如何叙例并对事例进行分析说理
在议论文写作中怎样对事例进行分析
之中，会到其中的情感。
比如，《卫风·氓》被人遗弃的原因。
在此处，则有岸，“淇则有岸，最后得出，女子容颜衰老，女子忍不住感叹：曾几何时，男子深情款款，许下情已变！“淇水汤汤，渡过淇水，回到最终觉得自己并无一点差错，而。
“反是不思，亦已焉哉！”为了讲述了一名女子的婚恋悲甘肃省永昌县第一高级中学）写作之窗中学生写作议论文，最喜欢用事例来论证自己的观点，因为事例容易找。
但这样做存在的问题是，有的学生在举例后并没有结合事例展开必要的分析，导致论据与论点之间是割裂开来的；有的学生只论及事例的表象，导致文章缺乏深度。
下面，笔者就举例谈谈在议论文写作中分析事例的几种方法。
一、归纳法：揭示事例所蕴涵的道理归纳法，即在举例后，对事例所蕴含的道理进行概括和归纳，揭示论据与论点之间的逻辑关系，以突出中心论点。
有学生以“奋斗的人生最精彩”为题这样写作：西晋著名的文学家左思天资不佳，记忆力很差，但他焚膏继晷，潜心读经。
为了写好《三都赋》，他在室内、门前都挂上笔和纸，一旦想到美言佳句就写下来。
经过十年的奋斗，终于成文，以致“洛阳纸贵”。
苏轼满腹才华，仕途坎坷，屡受排挤。
但在备受煎熬的日子里，他意志坚定，奋斗不止，为官一任，便造福一方，并用笔写下千古诗文。
古代有不少这样的人物，现代也不乏其人。
广东农民郑炳才初养大黄蟹时，“摸着石头过河”，借债投资几十万，却因没有选择好适宜的水塘和食料而屡屡亏本。
虽然家里的人反对他，朋友们劝阻他，但他仍然没有放弃。
他观察、走访、试验，直至成功。
奋斗，让他富了起来。
他还帮助全村人脱贫致富。
这样的例子不胜枚举。
他们的成写作之窗。
作文中如何运用事例和案例分析
作文中如何运用事例和案例分析作文是一种表达思想和观点的方式，而事例和案例分析是作文中常用的论证手段。
通过引用恰当的事例和案例，可以有效地支持和加强自己的观点，使文章更具说服力和可信度。
本文将探讨如何在作文中运用事例和案例分析，以及如何选择和运用恰当的事例和案例。
一、运用事例分析事例分析是通过引用具体的事例来支持和论证观点。
选择合适的事例是关键。
首先，事例应该具有代表性，能够反映出一般情况。
其次，事例应该具有客观性，不带有个人主观色彩。
最后，事例应该具有可信度，能够通过事实和数据进行支持。
例如，如果要论述环境保护的重要性，可以选择引用一些环境问题的事例，如全球变暖、水污染、空气污染等。
通过介绍这些事例，可以让读者更加直观地了解环境问题的严重性，从而加强对环境保护的认识和重视。
在运用事例时，还需要注意适度。
过多的事例可能会使文章冗长而缺乏重点，而过少的事例则可能使观点不够有说服力。
因此，在选择事例时，要根据文章的长度和需要进行适当的控制。
二、运用案例分析案例分析是通过引用具体的案例来支持和论证观点。
与事例分析不同的是，案例分析更加具体和详细，能够提供更多的细节和背景信息。
通过分析案例，可以深入理解问题的本质和影响，从而更好地支持观点。
选择合适的案例是关键。
首先，案例应该与观点密切相关，能够直接证明观点的正确性。
其次，案例应该具有典型性，能够代表一类或一类问题。
最后，案例应该具有详实的数据和事实，能够提供充分的证据和支持。
例如，如果要论述科技对教育的影响，可以选择引用一些成功的科技教育案例，如在线教育平台的发展、虚拟现实技术在教学中的应用等。
通过分析这些案例，可以展示科技对教育的积极影响，从而加强对科技教育的支持和认同。
在运用案例时，还需要注意分析的深度。
过浅的案例分析可能无法提供足够的证据和支持，而过深的案例分析则可能使文章过于冗长。
因此，在分析案例时，要根据文章的需要进行适当的控制。
总之，事例和案例分析是作文中常用的论证手段，能够有效地支持和加强观点。
如何分析事例阐述事理
议论文分析事例、阐述事理的方法举例论证是同学们最常用最熟悉的论证方法，但是很多同学在运用例证的时候，往往只会举例，不会说理，或者说理干瘪，导致有“例”无“证”，削弱了论证的力度。
议论文中的论据，不能只有事例举证，没有理论分析。
理论分析，也并不是非要长篇大论说上一番，而是需要对论据做一点评论，话不在于多，而在于分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
分析议论五技法（一）、对比论证法（二）、因果分析法（三）、假设分析法（四）、比喻论证法（五）、归纳点题法例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当时几乎是不治之症。
一天他路过一个村子，村里人听说他有这种病，就告诉他：“我们村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。
”化学家喝了那口井里的水后，果真治好了病。
回去以后，化学家想：为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒硝的药用价值。
提示：本文中心——要善于“质疑”。
请思考，接下来应该怎么进行议论？（一）对比论证法当我们举出一个正面事例后，在现实生活中寻找与此完全相反的事例，两相对比，找出二者之间的不同点进行对比分析，就能够突显正面事例，从而证明文章的观点。
“村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然尝试，却发现了芒硝的药用价值。
这是为什么呢？”（二）因果分析法因果分析法就是沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，从而揭示问题的本质。
注意：形成某一结果的原因可能是多方面的，但我们在探因的时候应该朝论点的方向考虑，不要面面俱到。
“是因为村里人从来没有思考水能治病的原因，而化学家却能在村民习以为常的现象中找到了质疑点，所以才能够进行研究，并获得新发现。
”（三）假设分析法这种方法，就是假设材料中叙述事实不是这样的话，将会出现什么样的结果。
假设的结果与事实要形成对照，就能揭示材料（论据）和论点之间的内在联系。
“如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件事置之脑后，那么芒硝的药用价值也许就永远不能被发现，这种怪病恐怕至今还在威胁着人类的健康。
议论文如何结合事例分析说理
ห้องสมุดไป่ตู้ 常见的分析说理方法还有：
1、同类比较法 2、探求意义法 3、挖掘内涵法 4、提出办法法 5、巧妙譬喻法……
课外作文
阅读下面的材料,根据要求作文.
①网络时代,每个人都能当上十五分钟的名人.
②张爱玲说：出名要趁早
③华人导演安回台湾宣传新片少年派的奇幻 漂流,在一次讲座中,他的朋友陈文茜说：我觉得张 爱玲的话要改写了.成名一定要趁晚……
无分析说理,欠说服力.
结合上面的事例深入思考并回答以下两 个问题.
1写得好的这个事例运用了何种方法 分析说理
推因溯果法
标志词语：因为…所以… 因此……
2这种方法是如何结合事例分析说理 的 概括事例后,分析事例与论点之间的因 果关系,证明观点.
二、看以下的两个事例思考： 1找出两个事例中分析说理的句子,并说说运用了 何种方法分析说理 2这种方法是如何结合事例分析说理的
1找出两个事例中分析说理的句子,并说 说运用了何种方法分析说理
事例归纳法.
标志词语：大底…… 都…… 2这种方法是如何结合事例分析说理的
列举若干事例,用概括性的语言归 纳事例的共性,证明观点.
三、看以下的事例思考： 1找出这个事例中分析说理的句子,并说说运用了 何种方法分析说理 2这种方法是如何结合事例分析说理的
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小故事大道理
教授在课堂上讲了一笑话,大家都笑了. 半个小时后教授又把这个笑话讲了一遍.大 家只有一半人略带笑容.当教授第三次讲这 个笑话的时候,大家面面相觑,没有人再笑了. 教授说：是啊,既然你们从不因为同样的一 个笑话一次又一次感到快乐,为什么总因为 同一个理由持续悲伤呢
高考作文专题复习八
人总是要死的,但死的意义有不同.司 马迁说过：人固有一死,或重于泰山,或 轻于鸿毛.为人民利益而死,就比泰山还 重；替法西斯卖力,替剥削人民和压迫 人民的人去死就比鸿毛还轻.张思德同 志是为人民利益而死的,他的死是比泰 山还要重的.
议论文“就例说理”的八种方法
议论文“就例说理”的八种方法引言：在我们的生活中，我们经常需要表达和维护自己的观点。
就例说理就是一种有效的表达和辩论的方法，它可以帮助我们清晰地展示自己的观点和论证。
本文将介绍和探讨就例说理的八种方法，以帮助读者更好地运用这一技巧。
一、举例类比法举例类比法是就例说理中常用的一种方法。
通过引用具体的事例或类比的案例，可以更直观地阐述自己的观点。
例如，为了说明家庭的重要性，我们可以举出成功家庭的例子，或者将家庭比喻为一个温暖的港湾。
二、历史追溯法历史追溯法在就例说理中也是常用的一种方法。
通过审视过去的事件或发展趋势，我们可以更好地说明问题的原因和后果。
比如，通过追溯历史，我们可以理解为何一些社会制度衰落，或者为何一些发明对人类的进步至关重要。
三、对比对立法对比对立法常用于分析和论证两种不同的观点或主张。
通过对比不同观点的优缺点或对立的立场，我们可以更有效地说明自己的观点的合理性和优越性。
例如，通过对比正义和非正义的行为，我们可以更好地说明何为正义。
四、因果推理法因果推理法是就例说理中常用的一种方法，通过分析问题的原因和结果之间的关系，可以更好地论证自己的观点。
例如，通过分析其中一种政策的实施和相应的结果，我们可以得出该政策是否切实可行的结论。
五、权威论证法权威论证法通过引用专家、学者或权威机构的观点和研究结果来支持自己的主张。
这种方法可以增加自己观点的可信度和说服力。
例如，引用专家的研究结果来支持其中一种观点可以使我们的论证更加有力。
六、感性表达法感性表达法通过直接描述个人或他人的真实感受和经历来说明观点的正确性。
这种方法可以引发读者的共鸣和情感共鸣，以增强自己的说服力。
例如，通过讲述一个真实的故事或描绘一个鲜活的人物形象来传达观点，可以更好地引发读者的共鸣。
七、数据统计法数据统计法通过引用可靠和具体的数据统计结果来支撑自己的观点。
这种方法可以使我们的观点更具客观性和可信度。
例如，我们可以引用相关机构公布的数据来支持自己的观点，从而增加说服力。
如何叙例并对事例分析说理的讲义
论据的使用一、议论文中如何叙例。
如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母”该怎样叙述呢？①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。
因为他心中始终有一个坚定的信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。
③最后一次实验时，他聚精会神地盯着引燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊며：“诺贝尔了！”④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。
⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
二、叙例之后如何分析说理。
例1该舍弃的，你便是智者。
安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。
张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。
于是张家让出三尺。
叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。
那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟，大度能容之气概，不仅化干戈为玉帛，而且展示了自己政治家的气魄。
他舍弃了三尺之地，却获得了邻人的尊敬与钦佩，赢得了流传千古的美名。
他，是一位智者。
例2正确的选择让人走向成功，人生无悔。
苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。
他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。
可是他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业而拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。
如果高尔基没有做出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家，却失去一位文学巨匠，世界文坛的天幕上也将失去一颗熠熠闪光的明星。
正是有了正确的选择，才使得他青春无憾，成就卓著。
例3勤出聪慧。
传说古希腊有一个머德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。
议论文事例论证的步骤与方法
议论文事例论证的步骤与方法一、事例论证运用的误区例：宽容可获得友谊。
《史记》中有记载,廉颇是名武将,有勇有谋,却无智。
在战场奋勇杀敌,屡立战功。
蔺相如起初并不是很出众,受人几次举荐,担任使者并谈判成功,被任为相。
可廉颇很不服气,“不忍为之下”,处处针对蔺相如,蔺相如上朝皆称病,路上遇到廉颇调头就走。
仆人“以之为耻”,想另谋工作,蔺相如却说:我之所以这么做,“以先国家之急而后私仇也!”结果廉颇负荆请罪,从此两人成了好友,一起为国效力。
如果蔺相如不是学会了宽容,而是与廉颇搞内战,那国家肯定灭亡,相反正因他胸襟开阔,才有了这份友谊。
所以,要学会宽容。
二、分析说理步骤例：“磨难,也是一笔财富。
”苏轼一生颠沛流离,多次被贬,下狱,晚年被流放到荒芜的海南岛,过着苦行僧式的生活。
或许,正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青,如果他终日醉身于纸醉金迷、花天酒地的生活中,他又怎能吟出‘大江东去,浪淘尽,千古风流人物’这样激昂豪迈、响彻山河的千古名句;如果他终日置身于达官显贵、府第官场之中,又怎能超然于“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”呢?饱经风霜方能凝练出首首好诗,历经磨难而壮心不已,方造就了苏轼这样一位才华盖世、后人景仰的伟大诗人。
三、举例论证常见的分析说理方法1.事例因果分析法。
这种方法的要领是:抓住论据所述的事实,作结果或原因的探究说理分析,进行“因果对举”。
例:磨难,能使强者的命运获得价值与升华。
很多伟人是在厄运中创造了自己的丰功伟绩,书写了命运的华章。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。
2.事例假设分析法。
通过对假设条件下可能产生结果的推测,来证明论点正确的一种分析方法。
高考作文叙事说理的技巧
高考作文叙事说理的技巧1、因果分析法这是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
所谓事出必有其因，把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。
由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的证明观点。
2、假设分析法它是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出和论据事实相反的假设，并据此推导出一个与事实完全相反的结果，从而证明论点。
进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。
3、条件分析法此法论述得到某种结果需要满足何种条件，以此支持论点成立。
一般用条件关系句式表达。
4、对比分析法列举两个不同的事例或正反两方面的事例材料作对照分析，通过对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。
正反对比分析法的标志性词语为：相反，而，但；思路：找出两个事例相同点+正面事例分析→再反面事例分析+正面强调。
5、归纳分析法列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点。
在叙述事例之后，用精练的语言评判事例中人物的思想品质、精神境界或其所作所为的价值、意义等，扣在要证明的论点上。
6、演绎分析法演绎法，从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。
通俗地讲就是先讲出一个道理，然后摆出一个例证，并由此得出结论。
以上几种析事说理的技巧都能从事实出发，探求其深刻的原因，揭示深刻的道理，使情更深、理更明。
从中可以看出，高考作文单靠堆砌材料来论证中心论点，是不可能写出论证深刻的文章的。
当然，除了以上总结的析事说理技巧外，还可以用如归谬法、类比法等等。
考生只有能灵活地运用这些方法，使事例和论点成为有机的统一体，把文章写得更深刻、更富理性，才能使文章产生令人信服的逻辑力量，才能提升高考议论文的成功率。
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例后概括和比较
• 对所叙几个事例概括，总结出规律性的东 西。或比较事例（对比），找出相同，发 现不同。
• 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食， 一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百 次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进 方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的 炸药。法国著名小说家小仲马，是文坛大师大仲 马之子，他年轻时，艰辛创作，写了数不胜数的 文章，但他并不透露自己的特殊身份，努力换取 来的只是一封封退稿书，但他从不自暴自弃，直 至《茶花女》问世，轰动整个欧洲文坛，一鸣惊 人。诺贝尔和小仲马他们的成功是轻而易举的吗? 是天上掉下来的吗?都不是。是他们从一次又一 次失败中总结出来的。由此可见，任何成功都不 是一凡风顺的。遭受挫折、失败是难免的，只要 善于总结，成功就会向我们招手。
如何叙例
• ①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重 劳动，决心发明炸药。②四年里，诺贝尔废寝 忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只 是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心 中始终有一个坚定的信念：一定要发明“炸 药”，减轻工人们繁重的负担。③最后一次实 验时，他聚精会神地盯着引燃的导火线，一声 巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁 边的人们不禁惊叫：“诺贝尔了！”④然而， 正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时 候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔 乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。减轻了挖土工人的劳动强度。
• 叙例要求：简洁、概括，叙述紧扣论点。
• 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝 忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来 的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不 断地更换原料，改进方法，在他的不懈努 力下终于发明了威力巨大的炸药。
叙例之后的分析说理
例后剖析
概括行为，指出原因，揭示意义
• 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食， 一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百 次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进 方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的 炸药。诺贝尔从一次次从失败中吸取教训，总结 经验，从而取得了建立在无数次失败基础之上的 发明成果。失败固然会给人带来痛苦，但也能使 人有所收获；它既向我们指出工作中的错误缺点， 又启发我们逐步走向成功。
例后假设
• 从反面进行假设性论证。可能采用“如果 不是这样，那么……”的思路。
• 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食， 一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百 次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进 方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的 炸药。如果诺贝尔当初失败之时，一蹶不振，甚 而至于怨天怨地，迷失在痛苦之中而失去了探索 下去的勇气和毅力，那么人类改造自然的能力将 大大减弱，也许我们现在还在叩石垦壤，如愚公 一样虽有美好的愿景，却不知何时是个尽头的迷 茫。