议论文如何结合事例分析说理(2)
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议论文如何分析事实论据
练习1： 练习 ： 史学家司马光写《资治通鉴》花了19年 史学家司马光写《资治通鉴》花了 年；相声艺术 宗师侯宝林为学谐语手抄一部10多万字的 谐浪》 多万字的《 宗师侯宝林为学谐语手抄一部 多万字的《谐浪》；俄 国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年；德国著 国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了 年 名医生欧立稀连续试验914次终于研制成治疗人体内锤 名医生欧立稀连续试验 次终于研制成治疗人体内锤 虫和抗螺旋体病菌的新药——新坤凡纳明。这些事例充 新坤凡纳明。 虫和抗螺旋体病菌的新药 新坤凡纳明 分证明了__________________________________， 分证明了 ， ________________________。 。 考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》 （考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》） 古今中外无数有成就的人之所以取得事业的 成功， 成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力
因果分析法， 因果分析法，是从逻辑的因果关系上对材料进行分析说理的 一种方法， 一种方法，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确 因果分析是探究本质的一种方法。 性。因果分析是探究本质的一种方法。
练习2： 练习 ： 三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭， 三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭， 他把20万大军驻扎在高山上 万大军驻扎在高山上， 他把 万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平 力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服， 力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马 谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水， 谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水， 放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没； 放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也 被依军法身首异处。街亭失守， 被依军法身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵 法吗？ 他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮， 法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使 其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿， 其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿， 使司马懿被罢官归田。马谡的失败是因为______ 使司马懿被罢官归田。马谡的失败是因为 _________________________。 。 前事不忘，后事之师” 我们在决策、 “前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不 能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见， 能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见， 这样才能获得成功。 这样才能获得成功。 考场优秀作文《自信，但不能盲目》 （考场优秀作文《自信，但不能盲目》）
议论文局部分论点的论证思路
议论文局部分论点的论证思路一篇议论文通常由三个分论点组成，三个分论点的论证思路基本相同，即：分论点﹢事例﹢分析﹢小结。
有时候分论点之前或之后有说理，有时候事例和分析糅合在一起，有时候分析和小结合在一起，有时候有分析无小结。
分析下面两则作文片段的论证思路。
（1）宽容别人，有时我们会赢得他人的尊重。
面对钱钟书“吴宓太笨”的嘲讽，清华大学教授吴宓并没有放在心上，反而称赞弟子具有“高尚的傲慢”；面对“大鲨鱼”奥尼尔“要让姚明尝尝我手肘的厉害”的扬言，姚明善意调侃，化解矛盾；面对克扣自己全额工资的雇主，罗斯福不计前嫌，反而用自己的名字为其做银行贷款担保。
试想，如果吴宓与学生针锋相对，那么吴宓师者的形象又怎能不在学生的心目中大打折扣？如果姚明和奥尼尔针尖对麦芒，那么姚明又怎会拥有中外众多的粉丝？如果罗斯福以牙还牙，那么他又怎能成为美国人敬佩的领袖？因宽容而赢得尊重，这何尝不是一种高贵的品质？分论点：宽容别人，有时我们会赢得他人的尊重。
事例：面对钱钟书“吴宓太笨”的嘲讽……反而用自己的名字为其做银行贷款担保。
分析：两个如果的内容。
小结：因宽容而赢得尊重，这何尝不是一种高贵的品质？（2）做自己，让赞美的红叶随水而逝。
当赞美的红叶飞舞而下，你切不可陶醉其中而流连忘返。
面对赞誉，你一定要保持理智和清醒。
淡泊名利，你才不至于迷失自我。
在这方面，季羡林老先生为我们做出了榜样，季老在中国学界的名声早已如雷贯耳，但晚年的他却坚决辞去他头上的三顶桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。
用他自己的话说：“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身，身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。
”正因为不为名誉所累，做真实的自己，晚年病床上的季老仍能心无旁骛地研究他所热爱的学问。
让赞美的红叶随水而逝，做自己，你才能坚守心灵的净土，无愧人生。
分论点：做自己，让赞美的红叶随水而逝。
说理：当赞美的红叶飞舞而下……你才不至于迷失自我。
事例：在这方面……露出了真面目，皆大欢喜。
议论文的五种分析说理方法
“唯物辩证法认为，人的主观思想具有能动 性，正确的意识可以促进事物的发展，错误的意 识将会阻碍事物的发展。希特勒的暴行很大程度 上是因为他有着称霸欧洲的野心。主观指导行动， 行动成就世界，希特勒是一个邪恶的人，因而他 统治的世界就变得疯狂而黑暗。……”
世界是客观的，我们只有对世界有一个正确 的认识，才能把它改造得更加美好。
例4 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶 梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力 对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机 会；而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂 得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成 功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知难而 退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无 成。 评点 这一语段，写两种人面对困难时的不同表 现，对比鲜明，观点不言自明。
练3 请用“意义分析法”在下列短文后面补充 一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
余纯顺仍在红尘中深深叩问着，尽管他死了。 他倒在罗布泊里，一片金银色的海洋，似阵阵热 浪，卷走了他的生命。他右手弯着，左腿屈着， 还保持着行走的姿势。这个上海男人，不爱十里 洋场，倾尽家业，只为“壮士千里行”。对他来 说，他放下了世俗的困惑眼光，卸下了肩上顾虑 的担子，于是他从庸庸碌碌的众人中站起来了， 后来的他，虽然倒下
答案 李叔同，出世而居，甚好。放下功名，放下
浮尘，静心潜思，甚好。灵魂的清淡使他站立 于红尘之外，不为他人，只为本我。余纯顺立 于红尘，李叔同立于红尘外。但他们的生命都 站立起来，成就了独特的高度。
四、正反对比法 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反 两个例子，同时还要对它们作进一步分析；一 是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种 因素，作者从正反两个方面进行对比分析，重 在分析。
成才要靠主观努力，也要具备一定的客观条 件。马克思主义的基本原理告诉我们，内因是变 化的依据，外因是变化的条件。一个人要想成才， 首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因；其 次，也要具备一定的客观条件，这是必不可少的 外因。只强调主观努力，不承认客观条件的作用， 或者过分强调客观条件，而忽视了主观能动作用， 都是片面的。
世界是客观的，我们只有对世界有一个正确 的认识，才能把它改造得更加美好。
例4 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶 梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力 对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机 会；而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂 得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成 功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知难而 退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无 成。 评点 这一语段，写两种人面对困难时的不同表 现，对比鲜明，观点不言自明。
练3 请用“意义分析法”在下列短文后面补充 一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
余纯顺仍在红尘中深深叩问着，尽管他死了。 他倒在罗布泊里，一片金银色的海洋，似阵阵热 浪，卷走了他的生命。他右手弯着，左腿屈着， 还保持着行走的姿势。这个上海男人，不爱十里 洋场，倾尽家业，只为“壮士千里行”。对他来 说，他放下了世俗的困惑眼光，卸下了肩上顾虑 的担子，于是他从庸庸碌碌的众人中站起来了， 后来的他，虽然倒下
答案 李叔同，出世而居，甚好。放下功名，放下
浮尘，静心潜思，甚好。灵魂的清淡使他站立 于红尘之外，不为他人，只为本我。余纯顺立 于红尘，李叔同立于红尘外。但他们的生命都 站立起来，成就了独特的高度。
四、正反对比法 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反 两个例子，同时还要对它们作进一步分析；一 是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种 因素，作者从正反两个方面进行对比分析，重 在分析。
成才要靠主观努力，也要具备一定的客观条 件。马克思主义的基本原理告诉我们，内因是变 化的依据，外因是变化的条件。一个人要想成才， 首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因；其 次，也要具备一定的客观条件，这是必不可少的 外因。只强调主观努力，不承认客观条件的作用， 或者过分强调客观条件，而忽视了主观能动作用， 都是片面的。
议论文的结构模式及范文推介(二)
第十式：生动形象比喻式
模式要点：俗话说：“说不清，打个比。”因为形象的比喻能够激起人们的想象和联想，有时作者论述不清的东西便可以由读者通过想象来加以补充，加以理解，从而清楚起来。生动风趣的比喻能启发读者的想象力，使读者按照自己的生活经验去设想，从而使文章的论证生动、形象、深刻。运用打比方的方式来构建文章可使文章涉理成趣，灵气飞动。
相信自己，坐观庭前花开花落，闲看天上云卷云舒。
听取别人意见，坎坷人生道，多一份坦荡情怀。
相信自己，听取别人意见，方能在荣荣枯枯的岁月栈道上，一路奔放，一马平川。
第八式：对比比较深入式
模式要点：写作时，为了鲜明有力地论证中心论点，采取把一种事物同其他事物同其他事物作比较或者将两个或几个对立的事物加以比较，以突出论述对象的特点，从而论证自己观点正确，既能使论述全面而又深刻，又能使文章的观点鲜明集中，还能明显增强文章的表达效果。要注意的是，不管是使用纵比（即按时间或事物的发展顺序，用历史事实或客观情况作比较）还是横比（是指两个或两个以上的事物作某方面的分析比较鉴别，从而得出结论的比较方法），都必须根据议论的目的的需要，恰当选择比较对象，选择好比较的角度，通过比较来论证观点，只有这样，才能增强文章的说服力。
本篇多处运用对比手法展现认识，语言清新流畅而又精炼形象。结尾处的比喻、排比等修辞手法的运用也显示出作者驾驭语言的高妙笔力。
例文17
作文题目：生活中有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
例文16
镜中花开，镜外花谢
一面明镜中的世界，可以是一张并不美丽的脸庞，可以是一朵凋谢的花朵，也可以是—颗千疮百孔的心灵……
模式要点：俗话说：“说不清，打个比。”因为形象的比喻能够激起人们的想象和联想，有时作者论述不清的东西便可以由读者通过想象来加以补充，加以理解，从而清楚起来。生动风趣的比喻能启发读者的想象力，使读者按照自己的生活经验去设想，从而使文章的论证生动、形象、深刻。运用打比方的方式来构建文章可使文章涉理成趣，灵气飞动。
相信自己，坐观庭前花开花落，闲看天上云卷云舒。
听取别人意见，坎坷人生道，多一份坦荡情怀。
相信自己，听取别人意见，方能在荣荣枯枯的岁月栈道上，一路奔放，一马平川。
第八式：对比比较深入式
模式要点：写作时，为了鲜明有力地论证中心论点，采取把一种事物同其他事物同其他事物作比较或者将两个或几个对立的事物加以比较，以突出论述对象的特点，从而论证自己观点正确，既能使论述全面而又深刻，又能使文章的观点鲜明集中，还能明显增强文章的表达效果。要注意的是，不管是使用纵比（即按时间或事物的发展顺序，用历史事实或客观情况作比较）还是横比（是指两个或两个以上的事物作某方面的分析比较鉴别，从而得出结论的比较方法），都必须根据议论的目的的需要，恰当选择比较对象，选择好比较的角度，通过比较来论证观点，只有这样，才能增强文章的说服力。
本篇多处运用对比手法展现认识，语言清新流畅而又精炼形象。结尾处的比喻、排比等修辞手法的运用也显示出作者驾驭语言的高妙笔力。
例文17
作文题目：生活中有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
例文16
镜中花开，镜外花谢
一面明镜中的世界，可以是一张并不美丽的脸庞，可以是一朵凋谢的花朵，也可以是—颗千疮百孔的心灵……
高三：议论文写作手法——分析论据,学会说理(第二次段考作文)
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。[事实论据] 假如，王羲之根本没有 想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设 )；那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得出 与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见，立 志对一个人来说是多么重要呀！[观点]
思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何 对事实论据进行分析的？
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论 严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰 亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，
他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是 平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练 字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此 可见，立志对一个人来说是多么重要呀！
失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那 是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心 灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》， 汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于 诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王 子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事 业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为 他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新 路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路 上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多
芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段， 我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而 对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究” 的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到 “叙”为“议”服务的目的。
议论文如何举例论证
【例如】：
史学家司马光写《资治通鉴》花了19年，相声艺术宗师侯宝林为学谐 语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》 花了27年，德国著名医生欧立希连续试验914次，终于研制成治疗人体内锤 虫和抗螺旋体病菌的新药——新胂凡纳明。这些事例充分证明了古今中外 无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。（
考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》）
【点评】 这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后
，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本 ”得到了有力的论证。论据与论点联系紧密。
二、正反对比法
这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。
【例如】： 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而，就是这样一个天生严谨自律的
如何“举例论证”
举例论证是议论文写作最常用的论证方法之一，要想使
议论文论证严谨有力，在事实论据的叙述上和分析议论上下
功夫。
一、叙例
议论文是通过直接说理、论述来阐明问题的，议论文语 言的基本要求是：必须准确、严密，富有逻辑性、概括性、 简洁性和生动感。所以，议论文的事实论据的叙述不同于记 叙文，它不能像记叙文那样，以逼真形象的描绘取胜，其具 体要求如下：
确写错了。从这件事上可以看出要重视基础知识的学习。
【错误分析】：作为议论文，这个语段叙述过多过繁，以“叙”代“议
”。本语段如果删去开头和结尾两句，简直就是一篇完整的记叙文。叙 述过多过繁使得文立不起来。
【改正方法】：
1、删简法：删去与论点无关或关系不大的材料和语 句；
法提出自己的见解和主张，并通过摆事实、讲道理的方式对 自己的见解和主张进行分析、论证，意在使别人信服、让别 人接受的一种文体。 二、议论文 “三要素”：
史学家司马光写《资治通鉴》花了19年，相声艺术宗师侯宝林为学谐 语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》 花了27年，德国著名医生欧立希连续试验914次，终于研制成治疗人体内锤 虫和抗螺旋体病菌的新药——新胂凡纳明。这些事例充分证明了古今中外 无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。（
考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》）
【点评】 这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后
，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本 ”得到了有力的论证。论据与论点联系紧密。
二、正反对比法
这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。
【例如】： 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而，就是这样一个天生严谨自律的
如何“举例论证”
举例论证是议论文写作最常用的论证方法之一，要想使
议论文论证严谨有力，在事实论据的叙述上和分析议论上下
功夫。
一、叙例
议论文是通过直接说理、论述来阐明问题的，议论文语 言的基本要求是：必须准确、严密，富有逻辑性、概括性、 简洁性和生动感。所以，议论文的事实论据的叙述不同于记 叙文，它不能像记叙文那样，以逼真形象的描绘取胜，其具 体要求如下：
确写错了。从这件事上可以看出要重视基础知识的学习。
【错误分析】：作为议论文，这个语段叙述过多过繁，以“叙”代“议
”。本语段如果删去开头和结尾两句，简直就是一篇完整的记叙文。叙 述过多过繁使得文立不起来。
【改正方法】：
1、删简法：删去与论点无关或关系不大的材料和语 句；
法提出自己的见解和主张，并通过摆事实、讲道理的方式对 自己的见解和主张进行分析、论证，意在使别人信服、让别 人接受的一种文体。 二、议论文 “三要素”：
议论文事例分析方法
议论文事例分析方法1、为什么要分析事例?分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。
事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。
因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。
2、怎样分析事例？（1）因果分析法用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论据联系起来。
具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路：已知结论→探究原因方法：这种方法，就是在列举事例后，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
语言标志：“为什么，为何，之所以，究竟是什么，……？因为……”例1为了证明“人贵有自知之明”这一论点。
人贵有自知之明, (观点句)对自己有准确的认识，才不会被别人的评价所蒙蔽。
( 阐释句)邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。
(材料句)为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？他因为时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。
邹忌对自己的清醒认识，使他没有迷醉在虚假的光环之下，并借此发掘出了治国安邦的道理。
（分析句）由此可见，自知之明多么重要。
(结论句)例2靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。
不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢?因为他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。
不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。
写用具体事例证明观点的议论文
我们学生是祖国的未来，今后 要走的路很长，因此，人人都应当 知错就改。
引入子贡的话作 为理论论据，并阐述 知错就改的重要性。
指出现实意义。
结尾简洁有力， 照应论点。
整理课件
[总评] 本文是一篇根据课文提供的《薛谭学讴〉的材料写就的
议论文。作者先从《列子·汤问》引出故事概要，然后根据 写作的需要，从学生学的角度提出了“贵在知错就改”的论 点。观点的提出简洁鲜明。接着作者列举了周处改过和廉颇 负荆请罪两个事例，又引用子贡的话作为理论论据，赞扬了 知错就改的好处，强调了改革开放的今天，知错就改的重要 性。结尾点题，照应论点。全文观点鲜明，论据充分，中心 突出，层次井然。文中多次运用古代事例作论据，可见作者 的阅读面较广。
议论，首先要有正确而鲜明的观点（即论点）。所谓观点 正确，就是要符合客观实际，符合马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论，能够解决实际问题；所谓观点鲜明，也就是肯定什 么、否定什么、赞成什么、反对什么，都要明白清楚，不能含 糊其辞。通常一篇议论文只有一个论点，即中心论点。有的议 论文除了中心论点，还有若干分论点，这些分论点都从属于中 心论点，是它的分枝。一篇议论文的价值和社会作用，首先取 决于它的中心论点是否正确，是否鲜明，是否有创见，全文都 应围绕这个中心论点进行论证。
整理课件
先从《列子·汤 问》引出故事概要。
再从故事中引 出论题，观点简洁 鲜明。
人非圣贤，孰能无过？知道错 了，能及时改正就很好。这样的例 子很多。晋代的周处年少时横行乡 里，乡人把他同蛟龙、猛虎并列看 作“三害”，后来他知道自己错了， 决心改正，做了不少好事，人们于 是开始尊敬他，称赞他。战国时代 赵国大将廉颇曾出于私利，多次对 蔺相如无礼，并处处与之作对，而 蔺相如以国家利益为重，不计个人 恩怨，多次避让。后来廉颇知道自 己错了，痛改前非，负荆请罪。此 事传为佳话。
引入子贡的话作 为理论论据，并阐述 知错就改的重要性。
指出现实意义。
结尾简洁有力， 照应论点。
整理课件
[总评] 本文是一篇根据课文提供的《薛谭学讴〉的材料写就的
议论文。作者先从《列子·汤问》引出故事概要，然后根据 写作的需要，从学生学的角度提出了“贵在知错就改”的论 点。观点的提出简洁鲜明。接着作者列举了周处改过和廉颇 负荆请罪两个事例，又引用子贡的话作为理论论据，赞扬了 知错就改的好处，强调了改革开放的今天，知错就改的重要 性。结尾点题，照应论点。全文观点鲜明，论据充分，中心 突出，层次井然。文中多次运用古代事例作论据，可见作者 的阅读面较广。
议论，首先要有正确而鲜明的观点（即论点）。所谓观点 正确，就是要符合客观实际，符合马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论，能够解决实际问题；所谓观点鲜明，也就是肯定什 么、否定什么、赞成什么、反对什么，都要明白清楚，不能含 糊其辞。通常一篇议论文只有一个论点，即中心论点。有的议 论文除了中心论点，还有若干分论点，这些分论点都从属于中 心论点，是它的分枝。一篇议论文的价值和社会作用，首先取 决于它的中心论点是否正确，是否鲜明，是否有创见，全文都 应围绕这个中心论点进行论证。
整理课件
先从《列子·汤 问》引出故事概要。
再从故事中引 出论题，观点简洁 鲜明。
人非圣贤，孰能无过？知道错 了，能及时改正就很好。这样的例 子很多。晋代的周处年少时横行乡 里，乡人把他同蛟龙、猛虎并列看 作“三害”，后来他知道自己错了， 决心改正，做了不少好事，人们于 是开始尊敬他，称赞他。战国时代 赵国大将廉颇曾出于私利，多次对 蔺相如无礼，并处处与之作对，而 蔺相如以国家利益为重，不计个人 恩怨，多次避让。后来廉颇知道自 己错了，痛改前非，负荆请罪。此 事传为佳话。
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事 例：★贝多芬28岁那年得了耳病，从 此再也听不清任何声音。但是他没有向命 运屈服，凭着顽强的意志与病魔斗争，终 在逝世前写成了一生中最著名最富有战斗 力的作品《第九交响曲》。 ★爱得蒙一名登山爱好者，他一生的最大 的愿望就是要征服珠穆朗玛峰。他连续三 次尝试登峰，却因伤病告终；但他没有气 馁，在第四次终于登上了世界之巅。
（1）找出两个事例中分析说理的句子， 并说说运用了何种方法分析说理？
事例归纳法。
语标：大底…… 都…… （2）这种方法是如何结合事例分析说 理的？
列举若干事例，用概括性的语言 归纳事例的共性，证明观点。
三、看以下的事例思考： （1）找出这个事例中分析说理的句子，并说说 运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？
常见的分析说理方法还有：
1、同类比较法 2、探求意义法 3、挖掘内涵法 4、提出办法法 5、巧妙譬喻法……
请详细阅读《考试报》 第7期第3版
课外作文
阅读下面的材料，按要求作文。（华附09届高三 综合测试二作文题） 每年都有不少人到南美洲的原始森林探险， 带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机 敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一 段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了 防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回 自己。 有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑 师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上 高峰。 你有过对“唤醒”的体会或“唤醒”的经历 吗？请以“唤醒自己”为标题，写一篇不少于 800字的议论文，立意自定。
结合上面的事例深入思考并回答以下两 个问题。 （1）写得好的这个事例运用了何种 方法分析说理？ 推因溯果法 语标：因为…所以… 因此…… （2）这种方法是如何结合事例分析 说理的？ 概括事例后，分析事例与论点之间的因 果关系，证明观点。
二、看以下的两个事例思考： （1）找出两个事例中分析说理的句子，并说说 运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？ 1、李清照过着国破家亡、颠沛流离的生活，定 无居所；司马迁遭到宫刑，忍受着别人的冷眼热 嘲，尝尽人生百味；屈原被放逐到荒野之地，受 尽歧视，饥寒交迫；但生活的苦难与磨练没有使 他们失去活着的信心，而成为他们创作的源 泉…… 2、盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春 秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥 有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁 蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤 愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤这之所为作 也。此人皆意有所郁结，不得通其道也……
高考作文专题复习（十四）
——议论文如何结合事例分析说理
很多同学认为议论文就是 “观点+事例”，往往以叙代议, 例而不议。写成“观点+事例+结 论”的模式，由于缺少必要的分 析论证，因此文章常常没有说服 力。 《阅卷归来话作文（下）》 （《考试报》第11期第4版）中 的第四点就是说到高考中的作文 “事例缺少必要的分析”。
（1）找出这个事例中分析说理的句子， 并说说运用了何种方法分析说理？
假设推理法
语标：试想 假如…那么… （2）这种方法是如何结合事例分析说 理的？
列举事例，假设与事实相反的过程与 结果，得出与论点相符的结论。
练习：根据论点，运用本节课所学的方法对下面 三则事例进行分析说理。（用两种以上方法） 论 点：顽强的意志成就人生巅峰
人总是要死的，但死的意义有不同。 司马迁说过：“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死， 就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的，他的 死是比泰山还要重的。
（1）找出这个事例中分析说理的句子， 并说说运用了何种方法分析说理？
一、以“生活的磨难可以激发创作灵感”为论点， 对比以下两个文段，看看哪个写得更好，请分析 并总结。
1、为什么李白成不了一文不值的大官？是因为诗 仙的豪迈与脱俗在流浪的山水间得以凝结；为什 么李煜会留下如此多的千古绝唱，只因他承受着 亡国奴的狼藉与悔恨；李清照没有成为一个平凡 的封建妇女，也是因为她尝遍国破家亡、颠沛流 离的苦难。生活的苦难与磨练，正是他们创作的 源泉。有分析说理 2、李白官场失意了，他不能当上大官，最后在文 学上有大作为；同样，李清照、李煜也因遭到苦 难而最终成为一代优秀诗人，生活的磨难使他们 激发创作灵感，成就人生大业。 无分析说理，欠说服力。
正反对比法
（2）这种方法是如何结合事例分析说 理的？
将有可比性的例子进行对比，突出）找出这个事例中分析说理的句子，并说说 运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？
欧立希为发明一种新药，一共试验了 606次，最终成功制出了以试验次数命名的 新药“606”。试想，如果欧立希仅仅试验 一二次，失败后就撒手不干，那么，新药 又怎么会问世呢?即使他试验了605次，又 失败了，如果他这时丧失了信心，那么， 他也会功亏一篑，功败垂成，那也决不会 有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了， 最后获得了胜利，可见，坚持就是胜利。