我国大学生参与高校管理的现状、问题及对策
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议随着社会的快速发展和高校教育的不断完善，高校学生管理工作也随之面临新的形势和挑战。
传统的管理方式已经逐渐滞后，需要根据新的形势进行改革和创新。
本文将针对新形势下高校学生管理工作的现状进行浅析，并提出相应的改进建议。
一、现状分析1.学生群体多样化随着高校招生规模的不断扩大和社会的多元化发展，学生群体的特点也日益多样化。
不同地区、不同家庭背景的学生聚集在一起，其需求和问题也各不相同。
传统的管理模式难以满足多样化的学生需求。
2.网络时代的到来互联网的飞速发展和智能手机的普及，使得高校学生的生活方式和学习方式发生巨大变化。
学生们更加依赖网络和移动设备进行学习和生活，传统的管理手段已经不能完全适应网络时代的需求。
3.心理问题日益突出随着社会竞争的激烈和学业压力的增加，高校学生心理问题日益突出。
焦虑、抑郁、人际关系问题等层出不穷，传统的学生管理手段无法有效化解这些问题。
4.管理手段滞后传统的学生管理手段主要包括学生会、辅导员制度、班主任制度等，这些管理手段在新形势下逐渐显得滞后。
缺乏前瞻性和创新性的管理手段，难以满足新形势下学生管理的需求。
二、改进建议1.差异化管理针对学生群体多样化的特点，高校学生管理工作需要实施差异化管理。
不同类型的学生，比如农村学生、留守儿童、外来务工子女等，需要有针对性的管理措施。
可以建立不同类型学生的服务中心，提供各种服务和帮助。
2.网络化管理在网络时代的背景下，高校学生管理需要更加注重网络化管理。
建立网上学生管理平台，可以方便学生进行各种申请、咨询和投诉，提高管理效率和学生满意度。
也可以利用网络平台进行学生心理健康的教育和指导。
3.心理健康教育高校学生心理健康问题日益突出，因此需要加强心理健康教育工作。
可以建立专门的心理健康教育中心，开设各种心理健康课程，组织心理辅导团队，提供心理健康咨询服务，帮助学生及时化解内心困扰。
4.创新管理手段在新形势下，高校学生管理工作需要不断创新管理手段。
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策随着中国社会的不断发展和高校教育的不断深化，高校学生管理面临着新的形势和新的挑战。
传统的学生管理模式已经无法满足当前时代的需求，需要及时调整和完善。
本文将就新形势下高校学生管理面临的问题进行分析，并提出解决对策，以期望为高校学生管理工作提供一些有益的参考。
一、问题分析1. 学生思想观念日趋多元化随着社会的开放和信息的发达，学生的思想观念日益多元化。
他们对社会、政治、文化等方面的认识和看法，已不再局限于传统的范畴，而呈现出多样化和多元化的趋势。
这就给学校的思想政治教育工作带来了挑战，如何引导学生正确看待社会现实、理解国家政策、树立正确的人生观和价值观，成为了学校管理者面临的重要问题。
2. 学生自我管理意识淡薄近年来，学生群体中普遍存在着自我管理意识淡薄的现象。
随着社会的日益便利和舒适，很多学生对于管理自己的能力缺乏自觉性，存在着消极怠工和自我放纵的倾向。
这就导致了学生作业不认真，学习状态不佳，甚至出现违纪违规的现象，给学校管理带来了一定的压力。
3. 学生心理健康问题凸显在高校学生群体中，心理健康问题日益凸显。
由于学业压力、生活压力以及人际关系等方面的困扰，很多学生出现了情绪不稳定、心理障碍等问题，给学校管理带来了一定的困难。
如何及时发现并妥善处理学生的心理问题，已成为高校学生管理工作的一大挑战。
二、解决对策1. 加强思想政治教育针对学生思想观念多元化的趋势，学校需要加强思想政治教育，引导学生正确理解社会现实和国家政策，培养学生正确的人生观和价值观。
除了开设相关的课程和活动外，学校还可以加强学生团队建设，组织学生参与社会实践，增强他们的社会责任感和使命感，从而引导他们树立正确的思想观念。
为了解决学生自我管理意识淡薄的问题，学校需要在日常管理中加强教育引导，提高学生的自觉性和自律性。
可以通过开展学生管理知识普及活动、举办学生管理能力培训班等方式，提升学生管理自己的能力，并帮助他们树立正确的学习态度和行为规范。
浅析高校学生管理工作存在的问题和对策
浅析高校学生管理工作存在的问题和对策1.引言高校学生管理工作是保障学生健康成长的重要保障，是高校的一项基础性工作。
然而，随着社会的发展和高等教育的普及，高校学生管理工作也面临着种种问题。
本文将从高校学生管理工作的现状入手，分析高校学生管理工作存在的问题，提出对策以期改善高校学生管理工作。
2.高校学生管理工作现状2.1 学生管理工作内容高校学生管理工作包括但不限于：入学管理、住宿管理、文明卫生管理、安全管理、心理健康教育等方面。
在这些工作中，入学管理是基础性工作，是学生管理的起点，入学管理好不好直接关系到后面的工作质量。
2.2 学生管理工作存在的问题2.2.1 信息化程度参差不齐在高校学生管理工作方面，有些高校设置了相应的学生管理信息系统，可以实现学生成绩、考勤、行为记录等信息的实时录入和管理。
但是，仍有部分高校没有相关信息系统，工作仍然以人工处理为主，无法实现信息的共享和整合，管理效率低下。
2.2.2 岗位设置不合理一些高校学生管理工作中，岗位设置不合理，工作职责不够明确，责任界限不够清晰，导致工作出现漏洞和矛盾。
2.2.3 管理方法单一在高校学生管理工作中，部分管理职责被定为“值班教师”或“班主任”。
这种管理方法在一定程度上带来了便利，但也存在缺陷，由于管理职责并不专业化，管理方法单一，不能很好地满足学生的需求。
3.对策3.1 加强信息化建设高校应该加强信息化建设，建立完善的管理信息系统，实现各项信息的共享和整合。
同时，高校应该加强技术培训，提高管理人员的信息化应用水平，针对信息化不发达的高校，应该加大政策对其信息化建设的支持力度。
3.2 合理设置岗位高校应该合理设置岗位，使各职能部门职责界限明确，责任清晰。
同时，应该注重人才引进和培养，提高管理人员的专业素质。
3.3 多元化管理高校学生管理工作应该借鉴多元化管理的思想，将学生管理工作分解成不同的领域，由专业性更强的人员来进行管理，以满足学生多方面的需求。
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策随着社会的快速发展和高等教育的普及，高校学生管理面临着越来越多的挑战和问题。
传统的学生管理模式已经逐渐跟不上时代的步伐，需要针对新形势下高校学生管理面临的问题，提出切实可行的解决对策，以更好地适应新时代的发展需求。
一、问题分析：1.学生心理健康问题较为突出。
随着社会竞争的加剧，学业压力和生活压力逐渐成为高校学生心理健康的主要问题。
一些学生在面对种种挑战时，缺乏有效的心理调适和情绪管理能力，导致焦虑、抑郁等心理问题层出不穷。
2.学生创新创业能力不足。
新时代对高校学生提出了更高的要求，需要他们具备更强的创新创业能力。
但现实情况是，一些学生在校期间缺乏相应的培训和锻炼，导致毕业后在创新创业方面能力不足。
3.学生社会实践能力有待提升。
传统的教育模式重在传授知识，忽视了学生的社会实践能力培养。
一些学生在校期间缺乏实际操作的机会，导致毕业后面临社会实践能力不足的问题。
4.学生违纪现象频发。
随着社会风气的影响，一些学生容易受到外部环境的诱导，出现违纪现象。
传统的纪律教育难以满足新形势下学生的管理需求。
以上问题的存在，直接影响到学生的成长和发展，也给高校的学生管理带来了一定的困难。
二、解决对策：1.加强心理健康教育。
高校应该加大对学生心理健康的关注，通过开展各种心理健康教育活动，提高学生的心理调适能力，让他们能够更好地应对压力和困难。
学校可以建立心理健康咨询中心，为学生提供专业的心理辅导服务。
2.优化课程设置，加强创新创业教育。
高校应该优化课程设置，加强与创新创业相关的教育内容，增加创新创业实践的机会，培养学生的创新创业能力。
可开设创新创业课程，组织创新创业比赛等活动，激发学生的创新创业激情。
3.拓宽社会实践渠道，加强实践教育。
高校应该与社会各界积极合作，为学生提供更多的社会实践机会，让他们在校期间就能够接触和参与到实际工作中。
可以开展暑期社会实践、校企合作实践等活动，提高学生的社会实践能力。
我国高校学生事务管理的现状、问题及对策
我国高校学生事务管理的现状、问题及对策【摘要】我国高校学生事务管理是高校管理工作中的重要组成部分，承担着保障学生权益、促进学生成长成才的重要责任。
在实践中存在一些问题，如管理方式滞后、服务意识不足、沟通机制不畅等。
为此，我们需要加强现状分析，深入探讨问题根源，并提出有效的对策建议。
可以通过创新管理模式、加强师生互动、完善服务机制等途径来提升高校学生事务管理水平。
通过本文的分析，我们希望能够引起社会对我国高校学生事务管理的关注，促进管理工作的改进与提升，更好地服务广大学生群体，推动高校教育事业的发展。
【关键词】高校，学生事务管理，现状，问题，对策，引言，背景介绍，正文，现状分析，问题探讨，对策建议，结论，总结。
1. 引言1.1 背景介绍我国高校学生事务管理的现状、问题及对策随着我国高等教育的不断发展壮大，学生事务管理也变得日益重要。
学生事务管理是指高校为了学生的身心健康、全面发展和良好学习环境而进行的综合性管理工作。
在我国，随着高校规模的扩大和学生数量的增加，学生事务管理面临着许多挑战和问题。
我国高校学生事务管理的现状存在着管理体制不够健全、服务水平不高、安全保障不到位等问题。
部分高校缺乏科学规范的管理制度和有效的监督机制，导致学生事务管理工作不够规范、高效。
服务水平不高也是一个普遍存在的问题，部分高校学生服务设施不完善、服务态度不积极，无法满足学生的需求。
学生安全保障工作也亟待加强，校园周边环境安全问题、食品安全问题等依然存在，给学生的生活和学习带来一定的安全隐患。
面对这些问题，我们需要认真分析现状，深入探讨存在的问题，并提出有效的对策建议，以提升我国高校学生事务管理水平，为学生提供更好的服务和保障。
2. 正文2.1 现状分析我国高校学生事务管理的现状存在一些突出问题。
学校管理机构和学生事务管理部门的职责划分不清晰，导致学生事务管理工作无法有效开展。
学校缺乏统一的学生事务管理标准和规范，各校之间存在管理混乱和不一致性的情况。
当前高校学生管理工作存在的问题及对策研究
当前高校学生管理工作存在的问题及对策研究随着高校教育的快速发展，学生管理工作也越来越复杂。
新形势下，对高校学生管理工作提出了更高的要求，要求在保障学生合法权益的同时，更加注重学生的全面发展。
但是，在实践中，高校学生管理工作中仍然存在着一些问题，需要通过有效对策加以解决。
一、高校学生管理工作存在的问题1. 管理模式单一化目前，高校学生管理模式大都是以规章制度为主，管理手段大多是强制与约束型的。
这种单一化的管理模式在一定程度上会显得僵化，容易导致缺乏想象力和创新力，影响学生的积极性和创造性。
2. 管理资源不足高校学生管理工作对人员和资金的需求很大，但是由于这些资源的匮乏，难以满足学生管理工作的需要，学校的管理工作常常处于被动状态。
3. 管理人员素质参差不齐高校学生管理人员的素质参差不齐，有的缺乏管理经验，不具备有效沟通和协调能力，有的在实际操作中缺乏灵活性和改变能力。
这些因素都会对高校学生的管理工作带来不良影响。
二、高校学生管理工作的对策为了解决上述问题，需要对高校学生管理工作做出一些对策：1. 创新管理模式应该尝试多种管理模式，并以学生的实际需求为重点，运用科技手段促进信息和知识的交流，提高对学生的管理效率。
同时，加强对自我管理能力的引导，使学生树立良好的自我管理意识和能力，自觉履行校园公民责任。
2. 加大投入高校学生管理工作需要大量的人员和资金的支持，因此学校应该加大投入，合理分配资源，培训和提高管理人员的素质，提高工作效率。
3. 提高管理人员素质学校应该主动培养高素质的学生管理人员，为他们提供专业的管理知识、技能和培训，提高他们的管理水平。
4. 优化管理科技手段高校管理成本较高，主要原因在于信息不对称、管理手段不科学、流程不透明等。
因此，将科技手段运用到学生管理的不同阶段，提高管理的效率和效果，是必不可少的。
总之，高校学生管理工作是一个复杂的系统工程，需要学校管理部门、管理人员和学生们共同努力，通过多方面的途径解决问题，改进管理方式，提高管理效率，达到更好的管理目的。
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议随着社会的不断发展和进步，高校学生管理工作也面临着新的形势和挑战。
在这样的背景下，对高校学生管理工作进行全面的浅析，并提出相应的改进建议，对于促进高校学生管理工作的创新和发展具有重要意义。
一、现状分析1.学生群体多元化随着高校招生规模的不断扩大，学生群体逐渐呈现出多元化的特点，不同地区、不同文化背景的学生在校园内共存。
这种多元化的学生群体给学校的管理工作带来了新的挑战，需要更加灵活多样的管理方式来适应不同学生的需求。
2.学生思想观念的变化随着社会的开放和信息的普及，学生的思想观念发生了巨大的变化，他们更加独立、自主，对自己的人生规划和职业发展有着更加清晰的认识。
传统的学生管理方式已经不能满足学生的需求，需要更加注重个性化和差异化的管理模式。
3.网络时代的挑战随着网络技术的发展和普及，学生们的生活方式也发生了巨大的变化，他们更加依赖网络进行学习、交流和娱乐。
这种新的生活方式给学生管理工作带来了新的挑战，需要更加关注学生的网络行为和心理健康问题。
二、改进建议1.建立多元化的学生管理体系针对学生群体多元化的特点，学校需要建立多元化的学生管理体系，包括对不同学生群体的精准化管理和关爱。
可以建立不同的学生服务中心，针对不同群体的需求提供个性化的服务和指导，帮助他们更好地融入校园生活。
2.加强学生思想教育面对学生思想观念的变化，学校需要加强对学生的思想教育，在课堂教育的还要注重学生的实践教育和心理健康教育。
可以建立学生心理健康辅导中心，为学生提供及时的心理咨询和帮助。
3.规范网络管理针对网络时代的挑战，学校需要建立健全的网络管理制度，加强对学生网络行为的监管和引导。
可以开设网络素养教育课程，教导学生正确使用网络，防止沉迷网络。
可以建立网络巡查制度，及时发现和处理学生在网络上的不良行为。
4.加强学生管理信息化建设在新形势下，加强学生管理信息化建设是关键。
建立学生信息数据库，对学生的学习、生活、心理等方面的信息进行全面的记录和分析，为学校的管理决策提供数据支持。
浅析大学生参与高校管理的困境及改进措施
浅析大学生参与高校管理的困境及改进措施张 英(内蒙古农业大学,内蒙古呼和浩特 010010)摘 要:分析了目前大学生参与高校管理存在的学生参与意识不高,参与层次和内容有限,效用不高等问题,从观念到体制方面提出了解决对策,以保障大学生参与学校管理。
关键词:大学生;高校管理;学校管理中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2016)01—0026—011 大学生参与高校管理的含义及主要内容大学生参与高校管理的含义是:在校大学生通过各种形式和途径参与高校管理活动中与自身学习和生活有关的管理、决策以及设计规划。
大学生参与高校管理主要包的内容括:①参与高校学生生活管理,例如学生公寓管理,学生食堂管理等活动。
②参与高校教学活动管理,例如教师教育教学评价等活动。
③参与学校宏观管理。
2 大学生参与高校管理的困境2.1 学生参与态度消极调查访谈中发现,大部分学生对参与学校管理并不熟悉,态度并不积极,甚至是漠不关心。
他们认为自己只是大学校园的一个过客,没有必要去参与学校管理,只需要服从校方安排,消极待命,顺利毕业。
很少有学生主动要求参与到学校管理,即使有,也是迫于学院压力或者是为了加学分,参与态度很消极。
2.2 学生实际参与内容有限,层次不高学生参与的范围和内容都非常有限,学生的参与大部分仅仅集中在与学生日常生活密切相关的浅层次管理上,例如学生宿舍管理、食堂质量监督以及教师教学质量评价等。
在更高层面的决策上,基本没有学生参与。
2.3 学生自身存在局限性,效用不高在参与高校管理过程中,大学生本身也存在一定的局限性。
①学校管理是一项复杂的工作,学生不具备管理相关的知识水平、才能和经验阅历,容易“纸上谈兵”。
②大学生由于自身能力有限,容易造成感情用事,产生不良后果。
③学生在做出一些决策时,容易顾及眼前利益而做出不利于长远发展的决定。
2.4 缺乏相关制度和机制保障目前,我国有关大学生参与学校管理的法律法规不完善、不配套、不明确。
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可能 会打 破管 理 当 中的惯 性 思维 ，解决 原先 不 能解 决 的 问题 。阿 斯廷 （ ｓ ｎ 的参 与理 论 认 为 ，学 生只 有参 与 Ａｔ） ｌ 学校 环境 才能 学得 更 好 。在 学生 自觉参 与 的过 程 中管 理 学校 、管 理学 生 ，让 学生 感 觉到 主 人翁 的 自豪 感 和责 任 感 ，从 而 培 养 出具 有 坚 定 的政 治 方 向 、进 取 的 人生 态 度 、顽 强 的意 志 品格 、开放 的思 维 方式 、丰 富的知 识 才
的有 效手 段 ，其 主要 功能 是解 决 少数 同学 较 为严 重 的心 理障 碍 问题 。心理学 家 里斯 曼 指 卅 “ 心理 咨询 就 是通 过 人 际 关 系 而 达 到 的一 种 帮助 过 程 ．教 育 过程 和 增 长 过
程” 。有 效 的心 理 咨询 ，是 由 浅人 深 。 由表 及里 ，通 过
对各时期 、各 阶段社会 环境 的不 适应是 当代大学 生产 生 各种心理问题 的重 要原 因之一 。传 统教育观 往往认 为只
学生管理 的趋势 。
在我 国的 高校 中 ，受 传 统 的教 育思 想 的影 响 ，将 学 生视 为被 教育 、被 管 理 的对 象 。学 校管 理 者 所要 做 的事 就是 如何 管理 、控 制 学生 ，很少 去 考 虑如何 发挥 学 生 的 主体 性 ，让学 生参 与到学 校 的管 理 中． 年来 ，随着 教 ．近 育 改 革 的不断 深化 ，一些 高 校吸 收 学生 代表 参 与学 校 的 管 理 ．参 与制 定有 关 教学 和 学生 管 理 的制度 ，参 与学 校 后 勤 服 务方 面 的工 作 等 。学 校 还通 过各 种 途 径 和 形式 ， 收集学 生 的意 见和 建议 ，让学 生 参 与监 督学 校 的教 学 过
维普资讯
・高 等 教 育 研 究 ・
我国大学生参与高校管理的现状、问 题及对策
刘 岩
（ 浙江 师范大 学教 育评论 研 究所 ）
一
、
大 学 生参 与 高 校 管 理 的 意 义
性 和创造 力 。大学 生 参 与管 理也 是 学校 和 学 ， 展 的 内 圭发 在要 求 。 约翰 ・ ・ ｓ 布鲁 贝 克说 ： “ 明智 的 分 享权 力并 不 等 于削 弱权 力 ，反 而可 以多 出成 果 。 ”通 过 吸 收学 生 参 与管 理 ，既可 以提 高 学校 管 理效 能 ，提 升学 校整 体办 学 水平 ，也 可 以锻炼 学 生 的能 力 ，促 进学 生 的 全 而 发 展 。
过程 ，给被 咨 询者 以心 理健 康 知识 的指 导和 帮助 ．并 进
过 心理 测量 ，为我 们 了解 和把 握 学 生 的心理 状 况提 供 了 较 为 科学 的信 息和 依 据 ，为 心理 健 康教 育 工作 的有 效 开 展提 供相 应 的决 策参 考依 据 。学 生 心理 档 案 的建 立 ，为 学 校 心理健 康 教 育工 作连 续 、稳 定 地发 展提 供 了基 础 保 证 ，为科 学研 究提 供 了 洋尽 的第 一 手资 料 。 同时也 为高 等 教育 的科 学化提 供 科学 的依 据 。
费制度后 ，学 生成了高校 的最 大顾客 ，学生 的权 益意识随
学 生 是学 校工 作 的主 要对 象 ，身 处 其 中 ，对学 生管 理 出 现 的问题 能及 早发 现 ，学 生 参与 到学 校 管理 ，就 可 以及
时解 决 ；学 生 思维 方 式 与 学 校 管理 者 的思 维 方 式 不 同 ，
６ 培 养 良好 的 环 境 适 应 能 力 ．
行一 Ｎ卫 生 的宣传 教 育 ，从而 提 高其 适应 能力 ，缓解 心 ５ ， 理 紧张 和冲突 ，解 决 心理 上 的困 扰和 精神 Ｅ的苦 恼 理健 康 咨询具 有专业 性 与 针对 性 强的 特点 ，是心 理健 康
教育 的辅 助途 径及 重要 补 充 。也 是解 决大 学生 心 理 问题
一
大学生 有 能力 参与 高 校管 理 。处 于青 年 中期 的 大学 生 ．心智 较为 成熟 ，他 们 有 Ａ已的思 想 和观 点 ，政治 敏
感 性 和 民 主 意识 较 强 ，具 有 一定 的批 判 能 力 和 辨 别 事
理 、参 与 管理 的 能力 ，能够 学 会接 受 并 丰 动承 担 责任 。 他们 对有关 现 实教育 问题 十分 敏感 ，而 且往往 乐 于提 出 解决 方案 ，渴 望在学 校 管理 中发挥 自己 的想 象力 、独 创
大学 的民主管理是社会 民主制度 的组 成部分 。作为社 会 的一个 子 系统 ， “ 大学 是一 个栽 培 普遍 性 的理 想 与理
念 ，如平等 、公正 、和平 的地 方 ” ，其管 理更要 以民主为
重要原则 。这一原则具 体到高 校 的学生管 理 ．重要 的体现
方式是学生参 与管 理。高校作 为培养人 才的场所 ， 生是 学 其主要成员 ，是学 校的最大相关 利益者 。这就要求学 生在 学校 的管理 中 占有一定 的位置 ，充分发挥 他们的权 力 ，保 护他 们应有的利益 。大学生参 与管理也 是高校实行 收费制 度后的必然应 对措施 。我 国高校在 ２ Ｏ世纪 ９ 代实行收 Ｏ年
能和 良好 的心理 素质 的新一 代 大学 生 。
二 、 我 国 大 学 生 参 与 高 校 管 理 的 现 状 及 问题
之 Ｈ益增 强 ，他们 对 高校 的管 理 、决 策 和改 革 等更 为关 注。学生 的满 意 与否成为 高校 稳定 发展 的重要 影响 因素 ， 也成 为衡量高校 管理成功或失 败的重要标 准 。这就要 求高 校的管理 围绕 着学 生的需求来进 行 。而 能准确地 阐明学生 需求 的莫过于 他们 自己。让他 们参 与到 学校 的管理 中来 ， 使学校领导层直接倾 听到他们 的心声 ．应该 成为现代 高校