苏科版数学七上1.1《生活--数学》word学案
苏科版七上 1.1生活 数学 教案精选1
会教你用剪刀剪出各种美丽的图案；进入小学的中 数学问题。
高年级后，选举班干部时，要你们作好选票统计工
作等等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、探究归纳： 在学生讨论的基础上，师生共同归纳： 在小学，正式开始了学习数学这门学科,懂得了
初步的数学语言，知道了整数和分数；学会了加、 减、乘、除；认识了三角形、长方形、正方形、圆 以及长方体、正方体、圆柱体和球等图形；了解了 简单的统计知识.数学知识开阔了你的视野，改变了
学生活动方式、内容 旁注
一、创设情境：
请同学们打开书本，翻到第一章的导入图， 请 同 学 们 分 组 讨
仔细观察图中有什么，并把你所看到的内容告诉 论：数学如何哺育
大家.来认识一下数学对人类了解自然、改造自然 着你的成长？
的贡献。
请大家回忆在小学
同学们的成长与数学密切相关，你出生的第一 时 已 经 学 过 的 数 学
和交流的工具。
教 学 重点：让学生真切感受到人类离不开数学，了解数学与人类的密切联系.
难点：在交流的过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自
重、难点
己的观点。
教、学具 投影片，小黑板
预习要求 1．阅读课本 P6－8 的内容。 2． 让学生收集自己身边遇到的有关数学信息。
教 师 活 动 内 容、方 式
课题
§1.1 生活-数学 课时 1－1 授课时间
班级
课型 新授
授课人
1. 阅读第一章的导入图，伴随教师展示人类应用数学的图片，让学生真
切感受到人类离不开数学，了解数学与人类的密切联系.
教学目标 2.了解常见几何图形在日常生活中的作用，了解生活中的数学，体验数学 的价值。
3．使学生乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达
七年级数学上册1.1生活、数学教案(新版)苏科版
1.1 生活、数学中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
苏科版数学七年级上册1.1《生活数学》教学设计
苏科版数学七年级上册1.1《生活数学》教学设计一. 教材分析《苏科版数学七年级上册1.1》这一节内容，主要让学生通过生活中的实际问题，理解数学在实际生活中的应用。
教材通过丰富的实例，引导学生发现数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
本节课的内容是学生进入初中阶段学习的第一节数学课，对于培养学生对数学的兴趣，建立数学学习的信心具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生刚从小学阶段升入初中，对于数学的认识还停留在计算和简单几何图形的阶段。
生活数学这一节内容，可以帮助学生理解和感受数学在生活中的应用，培养学生学习数学的兴趣。
同时，由于数学与生活的联系非常紧密，学生可以通过自己的生活经验，更好地理解和掌握数学知识。
三. 教学目标1.理解数学在实际生活中的应用，体会数学与生活的密切关系。
2.能够运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力。
四. 教学重难点1.重点：理解数学在实际生活中的应用，能够运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
2.难点：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力。
五. 教学方法采用问题驱动的教学方法，通过生活中的实际问题，引导学生发现数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
同时，采用小组合作的学习方式，让学生在解决问题的过程中，培养合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.准备一些与生活相关的数学问题，用于引导学生发现数学与生活的联系。
2.准备一些数学工具，如直尺、圆规等，让学生在解决问题的过程中，学会使用数学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些与生活相关的数学问题，如购物时如何计算价格，引起学生的兴趣，引导学生发现数学在生活中的应用。
2.呈现（10分钟）向学生呈现一些生活中的实际问题，让学生尝试解决。
如：一家商店进行打折活动，原价100元，打八折后是多少元？3.操练（10分钟）学生分组讨论，尝试解决呈现的问题。
最新苏科版七年级数学上册《生活-数学》教学设计(精品教案).docx
生活数学课题：1.1 生活数学目的要求初步认识数学与的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。
知识技能初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程。
情感、态度与价值观通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。
重点能懂得我们的生活中处处有数学，生活离不开数学难点激发学生的求知欲望教具投影教学过程一、创设情境引入激发动机美丽的岗埠农场有着广阔的田野、繁荣的市场、风格各异建筑这些都给给岗埠人增添了无限的生机！以上一组组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问哪些与数学有关？（同桌讨论后回答）二、精讲点拨，凸显重点例1 请你抄写一首数字诗，并作简单的点评解答一四方亭亭四方，四方四方四四方；万岁爷，爷万岁，万岁万岁万万岁。
点评：和坤拍皇帝马屁的一首好诗。
解答二一片二片三四片，五片六片七八片；风起树摇叶子落，掉进草丛都不见。
点评：虽然诗文简单，但可见作者的清闲，以及秋天的快意。
再如一去二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。
用十个数来形容自然风景，别具一格，生动有趣。
例2 某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg，（25±0.2）kg，（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（）A、0.8kgB、0.6kgC、0.5kgD、0.4kg解答：B例3、2008年第二十九届奥林匹克运动会将在北京举办，2003年8月3日，北京奥运会徽“中国印、舞动的北京”正式公布，会徽由印形部分“Bei jing 2008”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨。
你能说出印形的意义吗？解答：印形图案好似一个北京的“京”字，又象一个舞动的人形，潇洒飘逸，充满张力，会徽集合了中国传统的印章、书法等艺术形式和运动特征，将中国精神、中国神韵与中国文化巧妙结合，象征开放的、充满活力的、具有美好前景的中国形象。
苏科版数学七年级上册《1.1 生活 数学》教学设计2
苏科版数学七年级上册《1.1 生活数学》教学设计2一. 教材分析《苏科版数学七年级上册》第一章《生活数学》是学生进入初中数学学习的第一课，对学生建立数学思维，理解数学与生活的联系具有重要意义。
本节课通过一些日常生活中的问题，让学生感受数学的趣味性和实用性，培养学生的数学兴趣。
教材内容丰富，包括数字与运算、几何图形、统计初步等内容。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，对数学的学习既有好奇心和求知欲，又存在一定的恐惧心理。
他们在小学阶段已经接触过一些数学知识，但对一些概念和运算规则的理解可能不够深入。
因此，在教学过程中，需要关注学生的心理变化，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立良好的数学学习习惯。
三. 教学目标1.让学生了解数学与生活的密切联系，培养学生的数学兴趣。
2.巩固小学阶段学过的知识，如整数、小数、分数的加减法运算。
3.学习平面图形的认识，如线段、射线、直线、角等。
4.培养学生独立思考、合作交流的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：理解数学与生活的联系，掌握基本的运算规则，认识平面图形。
2.教学难点：对一些概念和运算规则的理解，如负数的概念，分数的乘除法运算等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生感受数学的实用性，提高学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3.合作学习法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题，总结规律，培养学生的独立思考能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、动画、视频等。
2.教学素材：准备一些生活实例，如购物、测量等，用于教学演示。
3.练习题：根据教学内容，设计一些练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的数学问题引入本节课的主题，如“小明买了一支铅笔花了2元，他又买了一块橡皮花了1.5元，请问小明一共花了多少钱？”让学生思考，引出本节课的内容。
苏科版七年级上册第一章第一节生活 数学学案
1.1 生活数学【学习目标】1．通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学；2．乐于接触社会环境中数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具；3．在教学过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点．【学习重点】让学生真切感受到人类离不开数学，了解数学与人类的密切联系．【学习难点】1．接触社会环境中的数学、图形、图表信息，了解表达和交流数学的价值；2．将生活问题与数学问题联系起来，培养学生对数学的兴趣.【学习过程】一、问题引入问题1．讨论由图得出哪些信息?问题2．下面的车票给我们什么信息?①开车时间是；②出发地是；③目的地是；④车次是；⑤座位号是；⑥检票口是．问题3．你能给自己编一个学籍号吗？试试看，说出你的设计意图．二、问题探究问题1．身份证号码告诉我们哪些信息？例如号码为320106************．问题2．2008年在北京成功举办了第二十九届奥林匹克运动会.2003年8月3日，北京奥运会徽“中国印、舞动的北京”正式公布，会徽由印形部分、“Bei jing 2008”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨．你能说出印形的意义吗?①中间是什么字？②这个字象什么?③时间地点是什么?④是什么运动会?问题3．用一只平底锅煎饼，每次只能放两只饼，煎熟一块需要2分钟（正反两面各需要1分钟），煎3块饼至少需要几分钟?怎样煎?三、课堂练习1．公园里有一棵大树，一群小朋友想不通过工具估计一下大树的粗细，怎么办？你给小朋友们出出主意吧!2．某商品包装盒上有如下的一个标签，你能从下面这个标签上得到这个商品的包装盒有多重、多大体积吗? 净重/毛重：5.5/6.0 kg颜色：白色3．学校打算用16米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围较大?4．右图是按一定规律排列的数，例如8排在第四行第2个，则第6 行第5个数是___________．5.如图所示是一座房子的平面图，组成这幅图的几何图形 ( )A.三角形、长方形B.三角形、正方形、长方形C.三角形、正方形、长方形、梯形D.正方形、长方形、梯形四、拓展提高1.猜谜看： 2，4，6，8，10（打一成语）；从严判刑（打一数学名词） ；1，2，5，6，7，8，9，10（打一成语） ；87（打一成语） . 2.按你所发现的规律填空：（1）1，3，5，____；（2）1，1，2，3，5，8，____.3.（如图1）小明从家到学校有三条路可走，走第__条最近?4.2008年9月1日是星期一，那么2009年元旦是星期 ．5.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25)1.0±kg 、)2.025(±kg 、)3.025(±kg 的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差 kg ．6.股民小王抛出甲乙两种股票，其中甲股卖出1200元，赚了20%，乙股也卖出1200元，亏了20%，你认为在此次交易中，小王是赚还是亏，还是不赚不亏？若赚，赚多少？若亏，亏多少?1 第一行23 第二行456 第三行789 10 第四行图17.张、王、李三家合用一个炉灶，三家烧的柴同样多，张家出了3担柴，李家出了5担柴，王家因无柴，付柴钱8元，这8元应分给张、李两家各多少元?8.小华每天起床后要做的事情有穿衣（4分钟）、整理床（3分钟）、洗脸梳头（5分钟）、上厕所（5分钟）、烧饭（20分钟）、吃早饭（12分钟），完成这些工作共需 49分钟，你认为最合理安排应是多少分钟?五、小结与思考通过本节课的学习，说说你的感受.。
1.1生活 数学 教案-2022-2023学年苏科版七年级数学上册
1.1 生活数学教案-2022-2023 学年苏科版七年级数学上册一、教学目标1.了解数学在日常生活中的应用；2.掌握数学与生活中的相关概念和技能；3.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.数的认识与分类–整数–分数–小数2.四则运算–加法–减法–乘法–除法3.单位换算–长度单位换算–质量单位换算–容量单位换算三、教学重点与难点1.教学重点：数的分类与四则运算；2.教学难点：单位换算的概念和方法。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）展示一些日常生活中使用到数学的例子，如购物、测量等，引出数学在日常生活中的重要性和应用。
2. 引入新知（10 分钟）介绍数的分类：整数、分数和小数，并通过例子让学生理解它们的概念和区别。
3. 讲解与练习（25 分钟）3.1 四则运算•加法：讲解加法的概念和运算法则，通过练习题巩固概念和技能；•减法：讲解减法的概念和运算法则，通过实际问题让学生运用减法解决问题；•乘法：讲解乘法的概念和运算法则，通过乘法口诀的学唱和练习题的训练；•除法：讲解除法的概念和运算法则，通过例题和练习巩固掌握。
3.2 单位换算•长度单位换算：介绍不同长度单位之间的换算关系，通过例题和练习巩固相关概念和方法；•质量单位换算：介绍不同质量单位之间的换算关系，通过例题和练习巩固相关概念和方法；•容量单位换算：介绍不同容量单位之间的换算关系，通过例题和练习巩固相关概念和方法。
4. 拓展与巩固（10 分钟）开展一些趣味性的数学拓展活动，如口算比赛、计算游戏等，巩固学生的数学技能和思维能力。
5. 总结与反思（5 分钟）让学生回顾本节课所学内容，总结重点和难点，并对自己的学习进行反思。
五、课堂作业1.完成教材上的课后习题；2.思考并记录日常生活中另外三个数学应用的例子。
六、板书设计1.1 生活数学教案-2022-2023 学年苏科版七年级数学上册教学目标：1. 了解数学在日常生活中的应用；2. 掌握数学与生活中的相关概念和技能；3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
1.1生活 数学 教案 2022—2023学年苏科版数学七年级上册
1.1 生活数学教案 2022—2023学年苏科版数学七年级上册一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解生活中的数学应用；2.掌握数学计算中的四则运算；3.运用数学知识解决实际问题；4.培养分析和解决问题的能力。
二、教学重点1.四则运算的概念和基本计算方法；2.利用四则运算解决实际问题。
三、教学内容3.1 生活中的数学应用生活中的许多场景都需要运用数学知识进行计算。
通过多个生活案例的分析，让学生认识到数学在日常生活中的重要性，并激发对数学学习的兴趣。
3.1.1 场景一：购物结账教师通过举例购物结账的场景，引导学生思考如何使用数学进行计算。
以实际商品价格和数量作为例子，教授四则运算的概念和基本计算方法。
范例一：某超市正在举行特价活动，一种商品原价为10元/件，特价5折。
学生购买了3件该商品，请计算需支付的金额。
解答思路：将原价的5折计算出来，然后乘以购买的件数，得到需支付的金额。
解答过程：原价5折 = 10元× 0.5 = 5元/件需支付的金额 = 5元/件× 3件 = 15元范例二：某商场的打折信息如下：首件原价，第二件9折，第三件7折。
若一名顾客购买了5件商品，请计算需支付的金额。
解答思路：将每件商品的价格按照打折信息进行计算，然后将所有商品的价格相加，得到需支付的金额。
解答过程：第一件商品原价10元第二件商品打9折 = 10元× 0.9 = 9元第三件商品打7折 = 10元× 0.7 = 7元第四件商品打9折 = 10元× 0.9 = 9元第五件商品打7折 = 10元× 0.7 = 7元需支付的金额 = 10元 + 9元 + 7元 + 9元 + 7元 = 42元3.2 四则运算3.2.1 加法和减法教师通过课堂练习，引导学生掌握加法和减法的基本计算方法，并提供合适的练习题来巩固学生的运算能力。
练习一：计算以下各式的值：1.17 + 232.90 - 463.123 + 4564.789 - 321练习二：某超市正在举行促销活动，一种商品原价18元/份，买2份减5元，买3份减10元。
苏科初中数学七年级上册《1.1 生活 数学》教案 (6)-精选.doc
1.1 生活数学教学目标：1、通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学。
2、乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。
3、在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点。
教学过程：一、板书课题，揭示目标二、师生交流故事导入：华罗庚的故事、欧拉的故事(见下附)走进生活：1.神舟六号神舟六号飞船（Shenzhou-VI manned spaceship）于北京时间（UTC+8）2005年10月12日上午9:00在酒泉卫星发射中心发射升空，费俊龙和聂海胜两名中国航天员被送入太空，预计飞行时间为5天。
先在轨道倾角42.4度、近地点高度200公里、远地点高度347公里的椭圆轨道上运行5圈，实施变轨后，进入343公里的圆轨道，绕地球飞行一圈需要90分钟，飞行轨迹投射到地面上呈不断向东推移的正弦曲线。
飞船在太空怎样飞行飞船在太空中飞行大体上经历：挣脱地球引力进入空间、轨道飞行和机动飞行三种形式。
要离开地球就要摆脱地球引力。
但是，如何克服地球引力呢？要使一个物体离开地球，必须沿着地球引力相反的方向对它加力，使它做加速运动，当它达到一定的速度时停止加力，它就能以惯性一直向前而脱离地球。
人类把航天员送入太空的工具是运载火箭。
航天器在宇宙里航行是靠速度来实现的。
当运载火箭达到每秒7.9千米的速度，我们称之为第一宇宙速度或环绕速度，这时飞行器才能环绕地球飞行，成为地球的卫星，但是还是摆脱不了地球的引力。
达到每秒11.2千米的时候，我们称为第二宇宙速度或逃逸速度，在这个速度下，飞船才能冲破地球的引力，进入宇宙空间在广阔的太阳系活动。
当达到每秒16.7千米的时候，我们称之为第三宇宙速度，在这个速度下，飞船才能冲破太阳系的束缚，进入银河系广阔的空间遨游。
2.股票红色代表上涨，绿色代表下跌3.世博会展馆神舟六号中的精确数据、股票的跌涨、加拿大馆的三角形、信息通信管的正六边形、法国馆的菱形，到处都有常见的图形、数字，我们生活在丰富多彩的数学世界中。
1.1生活数学-苏科版七年级数学上册教案
1.1 生活数学-苏科版七年级数学上册教案1.1.1 教学目标1.理解生活中的数学应用，增强数学意识。
2.掌握单位换算、有理数的加减法和乘除法。
3.能够运用所学知识解决实际问题。
1.1.2 教学内容1.单位换算2.有理数的加减法和乘除法1.1.3 教学步骤第一步：概述知识点学生们在日常生活中经常会涉及到数学应用，例如购物、测量等等，本节课我们将学习到单位换算和有理数的运算法则。
第二步：讲解知识点1.单位换算教师通过教师课件和实物展示的方式，向学生们讲解单位换算的概念。
然后通过例题的形式，引导学生掌握长度、面积、容积、质量等单位换算的方法。
2.有理数的加减法和乘除法教师通过教师课件和具体的数学公式向学生们讲解有理数的概念和运算法则，并通过例题的形式引导学生掌握有理数的四则运算方法。
第三步：练习与巩固1.单位换算教师布置一些练习题，让学生们在课堂上完成并进行讲解，以便巩固所学知识。
2.有理数的加减法和乘除法教师布置一些练习题，让学生们在课堂上完成并进行讲解，以便巩固所学知识。
第四步：拓展与应用教师通过解答学生提出的一些实际问题，如“家里的水箱有多少容积？”，“在有限的钱数内如何购置更多的食品？”等，帮助学生拓展所学知识，运用所学方法解决问题。
1.1.4 课堂讲义以下是本节课的部分课堂讲义，供学生们参考：1.单位换算：1米=100厘米，1千克=1000克，1公斤=2斤2.有理数的加减法：有理数加减法法则：同号相加，异号相减，取绝对值较大的符号。
3.有理数的乘除法：有理数乘法法则：同号得正，异号得负。
有理数除法法则：有理数的除法可以转化为相应有理数的乘法。
1.1.5 总结与反思通过本节课的学习，学生们掌握了单位换算和有理数的运算方法。
同时，通过实际问题的解答，增强了学生对生活中数学应用的意识。
在教学中，我们也要注意引导学生主动思考，帮助他们转化为独立思考的思维形态。
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1.1 生活数学
【学习目标】通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学．【学习重点】利用数学的内在规律，解决生活中的问题；能够读取一些图、表信息．
【学习过程】
『问题情境』
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，数学无处不在。
这是我国数学家华罗庚的名言，说明了数学与我们生活的紧密联系；
下面给大家看看雅典奥运会开幕式数字：
体育场中央的大水池共盛水2162000升；水面总面积为9645平方米；耗时常6个小时才将水池充满，但是10台直径为0.5米的抽水车在3分钟内就能将水全部抽干；水池抽水口的直径为41米；为了营造立体移动效果，主体育场的上空密密麻麻地编织了一个线网：空中线网距离地面高度为36.5米；共使用了总长37公里的钢制电缆来铺设空中线网；空中线网共由24条独立的轨道组成；72条由电脑控制的钢制电缆绞股负责移动由雕塑分解而成的18个部分；每个由电脑控制的钢制电缆绞股又可以控制72条钢缆，而这72条钢缆可以轻松吊起22.5吨的重物；空中线网的自身总重量为180吨。
在开幕式的第一幕中，燃烧的五环从水中升起的情景激动人心，而这五环同样也是庞然大物：每个环的直径为17.5米，周长为58米；五个圆环的制做共用去290米长的钢管线；而为五环提供燃气的管线长达1公理；五环燃烧共耗去了450立方米的天然气；
五环的燃烧点设定在水下30厘米。
共有2428名志愿者参加了开幕式的演出；除希腊本国外还有其它14个国家的志愿者也参加了开幕式；开幕式上参加表演的自愿者最大70岁最小的只有7岁；报名参加开幕式演出的自愿者一共打来了51443
个申请电话；
『例题讲评』
例1、2008年第二十九届奥林匹克运动会在北京成功举办了，2003
年8月3日，北京奥运会徽“中国印、舞动的北京”正式公布，会
徽由印形部分、“Bei jing 2008”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹
克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗
旨。
你能说出印形的意义吗？①中间是什么字？②这个字象什么？③时间地点是什么？④是什么运动会？
例2、下面的车票给我们什么信息？
①开车时间是；②出发地是；③目的地是；
④车次是；⑤座位号是；⑥检票口是．
做一做：书P7页的试一试．
1.1 生活数学——随堂练习
评价_______________
1．观察下列数的规律：2、4、8、16、32、……，则第6个数是（ ）
A ．56
B ．64
C ．80
D ．128
2．一只长满羽毛的鸭子大约重（ ）
A ．50克
B ．2千克
C ．20千克
D ．50千克
3．如图是一个9级台阶的侧面示意图，在台阶上铺地毯至少需（ ）
A ．4．5米
B ．5米
C ．6米
D ．7米
4．一个正方形切去一个角后，剩余的图形有角（ ）
A ．3个
B ．4个
C ．5个
D ．3个或4个或5个
5．一只青蛙在水井底，每天向上跃4米，又滑下3米，若井深9米，则它跃上这口井一共需（ ）
A ．3天
B ．4天
C ．6天
D ．7天
6．把一根木棒锯成3段需12分钟，那么把它锯成10段需（ ）
A ．48分钟
B ．54分钟
C ．60分钟
D ．66分钟
7．如图，共有____________个长方形。
8．用3、4、6、10四个数通过加、减、乘、除算24点，可列式子为___________。
9．某洗发水的原价如图，则现价为______________。
10．写一句含有数字的对联或诗词：____________________________________________。
11．若正方形的边长为2，则图中阴影部分的面积为____________。
12．已知1=12，1+3=22，1+3+5=32，1+3+5+7=42，…，按此规律1+3+5+…+19=______。
13．2008年5月8日是星期四，则7月26日是星期________。
14．右图是按一定规律排列的数，例如8排在第四行第2个，
则第6行第5个数是___________。
15．把如图所示的长方形切一刀，再拼成一个平行四边形，画
出切割线与拼接图。
1 第一行
2
3 第二行
4
5
6 第三行
7
8
9 10 第四行。