第7课_宋辽西夏金并立
第7课 辽、宋、西夏、金并立
第7课辽、宋、西夏、金并立主备：娄朋爵审核：杨新幸时间：【学习目标】1、了解两宋和辽、西夏、金建立的基本情况。
2、知道北宋与辽、西夏以及南宋与金的和战过程。
【学习重难点】重点：政治格局；岳飞抗金。
难点：正确认识南北对峙又和平的局面。
【预习提纲】2、陈桥兵变：960年，后周大将在发动兵变，建立了，定都，历史上称为。
3、宋辽澶渊之盟：北宋为了统一大业，宋太宗两次攻都告失败。
宋辽之间紧张的战争状态，直到1005年订立才告结束。
此后，双方保持了百余年的关系。
4、宋夏和议：西夏建国初期，与北宋进行过多次战争，后来双方达成。
于是、、形成、的复杂政治格局。
5、辽、北宋灭亡：1115年，东北地区的女真族领袖完颜阿骨打建立了金朝，定都上京，1125年，金朝灭亡了。
1127年，金军攻破东京，俘虏了和，史称“靖康之变”，北宋灭亡。
同年，南宋建立。
6、南宋岳飞抗金：在金军的进逼下，南宋宋高宗仓皇南逃，以为代表的抗战军民，则为收复中原而。
岳飞率领岳家军在会战中重创金军主力骑兵，并乘胜夺回了许多失地。
7、抗金英雄岳飞被谋害：在南宋军队抗金节节胜利之际，南宋宋高宗和宰相为了维护自己的统治，害怕抗金力量的强大威胁自己的统治，而屈膝向金朝求和，以的罪名杀害了抗金英雄岳飞。
8、南宋与金绍兴议和：南宋和金朝都不堪承受连年的战争，1141年末，双方达成了和议。
此后的近百年间，南宋金之间虽也发生过战争，但并未影响南北对峙的基本格局。
【质疑再探】（1）右图的将领是谁？他生活在什么时期？（2）这位将领曾取得哪些战绩？（3）当时的统治者是怎样对待这位将领的？为什么？（4）这位将领一直受到人民的尊敬，为什么？答：①当时金兵南下，给人民带来了深重的灾难。
岳飞领导的抗金斗争是符合人民利益的，反抗女真贵族掠夺的战争，是正义的反抗民族压迫的战争。
②岳家军纪律严明，作战勇敢，屡破强敌，得到人民的支持和拥护。
③岳飞抗金有功，却遭到投降派的诬陷而被害，这种冤屈和悲剧，更使其得到人民的同情和拥护。
第7课《辽、宋、夏、金并立》课件(七年级下)
作业布置：
《成长资源》第20页的“知识梳 理”。
课外学史：
杨家将的故事早在北宋中叶就开始 在民间流传开来，至今已达800多年。除 了《杨家将演义》、《杨家将传》外， 你还知道在京剧和地方戏曲中，有那些 关于杨家将的戏目？你最喜欢看哪几个 戏目？为什么？
第二单元
第一课
辽、宋、西夏、金并立
一、辽、北宋、西夏的建立 与和战
辽
西 夏
北 宋
你能否从地 图上找出辽、 北宋、西夏三 个并立的政权？
辽、北宋、西夏形势图
1、辽的建立和统治
916年，
耶律阿保机 （契丹族）在
上京称帝，建 立契丹国。后 改国号为辽。 实行“以国制 辽是如何实行统 治契丹，以汉 治的？ 制治汉人”政 策。
北 宋
澶渊之盟的内容：
北宋和辽为兄弟国家，北宋每年 向辽纳娟二十万匹，银十万两。
澶渊之盟的作用 ：
澶渊之盟签订以后，北宋和辽结 束了战争状态，双方保持了一百多年 的和平友好关系。
西夏的建立
辽
西 夏 北
1038年， 元昊（党项 族）称帝， 国号大夏， 建都兴庆， 史称西夏。
宋
辽、北宋、西夏形势图
北宋与西夏的和战
1005年， 宋辽订立 澶渊之盟。
辽
三角鼎立
西 夏
时战时和 北 宋
宋夏 和议
第7课
辽、宋、西夏、金并立
一、辽、北宋、西夏并立（三角鼎立、时战时和） ①916年耶律阿保机（契丹族）
③1038年 元昊（党项族）
西夏
（宋夏和议）
辽
1005年（澶渊之盟）
北宋
②960年赵匡胤“陈桥兵变”
我填的好：
朝代 辽 立和统治
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教案新人教版
（5）创新意识：学生需要在学习过程中，敢于提出新观点，进行创新性思考。
四、教学方法与策略
1. 教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授，为学生提供扎实的历史知识基础；通过讨论，促进学生对历史事件和人物的深入思考；通过案例研究，培养学生的历史分析能力；通过项目导向学习，提高学生的自主学习和合作学习能力。
3. 题目：分析辽、西夏与北宋之间的民族关系。
答案：辽、西夏与北宋之间的民族关系错综复杂，既有战争也有和平。辽国与北宋之间存在矛盾和争斗，双方多次爆发战争。辽国曾一度占领北宋的部分领土，但最终双方达成和平协议，实现了边境贸易和文化交流。西夏与北宋之间的关系较为复杂，双方既有战争也有和平。西夏曾一度占领北宋的领土，但双方最终达成和约，实现了边境贸易和文化交流。
7. 社会变化与民众生活：在辽、西夏与北宋的并立时期，社会发生了较大的变化，包括政治、经济、文化等方面的改革和发展，影响了民众的生活。
七、教学反思与总结
回顾今天的课堂，我觉得在教学方法、策略和管理方面取得了一些成效，但也存在一些不足。首先，我通过导入环节引起了学生对辽、西夏与北宋并立的兴趣，让他们初步了解了这一时期的历史背景。在基础知识讲解环节，我采用了讲解、展示图表和实例的方式，让学生掌握了辽、西夏与北宋的基本概念和组成部分。在案例分析环节，我选择了典型的历史案例，让学生深入了解这一时期民族关系发展和社会变化的多样性。在学生小组讨论环节，我给予学生充分的讨论时间，培养了他们的合作能力和解决问题的能力。最后，在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，加深了全班对辽、西夏与北宋的认识和理解。
第7课 辽、西夏与北宋的并立解析
第7课辽、西夏与北宋的并立一．单选题1. 好多诗词当中都可以找到历史的影子。
有一首描绘契丹人生活的诗道：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
”从这首诗中，我们可以得到的历史知识有（）①契丹族是一个游牧民族②契丹人居住在营帐里③契丹人过的是定居生活④契丹人靠打猎为生A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④【答案】B【解析】根据题干“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
”的信息，结合所学知识可知，契丹族是一个游牧民族，过的是流动生活，不是定居生活，③说法不正确，应该排除，所以答案选B。
2. 京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝 ( )A. 寇准B. 宋真宗C. 宋高宗D. 明太祖【答案】B【解析】试题分析：本题考查北宋与辽的关系。
北宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，威胁东京。
宋真宗在宰相寇准力劝下亲征。
宋军士气大振，打退辽军。
辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。
故选B。
考点：人教版七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代3. “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙：《栾城集》）。
出现该局面的主要原因是：( )A. 民族融合加强B. 宋、辽边境开设榷场C. 宋辽订立澶渊之盟D. 岳家军的抵抗【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，1004年(宋真宗景德元年)，辽萧太后与辽圣宗亲率大军宋辽形势图南下，深入宋境。
宋真宗想迁都南逃，因宰相寇准的劝阻，才勉强至澶州督战。
宋军士气大振，大挫辽军锐气。
于是，双方议和。
最终议定：辽宋约为兄弟之国；双方维持旧疆，以白沟河为国界，双方各守边界；宋方每年向辽提供银十万两，绢二十万匹，称为岁币。
第7课 辽、西夏与北宋的并立
960 年
北宋建立
1004 年
澶渊之盟
和是主流
1125 年
金灭辽
（辽）与朝廷和好年深和，蕃平汉交人往户1休2养1年生息，人
人安居，不乐战斗。 ——（北宋）苏辙：《栾城集》
唐 朝的建 立
历史解释
“西夏”西夏（1038年—1227年），是中国历史上由党项人在中国西北部
建立的朝代，自称邦泥定国或大白高国 [1] 。因其在西北，故称之为西夏。 [2-3] 前期和辽、北宋，后期与金朝并立。历经十帝，享国189年。从881年 李思恭任定难军节度使起，李氏政权共计346年。
★★宋辽澶渊之盟的影响、评价（积极影响）：辽宋之间保持着和平局面；有利于 双方的经济发展和文化的交流；有利于促进民族交融和多民族国家的发展和统一； 消极影响：北宋每年给辽岁币，增加了北宋人民的经济负担。
宋夏和约的内容：元昊向宋称臣；宋给西夏岁币。 宋夏和约签订的影响：宋夏边境贸易兴旺；促进了宋夏经济文化的交流和民族交融 。 宋辽澶渊之盟、宋夏和约订立的影响：积极影响：使双方边境保持了相对和平稳定 的局面；有利于经济文化的交流与发展；促进了民族间的交往与交融。消极：宋给 辽、西夏交纳岁币，加重了北宋人民的赋税负担。
侯课背诵·北宋政治
wenguzhixin
1．宋太祖强化中央集权 （1）措施：①军事：解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权）；②行政：在中央，分化 事权，削弱相权；在地方，派文臣担任知州；设通判分化知州的权力。③财政：设 置转运使，把地方财税收归中央。 ✽重文轻武政策： 目的：为防止武将专权。措施：（1）重用文臣掌握军政大权， 提升文官地位的政策；（2）重视文教事业，大幅增加科举取士名额，提高进士地 位。积极作用：宋朝重文轻武政策，营造浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养 的提高；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于政权的稳固和社会的稳定。
人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件
1、寇准劝帝亲征，北宋取得了胜利，为什么从宋真宗到大臣 却主张与辽议和？ 2、怎样评价澶渊之盟？
皇帝 宋太祖 宋太宗
宋真宗
战争 与辽三次对战 高粱河之战（979年） 满城之战 雁门关之战 瓦桥关之战（980年） 歧沟关之战（986年） 辽攻宋（999年） 辽攻宋（1003年） 澶州之战
战争结果 北宋均失败
辽 北宋
二、辽夏与北宋的和战
劝帝亲征，澶州退敌
997年，宋太宗驾崩，太子赵恒继位，即宋真宗 。辽国乘宋主新 立，更加频繁地骚扰边境。999年，辽军大败宋军于高阳关，大掠而还。 1003年，辽军再侵高阳关，宋军又败。1004年九月，20万辽军大举攻 宋，一直打到黄河岸边的澶州城，威胁都城开封。北宋朝廷一片恐慌。 一些大臣主张迁都，希望用躲避辽国的办法，应付辽国的入侵。宋真宗 本来就无心抗敌，更表现得惶恐不安。宰相寇准坚决主张抵抗，力劝宋 真宗亲征。怯弱的宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 宋真宗亲临澶州时，辽军先锋萧挞览在澶州城下被宋军射杀，极大地动 摇了契丹军心。
遭遇排挤 罢去相职
从积极抗敌到澶渊之盟，寇准功冠朝臣，朝野上下有目共睹。 但是有功之臣却由此招来不测之祸。王钦若是曾被寇凖斥之为 “罪可斩首”的妥协派首领，对寇凖恨之入骨。澶渊之盟后，王 钦若对宋真宗说：“陛下听说过赌博吧。那些赌徒在钱快要输完 时，就尽其所有押了上去，输赢在此一着，这就叫‘孤注一掷’。 陛下在澶州时不过是寇凖的‘孤注’罢了，真是危险啊！”从此， 宋真宗对寇凖就冷淡起来。1006年，寇准遭诬陷被免去相职。
材料一 辽“以国制治契丹，以 汉制待汉人”，置南、北面官。南 面官设三省、六部、台、院、寺、 监。 材料二 辽圣宗时开始采用科举取 士。西夏中后期开始科举取士。 材料三 （西夏）其官分文武班， 曰中书，曰枢密，曰三司。
第7课辽、西夏与北宋的并立 (共45张PPT)
《西夏史稿》
敦煌西夏壁画
陈
炳
应
著
西夏琉璃瓦当
石 雕 人 头 像
位于银川西部、贺兰 山东麓。存帝陵九座，陪 葬墓二百零八座。
谈史明理
1. 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交 战双方来说有何不同？
❖北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭 内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。
❖就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫 掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义 的；北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和 南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。
探史明理
2. 北宋与辽、西夏之间的战争给双方 带来什么影响？
❖加重了双方百姓的负担； ❖使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战
争灾难； ❖造成国库空虚，严重影响互市贸易和
澶渊之盟
【盟约内容:】
一、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真 宗为兄，后世仍以世以齿论。
二、以白沟河为国界，双方撤兵。（辽归还 宋遂城及瀛、莫二州。）此后凡有越界盗贼逃犯， 彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常，不得 创筑城隍。
三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十 万两，绢二十万匹。
四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
——《辽史·营卫志序》
内蒙古奈曼旗辽陈国公主、驸马合葬墓 发现时未经盗
掘
契丹贵族只有耶律、萧两大姓氏，形成两大通婚集团， 为中国古代各民族政权所仅见。
契丹大字《北大王墓志》
较早创制的契丹大字
契
丹
小
契丹小字是一
字 《 宣
种拼音文字，可 以用为数较少的
懿
“原字”拼出无
皇
数的新字、词。
后
哀
第七课 《辽、宋、西夏、金的并立》教学设计
第七课《辽、宋、西夏、金的并立》《教学设计》单位：丹凤县武关中学姓名：段书民时间：2012-3-9第七课辽、宋、西夏、金并立教学目标识记目标：1.了解两宋和辽、西夏、金建立的基本情况。
2.知道北宋与辽、西夏以及南宋与金的和战过程。
能力培养：1.识别《辽、北宋、西夏形势图》与《宋金对峙形势图》。
2.比较颤渊之盟和绍兴和议的异同。
3.初步运用历史唯物主义观点分析澶渊之盟、绍兴和议既是两宋统治者屈辱妥协和议，同时又对双方的和平相处产生了积极影响。
4.结合岳飞和秦烩的有关内容，探讨对“流芳百世、遗臭万年”的理解。
5.联系课外知识，收集有关杨家将的戏目。
情感教育与价值观：1、通过学习辽、宋、西夏、金并立，增强对祖国大家庭的形成是建立在各民族不断融合和发展的基础上的认识。
2、通过学习岳飞抗金的英雄事迹，增强对岳飞等英雄人物的崇敬、爱戴之情。
3、通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。
教学要点1、重点：面对这一时期复杂的政治格局，两宋与辽、西夏、金的并立、和战以及澶渊之盟、绍兴和议是本课的重点。
千百年来一直为人颂扬的岳飞抗金事迹，也是本课应突出的重点。
2、难点：澶渊之盟、绍兴和议是宋辽、宋金关系的转折点，宋辽、宋金所保持的长期和平局面由此开始，因而有积极的一面；但是和约又是以屈辱的岁币为代价换取的。
如何帮助学生以历史的辩证观点去分析澶渊之盟、绍兴和议，正确认识历史上这种南北即对峙又和平的局面，是教学的难点。
教学过程一、导入新课：同学们，知道杨家将的故事吗？谁能说一说杨家将中有哪些人物？他们为什么会得到后人的赞扬？——抗击辽军，保国为民（杨家将是抗击的那个民族的进攻？—契丹）我们今天就来学习第七课《辽、宋、西夏、金并立》，了解这一时期的历史。
二、讲授新课：（一）、辽朝的建立1、这些北方少数民族中的契丹族在唐朝中后期，趁政局混乱迅速崛起，建立了政权。
第7课辽、西夏与北宋的并立-人教五四学制部编版中国历史第二册教案
第7课辽、西夏与北宋的并立本文主要介绍了中国历史上辽、西夏与北宋并立的背景、特点以及影响。
背景10世纪后期，北方的震荡带来了多方面的影响。
五代十国的混乱状态，导致了中国北方诸多的游牧民族得到了发展的可能。
其中，契丹族和黑水青（青海及四周地区的藏族与汉族杂居的群体）分别建立了契丹国和黑水城。
此时，宋朝建国不久，正面临辽、西夏的挑战。
辽、西夏与北宋并立的特点辽宋是以十分稳定的一个疆域形态，共同用武力和和平相互博弈，相互制衡的一段历史。
在这段历史中，宋朝的发展十分迅猛，出现了传世立国的杰出文化和科技成果。
而辽国的军制很有特点，实行军户制度和世兵制，所以不同于汉族的征地制，辽朝没有国民应征兵制，也就是说不是每个百姓都可以当兵，而且每个百姓都有所属的军户，分清职责。
西夏与宋朝互为对立，但却保持着不断的缓和，至少在避免全面爆发战争方面做出了巨大的努力。
在市场经济发展方面，西夏十分擅长，从长远的角度，西夏在丝绸之路上的地位相当重要。
影响辽、西夏与北宋并立的时期，形成了地域广阔的军地聚居局面，宋朝的国力被提高到了非常高的水平。
在政治上，北宋逐渐形成了一个中央负责，地方自治的制度模式，并加强了官僚制度的稳定性，使得社会稳定。
这一时期的社会经济发展，加快了各地区的商业特色，加强了商业城和商业行业的发展。
同时，这一时期的战争也对文化的传播产生了影响。
在文化方面，北宋是个极为繁荣的政治文化中心，尤其是学术上和科技上有自己的特色。
辽国与西夏时期的民族文化也得以得到发扬，在西夏，佛教起到了非常重要的作用，成为文化传承的重要载体。
结论在辽、西夏与北宋并立的时期，各方都把自己的优势充分发挥出来，取得了各自的成就。
这段历史不仅是中国历史上的一个重要时期，而且对世界历史也有着重要的影响。
辽、西夏与北宋的并立 部编版七年级历史下册
①积极：
促进了民族的交融。
②消极：
和议加重了宋朝人民的赋税负担， 削弱了北宋的军事力量。
检测提升
B 1、宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（ ） ①增加了中原人民的经济负担 ②促进了宋与西夏的和平交往 ③推动了西北边境地区的发展 ④北宋获得相对安定的发展环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
C 西夏政权的党项羌人的后裔。西夏政权的建立者是（ ）
A. 阿保机 B. 阿骨打 C. 元昊 D. 朱温
8、小明同学进行探究性学习，搜集了“契丹的兴起”“党项族建西夏
D ”“澶渊之盟”“宋夏议和”等相关资料。由此可知，他探究的主题是（
） A. 中华文明的起源 B. 繁荣与开放的唐朝 C. 统一国家的建立 D. 多民族政权的并立
导入新课
北宋时期“贵羊贱猪”成为社会饮食风尚， 羊肉地位突出。到神宗时期，宫廷每年食用 羊内高达四十三万斤之多。北宋东京市场上 以羊肉为原料的菜肴有“旋煎羊”“批切羊 头”、“软羊”等数种。
—— 《北宋东京饮食文化研究》
问题思考：北宋吃的 羊肉从哪里来？
一、契丹族与辽的建立
契丹是我国北方的游 牧民族。9世纪后期 ，契丹已经有了先进 的农耕、冶铁和纺织 等产业，开始建筑房 屋、城邑。
西夏政权信息：
时间：11世纪前期 建立者：元昊（大夏皇帝） 民族：党项族 国号：西夏 定都：兴庆府（今宁夏银川）
李元昊
1003—1048年
西夏王陵 元昊
李元昊在全国上下实施剃发令、造西夏文字、 修宫室、迁新都、建官制、定兵制等一系列变 革。在政治体制上，模仿宋朝官制模式设立军 政管理组织。
西夏货币
“辽”抑或“宋”？
材料11：（宋辽之间）每年贸易总值，仅河北地区，就逼近百五十万贯，对宋 来说，每年可以获得四十余万的利润。而这种利润的收益，大致可以补偿宋在岁 币上所受的损失......
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辽纳岁币绢20万匹，银10万两。
宋夏和议
时间：1044年。
内容：宋每年赐给西夏绢、
银、茶、帛25.5万匹、两、 斤；双方恢复往来贸易。
你能说说对 “流芳百世， 遗臭万年” 的理解吗？
内容：
①宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣
节”，金册宋康王赵构为皇帝。 ②划定疆界，东以淮河中流为界，西以 大散关(陕西宝鸡西南)为界，以南属宋， 以北属金。 ③宋每年向金纳贡银、绢各二十五万两、 匹，自绍兴十二年开始，每年春季搬送 至泗州交纳。
西夏 北宋
辽
西夏
金
南宋
战争 发展
和议
对峙
交流
一
启示
民族的 融合和 发展促 进祖国 大家庭 的形成
二
英雄 岳飞 杨家将
三
和议
四
事件
五
政权
辽
澶渊之盟 陈桥兵变 宋夏和议 靖康之变 绍兴和议 澶州之战 郾城会战
西夏
金 北宋 南宋
随堂检测：
1、毛泽东在诗词《沁园春雪》中有“唐宗宋祖”之句。 B ） 其中的“宋祖”是指（ A、赵构B、赵匡胤C、元昊D、阿保机 2、与北宋并立的西夏政权是下列哪一民族建立的（ A） A、党项族B、契丹族C、蒙古族D、女真族 3、历史上的澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权 签订的协议（ A ） A、辽B、西夏C、金D、蒙古 4宋辽、宋夏、宋金和议的共同之处是（ D） A、少数民族的军队撤走B、划定边界 C、宋对少数民族政权称臣D、宋向少数民族政权送岁币
面对这种复杂 的政治格局，他 们之间的关系怎 样呢？
辽、北宋形式图
辽
986年
西
夏
1004年
北 宋
Hale Waihona Puke 山西雁门关？？ ？
同学们：杨家将的故事 早在北宋中叶就开始在民 间流传，至今已达800多年 了。你们知道有关杨家将 的那些故事呢？
杨家将故事
母探 郎 四 四 郎 探 母
百岁挂帅
澶渊之盟：1005年 主要战场：澶州 内容：双方为兄弟之国，宋每年向
临安（今 杭州）
完颜阿骨打 1115年
南宋
赵构
1127年
《 还 猎 图 》
契丹族是我国北方的 游牧民族，擅长骑射。
辽的统治政策：
一国两制： “以国制治契丹，以汉制治汉人
”. 具体做法：实行“南北面官制”。北面官系 统用来统治契丹和其他游牧民族，衙署设在皇 帝宫帐以北，由契丹人担任。南面官系统用来 统治汉人，衙署设在皇帝宫帐以南，主要由汉 人担任，也杂有契丹官员。
授课教师：石头中学 贾晓华
自唐灭亡以来，中国出现了怎样的局面？ 这一时期都出现了哪些政权？
辽 西夏 北宋 南宋
金
辽、宋、西夏、金的建立
政权 建立者
耶律阿保机 宋太祖赵 匡胤
时间 947年 960年
都城 上京
东京（今 开封）
民族 契丹族 汉族 党项族 女真族 汉族
辽
北宋
西夏
金
元昊
1038年 兴庆府 上京
宋太祖赵匡胤
陈桥驿兵变： 凭借兵权夺得政权。 限制武将权力，转向文治,大大 “杯酒释兵权”： 加强了宋专制主义中央集权制.
党项族是我国古代北 方少数民族之一，是我 国古代羌族的一支.羌 族是一个有着悠久历史 的古老民族，长期生息、 繁衍、活动在祖国西部 地区。“牧养牦牛、羊、 猎以供食，不知稼墙”。 也就是说早期的党项人 不事农业，衣、食、住 皆仰赖畜牧.
5、辽、宋、金时期的政治特点是（ C ）
A、地方军阀割据B、南北政权对峙C、民族政权
对立D、战乱长期不息
西夏王陵
西夏王陵位于宁夏回族 自治区银川市西约30公里 的贺兰山东麓。是西夏王 朝的皇家陵寝，在方圆53 平方公里的陵区内，分布 着九座帝陵，253 座陪葬 墓，是中国现存规模最大、 地面遗址最完整的帝王陵 园之一。 1988年被国务院 公布为全国重点文物保护 单位、国家重点风景名胜 区。被世人誉为“神秘的 奇迹”、“东方金字塔”。
如何评价澶渊之盟（宋夏 和议、绍兴和议）？
对于北宋来说，是一个屈辱的和约， 弊：
“岁币”成为北宋人民沉重的负担。
利： 但是，从整个中华民族的发展史看，
澶渊之盟的订立有其积极的一面：双方 结束了战争，出现相对和平稳定的局面， 有利于经济文化交流，有利于边境地区 的生产发展，从长远看有利于我国多民 族国家的发展和统一。
比较澶渊之盟、宋夏和议、绍兴和议：
澶渊之盟：双方为兄弟之国，宋每年向辽纳岁币
绢20万匹，银10万两。
宋夏和议：宋每年赐给西夏绢、银、茶、帛25.5
万匹、两、斤；双方恢复往来贸易。
绍兴和议：①宋向金称臣。②划定疆界，东以淮河
中流为界，西以大散关为界，以南属宋，以北属金。 ③宋每年向金纳贡银、绢各二十五万两、匹，自绍 兴十二年开始。