第五章 尊重社会公德 维护公共秩序

在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范,存 在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范 存 在着诸多不尽人意的缺点和弱点。比如:公共卫生习惯 在着诸多不尽人意的缺点和弱点。比如 公共卫生习惯 随地吐痰,乱丢杂物 差,随地吐痰 乱丢杂物 在课桌椅上乱涂和乱画现象比 随地吐痰 乱丢杂物,在课桌椅上乱涂和乱画现象比 较严重;违反学校规章制度 上课迟到、早退甚至旷课, 违反学校规章制度,上课迟到 较严重 违反学校规章制度 上课迟到、早退甚至旷课 就餐时任意插队,偷窃等现象时有发生 偷窃等现象时有发生;学习态度不端 就餐时任意插队 偷窃等现象时有发生 学习态度不端 考试作弊屡禁不止;诚信意识淡薄 正,考试作弊屡禁不止 诚信意识淡薄 助学贷款久拖不 考试作弊屡禁不止 诚信意识淡薄,助学贷款久拖不 ;基础文明行为失范 不能尊老爱幼,尤其是男女生谈 基础文明行为失范,不能尊老爱幼 还;基础文明行为失范,不能尊老爱幼,尤其是男女生谈 恋爱时行为有失分寸;集体主义观念不强 集体主义观念不强,不愿参加集 恋爱时行为有失分寸;集体主义观念不强,不愿参加集 体活动,缺乏集体荣誉感和责任感 艰苦奋斗精神差,享 缺乏集体荣誉感和责任感;艰苦奋斗精神差 体活动 缺乏集体荣誉感和责任感 艰苦奋斗精神差 享 乐主义思想有所抬头,不讲节俭 互相攀比,时有酗酒 不讲节俭,互相攀比 时有酗酒、 乐主义思想有所抬头 不讲节俭 互相攀比 时有酗酒、 抽烟等不良习惯;不能爱护公共财产 图书失窃,教室 不能爱护公共财产,图书失窃 教室、 抽烟等不良习惯 不能爱护公共财产 图书失窃 教室、 实验室、宿舍等公共场所财物损毁严重,等等 等等。 实验室、宿舍等公共场所财物损毁严重 等等。
第二节 公共生活中的道德规范
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一、社会公德及其特点
(一) 社会公德的内涵 一 社会公德是指在社会交往和公共生活中公民 应该遵循的道德准则 在人与人之间关系的层面上， 在人与人之间关系的层面上，社会公德主要 体现为举止文明、尊重他人； 体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之 间关系的层面上， 间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护 公物、遵守规则； 公物、遵守规则；在人与自然之间关系的层 面上，社会公德主要体现热爱自然、 面上，社会公德主要体现热爱自然、保护环 境。
印弟安纳州： 印弟安纳州： 2）圆周率在该州法定为 。（活活气死咱祖冲之 。（活活气死咱祖冲之 ）圆周率在该州法定为4。（ 前辈呀！） 前辈呀！） 爱荷华州： 爱荷华州： 1）任何只有一只上臂的钢琴演奏者必须免费演奏。 ）任何只有一只上臂的钢琴演奏者必须免费演奏。 2）任何有胃病的男性不得在公共场所与女性接吻。 ）任何有胃病的男性不得在公共场所与女性接吻。 纽约州： 纽约州： 1）不得仅为娱乐而将球砸向他人脑袋。 ）不得仅为娱乐而将球砸向他人脑袋。 2）10:00以后不得穿拖鞋。 以后不得穿拖鞋。 ） 以后不得穿拖鞋 新泽西州： 新泽西州： 凡谋杀时不得穿防弹背心。 凡谋杀时不得穿防弹背心。
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北卡州： 北卡州： 任何一位未婚男性与一为未婚女 性，如果在任何旅馆或汽车旅馆登记为 已婚，那么他们即算合法夫妻了。 已婚，那么他们即算合法夫妻了。 宾西法尼亚州： 宾西法尼亚州： 不得在浴室唱歌。 不得在浴室唱歌。 南卡州： 南卡州： 仅在每周六，男性被允许在法院的 仅在每周六， 门前台阶上合法殴打其配偶。 门前台阶上合法殴打其配偶。 犹他州： 犹他州： 不喝牛奶违法。 不喝牛奶违法。
2.《治安管理处罚法》的主要内容 《治安管理处罚法》 违反治安管理行为以及处罚种类 违反治安管理行为：是指扰乱社会秩序， 违反治安管理行为：是指扰乱社会秩序，妨害公 共安全，侵犯公民人生权利，侵犯公私财产， 共安全，侵犯公民人生权利，侵犯公私财产， 情节轻微尚不够刑事处罚的行为。 情节轻微尚不够刑事处罚的行为。 四大类（ 多种） 扰乱公共秩序 扰乱公共秩序、 四大类（110多种）：扰乱公共秩序、妨害公共 多种 安全、侵犯人生权利、 安全、侵犯人生权利、财产权利和妨害社会管 理”
“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻” 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻” 以遵纪守法为荣
三、社会公德的实践与养成
(一)我国当前社会公德的基本现状 我国当前社会公德的主流是健康的， 我国当前社会公德的主流是健康的，但也存在 着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象 鲁迅先生当年曾描述过人们公德意识缺失的现 龙门的石佛大半肢体不全。 象：“龙门的石佛大半肢体不全。图书馆中的 书籍，插图须谨防撕去，凡公物或无主的东西， 书籍，插图须谨防撕去，凡公物或无主的东西， 倘难于移动，能够完全的却不很多” 倘难于移动，能够完全的却不很多”。 历史陋习的惯性仍然在今天的公共生活中时有 所见， 所见，
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何为社会正义或社会公正? 何为社会正义或社会公正
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美国各州令人喷饭的法律 美国联邦法律规定： 美国联邦法律规定： 任何人不得销售其子女。 任何人不得销售其子女。 阿拉巴马州： 阿拉巴马州： 无论任何时候， 无论任何时候，将冰激淋卷放在口袋里 是违法的。 是违法的。 阿肯色州： 阿肯色州： 男性可以合法殴打其配偶，但每月最多 男性可以合法殴打其配偶， 一次。 一次。
• 1、《治安管理处罚法》的基本精神 治安管理处罚法》 治安管理处罚法》的立法目的是： 《治安管理处罚法》的立法目的是：维护社会治 安秩序，保障公共安全，保护公民、 安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其 他组织的合法权益， 他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其 人民警察依法履行治安管理职责。 人民警察依法履行治安管理职责。 其基本原则主要有： 其基本原则主要有：治安管理处罚必须以事实为 依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及 依据，与违反治安管理行为的性质、 社会危害程度相当；实施治安管理处罚， 社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当 公正、公开，尊重和保障人权， 公正、公开，尊重和保障人权，保护公民的人 格尊严； 格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相 结合的原则。 结合的原则。
四、网络生活中的道德要求 网络的健康发展不仅需要高科技作为其先决条 更离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。 件，更离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。
第三节 公共生活中的法律规范
一、公共生活与法律规范
• • • • • • 法律规范的作用： 法律规范的作用： 指引作用 预测作用 评价作用 强制作用 教育作用
• 指引作用→规定人们必须做什么,允许做什么 指引作用→规定人们必须做什么 允许做什么 允许做什么, 禁止做什么. 禁止做什么 • 评价作用→判定 衡量人们的行为是否正当、 评价作用→判定,衡量人们的行为是否正当 衡量人们的行为是否正当、 有效、合法。 有效、合法。 • 预测作用→人们应该如何做 某种行为可能引 预测作用→人们应该如何做,某种行为可能引 发的后果. 发的后果 • 教育作用→宣传教育群众 惩戒违法行为 强制 教育作用→宣传教育群众,惩戒违法行为 惩戒违法行为.强制 作用→制裁、惩罚犯罪、强迫罪犯接受改造。 作用→制裁、惩罚犯罪、强迫罪犯接受改造。 • 强制作用→制裁、惩罚犯罪、强迫罪犯接受 制裁、惩罚犯罪、 改造。 改造。
《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容 治安管理处罚法》 《治安管理处罚法》由第十届全国人民代表大会 治安管理处罚法》 常务委员会第十七次会议于2005 2005年 28日 常务委员会第十七次会议于2005年8月28日 通过， 2006年 日起施行。 通过，自2006年3月1日起施行。该法包括总 处罚的种类和适用、 则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为 和处罚、处罚程序、执法监督、附则， 和处罚、处罚程序、执法监督、附则，共6章 119条 119条。
第五章 尊重社会公德 维护公共秩序
教学的重点 1、公共生活的特点 、 2、公共生活中的法律规范 、 教学的难点 法律规范的作用
第一节公共生活与公共秩序 第一节公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点
当代社会公共生活的特征 活动范围的广泛性。 活动范围的广泛性。 交往对象的复杂性。 交往对象的复杂性。 活动方式的多样性
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“以团结互助为荣，以损人利己为耻” 以团结互助为荣，以损人利己为耻” 以团结互助为荣
光头的团结：2005年 光头的团结：2005年5月3日，美国偌纳克教会学 18岁的 岁的Andrew Gillespie患上了骨癌 患上了骨癌， 校，18岁的Andrew Gillespie患上了骨癌，他知 道自己将在化疗中掉光所有的头发， 道自己将在化疗中掉光所有的头发，于是在治疗 之前理了光头。回到学校后， 之前理了光头。回到学校后，他发现同学们陪他 一起也都理成了光头。 一起也都理成了光头。
二、公共生活需要公共秩序 秩序之于社会，就像规矩之于方圆。 秩序之于社会，就像规矩之于方圆。没有规矩不 成方圆，没有秩序，社会便无法正常运行。 成方圆，没有秩序，社会便无法正常运行。 公共秩序的概念： 公共秩序的概念： 通常是指有一定规则维系的人们公共生活的一种 有序化状态。 有序化状态。 其主要包括生产秩序、 工作秩序、 教学秩序、 其主要包括生产秩序 、 工作秩序 、 教学秩序 、 营业秩序、交通秩序、公共场所秩序、 营业秩序、交通秩序、公共场所秩序、群众生活 秩序，网络秩序等等 等等。 秩序，网络秩序等等。
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(二)社会公德的基本特征 二 社会公德的基本特征
基础性。 基础性。 广泛性。 广泛性。 简明性来自 简明性。 继承性。 继承性。
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二、社会公德的主要内容
1996年10月，党的十四届六 年 月 中全会通过的《 中全会通过的《中共中央关于 加强社会主义精神文明建设若 干重要问题的决议》 干重要问题的决议》，将“爱 祖国、爱人民、爱劳动、 祖国、爱人民、爱劳动、爱科 爱社会主义” 学、爱社会主义”提升为社会 主义道德的基本要求， 主义道德的基本要求，而把社 会公德的基本要求概括为“ 会公德的基本要求概括为“文 明礼貌、助人为乐、爱护公物、 明礼貌、助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵纪守法” 保护环境、遵纪守法”。