探析当今社会高校学生管理现状及对策
学生融入高校管理的困境及其化解对策
企业管理中国市场2022年第4期（总第1103期）学生融入高校管理的困境及其化解对策张高（福建师范大学继续教育学院，福建福州350007）摘要：当代社会，民主法治是未来发展的趋势，让高校学生积极地为学校的管理出一份力，不仅有助于高校学生社会工作能力的提升，更能够推动我国民主法治社会的构建。
然而，当前高校管理中的学生参与程度不够，同时也存在着一系列问题，学生的管理也受到了各方面因素的限制。
学生们对于融入高校管理的意识不足，也难以得到预期的效果。
文章针对学生融入高校管理面临困境进行分析，并根据问题提出有效的对策，希望为相关人士提供一些参考与借鉴。
关键词：高校管理；学生参与；困境化解中图分类号：F276.3文献标识码：A文章编号：1005-6432（2022）04-0096-03DOI：10.13939/ki.zgsc.2022.04.0961大学生参与高校管理简述1.1学生参与学校管理学生参与学校管理就是人性化管理。
大学不仅只是一个教人学习知识的地方，也是一个教人怎样学习的地方。
学生参与学校管理也许会导致一部分学生在专业知识上不如那些在相对严苛管理下学习的同学，但当今社会是一个学习型社会，它更加需要的是能够主动学习、乐于学习的同学，而不是在严格学习机制下被迫学习的学习机器。
参与学校管理给学生留出了更多的时间去发掘发展自己喜欢的东西，让兴趣成为学习的前提，这样的学习才更加有效和长久，更加利于人的长期发展。
1.2大学高校管理大学首先是要让学生明确：你的目标是什么，你的人生缺陷是什么，你在大学里怎么利用知识来弥补自己的缺陷、达到目标。
然后让学生主动去学，主动扩展，老师负责引领他们，并在这个过程中给予帮助——财、物、力，你在利用大学的资源完善自我，同时学会解决问题。
让学生自己进化成自己想要成为的人一社会的人才，而非延续高中的填鸭式教育，自己拓展知识的学生，会比较清楚自己学这么多东西的来龙去脉等，更能体会到当今社会要什么，未来会怎么样。
新形势下高校学生管理工作创新探析
新形势下高校学生管理工作创新探析摘要：高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分，也是高校教育工作的重点和难点。
本文分析了新形势下高校学生管理工作的现状，指出了当前高校学生管理工作面临的主要问题，通过学生管理理念、管理体制、管理方式三个方面进行深入论述，为高校学生管理工作的创新提供参考和借鉴。
关键词：新形势；高校学生管理工作；创新我国高等教育事业发展和改革现状，以及网络的普及，对90后大学生的思想观念、心理、价值取向等产生了深刻影响，学生素质构成趋向复杂化，学生思想观念也日益复杂。
高校学生数量持续增长，使得日常管理和思想政治教育工作量相应增大。
这给高校学生管理工作提出了新挑战。
在这种新形势下，高校学生管理工作面临着许多新情况和新问题，高校学生管理工作迫切需要创新。
一、新形势下高校学生管理工作的现状（一）高校学生管理工作取得的成绩高校学生管理工作对于全面贯彻党的教育方针，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。
高校对学生管理工作都十分重视，投入了大量的人力、物力、财力，学生管理形成了一套行之有效的工作途径和方法，高校学生管理工作取得了一定成效，大学生思想政治教育不断加强，各种学生活动日益丰富多样，为全面提高大学生素质搭建舞台，学生工作队伍建设得到长足发展，提高了学校素质教育的能力和水平。
（二）高校学生管理工作面临的新挑战高校学生管理管理工作取得一定的成效，鉴于环境和90后学生自身特点，高校学生管理工作面临着一些新挑战、新问题。
1、90后大学生群体的新特点90后大学生思想活跃敏锐，容易受新事物、新观念的影响，追求民主愿望和维护自身利益的意识较强。
一是自我意识增强。
90后大学生绝大多数是独生子女，从小到大备受呵护，容易以自我为中心，较多关注个人与自身的发展，奉献精神和协作精神不强，功利化倾向明显，在价值取向上趋于实惠，在价值目标上趋于功利化，过于关注短期利益，忽视自身道德修养。
二是心理问题突出。
当前高校学生管理工作面临的问题及对策
当前高校学生管理工作面临的问题及对策摘要：当前高校学生管理工作面临诸多问题：过于行政化；重视“管”，忽视“理”；以“事后管理”为主，忽视“预测预防”；学生困惑多压力大等。
解决高校学生管理工作面临问题的对策有：加强师生沟通；进行理性化管理；注重“预测预防”；探索和建立多向管理新模式；加强学生的德育教育和心理健康教育。
关键词：高校学生管理；问题；对策中图分类号：g647 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）17-0225-02众所周知，高素质人才主要是由高等院校来输送，高等院校的办学质量直接关系到国家和社会的未来。
高等院校的办学质量不仅仅是由学生的学术水平来决定，而且高校学生管理工作也起着不可估量的作用。
当前，高校学生管理工作正面临着很多新问题，如何认清当前高校学生管理工作所遇问题的本质，并有针对性地提出解决这些问题的方法，使学生在服从学校管理的情况下，不断得到自身的发展需要，这是我们每一位学生管理工作者应该思考的问题。
一、当前高校学生管理工作面临问题分析（一）工作过于行政化使师生关系疏远高校学生日常事务面积广头绪多，管理者除了要完成党团建设、思想教育、监督学生学习、班级各项建设等基本工作外，还需要担负愈来愈多的诸如奖助学金的评定、勤工俭学、就业指导与服务、公寓管理以及突发性事件的处理等重要工作，高负荷运转，也难以达到学生所期望的服务水平。
在高等院校，学生管理工作者的首要任务应该是教书育人，服务于学生。
但实际上他们管理成分居多，日趋行政化，上下级比较明显，在学生眼里,学生管理工作者也只是一个不可接近的上级而已。
长此以往，使学生对管理工作者的职能有所怀疑，突出的上下级关系使原本那种“亦师亦友”的朋友关系已荡然无存，这样将导致师生关系愈来愈疏远。
（二）工作过于重“管”忽“理”据笔者所知，一部分学生管理者在管理过程中着意突出个人权力，从入学开始就以严格的班级规章制度来约束学生；甚至个别学校，受到军事院校的影响，实行半军事化的管理。
对高校教育管理存在的问题与对策的几点思考
对高校教育管理存在的问题与对策的几点思考1. 引言1.1 高校教育管理现状高校教育管理现状往往存在着一些普遍的问题。
在管理方面，很多高校缺乏科学规划和有效监督，导致管理工作缺乏系统性和科学性，容易出现偏差和失误。
管理手段在一定程度上已经落后于时代的发展，不能很好地适应当今快速变化的教育需求。
高校人才培养与社会需求之间存在一定程度的脱节，即使高校毕业生数量众多，但其实际能力与市场需求之间存在差距。
高校资源配置也存在不合理的情况，有些资源被过度集中在某些领域，而其他领域则相对匮乏。
高校教育管理现状的问题主要体现在规划监督不足、管理手段滞后、人才培养不匹配、资源配置不合理等方面。
面对这些问题，我们应该认真思考并提出相应的对策建议，以期能够改善高校教育管理的现状。
1.2 问题意识在当前高校教育管理实践中，我们必须面对一个现实的问题，那就是高校教育管理存在着种种不足和缺失。
这种问题意识不仅体现在高校教育管理的具体操作层面，还体现在对高等教育发展规律和学校内部机制的深层思考。
当前高校教育管理缺乏科学规划和有效监督，导致管理工作常常处于被动应对状态，缺乏前瞻性和主动性。
管理手段落后，难以适应快速变化的社会和教育环境，管理效率和效果难以保障。
高校人才培养与社会需求脱节，学校培养出来的毕业生与社会现实的需求之间存在较大鸿沟，导致就业率和就业质量难以保障。
资源配置不合理也是当前高校教育管理领域面临的难题，学校校内各项资源的分配不均，导致教学和科研活动无法充分发挥。
对于高校教育管理的问题意识，亟需我们深刻认识和理性思考，以便制定出更加有效的对策和改进措施。
2. 正文2.1 缺乏科学规划和有效监督高校教育管理中存在的问题之一是缺乏科学规划和有效监督。
在当前高校教育管理中，常常出现规划不科学、目标不明确、执行不到位的情况。
这导致了教育资源的浪费和高校教育质量的下降。
缺乏科学规划导致高校教育管理无法有效地对整个教育过程进行有效控制和指导。
高校学生管理工作的优化与创新
高校学生管理工作的优化与创新当今社会，高等教育已成为普遍现象，高校也越来越受到社会的关注和重视。
高校学生是国家未来的希望，因此从学生管理方面进行优化与创新，是高校工作发展的重要方向之一。
本文将从学生管理的现状和问题入手，提出优化与创新的措施和建议，以期为高校学生管理工作的提升提供参考。
一、学生管理的现状和问题1、学生管理的现状高校对学生的管理工作主要包括思想政治教育、班级管理、学生辅导、招生管理等方面。
尽管学生管理已有一些成效，但部分高校学生管理仍存在以下问题：（1）学生管理人员队伍不完善。
部分学校在学生管理人员占比、素质配备等方面存在不足，导致管理水平不高。
（2）管理工作体系不健全。
学生管理工作的标准化、规范化、信息化程度较低，对管理工作的不同阶段及不同级别指导不足。
（3）学校治理结构不够灵活。
因制度机制不完善，学院、科室、教学组织、教师教育管理体制等管理环节耦合现象和重复管理现象较为普遍。
2、学生管理存在的问题（1）学生管理人员不足。
部分学校在学生管理人员占比、素质配备等方面存在不足，导致管理水平不高。
（2）管理工作体系不健全。
学生管理工作标准化、规范化、信息化程度较低，对管理工作的不同阶段及不同级别指导不足。
（3）学校治理结构不够灵活。
因制度机制不完善，学院、科室、教学组织、教师教育管理体制等管理环节耦合现象和重复管理现象较为普遍。
二、优化与创新措施和建议1、构建学生管理的信息化工作模式随着信息化时代的到来，将信息化应用于学生管理工作，可以更好地体现出其管理作用，提高工作效率和管理水平。
建议学校构建学生管理的信息化工作模式，开设学生信息管理系统、学生心理健康管理系统等科技平台，实现学生心理健康管理、综合素质评价等目标。
2、优化思想政治教育思想政治教育是高校学生管理的一项重要工作。
建议加强对思想政治教育的理论研究和实践探索，探索新的管理方法和手段，加强对学生的思想政治教育，与时俱进，更好地引导大学生转变思想。
学生自主管理的问题及对策
学生自主管理的问题及对策【摘要】学生自主管理是培养学生自我管理能力和独立思考能力的重要途径，尤其在当今社会要求个性发展和创新思维的背景下显得更加重要。
学生自主管理中存在着诸多问题，如自制力不足、责任意识淡薄等。
针对这些问题，可以通过提升学生自主管理能力的方法、建立学生自主管理的机制、培养学生自主管理意识、激励学生自主管理行为和加强学生自主管理的指导与辅导来加以解决。
只有通过这些有效的对策，才能真正提升学生的自主管理能力，使他们能够更好地面对未来的挑战。
学生自主管理的重要性不言而喻，只有通过有效的对策才能让学生在自主管理中获得更大的发展和进步。
【关键词】学生自主管理、重要性、存在的问题、提升能力、建立机制、培养意识、激励行为、指导与辅导、对策、结论、有效、提升、学生。
1. 引言1.1 学生自主管理的重要性学生自主管理的重要性在教育领域中被广泛认可。
学生自主管理能力的提升不仅可以帮助学生更好地管理时间和资源，还能培养学生的自律性和责任感。
在现代社会中，学生面对各种诱惑和挑战，需要具备独立思考和自我调节的能力，而学生自主管理正是培养这些能力的关键途径。
学生自主管理的重要性还体现在提高学习效率和成绩上。
通过自主管理，学生可以更有效地安排学习时间和任务，避免拖延和浪费时间。
学生自主管理还能帮助他们更好地理解和掌握知识，提升学习兴趣和积极性，从而取得更好的学习成绩。
学生自主管理还是培养学生终身学习能力和自我成长的重要手段。
通过自主管理，学生可以主动探索学习领域，不断完善自己的知识体系，培养批判性思维和创新能力。
这些能力不仅在学习阶段有益，更是学生成长和职业发展的关键因素。
学生自主管理的重要性不言而喻。
只有通过提升学生自主管理能力，才能更好地帮助他们适应社会变革和未来挑战，实现自身的自我价值。
1.2 学生自主管理存在的问题部分学生缺乏自我管理能力，容易被外界因素左右，导致学习计划的随意性和不稳定性。
在学习过程中，他们常常被一时的兴趣所吸引，无法坚持长期学习下去，影响了学业的持续发展。
高校学生管理工作存在的问题及对策探析
高校学生管理工作存在的问题及对策探析学生管理作为高校学生工作的重要组成部分，承担着维护学校教育教学秩序，维护校园安全与稳定，保障学校人才培养工作的重要任务。
现今随着经济社会的不断发展及高等教育体制的深化改革，高校学生管理工作亦出现了许多新情况和新问题，那么如何应对变化和挑战，合理改进和完善工作理念和方式方法，将成为学生管理工作领域面临的新课题。
本文将从上述问题出发，分析和探讨高校学生管理工作的应对策略。
一、高校学生管理工作的概念界定根据管理学上管理的定义及要素构成，广义上可以将高校学生管理工作理解为，学校的教育管理工作者为实现学生成长成才，有效利用学校各种资源，合理地组织人力、物力、财力，有目的、有计划、有组织地指挥、协调、监督和实施有关大学生成长和发展的各项活动的总称。
①从高校学生管理工作的涵盖范围上看，按不同的角度可以对其进行不同的划分，以管理对象来说，可分为本科生管理、研究生管理、成人继续教育管理等；以管理内容来说，可分为德育管理、智育管理、学籍管理、纪律管理、评价管理、制度管理及日常事务管理等。
高校学生思想教育与学生事务管理是高校学生工作的两块重要内容，二者相辅相成，缺一不可。
本文当前所探讨的高校学生管理工作存在的问题及对策主要就是针对高校学生学籍管理、制度管理、权利义务管理及学生日常事务管理等方面，并未将学生的思想政治教育管理等内容一并涵盖进行论述。
二、当前高校学生管理工作存在的主要问题（一）学生管理体制和管理制度滞后于高等学校的发展形势在管理体制方面，高校学生管理工作实行党委领导、校长负责，相关职能部门密切配合的管理体制，科学、效率的职能部门是高校学生管理体制正常运行的保障，而当前存在部门设置不尽合理、分工不明、效率低下的问题，制约了学生管理工作的发展空间。
在制度方面，虽然各高校根据《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》等制定了一系列的规章制度，保证了高校学生管理工作的正常运转，但仍存在制度不够健全的现象，在管理工作中还存在盲区。
高职学生管理教育现状与对策
高职学生管理教育现状与对策高职学生管理工作不仅包括教学管理，还包括班级管理以及学生身心素质的各方面发展，新课程改革下高职院校学生管理工作亟待创新。
文章结合当前高职学生管理教育现状，对学生管理工作提出几点建议。
标签：高职学生;学生管理;管理教育;管理现状引言高职院校作为培养专业技能型人才的职业学校，其学生管理工作的开展，可以有效保障院校教学工作的正常教学工作的进行，为学生创设良好的学习生活氛围，使其更加有效地开展学习，并达成更加良好的学习效果。
由此可见，学生管理工作具有重要的现实意义，不容忽视。
1 高职学生管理教育现状1.1高职院校管理教育功能的分离管理与教育是相辅相承、相互促进的，两者缺一不可。
管理的表现主要为宿舍管理、学生日常行为规范、个人卫生管理等，管理作为高职院校日常教学的一部分在管理中实施教育是高职院校管理的特殊要求。
在实际的管理教育中，高职往往只注重管理，忽视了教育的作用，再加上管理部门只扫门前雪，不管他们瓦上霜的冷漠态度，以及各自为政的策略，使得管理教育达不到良好的功能，发挥不了应有的作用。
1.2学生教育管理理念落后现阶段，虽然大多高职院校都会选派班干部来协助管理班级，看似是从学生角度出发来执行教育管理，但这实际上只是对生本理念的错误认识罢了。
之所以会出现这种问题，是因为当前我国教育体制尚存漏洞，高职院校所开展的教育工作无法切实有效地贴合学生需求;其次则是因为高职院校内部的管理人员的工作经验、能力、专业性还存在不足，在强化学生自主学习能力以及交互沟通能力的过程中并无过多帮助，实际的管理工作质量因此严重下降。
1.3教学管理制度不完善高职院校传统的教学管理制度，比如说师生评教制度、系部教学满意度调查、考评制度等，在很大程度上存在着主观因素，这些制度形同虚设且浪费人力物力，难以对教学质量实行有效的监督、激励的作用，使得高职院校学校的教学质量很难得到提升，严重影响了高职院校教学管理的质量。
2 强化高职院校管理工作，提升教学管理水平2.1学习先进的教学管理理念思想决定着行动，只有具有先进的教学管理理念，才能在高职院校的教学管理工作中，提高教学成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
探析当今社会高校学生管理现状及对策
摘要：新时代背景下高校教育特点及学生自身特点在不断发生变化，这为高校学生管理工作带来新的要求及挑战，分析当今社会高校学生管理的现状，明确学生管理的问题所在，才能制定出迎合时代背景的学生管理方案，故本文对当今社会高校学生管理的现在及对策做出了探讨。
关键词：高校学生管理现状对策
高校教育管理工作应符合科学发展观，作为管理执行者应时常对自身管理行为进行解剖，对不足之处进行反思，从迎合时代高度的全局出发剖析自身的管理薄弱之处。
其次，针对当今社会学生特点进行全面分析，考虑社会环境、学生个体制定有针对性的管理方案，可改善目前高校学生部分管理现状。
一、当今社会高校学生管理现状
（一）信息技术发展带来的管理现状
随目前信息技术的高速发展，互联网的使用在高校学生中占极高比例，互联网庞杂的信息对学生价值观、人生观及世界观产生冲击，且此阶段学生多数未树立健全“三观”，极易受到网络信息的影响，为学生思政工作带来了新的问题。
其次，网络游戏、社交、影视等娱乐性质事物极易
导致学生沉迷于此，据2013年某省26所高校调查表示[1]，326名退学学生中超过50%因沉迷网络而荒废学业，因此，对于学生而言，网络是双刃剑，如何在网络信息时代下正确引导学生使用网络、防止沉迷，是目前亟待解决的问题。
（二）管理思想体制与学生主流价值观脱节
目前高校管理思想体制仍处于僵化状态，经验式行政管理思维、官本位思想属于主要地位，管理行为主张统一管理、绝对服从，忽略外部环境变化及学生自身特点变化，教育管理理念无法迅速迎合时代变化是教育机构普遍存在的问题。
当今高校学生的特点多为思想活跃、情感丰富、自我意识强烈且接受新鲜事物快，处于不成熟向成熟的过渡阶段，多数价值观讲求实用实惠[2]，而心理较为浮躁，有强烈发展欲望却缺少判断能力、自律性，主观愿望、自身素质及客观环境存有矛盾，受中国传统文化教育及现代社会文化的影响，故需要针对当今学生综合特点制定有针对性的管理方案。
（三）高校管理措施现状
我国目前高校管理工作仍强调“社会为本” 价值取向，学生的管理的工作并非建立于学生的需求，而是为了达到学校需求所形成的一种强制性措施，多以“压”“卡”“管”等手段来达到学校所需要的环境，无法为学生发展提供宽松环境。
其次，针对学生的管理部门设置
较多，多数部门管理职能重复、效率不高，在此些管理现状的影响下，导致学生往往无法适应社会和市场经济发展的需要，是社会“就业难”、“聘任难”现象的影响因素。
二、当今高校学生管理对策
（一）转变高校管理理念
高校管理应具有“以学生为本”的理念，制定管理措施并非为了全面迎合校方、家长，应有切实从学生实际出发的一些针对性管理措施。
如针对学生生活、学习的困难应有专人专职负责，学生管理会应站在学生角度考虑问题，针对学生目前对哪些事物关心、普遍存在的问题进行定期调查，设身处地为学生着想，只有理解学生自身发展的困惑，才能做出正确的引导措施。
（二）完善管理制度
从学校管理制度来看，普遍具有抽象、笼统、过于严厉的色彩，校规建设多数具备“严禁”、“不准”、“不得”等浓厚命令色彩言语，在强烈要求学生不得做什么的情况下并未交待学生具有哪些权利，学生合法权益受到掣肘。
据某市五所高校的处分条例调查[3]，在校方针对退学处理、勒令退学、开出学籍等处分条例的制定上，有两所学校的处分条例与法律有抵触，处理程序上未具有正当的程度观念，缺少有效救济途径及对学生的人文关怀。
因此，在完善管理制度方面，依法治校、依法进行学生管理是必要性措施，在校
方制度的建立上应做到有章可循、有法可依，应贴合学校实际情况建立可操作、有效的、完整的制度，应明确学生合法权益，且有维护学生权益的规定。
在针对学生的处分规定建设上，应讲究证据可依、程序正当，学生对学校的处理应享有陈述、申辩、申诉的权利，且要有明确的规定给学生的权利予以保障。
从2005年出台的《普通高等学校管理制度规定》来看，其为依法治校提供了法律依据。
（三）加强管理队伍建设
首先针对学生管理人员的选拔做到严格、细致，选拔对象考虑作风正、思想先进、对教育学及心理学有足够认知的教师。
其次，针对学生管理队伍建设，学校应对此类群体有整体规划，树立该岗位奋斗目标、扩展岗位发展空间，适当提高各项待遇，营造风正气顺的工位氛围。
此外，针对学生管理人员应加强培养措施，应针对管理人员从事教育学基本理论、思政工作、学生管理理论等课题研究予以鼓励措施，且定期组织学生管理人员参加培训活动，可外聘专家授课，鼓励自学，通过多渠道提高学生管理人员素质、加强管理技能，形成专业化、高素质管理队伍。
（四）加强学生自我管理能力
缺乏自律性是高校学生普遍存有的现象，为加强学生自我管理能力及对学生问题进行换位思考，可让学生参与到学生管理过程，提高学生的自我管理能力及责任感。
有报道
称山东省某学校选聘大学生为校长助理[4]，该学生在学校学生管理工作中取得了较优效果，因此将学生设为参与学生管理的群体中，具有一定的可行性。
其次，为更有效提高学生主观能动性，树立学生建立正确的人生观、价值观及世界观，应建立高素质的学生干部队伍，该队伍应将自身的组织管理知识及实践经验分享给其他学生，可在协调学生工作中正确引导学生正确看待自己，通过同龄人的干预措施可改善受管理学生的心理素质，提高学生自律性、自我管理能力。
三、结语
总的来说，当今社会学生管理问题存有诸多问题，在实行管理的过程中，应坚持“以学生为本”的管理理念，加强管理队伍及制度建设，做到依法治校、维护学生权益，设身处地为学生着想，从而提高学生主观能动性，培养出适合社会与市场经济发展的人才。
参考文献：
[1] 魏澄.高校基层管理中的冲突及管理[J].首都经济贸易大学学报，2013，15（6）：122-125.
[2] 王运东，刘桂宇.社会管理理念视域下的高校学生社团管理模式创新[J].思想教育研究，2013，（9）：102-105
[3] 张宁.国外高校师资队伍管理的经验与启示[J].江苏高教，2012，（4）：146-148.
[4] 胡志峰.高校团学活动项目化管理的启示[J].思
想教育研究，2010，（12）：83-84.。