2015年外研版小学六年级英语现在进行时的用法_教学案例_城市学校网
六年级英语现在进行时教案
六年级英语现在进行时教案一、教学目标：1. 让学生掌握现在进行时的结构：主语+ be动词+ 动词ing形式+ 其他。
2. 让学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们对英语的兴趣。
二、教学内容：1. 现在进行时的结构：主语+ be动词+ 动词ing形式+ 其他。
2. 常用现在进行时的动词。
3. 现在进行时的句型转换。
三、教学重点与难点：1. 重点：现在进行时的结构及运用。
2. 难点：现在进行时的句型转换。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组合作完成任务，激发学生的学习兴趣。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用现在进行时。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生复习一般现在时，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解现在进行时的结构，并通过例句展示。
3. 讲解常用现在进行时的动词，让学生进行识记。
4. 练习现在进行时的句子，让学生进行句型转换。
5. 创设情境，让学生在实际语境中运用现在进行时。
6. 课堂小结，让学生总结现在进行时的特点及用法。
7. 布置作业，巩固所学知识。
六、教学活动：1. 小组合作：学生分组，每组选择一个正在进行的活动，用现在进行时描述。
2. 角色扮演：学生分组，模拟生活中的场景，用现在进行时进行交流。
七、课堂互动：1. 提问：教师提问学生关于现在进行时的疑问，引导学生积极参与。
2. 回答：学生回答问题，巩固对现在进行时的理解。
八、游戏环节：1. 单词接龙：学生用现在进行时描述一个动作，下一个学生接龙并描述另一个动作。
2. 猜谜语：学生用现在进行时描述一个物品或动作，其他学生猜测。
九、课后作业：1. 练习题：学生完成课后练习题，巩固现在进行时的用法。
2. 观察生活：学生观察周围正在进行的活动，用现在进行时进行描述。
十、教学评价：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。
小学六年级英语现在进行时
小学六年级英语现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing。
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问句的基本结构为：特殊疑问词+ be + 主语 + 动词ing？但疑问词当主语时其结构为：特殊疑问词 + be + 动词ing？动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting 3．如果是重读闭音节结尾的（重读闭音节：末尾是一个元音字母和一个辅音字母，且元音字母是重读，辅音字母发原音），双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， stop-stopping现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play________run__________swim _________make__________go_________like________write________ski___________read________have_________sing________dance_________put_________see________buy ___buys______buyinglove________live_______take_________come ________get_________stop_________sit ________begin________二、用所给的动词的正确形式填空：1。
The boy __________________ （ draw）a picture now。
2。
Listen ! Some girls _______________ （ sing）in the classroom 。
小学及初中英语现在进行时基本用法
现在进行时一、定义：现在进行时表示现在正在发生的动作或存在的状态。
past now future（一）用来表示说话时正在进行或者发生的动作，Mother is cooking in the kitchen.妈妈在厨房里煮饭。
What are you looking at? 你在看什么？（二）用来表示现阶段正在进行的动作（但说话时不一定在进行）。
常和 at present(目前)、this week(本周)、these days(这几天), all the time(一直)…等时间状语连用。
Is she writing a novel? 她正在写一本小说吗？What lessons are you studying this week? (说话时并不在学校)These days Uncle Wang is building a small room for his dog.（三）用来表示即将发生的动作，一般是指按计划或者安排好要发生的动作。
适用于这种情况的动词主要有：go,come,leave,start,arrive等。
例如:I’m going home in half an hour.我一个半小时要回家。
The train is arriving soon.火车很快就要到达了。
（四）常和表示时间状语的词一起用：now(现在),right now(正好此刻)，at the moment(在现在) 或“It is +几点钟”。
Listen! Lily is dancing in the next room.Look! The dog is running after the car（五）句中用到”listen!”“Look!”“Keep quiet!”等提示语，表明说话间另一个动作正在进行，这时句子也用现在进行时。
Keep quiet! The teachers are talking in their office.二、结构：（一）肯定句：主语+be (is、am、are) +现在分词+其它。
六年级英语现在进行时教案
六年级英语现在进行时教案一、教学目标1. 让学生理解现在进行时的概念和用法。
2. 能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
3. 提高学生的听说读写能力，增强英语语言实践。
二、教学内容1. 现在进行时的构成：be动词+ 动词ing形式。
2. 现在进行时的用法：描述正在进行的动作或状态。
3. 常见的时间状语：now, at the moment, at this time, right now 等。
三、教学重点与难点1. 重点：现在进行时的构成和用法。
2. 难点：正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过小组合作、任务完成的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在实际情境中运用现在进行时。
3. 互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和口语表达能力。
五、教学准备1. 教学PPT：包含现在进行时的知识点、例句、练习等。
2. 教学素材：图片、视频、故事等。
3. 练习题：针对现在进行时的语法和用法进行练习。
您可以根据这个教案框架，逐步完善每个章节的具体内容，例如：第六章：现在进行时的基本结构第七章：现在进行时的用法举例第八章：现在进行时的常见时间状语第九章：现在进行时的听力练习第十章：现在进行时的口语表达练习六、现在进行时的基本结构1. 讲解现在进行时的构成：主语+ be动词+ 动词ing形式。
2. 通过示例展示现在进行时的基本结构。
3. 练习：让学生用现在进行时造句，并互评。
七、现在进行时的用法举例1. 通过日常生活场景的图片或视频，展示现在进行时的用法。
2. 分析例句，让学生理解现在进行时描述正在进行的动作或状态。
3. 练习：让学生用现在进行时描述正在进行的动作，并互评。
八、现在进行时的常见时间状语1. 讲解现在进行时常见的时间状语：now, at the moment, at this time, right now等。
MK_【精品】小学六年级英语现在进行时
N •}T ÿ O•u(fôe¹O¿小学六年级英语现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing。
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问句的基本结构为：特殊疑问词+ be + 主语 + 动词ing？但疑问词当主语时其结构为：特殊疑问词 + be + 动词ing？动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting3．如果是重读闭音节结尾的（重读闭音节：末尾是一个元音字母和一个辅音字母，且元音字母是重读，辅音字母发原音），双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， stop-stopping现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play________run__________swim _________make__________go_________like________write________ski___________read________have_________sing________dance_________put_________see________buy ___buys______buyinglove________live_______take_________come ________get_________stop_________sit ________begin________二、用所给的动词的正确形式填空：1。
The boy __________________ （ draw）a picture now。
现在进行时的课程设计
现在进行时的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解现在进行时的概念，掌握其构成和用法；2. 学生能够准确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态；3. 学生能够区分现在进行时与一般现在时的区别。
技能目标：1. 学生通过小组讨论、互动游戏等形式，提高听说读写综合语言运用能力；2. 学生能够利用现在进行时编写简短的故事或对话；3. 学生能够在实际情境中灵活运用现在进行时，进行日常交流。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对英语学习的兴趣和积极性，树立自信心；2. 学生学会尊重他人，学会倾听、表达、合作，培养良好的团队精神；3. 学生通过学习现在进行时，增强对时间的观念，养成良好的时间管理习惯。
课程性质：本课程为英语语法教学，注重实践性和应用性。
学生特点：六年级学生具有一定的英语基础，活泼好动，喜欢互动式学习。
教学要求：结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实践能力。
在教学过程中，注重引导学生将所学知识应用于实际情境，培养他们的情感态度和价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容本节课依据课程目标，选择以下教学内容：1. 现在进行时的概念与构成：讲解现在进行时的定义，动词-ing形式的变化规则，以及现在进行时的基本结构（be + 动词-ing）。
2. 现在进行时的用法：通过实例句型，说明现在进行时用于描述正在进行的动作或状态，以及表达现阶段暂时的、不稳定的情况。
3. 现在进行时与一般现在时的区别：比较两种时态的用法，让学生能够明确区分并正确运用。
4. 实践活动：设计小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在实际语境中运用现在进行时进行交流。
教学内容安排如下：第一课时：现在进行时的概念与构成- 导入：通过图片或情景引入现在进行时；- 新课内容：讲解现在进行时的构成，举例说明；- 练习：学生进行句型转换，巩固所学。
现在进行时复习课(教学设计)外研版英语六年级下册
学校英语时态之—现在进行时复习课教学设计教学目标：学问与力量目标：1，复习并娴熟把握动词及现在分词。
2，加强同学对现在进行时态的稳固。
3，练习相关时态的仿写。
情感态度价值观：1，训练相互合作力量与竞争力。
重难点：时态的推断及不规那么动词的变化。
教具：PPT教学过程：一，引入1，歌曲：Are you sleeping ？2，了解学校阶段的四种时态：现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时二，进入现在进行时复习1，构成与定义：构成：:主语+be+动词ing Tom is doing his homework. 第一人称+am+ving 其次人称+are+ving 第三人称+is+ving I’m/You’re/He’s /She’s /We’re/They’re (not) working.定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。
2,口诀：我用am，你用are，is用在他她它，单数名词使用is ，复数名词使用are.3，动词ing的变化规律：1〕直接加ing ，如：openopening,2〕去掉词尾不发音的e ，如：taketaking,3〕重读闭音节的，双写最终的字母，加ing , 如：sitsitting,4)练习与答案：study____ make____ swim____stop_____5)重要标记词语提示：listen！…….. look!....... ……………now.…….at the moment. …….at that time.6〕练习与答案1．Mr Zheng (read) a book now.2. The rabbits (jump) now.3.. Look ! Tom and John (swim).4. My brother (make) a kite in his room now.5. Look! The bus (stop).6. We (have) an English class now.7. Listen, the birds (sing)?8. Amy (not run) in the park.4，归纳时态1)现在进行时的确定形式：主语+be (am/ is/are) +doing+其他成分I am singing . They are writing .2)现在进行时的否认形式:主语+be (am/ is/are) +not +doing+其他成分I am not singing . They _________.3〕一般疑问句及答复：be(am/ is/are)+ 主语+doing+其他成分Am I singing ? Yes ,you are . / No ,you aren’t .Are they writing ? Yes ,they are . / No ,they aren‘t .4)特别疑问句及答复:特别疑问词+be(am/ is/are)+主语+doing+其他成分What are you doing ? We are playing (要求就提问内容详细答复).Where is Tom sitting now? He is sitting on the chair.We aren‘t writing .5，练习句型转换按要求改写句子1). The boy is playing basketball.A否认句:_________________________B一般疑问句:_________________________C确定答复：_________________________D否认答复：________________________2). They are singing in the classroom.否认句：They are not singing in the classroom.一般疑问句：Are they singing in the classroom?确定答复：Yes, they are否认答复：__________________________对“are singing “提问：__________________________对in the classroom提问：6，再次回归并归纳口诀主语放在句首，am, is, are紧随其后。
六年级英语现在进行时教案
六年级英语现在进行时教案一、教学目标：1. 让学生掌握现在进行时的结构：主语+ be动词+ 动词ing + 其他。
2. 让学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们用英语进行日常交流的习惯。
二、教学内容：1. 现在进行时的结构：主语+ be动词+ 动词ing + 其他。
2. 常用现在进行时的动词。
3. 现在进行时的用法：描述正在进行的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：现在进行时的结构及用法。
2. 教学难点：现在进行时动词的运用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组合作完成任务，提高学生的实践能力。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中学习现在进行时。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾一般现在时的用法，为新课学习打下基础。
2. 讲解现在进行时的结构及用法，让学生理解并掌握。
3. 举例说明常用现在进行时的动词，让学生进行识记。
4. 创设情境，让学生在实际语境中运用现在进行时进行交流。
5. 小组合作任务：设计一个情境，用现在进行时进行描述，并进行展示。
6. 游戏环节：通过现在进行时问答游戏，巩固所学知识。
7. 总结本节课所学内容，布置课后作业，要求学生运用现在进行时进行写作。
六、教学评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、听说读写能力的发挥以及任务完成情况。
2. 小组合作评价：评价学生在小组合作任务中的表现，包括交流、合作、创新等方面。
3. 游戏环节评价：评估学生在游戏中的反应速度、准确性以及语言运用能力。
七、课后作业：1. 作业内容：要求学生运用现在进行时写一篇小作文，描述一个正在进行的场景。
2. 作业要求：语句通顺，用词准确，能够体现现在进行时的特点。
3. 作业反馈：及时批改学生作业，给予鼓励和指导，指出需要改进的地方。
八、拓展活动：1. 活动内容：举办一个“现在进行时主题”的口语角，让学生们自由交流。
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2015年外研版小学六年级英语现在进行时的用法_教学案例_城市学校网课题：现在进行时用法课型：复习课学案号：22科目：六年级英语主备人：王玉丽审核人：蒋连伟使用日期：2015.11.5现在进行时专项练习：现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。
'结构是：be(am,is,are)+动词现在分词形式。
一、陈述句(肯定句)主语＋be(am,is,are)+现在分词，如：IamreadingEnglish.我正在读英语。
Heiswriting.他正在写字。
Youarerunning.你正在跑步。
二、一般疑问句Be(Am,Is,Are)+主语＋现在分词，如：1.-Areyousinging?你正在唱歌吗？-Yes,Iam.是的，我在唱歌。
(No,I´mnot.不，我不在唱歌。
)2.-Ishe(she)listeningtomusic?他(她)在听音乐吗？-Yes,he(she)is.是的，他(她)在听音乐。
[No,he(she)isn´t.不，他(她)不在听音乐。
三、特殊疑问句疑问词＋be(am,is,are)＋主语＋现在分词，如：1.-Whatareyoudoing?你正在干什么？-Iamdoingmyhomework.我正在做作业。
2.-Whatishe(she)doing?他(她)正在干什么？-He(She)isridingabike.他(她)正在骑自行车。
四、现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
五、动词加ing的变化规则1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping六、需要掌握的进行时变化形式：sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater。
drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone，listeningtomusic,washingclothes,cleaningtheroom,writingaletter,writingane-mail，flying,jumping,walking,running,swimming，sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater.其次，'我'向你们介绍'我'的三位好伙伴：look(看)、listen(听)、now(现在)，它们和'我'经常出现在句子中。
请看：Look!Jackisswimming.看！杰克正在游泳。
Listen!Sheissinging.听！她正在唱歌。
Iamcleaningmyroomnow.现在我正在打扫房间。
听了'我'的自述后，小朋友们，你们一定更加了解'我'了吧。
一、写出下列动词的现在分词：play_____________run______________swim_____________make______________go______________like____________write______________ski_____________read_____________have____________sing_____________dance___________put______________see____________buy_____________jog____________live___________take______________come_____________get_____________stop____________sit_____________begin____________shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1.Theboy__________________(draw)apicturenow.2.Listen.Somegirls_______________(sing)intheclassroom.3.Mymother_________________(cook)somenicefoodnow.4.What_____you______(do)now?5.Look.They_______________(have)anEnglishlesson.6.They____________(not,water)theflowersnow.7.Look!thegirls________________(dance)intheclassroom.8.Whatisourgranddaughterdoing?She_________(listen)tomusic.9.It´s5o´clocknow.We_____________(have)suppernow10.______Helen____________(wash)clothes?Yes,sheis.11.NancyandIare__________(make)amodelplane.12.Look,heis__________(clean)thewindows.13.Theboys____________(run)withthecatnow.14.Ican’t_________(skate),butIcan_________(ski).15.Thestudentsare__________(draw)intheclassroom.16.MysisterandIlike_________(listen)tomusic.17.Myfather____________(watch)TVinthebedroomnow.18.There_______(be)alampnearthesofa.19.What_________he________(do)now?He____________(swim).20.Ilike________(jog).Ican_______(jog).Iam_________(jog)inthestreetnow.21.Myparents_________(be)teachers.22.How_________(be)yourfather?He_________(be)fine.23.Iam_________(ride)abikenow.Look,Nancy_________(ride)abikewithme.24.Kate_________(dance).MikeandHelen_________(skate)now.25._________SuHai_________(wash)clothesnow?No,she_________.She_________(sweep)thefl oor.26.Ilike_________(play)theviolin.I’m_________(play)now.ButIcan’t_________(dance).27.Doyoulike_________(peach)?No,I_________.Ilike_________(make)masks.28.Canyou_________(come)and_________(help)_________(he)with_________(he)Maths?29.What_________(be)inthebottle?There_________(be)someapplejuice.30.What_________(be)intheschool?There_________(be)somebuildings.31._____they_________(sing)songsnow?Yes,they_________.Theycan_________(sing)many____ _____(song).三、句型转换：1.Theyaredoinghousework.(分别改成一般疑问句和否定句)__________________________________________________________________________________________________________________________2.Thestudentsarecleaningtheclassroom.(改一般疑问句并作肯定和否定回答)______________________________________________________________3.I’mplayingfootballintheplayground.(对划线部分进行提问)_________________________________________________________________4．Tomisreadingbooksinhisstudy.(对划线部分进行提问)__________________________________________________________________________________________________________________________________5.NancyiswatchingTVnow.（用everyevening替换now）_________________________________________6.Ioftenlistentomusicintheevening.(用now替often)__________________________________________四、现在进行时翻译练习1.我正在读英语。
I ___________________English.2.他正在写字。
He _______________.3.你正在唱歌吗？是的，我在唱歌。
不，我不在唱歌。
_______you________?Yes,_____________________./No,_______________________.4.他(她)在听音乐吗？________he/she__________________________?5.你正在干什么？我正在做作业。