习：⼀、⽤适当的⼈称代词和物主代词填空A.从括号内选择正确的代词填空1.Yourclothesareonthedesk.Pleaseput_________(they，them，their，theirs)away.2.(We，Us，Our，Ours)_________EnglishteacherisMrs.Green.Wealllike_________(she，her，hers).3.(I，Me，My，Mine)_________can'tgetmykite.Couldyouhelp_________(I，me，my，mine)4.Tomcan'tgetdownfromthetree.Canyouhelp_________(he，him，his)5.Herkiteisbroken.Can_________(you，your，yours)mendit?B.填⼊正确的⼈称代词和物主代词1.Thisisn'therknife._________isgreen.2.Theseareyourbooks，Kate.Put__________inthedesk，please.3.Theywantafootball.Give__________thegreenone，please.4._____isaboy._____nameisMike.Mike'sfriendslike_____verymuch.5.Myfatherandmotherareteachers._____arebusy.6.Maryworksinabookstore.________likes________workverymuch.7.JohnandIareinthesameschool.________gotoschooltogether.8.9---MayIuse________bike---Sorry，________isbroken.C：选择填空1.Sheisastudent,and________nameisJulia.A.itsB.herC.hersD.his2.________willspendthesummerholidayinHawaii.A.She,youandI?B.You,sheandI?C.I,youandshe?D.Her,meandyou3.Couldyouhelp________with________English,please?A.I,myB.me,meC.me,myD.my,I4.Myuncleboughtanewbikefor________.A.theirs?B.they?C.me?D.I5._________likeChinesefood.A.TheyB.TheirC.ThemD.Theirs6.Here'saletterforyou,Jim!-Oh,________isfrommyfriend,Mary.C.she?D.it's7.Thanksforwritinge-mailsto________.A.heB.myC.meD.I四、不定代词1、Both,all,either,any,neither,none2、another,other,theother,others,theothers3、some和any，some⼀般⽤于必定句，⽽any⽤于疑问句、否认句或者条件句中：Arethereanystampsinthedrawer?抽屉⾥有邮票吗？Yes,therearesome.是的，有⼀些。
九年级英语代词 教案
九年级英语代词一. 本周教学内容：代词二. 知识归纳与总结：代词的分类代词可分为九类，包括人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，相互代词，疑问代词，连接代词，关系代词和不定代词。
（一）人称代词1. 人称代词作主语时用主格，作宾语时用宾格：eg.We all like her very much.2. 作表语时多用宾格。
eg.—Who is talking? —It’s him.3. 用she来代表国家、船只、飞机、城市、大地、月亮等，以示亲切和爱抚。
eg.China is a great country. She has a very long history.4. 在并列主语中，第二人称放在第一位，第三人称放在第二位，第一人称放在最后。
eg.You, he and I have been to Shanghai twice.5. 有时可用it来代替小孩child 或婴儿babyeg.The baby smiled when it saw its father.（二）物主代词1. 形容词性物主代词在句中作定语，后加名词eg.I’m your new Engl ish teacher this term. My name is Cathy.2. 名词性物主代词在句中作主语，宾语，表语等。
eg.—Is this book yours?—No, it’s not mine. I think it’s his. Mine is here.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词3. 在一些固定结构中常用“the”代替物主代词eg.Bill hit Mike on the head.4. 一些短语中的物主代词一般不可省略。
eg.all one’s life 一生，终生change one’s mind 改变主意e into one’s mind 想起do one’s best 尽力，竭尽全力follow one’s example 以……为榜样lose one’s life 丧生make up one’s mind 下决心，决定on one’s way to 在某人去……的路上take one’s time 不着急，慢慢来s tay on one’s feet 站着to one’s surprise 令某人感到惊奇的是with one’s help 在某人的帮助下5.“of+名词性物主代词”表示所属关系eg.a sister of his 他的一个妹妹a friend of mine 我的一个朋友（三）反身代词1. 反身代词是表示反射（指一个动作回射到该动作执行人本身）或强调（用来加强名词或代词的语气）的代词。
初中代词专项教案
教案：初中英语代词专项教学一、教学目标：1. 让学生掌握代词的分类和基本用法。
2. 培养学生正确使用代词的能力，提高学生的英语表达能力。
3. 通过代词专项训练，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学内容：1. 代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词。
2. 代词的基本用法和注意事项。
3. 代词的练习和应用。
三、教学过程：1. 导入：通过一个简单的谜语引出代词的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解代词的分类和基本用法，让学生了解代词的定义和作用。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己对代词的理解和用法，教师进行点评和指导。
4. 练习：设计一些练习题，让学生运用所学的代词知识进行填空、改写等操作。
5. 应用：让学生运用代词知识进行句子仿写、短文写作等，检验学生的掌握程度。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调代词的重要性和正确使用的方法。
四、教学策略：1. 采用情境教学法，让学生在实际语境中学习代词，提高学生的应用能力。
2. 运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 创设真实的交际情境，让学生在实践中提高英语表达能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习题的情况，评价学生的掌握程度。
3. 应用能力：通过学生写作、口语表达等方式，评价学生的代词应用能力。
4. 学习效果：通过课后反馈、测试成绩等，了解学生的学习效果。
六、教学资源：1. 教材：人教版《新目标英语》教材。
2. 课件：代词专项教学课件。
3. 练习题：代词专项练习题。
4. 教学视频：代词教学视频素材。
七、教学时间：1课时（40分钟）八、教学建议：1. 在日常教学中，教师要注意引导学生正确使用代词，避免混淆。
2. 增加代词的练习量，让学生在实践中提高代词运用能力。
(完整版)初中代词教案
代词一、考点、热点总结知识点1．人称代词和it的用法知识点2．物主代词和指示代词的用法知识点3．反身代词的用法代词：是用来代替名词的词。
它是英语语法结构中的一个重要词类，也是测试的重点内容之一。
常见考点有：人称代词的主宾格及其句法功能；形容词性物主代词和名词性物主代词的用法和区别；指示代词的用法；反身代词的用法及其语法功能；不定代词的用法；例1：人称代词和it的用法人称代词指表示“你，我，他”等人称的代词，它有单复数，性别及主格与宾格的变化。
人称代词主格在句中充当主语，人称代词宾格在句中应放在动词或介词后充当宾语；1、人称代词的主格在句子中作主语。
（1）单数人称并列作主语时，其顺序为：“你，她（他），我”。
但承认错误的时候将I 或We置于最前面。
You, she and I all enjoy music. 我，你和她都喜欢音乐。
I and he are wrong. 我和他都错了。
（2）复数人称并列作主语时，其顺序为：“我们，你们，他们”。
We, you and they should return on time. 我们，你们和他们应该按时回来。
2、人称代词的宾格在句子中作及物动词的宾语或介词的宾语。
My parents like her very much. 我父母非常喜欢她。
What’s wrong with him? 他怎么了？练习：Look at the photo. The girl beside _______ is Nancy.A.IB. myC.meD. mineIt的用法1、人称代词it通常指事物，也可指不知性别的人或婴儿。
--Where’s tea grown? 什么地方种植茶？--It’s grown in the southeast of China. 中国东南部种植。
The baby is crying. It might be hungry. 那个婴儿在哭，它可能是饿了。
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②.___ of the students studied hard.
[Every ; Each]
练习
( )1.____office is much smaller than ____.
A. Ours ; yours B. Our ; yoursC. Theirs ; our
4.(all) by oneself（完全）独立地
5.help oneself to请自便；随便吃…
6.look after oneself自理；照顾自己
7.leave one by oneself把…单独留下
8.lose oneself in陶醉于…；沉浸于…
三、不定代词
1)some与any的用法
A. None B. Neither C. Both D. All
( )2.There are many trees on ____ side of the river. [C]
A. both B. any C. either D. all
6) each: (二者以上的)每个——作主、宾、定）
every: (三者以上的)每个——只作定语）
二、人称代词、物主代词和反身代词
1）人称代词：主格、宾格（作主语为主格，作宾语为宾格;动词+宾格；介+宾格）
人称
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
it
it
eg. 1)Ithank you
2)You thankme.3) Give the book tome.
4）other ,another 源自 others单数复数
泛指
another
三者以上的另一个
定语
主语、宾语
other
some…
others
特指
one…the other
一个…另一个
the others =the other+复名(另外的人或物)
①.We study _____ subjects besides Chinese.
(都不)
either
(任何一个)
三者
all(都)
none(都不)
any(任何一个)
注意：
①.both否定neither,all否定none
②.both , all不但作主语为复数，且被修饰的词也为复数；neither , none作主语为单数，但none of +复名，neither of +复名
( )1.____ of my parents is a teacher. [B]
一般情况下，some用于肯定句，any用于否定句、疑问句（但表邀请、建议的问句中可用some—此类句型常以could , would开头）
2) many +可数= a lot of :许多（但a lot of不能用于否定句）
much +不可数
3) few , a few ; little , a little的用法
难点
人称代词的主格和宾格，不定代词的用法及形性和名性物主代词
教学手段、方法
讲解练习
教具
教
学
过
程
教学程序：
1、Warms up
Say“hello”to the student.
revision
Dictation
2、presentation
Step1导入
给学生不同的代词，让学生对这些代词进行归类，导出本节课所要复习的内容。
①The story is easy to read. There are ____new words in it.[few]
表否
表肯定
可数
few(几乎没有)
a few(几个；一些)
不可数
little(几乎没有)
a little(一点儿少许)
②.Hurry up! There is_____ time left.[little]
另外注意：one another (三者以上的)相互
each other (两者的)相互
eg:We should learn from each other(说明we指两个人)
They help one another (说明they指三个人以上)
5)二者与三者
复数
单数
单数
二者
both(都)
neither
3）反身代词：某某自己；亲自
单数
复数
yourself
yourselves
myself
ourselves
himself
themselves
herself
itself
反身代词的常见搭配：
1.enjoy oneself玩得高兴；过得愉快
2.hurt oneself伤着自己
3.teach oneself = learn… by oneself自学
课时教案
课程
代词
课型
复习
教
学
目
标
1.掌握人称代词的主格和宾格，熟悉反身代词的单、复数形式。
2.掌握any, some, few等不定代词
3.掌握指示代词this, that, these, those的一般用法。
4.掌握形容词性和名词性物主代词的用法。
重点
人称代词的主格和宾格，不定代词的用法及形性和名性物主代词
②.May I have ___________ apple ?
③.These cups are clean. ________ are dirty.
④.I have two pens. One is red , ________ is blue. [ other ; another ; others ; the others]
2）物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
一变(my—mine);二留(his—his its—its)
三加s(your—yours ; our—ours ; her—hers ; their—theirs)
用法：有名则形，无名则名。
eg. This ismy（我的）book. This book ismine.（我的）.
Step2代词
一、指示代词：this , that , these , those.
this , that一般与可数名词的单数连用，而不与不可数名词连用（但that可单独指代不可数名词）。
that apple ( √ ) that meat ( × )
The weather inSichuanis not so hot asthatinGuangzhou.
( )2. “Help___ to some meat.”My uncle said to me .