《观潮》PPT课件4
《观潮》课件(共36张PPT)

观潮
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮 发,起
景象 农历十六
是
方其/远出海门,仅如银线;既而渐近,则/玉城雪岭/际天 当……时 几乎,将近 不久 冲荡太阳连接着天
而来,大声/如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
像
用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说:“浙江之潮, 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用?
• 揭示描写对象,总领全文,点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面?也就 是说作者是从哪些方面写观潮的?
• 第一段写海潮的雄伟壮观; • 第二段写水军演习的精彩场面; • 第三段写弄潮健儿的英姿; • 第四段写观潮人涌如潮。
而 际天而来
随波而逝 而,表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而,表转折
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手 持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上, 出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾 略不沾湿,以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿,披散着 头发,身上画着文彩,手里拿着十幅大彩 旗,争先奋力逆流迎潮而上, (他们的身 影)在万仞高的惊涛骇浪中浮沉,翻腾着 身子变换着各种姿态,而旗尾一点也不被 水沾湿,凭借这种(表演)来显示他们 (高超)的技能。
观潮人涌如潮:
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气 势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系?
以观潮人多马众,侧面烘托钱塘江潮气 势的壮观,说明水军操练及吴中健儿的本领 高强,人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合,自然景观 与人文景观辉映成趣,更突出人在与自然搏 斗中的拼搏精神。
2024版四年级《观潮》ppt课件

四年级《观潮》ppt课件•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•潮水描绘与意境传达•知识拓展:中国传统文化中“观潮”题材作品欣赏•跨学科知识链接与应用•思想道德教育内容挖掘与引导•课堂活动与互动环节设计01课文背景与作者简介时代背景地域背景作者经历030201《观潮》创作背景赵师秀生平及成就生平简介赵师秀(1170-1219),字紫芝,号灵秀,永嘉(今浙江温州)人。
南宋诗人。
文学成就赵师秀是“永嘉四灵”之一,诗歌注重锤炼字句,追求清新淡雅的诗风。
他的诗多描写自然景物和隐居生活,表达对山林田园的热爱。
其他成就赵师秀还擅长书法和绘画,其艺术作品也具有很高的艺术价值。
文学地位与影响对当时文坛的影响01对后世的影响02在文学史上的地位0302文本解读与赏析篇章结构和写作特点篇章结构写作特点关键句段解读潮来前潮来时潮过后夸张通过夸张手法,如“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”,强调了潮水声音的巨大和震撼力。
比喻作者运用了大量比喻手法,如“形成一堵两丈多高的水墙”、“犹如千万匹白色战马齐头并进”等,使描绘更加生动形象。
对偶文章中多处运用对偶句,如“浩浩荡荡地飞奔而来;奔腾西去”、“漫天卷地般涌来;风号浪吼”,使语言更加凝练、富有节奏感。
修辞手法运用03潮水描绘与意境传达潮水形象描绘技巧听觉形象视觉形象运用拟声词,如“哗哗”、“轰鸣”,模拟潮水的声音,使学生仿佛身临其境。
触觉形象意境营造和审美体验画面呈现音乐渲染情感共鸣1 2 3激发爱国情感培养审美情趣强化环保意识情感渗透与共鸣04知识拓展:中国传统文化中“观潮”题材作品欣赏古代诗词中“观潮”题材作品举例唐代刘禹锡《浪淘沙·八月涛声吼地来》01宋代潘阆《酒泉子·长忆观潮》02清代纳兰性德《金缕曲·亡妇忌日有感》03绘画、音乐等艺术形式中“观潮”题材作品欣赏绘画作品音乐作品古琴曲《平沙落雁》等曲目,在悠扬的旋律中融入观潮的意境,让人仿佛置身于潮水涌动的场景中。
《观潮》说课课件(共42张PPT)

课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示:点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节:创设情境,激趣导入。 作为第二课时的导入,教师应该在尊重学生,尊重学情的基础上,激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法,播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容,又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说:“同学们,上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象,相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃,好,这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧!就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容,重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法,充分利用多媒体,把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中,让学生身临其境,情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法,谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上,我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体,教师为主导,训练
《观潮》ppt优秀课件

过终点线。
书写指导:左窄右宽,犭旁 上撇与弯钩交叉、下边一撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
bēng
山崩地裂 崩
结构:上下 音序:B 部首:山 组词:崩溃 土崩瓦解 造句:雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导:山字要扁宽, 下边两个月字并排、都要 窄。
余
剩余 高兴之余
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
lǒnɡ
zhào
pàn
ɡǔn
笼罩盼滚
我会写
dùn
zhú
jiàn
yóu
顿逐渐犹
bēnɡ
zhèn
yú
崩震余
我会写
cháo
观潮 潮
结构:左中右
音序:C 部首:氵 组词:热潮 心潮澎湃
书写指导:三部分都要窄、 写紧凑,中间部分整体向上
造句:我和爸爸一起到海边观潮。 倾斜、下边十字比上边稍大。
课文感知
说一说
同学们大声朗读课文,读完后想一想,你获得了哪些 信息?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
想一想
自己小声读课文,边读边想:
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的? 时间顺序
我会写
jù
据说 据
结构:左右 音序:J 部首:扌 组词:据守 据为己有 造句:据说,我们语文老师教数
学也特棒。
书写指导:居字上边的框要 扁窄,古字上横要长、竖稍 向左拉、口要小些。
2024版《观潮》(完美版)ppt

智慧创新
弄潮儿善于观察自然规律,运用 智慧创新方法,提高驾驭自然的 能力。
传承文化
弄潮儿精神是一种文化传承,它 传递着人们对自然的敬畏之情和
对美好生活的向往与追求。
04
观潮之美——艺术与文学表
现
诗词歌赋中观潮描绘
古代诗词
引用古代著名诗人如杜甫、李白等对观潮的生动描绘,展现潮水 的壮美和诗人的情感。
钱塘江大潮的特点
钱塘江大潮的地位
被誉为“天下第一潮”,是世界一大 自然奇观。
潮头壁立,波涛汹涌,犹如万马奔腾, 蔚为壮观。
观潮历史与文化
观潮历史
自汉唐以来,钱塘江大潮就是东 南沿海的一大盛景,吸引了众多
游客前来观赏。
观潮文化
观潮不仅是一种自然景观的欣赏, 更是一种文化的传承和发扬。历 代文人墨客留下了许多脍炙人口 的诗篇和画作,形成了独特的观
生态修复、生物多样性保护等。
03
成果展示
通过数据和图片展示钱塘江生态保护取得的显著成果,如水质改善、生
物种群恢复、景观美化等。
观潮旅游资源开发策略探讨
观潮旅游资源的独特性 分析钱塘江观潮旅游资源的独特性和吸引力,如壮观的潮 水景象、丰富的历史文化等。
旅游开发策略 探讨如何合理开发钱塘江观潮旅游资源,包括旅游产品设 计、市场营销策略、基础设施建设等方面的考虑。
十八日举行盛大的弄潮活动。
弄潮表演
勇士们手持彩旗,踏浪而歌,表演 各种高难度动作,如“水上飞人”、 “蛟龙出海”等,展示人与自然的 和谐共生。
弄潮意义
古代弄潮不仅是一种祭祀仪式,更 是展现人们勇敢、智慧和团结精神 的文化活动。
现代观潮节日习俗
观潮时间
01
现代观潮节通常在农历八月十八日前后举行,此时潮水最为汹
《观潮》-完整版PPT课件

八月十八潮,壮观天下无。
潮来前 潮来时 潮退后
简介 潮来前 潮来时 潮过后 背诵 小结 练习 拓展
钱塘江大潮: 钱塘江大潮是出现在浙江省杭州
湾钱塘江口的涌潮,每年都吸引众多 中外游客来观看。
每逢农历8月18日,来浙江海宁一 带观潮的人,成群结队,络绎不绝。 我国的钱塘江大潮,世界著名。历来 被誉为“天下奇观”。
(再近些),只见白浪翻滚,形 成一道两丈多高的白色城墙。 (浪潮越来越近,)犹如千万匹白 色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。
吼涌可
。来是
, 江 面 上 依 旧 风 号 浪
余 波 还 在 漫 天 卷 地 地
霎 时 , 潮 头 奔 腾 去 ,
。江恢 水复 已了过 经平了 涨静好 了。久 两看, 丈看钱 来堤塘 高下江 了,才
观潮 闷雷滚动出白线 潮头怒吼贯江面 山崩地裂城墙现 钱塘奇观天下传
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上,我们来到了海 宁县的盐官镇,据说这里是观潮最 好的地方。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静,越往东越宽,在雨后的阳光 下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望,等着,盼着。
午后一点左右
过了一会儿……
一条白线
吞天沃日
游客朋友们,欢迎您来钱塘江观潮。你 听到了吗?远处传来隆隆的响声,好像闷雷 滚动,可江面还是风平浪静。你看,东边水 天相接的地方出现了一条白线了。那条白线 移动得很快,越来越粗,横贯江面。潮水已 经涌起两丈多高了,就像是一堵白色城墙。 潮水越来越近了,就像是千万匹白色战马飞 奔而来。你听,那声音快把人的耳朵都震聋 了。游客朋友们,你们认为钱塘江大潮是“ 天下奇观”吗?
《观潮》完整PPT课件
备、安全保障等方面的具体安排。
02
潮汐现象的观测与记录
指导学生在实践活动中观测和记录潮汐现象,如潮高、潮时等,培养学
生的实践能力和科学探究精神。
03
潮汐能源利用调研
组织学生调研潮汐能源利用的现状和前景,了解潮汐能源的原理、技术
、经济等方面的知识,培养学生的跨学科综合能力和社会责任感。
07
课堂互动与思考题
太阳引力作用
太阳引力也会对地球的潮汐产生 影响,但由于太阳距离地球较远
,其引力作用相对较弱。
地球自转
地球自转使得海水在月球和太阳 引力的作用下产生周期性的涨落
,形成潮汐现象。
钱塘江大潮特色及原因
大潮高度
钱塘江大潮潮差极大,最大潮差可达9米左右,为世界著名的大潮之一。
涌潮现象
钱塘江口呈喇叭形,潮水易进难退,当大量潮水从钱塘江口涌入时,由于江面迅速缩小, 使潮水来不及均匀上升,就只好后浪推前浪,层层相叠,形成涌潮。
观。
选择地点
选择合适的观赏地点也非常重要 ,一般来说,海宁县盐官镇东南 的一段海塘是最佳观赏地点。
注意天气
在观赏前要注意天气预报,选择 天气晴朗、风力较小的日子进行
观赏。
04
地域文化与民俗风情
钱塘江地区历史沿革
古代钱塘江流域的文明起源
01
介绍良渚文化等古代文明,阐述钱塘江地区悠久的历史渊源。
历代行政区划变迁
此句运用比喻和夸张的修辞手法,形象地描绘了潮水由远及近、奔腾而来的壮观景象,表现出大 自然的磅礴气势和无穷力量。
“杨诚斋诗云‘海涌银为郭,江横玉系腰’者是也”
引用杨万里的诗句,既是对前文描绘的补充和印证,也增加了文章的文学色彩和厚重感。
《观潮》PPT课件
自学提示二:
1、默读课文第3、4自然段,想想它是按什
么顺序来写的?从哪些词可看出来?
2、作者抓住了大潮的哪两个特点来写?
由远到近:
远处
过了一会儿
水天相接
向我们移来
再近些
越来越近
自学提示三:
认真默读课文第3、4自然段,从课 文中找出描写潮“声”和潮“形”的 语句,边读边想象大潮由远而近的壮观 景象,然后把自己的理解、体会跟同桌 交流。
余
天下奇观
观
世界上不同一般的景象。 指雄伟美丽而又罕见的景象 或出奇少见的事情。
看到的景象。
天下奇观 钱塘江大潮,自古以来被称为“
”
美丽的奇观景象
日食
极光
自然风光
雾凇
黄山云海
初读感知:
想一想
自己小声读课文,边读边想: 1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。 2.又是按怎样的顺序写的? 时间顺序
从而向东流的江水冲击着由
东向西涌来的潮水,前浪叠
后浪,互相拥挤、堆积,进入
盐官镇时江道最窄,形成最
高峰。于是激起一道数米
高的白浪水墙,形成闻名中
外的天下奇观。
学习目标:
1.会认本课12个生字,读准多音字“薄”,会写15个字,理解 生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3-4自然段。 3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。 4.能边读边想象画面,说出印象深刻的画面,感受钱塘江大潮
公里,而到了盐官镇附近,江道又猛收到三公里左右,因此,外宽内窄,呈喇叭形。
海潮来时,以每秒十米的流速,簇拥着大量的海水向江内推进。由于里边江道突
然变窄,所以大量
潮水被两岸夹住;又加上这 一带河床高低悬殊也很大,
《观潮》(完美版)ppt(共20张ppt)
3.小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
1.春寒料峭:形容初春的寒冷。
3.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。
间不容发:两物中间容不下一根头发,形容
事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近,
课文讲解
根据第三、四自然段的内容,思考:作者是按什么顺序描 写大潮来时的景象的?从哪几方面来描述的?
➢ 从远到近的顺序。
➢ 声音和形态两方面。
课文讲解
默读第三、四自然段:画出描写潮水声音和形态的词语。
声音:隆隆的响声——越来越大——山崩地裂 形态:一条白线——横贯江面——两丈多高的水墙
——千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡
伟、壮观的特点。
拓展延伸
➢ 如果你是小导游,你将会怎样向游人介绍“钱塘江大潮”呢?
游客朋友们,大家好!我是你们的导游xxx,欢迎来到钱塘江观潮。钱塘江 大潮自古以来被称为天下奇观,每年的农历八月十八日是一年一度的观潮日。
现在已经下午一点了,大家听到远处隆隆的水声了吗?好像闷雷滚动,这说 明潮快来了。大家看,东边水天相接的地方出现了一条白线, 正向我们移来, 它会逐渐变宽,最终横贯江面,它的气势就如同万马奔腾。稍后会有天崩地裂般 的响声,小朋友注意捂住耳朵。现在请大家尽情地观赏这壮阔的景象吧。
课堂小练
今天,我去海宁观潮。潮来之前,江面上( 风平浪)静。潮来时
(
白浪)翻,滚潮水声犹如(
山)崩,地海裂堤上尽管(
),
但是人听山人不海清人们在说什么。渐渐的,潮退去了,消失在( 地方。
水天相接
)的
课后作业
《观潮》 课件(共35张PPT)
2. 形态的变化:排序。(填序号)
①一条白线 ②风平浪静 ③横贯江面 ④白浪翻滚 ⑤漫天卷地 ⑥奔腾西去 ⑦浩浩荡荡
大潮是名副其实的“_______天__下__奇__观______”。
四、学会作者的“法” 这篇课文按照___时__间___顺序,描写了___潮__来__前___、_
由于每年秋分后的一段时间,太阳、月球 、地球几乎在一条直线上,这几天海水所受引 潮力特别大,再加上杭州湾喇叭口的特殊地形 ,从而形成特大涌潮。农历八月十六至八月十 八,钱塘江的潮头最大,以千古赞咏不绝的“ 海宁潮”闻名天下。
认真朗读 课文,读准容 易读错的字音, 注意停顿。
读一读
大潮
bó
薄雾 顿时 犹如
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___,在文 中指_____潮__来__时__的__景__象____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日:观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮,因为这一天
zhú jiàn
( 滚动 ) ( 逐渐) (
dǔ chē 堵)车
dùn shí 顿)时
三、补充词语,并按要求做题。 ( 若)隐( 若)现 人( )山人( ) 海 ( 人)( 声)鼎沸 齐( 头)并( 进) ( 浩)( 浩)荡荡 风号( 浪)( )吼
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第一段:写钱塘潮的雄伟景象。
第二段:写水军演习的动人情景。
第三段:写吴儿弄潮的高超技艺。 第四段:写江岸观潮的盛况。
作者依主观视角定位,从远到 近,从江中到江岸依次写了涨 潮的壮观气势,演兵的出神入 化,弄潮的惊心动魄和观潮的 热闹非凡,层次分明, (尽:形容词用为动词,穷尽) 2.皆披发文身。 (文:本指花纹,这里用作动词, 刺刻花纹。)
1.了解浙江潮的特点。
2.掌握文章为表现浙江潮 运用的多种写法。
1 .理解课文,感受钱塘江大潮 的壮丽与雄奇,激发热爱祖国 大好河山的思想感情。 2 .学习按一定顺序,抓住事 物特点的观察方法,留心观察 周围事物。
《观潮》是一篇以写景为 主的散文。文章语言优美, 词汇丰富,句子变化错落 有致,读来令人如临其境, 如闻其声,如见其景。
3.倏(shū)而:突然;略:一点点。
4.逝:去,往。
5.文:画。
6.溯迎:逆流迎着潮水;出没: 健儿在水中忽隐忽现。 三:略。
在夏季风盛行的夏秋季节, 在朔望日尤其是望日之后, 三角形的杭州湾沿岸(海宁 一带)出现一年中最大的钱 塘潮,故民间流传着“八月 十八观大潮”之说。
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
1、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有 努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以 求知道得更多,知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
3.倏而黄烟四起,人物略不相睹。 倏(shū)而:突然; 略:一点点。
4.仅有“敌船”为火所焚,随波而 逝。 逝:去,往。 5.吴儿善泅者数百,皆披发文身。 文:画着文采。
6.溯迎而上,出没于鲸波万仞中。 溯迎:逆流迎着潮水;出没:健儿在 水中忽隐忽现。
文章第一段译文:
钱塘江潮,是天下雄伟的景象啊。从农历 (八月)十六日到十八日为最盛。当潮水从 浙江入海口涌起的时候,(远远看去),几 乎像一条银白色的线;随着潮水越来越近, 就像玉城雪岭一般连天涌来,声音大得像雷 霆万钧,震撼天地,激扬喷薄,吞没宇宙, 涤荡太阳,来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗 中说的“海涌银为郭,江横玉系腰”描写的 就是这样的景啊。
文章第二段译文:
每年(阴历八月),京都临安府长官 来到浙江亭校阅水军,数百条战船分列两岸; 然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起, 忽而分,忽而合,极尽种种变化,同时有在 水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人,好像 踩在平地上一样。忽然黄烟四起,人和物一 点儿也看不见了,(只听得)传来水爆的轰 鸣声,声音如同山塌了一样。(待到)烟雾 消散,水面又恢复了平静,看不到一条船的 踪迹,只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波 浪流走了。
观
{
观潮。(观:观看,动词)
天下之伟观也。 (观:景象,名词。)
1.浙江之潮,天下之伟观也。 (判断句,“也”表示判断 语气。) 2.仅有“敌船”为火所焚。 (被动句,“为……所”表 被动。)
200页的第一自然段。
因为这段写了钱塘江 潮水的雄伟景象。
1.自既望以至十八日为最盛。既望: 农历十六。 2.方其远出海门,仅如银线。方:当 ……时。
周密(公元1232年——1298年),
字公谨(Jǐn)宋代湖州人。
著作有:《武林旧事》
《草窗词》等
诗仙在《将进酒》中说:“君不见黄 河之水天上来,奔流到海不复回。” 中国有句 俗语叫“水到东海不回头。” 可钱塘江的水则不然,每年八月要趁 良辰美景从东海回 趟娘家,她回来时, 气势非凡,真是天下最雄伟壮观的景 象,从皇帝到平民百姓,都 要先睹为 快。
文章第3段译文:
几百个善于泅水的吴中健儿,披 散着头发,浑身刺着花绣,手里拿 着十幅大彩旗,争相奋力逆流迎潮 而上,(他们的身影)在万仞高的 惊涛骇浪中浮沉,翻腾着身子变换 着各种姿态,而旗尾却一点也不被 水沾湿,凭借这种(表演)来显示 他们(高超)的技能。
一:略。
二:1.既望:农历十六。
2.方:当……时。