大班美术活动 装饰手套
2024年幼儿园大班优质美术教案《装饰手套》含反思
2024年幼儿园大班优质美术教案《装饰手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为装饰手套。
通过让幼儿动手装饰手套，培养他们的动手能力、创造力和审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解手套的基本结构，掌握装饰手套的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手套。
教学重点：掌握手套的基本结构，学会使用不同的材料装饰手套。
四、教具与学具准备1. 教具：手套模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、图片等。
2. 学具：每组一套手套模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《雪孩子》引入，讲述雪孩子为了给好朋友送礼物，动手制作了一副漂亮的手套。
引导幼儿关注手套的美丽与实用价值，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入（5分钟）（1）展示不同款式的手套，让幼儿观察并说出手套的基本结构。
（2）引导幼儿讨论如何装饰手套，让手套变得更漂亮。
3. 示范讲解（5分钟）教师示范如何使用彩纸、彩笔等材料装饰手套，讲解装饰技巧，强调创作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手制作（15分钟）（1）分发手套模板和材料，让幼儿按照自己的想法进行装饰。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个孩子的作品给予评价，鼓励他们发挥想象力，提高审美能力。
6. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿再次装饰一副手套，巩固所学技能。
（2）教师给予个别指导，提高幼儿的操作能力。
六、板书设计1. 板书《装饰手套》2. 内容：（1）手套的基本结构（2）装饰手套的材料与技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈制作一副漂亮的手套。
2. 答案：根据个人创意，为爸爸妈妈制作一副富有特色的手套。
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案一、活动目标1. 培养幼儿对手套的认知，了解手套的用途和特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中体验到分享和助人为乐的快乐。
二、活动准备1. 手套样品：各种款式、颜色和材质的手套。
2. 装饰材料：彩纸、贴纸、彩笔、绳子、毛线等。
3. 工作台：每个幼儿一个工作台，摆放好装饰材料。
4. 音乐CD：《装饰手套》歌曲。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种手套样品，引导幼儿观察和讲述手套的用途、特点。
2. 讲解：教师讲解装饰手套的制作方法和步骤。
3. 制作：幼儿根据自己的想法，选择装饰材料，动手制作装饰手套。
4. 展示：幼儿完成制作后，将自己的手套作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作装饰手套，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的手套作品布置在班级环境中，美化班级氛围。
3. 区域活动：在美工区设置“手套DIY”角，供幼儿自由创作。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中安全使用装饰材料，避免尖锐物品造成伤害。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的手套作品。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。
六、活动教学重点与难点重点：1. 引导幼儿掌握装饰手套的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的创造力和审美意识。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
难点：1. 幼儿在制作过程中如何巧妙地运用装饰材料。
2. 幼儿在创作中如何展现出自己独特的想象力。
七、教学活动步骤1. 导入：教师展示各种风格的手套样品，引导幼儿观察和讲述手套的用途、特点。
2. 讲解：教师讲解装饰手套的制作方法和步骤，强调制作过程中的安全注意事项。
3. 制作：幼儿根据自己的想法，选择装饰材料，动手制作装饰手套。
教师过程中提供指导与帮助。
4. 展示：幼儿完成制作后，将自己的手套作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
幼儿园大班优质美术精品教案《装饰手套》含反思
幼儿园大班优质美术精品教案《装饰手套》含反思《装饰手套》优质美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》，详细内容为第三节《装饰手套》。
通过引导幼儿发现生活中美，培养他们审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解手套基本结构，掌握装饰手套基本方法。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术活动兴趣，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察手套结构，并运用自己想象力进行装饰。
2. 教学重点：让幼儿掌握装饰手套基本方法，培养他们创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手套模具、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论冬天里如何保护手，引导幼儿说出手套作用，进而引出手套装饰话题。
2. 讲解手套结构（5分钟）展示手套模具，引导幼儿观察手套结构，包括手指、掌心、掌背等部分。
3. 示范装饰方法（10分钟）以教师示范为主，讲解装饰手套方法，如使用彩笔、水粉、剪纸等材料进行创作。
4. 幼儿动手操作（10分钟）让幼儿分组进行操作，鼓励他们发挥想象力和创新能力，装饰自己手套。
5. 例题讲解（5分钟）选取几个典型装饰手套作品，进行点评和讲解，引导幼儿学习优秀作品优点。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学方法，动手装饰自己手套，教师巡回指导。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，教师进行评价，鼓励幼儿优点，指出需要改进地方。
六、板书设计1. 板书《装饰手套》2. 板书内容：（1）手套结构：手指、掌心、掌背（2）装饰方法：彩笔、水粉、剪纸、胶棒七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人设计一款富有创意手套。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握装饰手套方法，培养他们创新能力。
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案一、活动目标1. 让幼儿了解手套的形状和结构，培养幼儿的观察能力。
2. 通过装饰手套的活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿对手工活动的兴趣。
4. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互帮助和分享。
二、活动准备1. 手套若干双，可以是彩色手套或白色手套。
2. 各种装饰材料，如彩纸、贴纸、彩笔、丝带等。
3. 剪刀、胶水等手工工具。
4. 画纸、画笔等绘画工具。
三、活动过程1. 导入：教师展示手套，引导幼儿观察手套的形状和结构，让幼儿说一说他们对手套的认识和看法。
2. 讲解：教师简单讲解装饰手套的方法和步骤，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的手套作品。
3. 示范：教师展示装饰手套的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择装饰材料，装饰自己的手套。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、评价。
四、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的创作。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的需求，给予适当的帮助和指导。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以让家长参与评价幼儿的作品，鼓励家长与幼儿一起完成类似的手工活动。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的作品用于环境创设，如装饰教室墙面、手套主题展示等。
3. 教学拓展：教师可以组织类似的主题活动，如装饰帽子、围巾等，让幼儿发挥创意，提高手工技能。
六、活动步骤详细分解1. 准备工作：教师提前准备好手套和各种装饰材料，确保每个幼儿都有足够的使用量。
2. 介绍活动：教师向幼儿介绍今天的活动内容，即装饰手套，并展示一些示例作品，激发幼儿的兴趣。
3. 讲解安全规则：在使用剪刀、胶水等工具前，教师必须向幼儿讲解安全规则，确保他们在活动中的安全。
4. 开始创作：教师分给每个幼儿一只手套，让他们选择喜欢的装饰材料，开始创作自己的手套。
5. 作品展示：完成创作的幼儿可以将手套展示给其他幼儿，大家互相欣赏、学习和交流。
大班美术《装饰手套》教案
大班美术《装饰手套》优质教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手套的基本结构和装饰方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容1. 手套的基本结构2. 装饰手套的方法3. 手工制作技巧三、教学准备1. 手套样品2. 装饰材料（如贴纸、彩笔、剪刀等）3. 手工制作工具（如胶水、订书机等）4. 画纸、画笔四、教学过程1. 导入：展示手套样品，引导幼儿观察手套的基本结构，引发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 讲解：讲解手套的基本结构和装饰方法，示范装饰手套的过程。
3. 操作：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
5. 总结：总结本次活动的收获，强调手工制作的重要性。
五、教学评价1. 幼儿对手工活动的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在制作过程中的动手操作能力和审美能力。
3. 幼儿之间的交流与合作情况。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解并掌握装饰手套的方法和技巧。
2. 教学难点：幼儿在手工制作过程中如何发挥自己的想象力和创造力。
七、教学方法1. 实物展示法：通过展示手套样品，引导幼儿观察和了解手套的基本结构。
2. 示范教学法：教师示范装饰手套的过程，引导幼儿跟随操作。
3. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成手工制作。
八、教学步骤1. 观察手套样品，了解手套的基本结构。
2. 讲解装饰手套的方法和技巧。
3. 示范装饰手套的过程。
4. 幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 完成作品后，组织幼儿相互展示、交流。
九、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以提供不同难度的装饰材料和制作工具。
2. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不必过分追求作品的美观程度。
3. 教师在巡回指导时，注意关注每个幼儿的制作进度和需求，及时给予帮助和鼓励。
2024年幼儿园大班美术活动教案装饰手套
2024年幼儿园大班美术活动教案装饰手套一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的物品》，详细内容为装饰手套。
通过运用各种颜色、图案和材料，引导幼儿发挥想象，创作出独具特色的手套。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握装饰手套的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的手套。
教学重点：掌握装饰手套的基本方法和技巧，培养幼儿的观察、想象和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手套样品、画笔、水粉、彩纸、剪刀、胶棒等。
2. 学具：每组一套手套、画笔、水粉、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小熊的手套》引导幼儿关注手套，讨论手套的特点和作用。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示装饰手套的方法和技巧，讲解如何运用颜色、图案和材料进行创作。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个手套为例，现场演示装饰过程，引导幼儿观察和思考。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，肯定优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 装饰手套2. 内容：装饰方法：颜色、图案、材料创作步骤：观察、想象、实践、评价七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的玩具设计一款装饰手套。
2. 答案要求：运用所学方法，创意设计，颜色搭配合理，图案有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次活动进行反思，分析优点和不足，为下次活动提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学装饰技巧应用到其他物品上，如帽子、围巾等，激发幼儿的创作兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的手套。
2. 教学重点：掌握装饰手套的基本方法和技巧，培养幼儿的观察、想象和创新能力。
大班美术教案《装饰手套》含反思
大班美术教案《装饰手套》含反思教案：《装饰手套》一、教学内容本课教材选用《大班美术活动指导手册》第四章第五节“装饰手套”，详细内容包括手套的起源、用途，以及通过绘画、剪贴、编织等多种方式装饰手套的方法。
二、教学目标1. 让学生了解手套的用途和起源，提高对手套的认知。
2. 培养学生动手操作能力，提升审美观念。
3. 激发学生创意思维，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握多种装饰手法，并创作出具有个性的手套。
2. 教学重点：培养学生对手套的认知，提高动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：手套、画纸、水彩笔、剪刀、线、针、编织材料等。
2. 学具：学生自带手套，其他材料由教师提供。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种手套，引导学生讨论手套的用途和起源。
2. 讲解：教师讲解手套的基本结构，以及如何使用水彩笔、剪刀、线、针、编织材料等进行装饰。
3. 示范：教师示范如何对手套进行装饰，边示范边讲解操作步骤。
4. 练习：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和团队协作。
六、板书设计1. 板书内容：手套的用途、起源，以及装饰手法。
2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的手套装饰机会，将所学知识运用到实际生活中。
同时，可以组织类似的创意活动，培养学生的动手能力和创新思维。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节引入环节是课堂教学成功与否的关键之一。
在《装饰手套》这节课中，教师通过展示各种手套来引导学生讨论手套的用途和起源。
这个环节的重点在于如何激发学生的兴趣和好奇心。
教师可以准备各种风格和功能的手套，如冬季保暖手套、时尚装饰手套、功能型手套等，以此吸引学生的注意力。
幼儿园大班美术活动精品教案装饰手套
幼儿园大班美术活动精品教案装饰手套一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动手册》第七章“有趣的装饰”，具体内容为装饰手套。
通过对手套进行创意装饰，让幼儿感受美术创作的乐趣，提高幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手套的基本结构，掌握装饰手套的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手套装饰。
重点：掌握手套的基本结构，学会运用不同材料进行装饰。
四、教具与学具准备教具：手套模板、装饰材料（如彩纸、水粉、贴纸等）、范例作品。
学具：剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，讲述一个关于手套的小故事，引导幼儿关注手套的特点和用途，激发幼儿对手套装饰的兴趣。
2. 教学示范（10分钟）教师展示范例作品，讲解装饰手套的方法和步骤，引导幼儿观察手套的结构，启发幼儿的想象力。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，选择自己喜欢的装饰手法，开始创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，互相欣赏作品，交流创作心得，提高审美能力。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，对作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 装饰手套2. 内容：（1）手套的基本结构（2）装饰手法：剪贴、绘画、拼贴等（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的手套进行装饰。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的兴趣和参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的装饰元素，激发幼儿的创作灵感。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行装饰，如废旧物品、自然材料等。
大班美术装饰手套教案【含教学反思】
大班美术装饰手套教案【含教学反思】教学目标1.认识手套的功能和种类；2.探究手套的装饰效果；3.培养孩子的手工制作能力和创造能力；4.培养孩子的审美、观察、想象和表现等综合素质。
教学准备1.手套模板；2.珂卡胶水或其他适用的胶水；3.纸张、卡纸等装饰材料；4.剪刀、笔、尺子等工具。
教学过程导入环节1.教师介绍本节课的主题：手套的装饰；2.导入话题：手套的功能和种类。
教师可以通过图片或实物展示，引导孩子们思考手套的用途和种类。
操作技能训练1.教师向孩子们介绍手套模板的制作方法。
教师需要提前准备好手套模板，并将其复印到卡纸或其他材料上；2.教师教授制作装饰贴纸的技能。
孩子们可以用剪刀、纸张、卡纸等材料制作各种形状、颜色的装饰物；3.将装饰物贴在手套模板上，并与孩子们一起讨论如何进行分类、组合和搭配。
总结评价1.教师对孩子们的手工作品进行评价，并鼓励孩子们多发挥想象创造更多的手工制作作品；2.孩子们展示自己的手工作品，分享制作过程中的想法和体会；3.教师总结本节课的教学内容，激发孩子们对美术创造的兴趣和热情。
教学反思本节课的教学目标是让孩子们了解手套的装饰效果，并培养孩子们的手工制作能力、创造能力和综合素质。
通过本节课的教学，我发现孩子们对手套的种类和用途有了更深入的认识，并学会了使用装饰材料进行手工制作和装饰。
然而，我也发现在实施教学过程中，一些孩子们有难度跟随到课程的后半部分，因为他们可能感到制作模板的工作比较困难。
因此，接下来我会采取更增量的讲解和示范方式，并为孩子们提供更多指导和支持，以提高他们的参与度和合作能力。
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案一、活动目标1. 培养幼儿对手套的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
4. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
二、活动准备1. 手套若干双。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
3. 音乐CD、舞蹈动作视频。
三、活动过程1. 导入：教师展示手套，引导幼儿观察手套的样式、颜色和图案，引发幼儿对手套的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手套的制作过程，包括剪、贴、画等步骤，并示范手套的制作方法。
3. 制作：幼儿按照教师讲解的方法，动手制作手套。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 表演：幼儿制作完手套后，教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏表演舞蹈动作，展示手套的美丽。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与手套制作活动，让家长与孩子共同完成手套作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的手套作品装饰在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏。
3. 作品展示：组织手套作品展示活动，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的手套作品。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予帮助和支持。
4. 活动结束后，妥善保管幼儿的作品，避免丢失。
六、活动前期准备1. 收集各种风格和材质的手套作为参考，展示给幼儿，激发他们的灵感。
2. 准备一块安全的工作区域，确保幼儿在制作过程中不会受到伤害。
3. 为每个幼儿分配适量的材料，并确保所有材料都是无毒、安全的。
4. 提前准备好背景音乐，以营造轻松愉悦的活动氛围。
七、活动实施步骤1. 开场：教师向幼儿介绍今天的活动目的和流程，引导幼儿观察展示的手套样品。
2. 制作演示：教师现场演示如何制作一个简单的手套装饰，边演示边解释每个步骤。
3. 创意发挥：鼓励幼儿根据自己的喜好和想象力，装饰自己的手套。
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大班美术活动装饰手套
大班美术活动装饰手套
目标；
1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4.使幼儿体验到成功的喜悦。
准备:
1. 手套三双.
2. 范画六张.
3. 供幼儿作画的手套形画纸.
4. 油画棒.
5. 电视.数码相机.
过程:
1. 引起兴趣:
老师:今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。
(手套)老师戴上手套。
2. 引导幼儿感受这双手套的对称美
老师:请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。
)
3. 幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察) 大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美.
4. 幼儿讨论如何装饰手套.
老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是
工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外
的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最后涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同.
老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.创造)
可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？
流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套.
看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套.
这是英语字母装饰的手套也与众不同.
简单的折线.圆点也能装饰出漂亮的手套.
顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5. 幼儿装饰手套
“请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮.”
发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。
画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。
老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。
6. 讲评:
刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。
大班绘画教案：《狮子》
活动目标：
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的PPT
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。
请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
２、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。
画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？。