幼儿园小班科学实验教案《颜色变变变》
小班科学课教案《颜色变变变》含反思
小班科学课教案《颜色变变变》含反思一、教学目标1.让幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，能够说出颜色的名称。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探索精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，能够进行颜色混合。
2.教学难点：引导幼儿发现颜色混合后的变化。
三、教学准备1.教具：红色、黄色、蓝色颜料，调色板，画笔，水杯，抹布。
2.学具：每组一份红色、黄色、蓝色颜料，调色板，画笔，水杯。
3.环境准备：清洁的操作台，充足的光线。
四、教学过程1.导入（1）教师展示红色、黄色、蓝色颜料，引导幼儿说出颜色的名称。
（2）教师提问：“我们生活中有哪些东西是红色的？黄色的？蓝色的？”2.探索颜色混合（1）教师示范将红色和黄色颜料混合，观察颜色变化。
（2）教师引导幼儿说出混合后的颜色，并告诉幼儿这是橙色。
（3）教师再次示范将黄色和蓝色颜料混合，观察颜色变化。
（4）教师引导幼儿说出混合后的颜色，并告诉幼儿这是绿色。
（5）教师示范将红色和蓝色颜料混合，观察颜色变化。
（6）教师引导幼儿说出混合后的颜色，并告诉幼儿这是紫色。
3.实践操作（1）教师分发学具，每组一份红色、黄色、蓝色颜料，调色板，画笔，水杯。
（2）教师引导幼儿进行颜色混合实验，观察颜色变化。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）教师邀请幼儿分享自己的实验成果，展示混合后的颜色。
五、教学反思1.优点（1）导入环节设计巧妙，激发了幼儿的兴趣。
（2）实践操作环节，幼儿参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
（3）教师指导得当，及时解答幼儿的疑问。
2.不足（1）在颜色混合实验中，部分幼儿操作不够规范，需要加强引导。
（2）教学过程中，部分幼儿注意力不集中，需要提高课堂趣味性。
3.改进措施（1）在下次活动中，加强颜色混合操作的规范引导。
（2）增加课堂互动环节，提高幼儿的参与度和注意力。
（3）结合生活实例，让幼儿更好地理解颜色混合的原理。
幼儿园小班教案《颜色变变变》(4篇)
幼儿园小班教案《颜色变变变》（4篇）幼儿园小班教案《颜色变变变》篇一活动目标：1、感知颜色混合后的饿变化，对色彩变化感兴趣。
2、通过创编儿歌，使幼儿感受到颜色给生活带来的多姿多彩。
3、乐于参加“色彩变变变”的活动，体验活动中带来的快乐。
活动准备：魔术帽，颜色宝宝和西瓜、葡萄、橘子的图片，水粉颜料，碟子，棉签，毛巾。
活动过程：一、（1）谈话导入。
以“神奇魔术”表演来激发幼儿的学习兴趣。
（2）利用魔术帽，从里面引出红、黄、蓝三个颜色宝宝。
拿出一个白色的碟子，上面有红、蓝两个颜色宝宝。
开始变魔术了，提问：1、有什么变化？2、它是由哪两种颜色变出来的？3、谁能告诉我，你听到的咒语是什么？（3）把变出来的颜色，用图片分别贴在黑板上提问：1、绿色可以画什么？（西瓜、叶子、小草……）2、紫色可以画什么？（葡萄、茄子……）3、橘色可以画什么？（橘子……）二、（1）教师把变化出来的。
颜色编成一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《颜色变、变、变》黄蓝好朋友，手拉手变成绿色画（西瓜、叶子、小草……）红蓝好朋友，手拉手变成紫色画（葡萄、茄子……）黄红好朋友，手拉手变成橘色画（橘子……）（2）让幼儿自己大胆的念儿歌。
（可以不用按照儿歌顺序念读，可以颠倒顺序）三、操作活动：每个小朋友都会拿到一个碟子，碟子里分别有红、黄、蓝三种颜色，老师还为每个宝宝了三个棉签，请宝宝们自己用棉签将两种颜色混在一起。
（记住，一种颜色只能混两种颜色，另外两种颜色用另外一根干净的棉签。
）四、提问：1、你想用你调出来的颜色画什么？2、能不能自己编成一首儿歌？五、小结。
幼儿园小班科学优质课教案《颜色变变变》含反思篇二教学目标：1、对操作活动感兴趣，并在操作中体验快乐，有良好的操作习惯。
2、知道两种颜色混在一起会变色，对科学活动产生探索欲望。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
教学准备：1、视屏仪，红、黄、蓝色宝宝各两个，“小花猫”一个，“白色老爷爷”一个，教学背景图三幅。
幼儿园小班科学实验教案《颜色变变变》
幼儿园小班科学实验教案《颜色变变变》教案标题：《颜色变变变》-幼儿园小班科学实验教案一、教学背景分析颜色是幼儿园科学实验的一个重要内容，通过颜色的变化可以培养幼儿的观察和思维能力，使他们对科学实验产生浓厚的兴趣。
本次实验旨在通过简单的材料和操作，让幼儿直观地感受颜色的变化过程，培养他们的观察能力和动手实践能力。
二、教学目标1.认识和理解物质的颜色可以发生变化；2.培养幼儿观察的判断能力；3.激发幼儿对科学实验的兴趣；4.提高幼儿的动手实践能力。
三、教学准备1.实验用材料：白纸、碗、酸性颜料(柠檬汁)、碱性颜料(洗衣粉溶液)、中性颜料(白粉溶液)；2.其他教具：幼儿园常用教具、图片等。
四、教学过程1.导入：教师与幼儿讨论颜色的变化现象，引导幼儿观察身边的物体，了解物质的颜色可以发生变化。
2.示范与实验：教师依次取出四个碗，分别加入酸性颜料(柠檬汁)、碱性颜料(洗衣粉溶液)、中性颜料(白粉溶液)和清水，放在幼儿面前，让他们观察颜色的变化。
引导幼儿用手指触摸不同颜色的液体，感受它们的变化。
3.讨论与总结：引导幼儿回顾实验过程，与幼儿一起总结不同液体的颜色变化，让他们体验到物质的颜色可以受到环境的影响。
4.再现实验：给每位幼儿发放纸和四种颜料，引导他们按照实验的步骤，自行进行颜色变化实验。
鼓励幼儿相互观察和交流。
5.展示与评价：让幼儿将实验结果用图片、手绘等形式展示出来，鼓励他们观察和品味不同颜色的变化，分享自己的发现和感受。
6.结束：总结实验的目的和方法，鼓励幼儿再次进行实验，培养他们的实践能力和探究精神。
五、教学延伸1.当幼儿熟悉了颜色变化的概念后，可开展有关混合颜色的实验，引导他们通过混合不同颜色的液体，观察和记录颜色的变化。
2.可以引导幼儿在日常生活中观察和记录物质颜色的变化，如蔬菜水煮后的变化、水果切开后的变化等。
六、教学评价1.通过教学观察幼儿在实验中的表现，了解他们对颜色变化的认识和理解程度；2.观察幼儿的实验记录和展示，评价他们对颜色变化实验的观察和记录能力；3.与幼儿进行小组或个别对话，了解他们对实验和颜色变化的感受和思考。
小班科学教案《颜色变变变》
小班科学教案《颜色变变变》教案名称：颜色变变变适用年级：小班学科：科学一、教学目标：1. 通过观察和实践，培养幼儿观察和探索的能力。
2. 认识并了解颜色的变化与物质的变化之间的关系。
二、教学准备：1. 实验所需材料：a. 红、蓝、黄三种颜色的食用色素水溶液各一瓶；b. 透明塑料杯若干；c. 清水。
2. 教学辅助工具：幻灯片或图片，扑克牌（红色、蓝色、黄色）。
三、教学过程：引导：1. 回顾上节课所学的物体的颜色可以用眼睛观察到的基本常识。
实验环节：1. 准备三个透明塑料杯，分别加入红色、蓝色、黄色的食用色素水溶液，使得杯中的水溶液分别呈现红色、蓝色、黄色。
2. 让幼儿观察并描述三个杯中的水溶液的颜色。
3. 按顺序将三个杯中的水溶液混合在一起，再让幼儿观察并描述混合后的水溶液的颜色。
讨论：1. 引导幼儿观察混合后的水溶液的颜色变化。
2. 提问：“为什么混合红色、蓝色、黄色的水溶液后，变成了什么颜色？”3. 通过幻灯片或图片展示光的原理，解释了颜色的变化与光的反射和吸收之间的关系，使幼儿明白颜色的变化与物质的变化之间的联系。
实践探究：1. 准备一副扑克牌，其中红色的牌为红色物质，蓝色的牌为蓝色物质，黄色的牌为黄色物质。
2. 将红色和蓝色的牌放在一起，观察并描述两种颜色的变化。
再将红色和黄色的牌放在一起，观察并描述两种颜色的变化。
最后将蓝色和黄色的牌放在一起，观察并描述两种颜色的变化。
总结：1. 引导幼儿回顾今天的实验和观察，总结颜色的变化与物质的变化之间的关系。
2. 提问：“你们从实验中学到了什么？”3. 提醒幼儿平时观察事物时要注意颜色的变化，多动手去实践和探究。
四、教学反思：本节课通过实验的方式让幼儿亲手操作，观察颜色的变化，以此培养幼儿的观察和探索的能力。
通过实验的结果和讨论引导幼儿认识和了解颜色的变化与物质的变化之间的关系。
整个教学过程通过实践与讨论相结合的方式，既具有趣味性，又提高了幼儿的综合分析能力。
幼儿园小班科学活动《颜色变变变》教案
幼儿园小班科学活动《颜色变变变》教案
标题：幼儿园小班科学活动《颜色变变变》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿通过实验了解颜色混合的变化，初步感知颜色的组合规律。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，激发他们对科学探索的兴趣。
二、教学准备：
1. 红色、黄色、蓝色三原色水彩各一瓶。
2. 一次性透明塑料杯若干。
3. 毛笔或棉签若干。
4. 白纸若干。
三、教学过程：
（一）导入部分
教师出示红、黄、蓝三种颜色的水彩，引导幼儿观察并说出它们的颜色。
（二）探索与发现
1. 教师将红色和黄色的水彩分别倒入两个杯子中，然后用毛笔或棉签搅拌，让幼儿观察发生的变化。
然后教师提问：“你们看到了什么？”引导幼儿回答：“变成了橙色。
”
2. 教师重复上述步骤，让幼儿观察红色和蓝色、黄色和蓝色混合后会发生什么变化。
引导幼儿得出结论：红色和蓝色混合会变成紫色，黄色和蓝色混合会变成绿色。
（三）实践操作
1. 分发白纸和水彩给每个幼儿，让他们自由选择两种颜色进行混合，观察颜色的变化。
2. 鼓励幼儿尝试更多的颜色混合，看看能创造出多少种新的颜色。
（四）总结
教师带领幼儿回顾今天学习的内容，强调颜色混合的基本规则，并鼓励他们在日常生活中继续观察颜色的变化。
四、教学反思：
通过本节课的学习，幼儿不仅了解了颜色混合的基本知识，也锻炼了他们的观察力和动手能力。
在今后的教学中，我们可以引入更多的科学实验，让幼儿在实践中学习科学知识，培养他们的科学素养。
颜色变变变小班教案6篇
颜色变变变小班教案6篇颜色变变变小班教案1活动目标：1、使幼儿了解黄色和蓝色混合到一起是绿色。
2、激发幼儿对颜色的好奇心。
3、幼儿了解实验记录表的用法。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：塑料杯、黄、蓝两色的皱纹纸、实验记录表、棉签、纸巾活动过程：一、开始部分1、导入：欢迎来到天天向上实验室，今天尚博士给小朋友带来一个有趣的小实验。
2、介绍实验要使用的工具：塑料杯，里面有纯净透明的水、黄色和蓝色的小纸条。
二、基本部分1、进行实验：将黄蓝两色的皱纹纸先后放入水杯中搅动，请幼儿观察水杯中水的颜色变化。
2、介绍实验记录表：记录你使用的两种颜色的小纸条，变出了什么颜色，然后用棉签蘸着点在纸巾上。
3、请幼儿动手操作：老师观察幼儿的工具的正确使用以及记录表的正确记录。
三、结束部分请幼儿拿着自己的实验记录表介绍自己的实验过程。
活动反思：1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。
在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。
3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。
颜色变变变小班教案2活动名称:会变的颜色活动目标:1、区分白色与无色，知道水是无色的。
2、复习红、黄、蓝、绿。
3、感受色彩的变化。
环境创设:1、红、黄、蓝、白色的颜料。
2、透明饮料瓶若干，其中三个分别在盖内放入红黄蓝颜料3、每组一盆干净的自来水备用。
活动过程:1、小朋友，看老师变魔术，摇动饮料瓶使颜色溶入水中，边做边请幼儿说出此时水的颜色。
2、在盛有自来水的瓶中滴入红、黄、蓝色的颜料，再滴入另一种颜色，请幼儿欣赏两种颜色融合后发生的色彩变化。
3、“刚才我们在自来水中加入什么颜色的颜料，自来水变出什么颜色，那自来水到底是什么颜色的呢？”（幼儿自由讨论，并请各组幼儿发表自己的意见。
小班科学颜色变变变教案5篇
小班科学颜色变变变教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班科学颜色变变变教案5篇教案可以帮助教师及时调整教学策略，以满足学生的学习需求，教案应该考虑到多样性和包容性，以满足不同学生的需求，下面是本店铺为您分享的小班科学颜色变变变教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班教案《颜色变变变》(优秀8篇)
幼儿园小班教案《颜色变变变》（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班教案《颜色变变变》（优秀8篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班科学实验教案《颜色变变变》
活动目标：
1、感知红、黄、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。
3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
活动准备：
1、幼儿能认识红黄蓝三色。
2、装有小半瓶水的瓶子人手一个，瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料
3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。
活动重难点：
重点：探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。
难点：积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
活动过程：
一、出示瓶子宝宝，引起幼儿的兴趣师：今天小熊过生日了，瓶子宝宝打扮得漂漂亮亮的要去参加他的生日宴会呢!你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?(分别出示红色和蓝色瓶子宝宝)我们和瓶子宝宝打个招呼吧!
幼：红(蓝)色宝宝，你好!
师：这个瓶子呀没有穿上漂亮的衣服，老师来给它变出一件漂亮的衣服吧!
(教师变摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变!请幼儿帮助教师一起念一念)师：呀!瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊?小朋友还知道那些东西也是黄色的?
二、幼儿操作，说说自己瓶子宝宝的颜色师：好了!老师的瓶子
宝宝可以去参加小熊的宴会了。
(教案来源：屈老师教案网)还有一
些瓶子宝宝也想去呢，请小朋友帮助他们穿上漂亮的衣服，好吗?
(幼儿边念儿歌边摇瓶子)师：哟!我们的瓶子宝宝都穿上了漂亮
的衣服，请小朋友说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?
(红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)
三、观察颜色标记，送瓶子"回家"，探索颜色变化的秘密师：瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会，小熊请他们找到自己的标记后，做到自己的位置上去。
师：看，桌上有哪些标记啊?你的红(黄、蓝)瓶子宝宝应该坐在
哪里呢?
(幼儿根据颜色标记，将自己手中的瓶子放到相应的标记上)师：今天小熊也要变魔术呢!他要帮瓶子宝宝重新换一件漂亮的衣服。
(教师提前换上另一种颜色的瓶盖，再示范)师：咦!这次瓶子宝
宝穿上了什么颜色的衣服呀?瓶子宝宝怎么会变颜色的呀?
幼：摇一摇，就会变颜色的。
师：老师请小朋友拿自己的瓶子摇一摇，看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢?(没有)
师小结：这个秘密呀就藏在瓶盖里了，老师在瓶盖上涂上了颜料，然后盖在瓶子上，再摇一摇，瓶子宝宝就变颜色了。
四、换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的变化
师：现在啊请小朋友也给你的瓶子宝宝换件新衣服，好吗?老师
在每张桌子上都放了新的瓶盖，请你们把瓶子上的瓶盖拧下来，再
换上新的瓶盖，摇一摇，看看你的瓶子宝宝这一次穿上了什么颜色的衣服。
(幼儿自主操作，并说一说自己的瓶子宝宝换上了什么颜色的衣服)
五、结束
师：今天瓶子宝宝玩的太开心了，它们都累了，想要休息了。
我们带着瓶子宝宝回去休息吧!。