八年级英语下册期末复习现在完成时学案
英语人教版八年级下册现在完成时复习教学设计
现在完成时复习教学设计北田初级中学杨莲一、教学目标1、掌握现在完成时态的定义、构成、各种句式。
2、理解一般现在时和现在完成时的区别。
3、掌握延续性动词和非延续性动词的运用。
二、教学重点1、现在完成时的用法，各种句式。
三、教学难点1、since+时间点for+时间段四、教学过程一、请同学们回忆自己曾经做过的动作For example:1. I did my homework last night.2. I bought a book last Sunday.那么哪些动作对现在的情况造成了影响呢？请你说出来For example:1. I have finished my homework.2. I have had a book for three days.二、现在完成时态的句式：１.肯定句：主语＋have/has+过去分词＋其他成分。
２.否定句：主语＋have/has+not+过去分词＋其他成分。
3.一般疑问句：Have/Has+主语＋过去分词＋其他成分？4.特殊疑问句：特殊疑问词＋have/has＋其他成分？三．用法:1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice等连用，也可以和包括现在在内的时间状语，如these days, today, this year, so far等连用。
I have already seen the film.Jim has just lost his book.I have already posted the letter.2. 表示过去发生的动作或存在的状态，一直持续到现在，也许还将继续下去，可以和表示从过去某一时刻延续到现在的一段时间的状语连用，即for +时间段，since+时间点/从句，in the last tenyears等，谓语只可用延续性动词。
英语人教版八年级下册现在完成时复习教案
英语人教版八年级下册现在完成时复习教案现在完成时复习教案内容：现在完成时目的：让学生熟悉掌握.现在完成时的构成，.现在完成时的用法步骤：1.现在完成时的构成现在完成时由动词have或has加动词的过去分词构成现在完成时常用的时间状语：already已经（用于肯定句）yet 还没有(用于否定句) just刚刚so far到目前为止seldom 很少never从不ever曾经since+过去时间点自从……以来for+一段时间有多长时间了in the past/last few years 在过去的几年里2.现在完成时的用法（1）过去动作持续到现在现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去。
常与for和since 连用。
或与now, in the past/last few years, today, this week等表示包括现在时间在内的状语连用I have never seen such fine pictures before. 我以前从来没有看过这么好的画。
Though he has read the book three times, he hopes to read it again. 尽管他已经把这本书读了三遍，他仍然希望能再读一遍I have been very busy in the past few days在过去的几天里我一直很忙（2）过去动作产生的影响现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，但对现在有影响。
句中没有具体时间状语He has gone to Beijing(主语He目前在北京)I have lost my walkman.(目前仍未找到)（3）与表过去的不明确的时间状语连用现在完成时可与不明确定指出具体时间的状语连用，如already, yet, just, before, recently, lately等He has already had his lunch他已经吃完午饭了I haven’t seen much of him recently我近来很少见到他（4）正确使用for和since表示短暂动作的词（如：come，buy, die, go, join, marry等）的完成时不能与for、since等表示一段时间的状语连用I have bought a house for six years（错误）I have bought a house（正确）I bought a house six years ago.(正确)I have had the house for six years(正确)He has joined the army since he graduated from school（错误）He has joined the army(正确)He joined the army two years ago(正确)He has been in the army for two years(正确)表示短暂动作的动词在进行如下转换后才可用于表示一段时间的完成时态借：borrow - has/have kept买：buy - has/have had感冒：catch a cold - has/have a cold死：die - has/have been dead入睡：fall asleep - has/have been asleep病倒：fall ill - has/have been ll参加：join - has/have been in离开：leave - has/have been away结婚：marry - has/have been married开始：start - be on这本书他已借了四天了He has borrowed this book for four days ( )He has kept this book for four days ( )自从杰克从伦敦回来他就病倒了Jack has fallen ill since he came back from London( )Jack has been ill since he came back from London( )戏已经开演半个小时了The play has started for half an hour( )The play has been on for half an hour( )2.现在完成时用于下面2个句型中①在有序数词及the only 构成的这一句型中，用现在完成时：It the firstis+序数词the last +名词+that+现在完成时This the onlyIt is the first time that I’ve seen such a wonderful building.这是我第一次看到这么雄伟的建筑It (this) is the second time that we’ve met each other.这是我们第二次见面It (this) is the only book that he has ever written .这是他写的唯一一本书②在有形容词最高级构成的这一句型中，用现在完成时：It the best/the worst 现在is+最高级+名词+that+This the most interesting 完成时It is the best film that I’ve ever seen.这是我看过最好看的电影。
现在完成时导学案--人教版八年级下册
现在完成时导学案班级：__________ 姓名：______________【内容目标】1.现在完成时的用法（现在完成时的定义）。
2.现在完成时的基本结构。
3.现在完成的时间状语（即关键词/标志词）。
4.have/has been to 、have/has gone to、have/has been in 的用法区别。
5.与一般过去时的用法区分。
6.瞬间动词（即短暂性动词）转换成延续性动词后与时间段的关系特殊情况：和运用。
（for与since的用法区别；how long)。
【学习重点】正确理解现在完成时的定义和基本结构，易混短语的用法辨析等，能够综合运用，巩固提高。
【学习难点】能准确运用短暂性动词和延续性动词。
【学习方法】发挥主观能动性，充分利用对比分析法、归纳总结法、合作探究法、互助学习法和练习法进行复习。
一、【课前延伸】写出下列动词的过去式和过去分词1.want ________2.visit__________3.love__________4. play_______5.study___________6.stop__________7.speak_______8.write______小结：动词规则的过去式和过去分词变化规则一样：一般动词词尾直接加-ed；以e结尾动词只加-d；以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i再加-ed;以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母，再加-ed。
动词不规则的过去式和过去分词只能特别记！二、【课前热身】翻译句子：1.我已经刷牙了。
_____________________________( 现在的结果：牙齿干净了。
)2.她已经洗脸了。
_______________________________( 现在的结果：脸干净了。
)3.我们已经吃早餐了。
__________________________( 现在的结果：饱了。
)4.我已经在这里住了十年了。
英语人教版八年级下册现在完成时复习教案
谭雁群《现在完成时》2017-06-15 中山市石岐中学人教版初中英语八年级下册语法复习《现在完成时》中山市石岐中学谭雁群教学内容：人教版初中英语八年级下册语法复习《现在完成时》教学目标：1. 学生能通过课前的网络资源，进行个性化的学习，通过微信公众号观看微课《现在完成时》的复习； 2.学生能根据个性化的学习，在课堂上进行相关语法知识的反馈;3.学生能把自己复习过的知识进行系统化的归纳总结；4.学生能利用已经掌握的知识进行运用；并且用现在完成时表达自己曾经去过的或者了解的地方进行介绍，完成教师设定的任务-分组写导游词。
教学重难点：学生能借助信息技术进行个性化学习，并积极实践所学语言知识。
教学资源：学习资源包括现在完成时的微课、盒子鱼英语进行现在完成时的分类复习、作业盒子布置作业。
教师通过微信公众号推送学习资源，学生可以在家随时借助手机等电子设备进行自主学习。
在课堂中，学生借助Ipad 进入学习资源，再次进行个体或协同学习，同时通过教师设置的学习任务，对所学知识进行提炼、归纳、输出等语言实践。
教材分析：本课是新目标英语八年级下册八、九、十这几个单元的语法内容，以“现在完成时”为中心话题，让学生通过复习现在完成时,准确地描述过去的一些经历。
这些内容都与我们的生活密切相关，能够轻松地激起学生学习英语的兴趣。
同时，师生、生生之间的交流方式，培养了学生的合作精神，促进了师生、生生之间的情谊，从而提高学生学习英语的积极性。
学情分析：学生已经学过现在完成时时,并已经基本掌握了如何运用现在完成时来描述过去的一些经历的技巧, 有了一定的知识基础，但是在使用时经常没有自觉使用，并且会和一般过去时混淆，这些都需要认真复习并且加以强调。
本节课的话题紧贴学生生活，容易调动学生的积极性。
课前学习任务：表 1 课前微信公众号设计表 2 课前作业盒子设计表3 课前盒子鱼设计课中阶段：表四课堂教学设计课后阶段表 5 课后作业设计小组活动学习资料coco 和你一起学英语公众号。
Unit8关于现在完成时教案
1.教学重点
-现在完成时的构成：学生需掌握have/has +过去分词的结构，并能正确运用在各种句型中。
-现在完成时的用法：学生应理解并能在实际语境中运用现在完成时，表达过去发生的动作或状态对现在造成的影响或持续到现在的意义。
-本单元重点词汇和句型：学生需要掌握already, ever, never, just, yet等副词的用法，并能结合现在完成时构造句子。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调现在完成时的构成和用法这两个重点。对于难点部分，比如现在完成时与一般过去时的区别，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个现在完成时的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。学生将模拟在不同场景下使用现在完成时进行对话。
五、教学反思
今天的课堂，我们共同探讨了现在完成时的用法。在授课过程中，我发现学生们对于现在完成时的构成和基本概念掌握得相对顺利，但在区分它与一般过去时的不同之处时，部分学生显得有些困惑。这让我意识到，需要通过更多的实例和练习来帮助他们理解和巩固这一难点。
课堂上，我尝试运用了情境模拟和小组讨论的方式，让学生在实际语境中感受现在完成时的用法。从学生的反馈来看，这种教学方式还是比较受欢迎的，大家参与度较高，课堂氛围活跃。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中过于依赖同伴，自己思考得不够深入。在今后的教学中，我需要关注这部分学生，引导他们更加独立地思考和解决问题。
此外，在实践活动环节，我发现学生在角色扮演时能够较自然地运用现在完成时，这说明他们具备一定的语言运用能力。然而，在构造复杂句子时，部分学生仍然会出现语法错误。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一些相关的语法练习，帮助学生巩固现在完成时的句子结构。
人教版八年级英语下册Unit10现在完成时复习课教学设计
（二）讲授新知
1.教师简要回顾现在完成时的结构：主语+ have/has +过去分词。同时，强调现在完成时的用法和意义，即表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过向学生展示一组图片，如旅游、生日派对、周末活动等，引导学生谈论各自的经历。在讨论过程中，教师注意引导学生使用现在完成时进行交流，如：“Have you ever been to…?”、“Has anyone in your group ever had a birthday party…?”等。
3.学生独立完成练习，教师对学生的完成情况进行检查，并及时给予反馈。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结现在完成时的结构、用法、常见时间状语以及与一般过去时的区别。
2.学生分享自己在课堂上的收获和困惑，教师针对学生的反馈进行解答和指导。
3.教师强调现在完成时在日常生活交流中的重要性，鼓励学生在课后多加练习，提高自己的语言表达能力。
2.价值观目标：通过学习现在完成时，使学生认识到时间的宝贵，学会珍惜现在，激发学生对未来的期待和向往。同时，通过课堂活动，培养学生关爱他人、尊重他人的品质，提高学生的综合素质。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用现在完成时，为今后的英语学习打下坚实的基础。
5.收集有关现在完成时和一般过去时的例句，通过对比分析，总结两者的区别和联系，加深对这两个时态的理解。
现在完成时态(复习课教案)
一、教学目标：1. 让学生掌握现在完成时态的构成和用法。
2. 培养学生运用现在完成时态进行交际的能力。
3. 提高学生对英语时态的识记和运用能力。
二、教学内容：1. 现在完成时态的构成：have/has + 过去分词。
2. 现在完成时态的用法：表示动作发生在过去，对现在有影响或结果。
3. 现在完成时态的标志性词语：already, yet, just, ever, never, for, since等。
三、教学过程：1. 导入：通过提问引导学生思考过去发生的动作对现在的影响，引出现在完成时态。
2. 讲解：讲解现在完成时态的构成和用法，举例说明。
3. 练习：让学生进行现在完成时态的填空、改写句子等练习，巩固知识点。
4. 交际：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，运用现在完成时态进行交际。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调现在完成时态的用法和标志性词语。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，回答问题和参与讨论。
2. 练习完成情况：检查学生完成的练习，评估其对现在完成时态的掌握程度。
3. 交际表现：评价学生在角色扮演和小组讨论中的表现，关注其运用现在完成时态的能力。
五、教学资源：1. PPT课件：展示现在完成时态的构成、用法和标志性词语。
2. 练习题：提供现在完成时态的填空、改写句子等练习。
3. 角色扮演道具：用于学生进行角色扮演活动。
4. 小组讨论话题：提供相关话题，引导学生进行小组讨论。
六、教学步骤：1. 复习导入：通过提问学生关于他们已经学过的现在完成时态的知识，复习之前的学习内容。
2. 实例分析：通过展示一些具体的例子，让学生进一步理解现在完成时态的用法和构成。
3. 练习巩固：设计一些练习题，让学生进行现在完成时态的填空、改写句子等，以巩固他们的知识。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们通过讨论和交流，共同完成一些有关现在完成时态的任务。
5. 课堂总结：对这节课的内容进行总结，强调现在完成时态的重要性和使用场景。
人教版新目标英语八年级下册《现在完成时复习SectionAGrammar》教学设计3
人教版新目标英语八年级下册《现在完成时复习 Section A Grammar 》教学设计3一. 教材分析人教版新目标英语八年级下册《现在完成时复习 Section A Grammar 》是对现在完成时的进一步巩固和复习。
本节课通过不同的情境，让学生理解和掌握现在完成时的构成和用法，以及其与过去式和将来式的区别。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经学习了一段时间的英语，对基本的语法知识有一定的了解和掌握。
但是，由于地区差异和个体差异，学生的英语水平参差不齐。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.让学生理解和掌握现在完成时的构成和用法。
2.能运用现在完成时描述自己的经历和所见所闻。
3.提高学生的语法运用能力和口语表达能力。
四. 教学重难点1.现在完成时的构成和用法。
2.现在完成时与过去式和将来式的区别。
五. 教学方法采用任务型教学法，情境教学法和交际法进行教学。
通过设定不同的任务和情境，让学生在实际操作和交流中理解和掌握现在完成时的用法。
六. 教学准备1.PPT课件2.教学素材（图片、视频等）七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾过去时和将来时的用法，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用PPT课件和教学素材，呈现现在完成时的用法。
通过举例和讲解，让学生理解现在完成时的构成和用法。
3.操练（10分钟）让学生进行现在完成时的句子练习，如填空、改写等。
教师及时给予反馈和指导。
4.巩固（10分钟）通过小组活动，让学生运用现在完成时进行交流，如讲述自己的经历等。
教师巡回指导，纠正错误。
5.拓展（5分钟）让学生运用现在完成时编写小故事，展示自己的语言运用能力。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调现在完成时的用法和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。
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现在完成时的基本用法一、现在完成时的定义现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
二、现在完成时的构成（以动词work 为例）三、现在完成时的用法1.强调过去的动作对现在造成的影响。
常被just、already、yet 等副词修饰。
例如：—Have you had lunch yet? 你（已经）吃午饭了吗？—Yes, I have. I’ve just had it. 是的，吃过了。
我刚刚吃过。
（现在我不饿了）2. 表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。
常带有for和since等表示一段时间的状语。
可以用how long 提问，谓语动词用延续性动词。
例如：1)-How long have you lived here?-I have lived here for about 10 years.2)He has taught here since 1981. 他自1981年就在这儿教书。
（可能还要继续教）3)I haven’t seen her for four years. 我有四年没见到她了。
(3)直到现在为止的生活经历，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。
例如：I have been to Beijing twice.我去过北京两次。
He has never been late for school.have gone to 表示“去了还没回来”have been to 表示‘去过’ It can’t be John.He has gone to the town.John knows the way well.He has been to the city before.四、现在完成时常用的时间状语before, by now (so far), once, twice …, just, recently, yet(否/疑), already(肯), ever, never, allone ’s life , in /during the past /last 5 yearsWe have already finished our homework. 我们已完成作业了。
They haven ’t finished their homework yet. 他们还没有完成作业。
— Have you ever been to the Great Wall? 你曾经去过长城吗？— I have never been to the Great Wall.我从未去过长城。
I have seen her before, but I can not remember where. 我以前见过她，但记不起在哪里见过。
He has been there three times the last few days. 近几天他去过那里三次了。
五、非延续性动词和延续性动词的转换及动词不规则变化表 1、由非延续性动词到延续性动词的转换： arrive → be here begin(start) → be on die →be dead come back → be backleave →be away fall ill(sick, asleep)→be ill(sick , asleep) get up→be up go out→be out finish →be over put on→wear 或be onopen→be open join→be in 或 be a member of… close→be closed go to school → be a student borrow→keep buy→have ca tch(a cold)→ have(a cold)get to know →know begin to study→studycome to work→workHe has been a soldier for three years. 他参军三年了。
His father has been dead for two years. 他父亲去世两年了。
The film has been on for ten minutes. 电影已开始十分钟了。
We have studied English for three years. 我们（开始）学英语已三年了。
2、动词过去分词规则变化与不规则变化(一) 规则变化变化规则：与动词过去式规则相同。
1. 一般直接在词尾加上ed。
look —looked2. 以e结尾的动词，直接加d。
move —moved3. 以y结尾，y前面是辅音字母的动词，变y 为i，再加ed。
carry —carried4. 部分动词需双写尾字母，加ed。
stop —stopped（二）不规则变化表ABC 型AAA型ABA型ABB型一、基础演练1. Li Hong has ________ the army for 2 years.A. joinedB. be inC. been inD. joined in2. We have been friends since ______.A. childrenB. five yearsC. five years agoD. five years before3. Mike ___________ the story for a month.A. has boughtB. has hadC. had hadD. has borrowed4. You ______ that question three times.A. already askedB. have already askedC. already have askedD. asked already5. Those foreign friends left Guangzhou __________.A. since last weekB. a week agoC. for a weekD. since a week ago6. I _____ at this school for two years.A. am studyingB. studyC. studiedD. have studied7. They _________ in the city since last summer.A. liveB. didn’t liveC. have livedD. live8. Mrs. Wang has lived in Haikou _________ 1992.A. sinceB. fromC. afterD. in9. Mr. Black _________ China since the summer of 1998.A. has been toB. has been inC. has come toD. came to10. His father _______ for years.A. has diedB. has been deadC. diedD. dies二、句型转换1. He has already gone home.He _________ __________ home ____________. (否定句)____________ he __________ home ___________? (一般疑问句)2. He has lunch at home.He __________ _____________ lunch at home. (否定句)____________ he __________ lunch at home? (一般疑问句)3. He has been there twice. (对划线部分提问)_________ _______ ________ __________ he been there?4. I have lunch at school. (对划线部分提问)__________ __________ you ____________ lunch.5. They have been here since 2000.__________ __________ have they been here? (对划线部分提问)6. This factory opened twenty years ago.(改为同义句)This factory__________ __________ __________ for twenty years.7. Miss Gao left an hour ago. (改为同义句)Miss Gao ________ _______ ________ ________ an hour ago.8. Her mother has been a Party member for three years. (改为同义句)Her mother _______ the Party three years ________ .9. The Green Family moved to France two years ago. (改为同义句)_______ two years ________ the Green family moved to France.10. The bus has arrived here. It arrived ten minutes ago. (把两个句子合并成一个句子) ___________________________________________三、真题链接1. --Where are the teachers now?- In the meeting room. They _________ the meeting for 10 minutes. (2019.江苏淮安)A. have begunB. have been onC. have hadD. have been held2. Our school life ________________ a lot since 2017. We have more activities now. (2019.北京)A. changesB. changedC. will changeD. has changed3. —Jenny, your new tape player looks great.—Oh, it’s not new. I _____it for three years. (2019广西玉林)A. buyB. have hadC. boughtD. have bought4. —Is everyone here, Jonathan?—No. Sir. Millie is absent. She for two days. （2019南通江苏）A. has fallen illB. has been illC. fell illD. was ill5. The shop in Wanda Square _______for six years, but I ______there so far. (2019呼和浩特)A. has opened; haven’t goneB. has been opened ; haven’t beenC. has been open ; haven’t goneD. has been opened; haven’t been．6. -The drama series The Thunder (破冰行动) hits screens these days. （2019江苏镇江）-Oh. What a pity! I ____________ any of them yet,A. doesn't watchB. didn't watchC. won't watchD. haven't watched7. — Your new watch is so nice! When did you buy it? (2019四川眉山)— In October. I it for two months.A. hadB. boughtC. have hadD. have bought一、1-5CCBBB 6-10 DCABB二、1. hasn’t gone; yet; Has; gone; yet2. doesn’t have; Does; have3. How many times has4. Where do; have5. How long6. has been open7. has been away since8. joined; ago 9. It’s; since 10. The bus has been here for ten minutes.三、1-5BDBBB 6DC。