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李白《赠汪伦》古诗词PPT

李白《赠汪伦》古诗词PPT
府帐下,因李璘 丹阳起兵叛乱兵败,李白受到牵连,被治罪流放。 后虽被大赦,但居无定所,穷困潦倒,流浪到当涂, 李阳冰时任当涂县令,仰慕李白的文才和人品,得 知李白遭遇后,毅然把李白在当涂安置下来,生活 上给予多方照顾。李白死于当涂,终前,把一生诗 作托付给李阳冰。李阳冰不负重托,便用精美的书 法把书稿重新抄录编成《草堂集》20卷,还为诗集 写了一篇序言。流传于世。李白的诗作所以能广为 流传,除诗本身有较高的思想性和艺术性外,李阳 冰编辑整理之功也是功不可没。
赠 汪 伦 唐代·李白
李白写给好友汪伦的一首留别诗。
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目 01 录 02
03
04
作者简介 基本内容 诗词赏析 诗人典故
第一部分
作者简介
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
作者简介
青年游学
开元三年(715年),十五岁的李白开始撰写诗赋, 有意识地向有社会地位的人递送作品以获得求见 的机会,得到了一些社会名流的认可和奖赏。青 年时的李白在临近的郡县游学,包括江油、剑阁、 梓州等地。李白在游学过程中受到了道家思想、 侠客思想的影响,他十八岁时(718年)前往戴天 大匡山隐居,学习剑术、结交侠客。在匡山读书 十年期间,他跟从空灵法师学剑术,师从赵蕤学 纵横术,与道士交往特别密切。
第三部分
诗词赏析
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
诗词赏析
李白斗酒诗百篇,一生好入名山游。据袁枚《随园 诗话补遗》记载:有一位素不相识的汪伦,写信给 李白,邀他去泾县(今安徽皖南地区)旅游,信上 热情洋溢地写道:“先生好游乎?此地有十里桃花, 先生好饮乎?此地有万家酒店。“李白欣然而往。 见汪伦乃泾川豪士,为人热情好客,倜傥不羁。遂 问桃园酒家何处?汪伦道:“桃花者,潭水名也, 并无桃花;万家者,店主人姓万也,并无万家酒店。 “引得李白大笑。留数日离去,临行时,写下上面 这首诗赠别。

《赠汪伦》PPT课件

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表作有《望庐山瀑布》、《 秋浦歌》、《静夜思》、《 早发白帝城》等多首。
我会读
zèng wāng lún zhōu yù tà tán







整理发布:
指导生字
zhōu
chéng
舟 乘
导学提示一 2+3+5 【任务】朗读诗歌,读准、读通 【流程】 1)自读诗歌; 2)组内交换课本,指读诗文,在对 方读错的地方做上记号,互相纠音;
不及汪伦送我情。
也比不上汪伦送我的情谊深厚
《赠汪伦》诗意
我乘船将要远行,忽然 听见岸上踏地为节拍,有人 边走边唱前来送行。桃花潭 水虽然有千尺深,也比不上 汪伦送我的情谊深厚。
我最聪明:
你觉得这首诗表达 了作者怎样的思想 感情?
导学提Байду номын сангаас三:1+2+5
【任务】:竞赛诗文。 【流程】:1、个人自读;2、小组合 作读诗;3、择优全班展示。 【评价】:声音洪亮、有感情。
想要
李白乘舟将欲行,
我乘船将要远行
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忽然
踏着节拍唱着歌
忽闻岸上踏歌声。
忽然听见岸上踏地为节拍, 有人边走边唱前来送行。
在今安徽泾县
桃花潭水深千尺,
桃花潭水虽然有千尺深,
比不上
汪伦:李白在桃花潭结识的朋 友,性格非常豪爽。这首诗就 是赠给他的。
赠汪伦 (唐· 李白) 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
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导学提示四:1+3+4 【任务】快乐小练笔——你如果是 李白,你的心 情怎样,你想说些 什么? 【流程】1、学生自悟;2、学生练 笔; 3、择优全班展示。 【评价】想象合理,语句通顺, 字迹工整。

李白《赠汪伦》原文及鉴赏PPT课件

李白《赠汪伦》原文及鉴赏PPT课件

表现手法
寓情于景
李白将情感融入景物之中,通过对桃 花潭美景的描绘,表达了自己对汪伦 的感激之情。
虚实相生
诗中既有实景的描绘,又有虚境的营 造,使得整个诗篇充满了想象力和诗 意。
意象运用
桃花潭
李白运用了“桃花潭”这一意象,以此象征着两人之间的深 情厚谊。
桃花
通过“桃花”这一意象,表达了自己与汪伦之间的美好情感 和深厚友谊。
VS
汪伦的特殊地位
汪伦是普通的村民,但他的真诚和热情让 李白印象深刻,这在李白的诗歌中得到了 体现。
社会文化影响
诗歌风格
这首诗体现了李白的诗歌风格,用简单明了 的词语表达深厚的情感,展现了李白诗歌的 魅力。
情感表达
这首诗表达了李白对汪伦的感激之情,也展 现了中国传统文化中诗以言志、歌以抒情的 传统。
创作背景
此诗作于唐玄宗天宝十三载(754年)李白游泾县(今安徽皖南地区)桃花潭时。汪伦送别李白,李白感念汪伦 的深情厚谊,有感而发,写下这首短诗。
诗词内容
原文
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
译文
我正乘上小船,刚要启程,忽听到岸上传来伴着歌声的踏步声。桃花潭水虽然深过千尺,但还不及汪 伦送我的情谊深。
THANKS
感谢观看
文学批评
艺术手法
李白在《赠汪伦》中运用了生动的比喻、形象描绘等艺术手法,使 诗歌具有极高的艺术感染力。
情感表达
李白通过《赠汪伦》深情表达了离别的悲伤和对友情的珍视,让人 感受到他对生活的热爱和对人性的深刻洞察。
历史价值
《赠汪伦》作为李白的一首代表性作品,不仅具有极高的文学价值 ,还为我们了解唐代社会的风土人情提供了珍贵的史料。

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别董大 送元二使安西 高适 王维 千里黄云白日曛, 渭城朝雨浥轻尘, 北风吹雁雪纷纷。 客舍青柳色新。 莫愁前路无知己, 劝君更尽一杯酒,
天下谁人不识君。 西出阳关无故人。
赠 汪 伦
李白
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
《古诗三首》—赠汪伦
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
《古诗三首》—赠汪伦
别董大
高适
千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
《古诗三首》—赠汪伦
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
《古诗三首》—赠汪伦
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
考考你
( ),吹面不寒杨柳风。 春色满园关不住,( )。 梅须逊雪三分白,( )。
( ),清泉石上流。 野旷天低树,( )。 大漠沙如雪,( )。
( ),不破楼兰终不还。 人生自古谁无死,( )。 先天下之忧而忧,( )。
• 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 • 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 • 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 • 明月松间照,清泉石上流。 • 野旷天低树,江清月近人。 • 大漠沙如雪,燕山月似钩。 • 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 • 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 • 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
小小朗诵家
赠 汪 伦
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。

《赠汪伦》PPT课件 PPT资料共10页

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测试

注释:赠:古代文人往往 在送别的时候以诗歌相互赠送; 踏歌:脚踏地打着节拍唱歌; 桃花潭:安徽源县西南;不及; 注释 比不上。
诗特意点
测诗试意
测试
作者简介
特点:
前两句展示友人用歌声送
别自己的场面,后两句触景
生情,运用巧妙的比喻,写
注释
出比千尺潭水更深的情谊。
特点
全诗生动简洁,情真意切。
诗意
测试
不 桃忽 李 及 花闻 白 汪 潭岸 乘 伦 水上 舟 注释 送 深 踏 将 特点 我 千 歌 欲 诗意 情 尺 声 行 。 ,。 ,
测试
作者简介
作者简介
李白(701—762年)字太白, 唐代最伟大的诗人,人称 注释 “诗仙”他的诗风格豪放飘 逸,想象丰富,色彩鲜明, 特点 语言朴素自然,在艺术上有 诗意 特殊的成就。
作者简介
诗意:
李白乘上船正要离开,忽
然听到老朋友一边用脚打着
注释
拍子,一边唱着送行的歌。
桃花潭水虽有千尺深,也比
特点
不上老朋友汪伦对我的深情!
诗意
测试
作者简介
下面哪组诗句不是抒发友情的
•海内存知己,天涯若比邻 •野火烧不尽,春风吹又生
下面诗句中加点的字没有写错的一项是:
•愿君多采摘,此物最相思。 •月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
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小学语文《赠汪伦》PPT课件 图文19页

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赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
赠汪伦
李白
lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng
李白乘舟将欲行,
hū wén àn shàng tà gē shēng
忽闻岸上踏歌声。
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
l 亻 左右 6画
组词:轮次、伦理、无与伦比 造句:舞蹈比赛分为三个轮次进行。
学习生字
ch-éng-chéng 音序
ch
偏旁
丿结构单一源自笔画10画组词:乘车、乘警、乘机 造句:我外出的时候,他乘机偷了我的铅笔。
学习生字
zh-ōu-zhōu
音序 偏旁 结构 笔画
z 舟 单一 6画
组词:龙舟、泛舟、同舟共济
赠汪伦 李 白
李白
李白(701—762) 字太白,号青莲居士 唐代著名诗人
唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。 与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主, 表现出蔑视权贵的傲岸精神,对人民疾苦 表示同情,又善于描绘自然景色,表达对 祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放,想像丰 富,语言流转自然,音律和谐多变,善于 从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材, 构成其特有的瑰玮绚烂的色彩,达到盛唐 诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇,有 《李太白集》三十卷。
造句:在这危难时刻,我们大家要同舟共济, 共渡难关。
学习生字
组词:食欲、欲望、欲盖弥彰

音序
y
造句:妈妈生病了,不想吃饭,没有食欲。
偏旁

结构
左右
笔画
11画
学习生字
t-à-tà
音序 偏旁 结构 笔画

赠汪伦语文PPT课件

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作者简介
诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐 多变,善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材, 构成其特有的瑰玮绚烂的色彩,达盛唐诗歌艺术的巅 峰。
课前导读
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诗词介绍
《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县(今 安徽皖南地区)游历桃花潭时写给当地好友汪 伦的一首留别诗。
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教学目标
1、通过有感情的朗读古诗,了解诗意,体会诗情。 2、理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的 含义和修辞手法。 3、扩大课堂容量,丰富学生的文化底蕴。

第字 二 节识

识字识词
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zèng

lún
李白乘舟将欲行,
注 释
忽闻岸上踏歌声。


乘:乘船远行
忽:忽然
欲:想要 行:走
踏歌:踏着节拍唱着歌
课文赏析
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桃花潭水深千尺,
注 不及汪伦送我情。



桃花潭:在今安徽泾县
不及:比不上
千:桃花潭水有千尺深

第文 四 节解

词文解析
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赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行,


忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
课文赏析
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赠汪伦
李白
教学目标
1.根据注释自学、了解诗句的意 思,体会诗人表达的思想感情。 2.能有感情地朗读和背诵这首诗。 通过有感情地朗读古诗,了解诗意、 体会诗情。 3.理解3.4两句诗的含义。
古 诗 接 龙
①不敢高声语 恐惊天上人 ②白发三千丈 缘愁似个长 ③举头望明月 低头思故乡 ④朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 ⑤飞流直下三千尺 疑是银河落九天
小节
诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情, 运用了夸张的手法写深情厚谊,十分动人。 这首诗体现了诗人李白浪漫主义的诗歌特 色,表达了诗人与朋友依依不舍的深厚友 情。
作业: • 有感情背诵全诗来自• • • • • •
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● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。── 列宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁 迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
• 你对李白有哪些了解?
李白简介
• 1.李白(701-762),字太
白,号青莲居士。中国唐朝 诗人,有“诗仙”之称。 2.李白的诗雄奇飘逸,是浪漫 主义诗人。他讴歌祖国山河 与美丽的自然风光,想象丰 富,激昂奔放,为唐诗的繁 荣与发展打开了新局面,开 创了中国古典诗歌的黄金时 代。
小故事
汪伦给李白写了一封信
想一想?
• 大家见过这样的送别方
式吗? • 大家想一想,平常家里 来了客人,我们是怎样 送客人的?
说一说
• 可现在李白走了,汪伦把他
送出村口、送上船,还用这 种特殊的方式为他送行,从 这里你感受到了什么? 试着读出你的感受。

讲一讲
• 有个问题也一直在
困扰着我,你们愿 意帮我解决吗?桃花 潭水深与汪伦送"我 "的情谊有什么关系 ?
不是有“十里桃花 ”
而是“十里外有一个桃花渡口 ”
并不是有“一万家酒店”
而是有一个“姓万的人开了一家酒店”
他们一起游山玩水,饮酒作诗。
临别时,汪伦踏歌相 送,李白被他的真诚 深地感动了,即兴吟 诗一首--《赠汪伦》 。
赠汪伦
• 李白乘船将要远行,忽然听见岸上踏地为
节拍,有人边走边唱前来送行。 • 桃花潭水虽然有千尺深,也比不上汪伦送 我的情谊深厚。
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