石油炼制教案
石油炼制教学设计
石油炼制教学设计引言:石油炼制是将原油转化为各种有用的石油产品的过程。
它是石油工业中的关键环节，对于满足能源需求和工业化的发展至关重要。
因此，石油炼制教学对于培养学生对能源产业的了解和相关技术的掌握非常重要。
本文将提供一份石油炼制教学设计，旨在帮助教师设计出一节高效而有趣的教学课程。
一、教学目标:1. 理解石油炼制的概念和重要性；2. 掌握石油炼制过程中的关键步骤和技术；3. 了解不同种类的石油产品及其应用；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的问题解决和创新思维能力。
二、教学内容:1. 石油炼制概述：a. 石油的起源和获取；b. 石油炼制的定义和目的；c. 石油炼制的历史和发展。
2. 石油炼制过程：a. 原油的分馏过程；b. 裂化和重整过程；c. 氢处理和脱硫过程；d. 汽油和柴油生产过程；e. 焦炉气和液化气的生产过程；f. 石油渣处理过程。
3. 石油产品及应用：a. 汽油、柴油、航空煤油的应用；b. 石蜡和润滑油的应用；c. 石油化工原料的应用。
4. 实践操作：a. 分组实验：学生分为小组，根据教师提供的材料和设备，模拟石油炼制过程；b. 实地考察：组织学生参观石油炼制厂，了解实际操作和流程控制。
5. 创新项目：a. 设计一个更高效的石油炼制过程；b. 开发一种新型的石油产品。
三、教学方法:1. 讲授法：教师通过讲解和示范，向学生介绍石油炼制的基本概念和过程。
同时，教师可以借助多媒体展示一些实际操作和炼制厂的图片。
2. 实践操作：学生通过分组实验和实地考察，亲自参与石油炼制的模拟和实际操作，从而更加深入地理解炼制过程。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论和合作，分享彼此的想法和观点，以促进团队合作和沟通能力。
4. 创新项目：学生可以结合石油炼制的知识和技术，设计和提出自己的创新项目，从而培养问题解决和创新思维能力。
四、教学评估:1. 平时表现：教师可以根据学生的课堂参与、作业完成情况和实践操作的表现进行评估。
高中化学石油炼制教案
高中化学石油炼制教案
课题：石油炼制
教学目标：
1.了解石油的产地、成分和性质
2.认识石油炼制的基本过程和产品
3.掌握石油炼制的相关知识
教学重点：
1.石油的成分和性质
2.石油炼制的基本过程
3.石油炼制中的产品及其用途
教学难点：
1.石油炼制过程中的化学反应机理
2.石油炼制的环保和安全保障措施
教学准备：
1.教材：化学教材《高中化学》
2.实验设备：石油炼制实验仪器
3.示范材料：石油及其产品样本
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过介绍石油的产地、成分和性质引出石油炼制的重要性和必要性。
二、石油炼制基本过程（15分钟）
1.原油的分馏
2.催化裂化
3.重整
4.气体液化
三、石油炼制产品及其用途（15分钟）
1.汽油
2.柴油
3.航空煤油
4.石蜡
5.沥青等
四、石油炼制实验演示（20分钟）
通过实验演示展示石油炼制的基本过程和效果。
五、讨论交流（10分钟）
学生就石油炼制过程中的反应机理、产品用途、环保和安全保障等方面展开讨论和交流。
六、作业布置（5分钟）
布置有关石油炼制的练习题或实验报告等作业。
七、课堂小结（5分钟）
总结本节课的重点内容，澄清学生的疑惑并展望下节课的内容。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对石油炼制的基本过程和产品有了基本的了解，但对于石油炼制的化学反应机理以及环保和安全保障措施等方面知识理解较浅，需要在后续教学中加强相关知识点的讲解和实践操作，以提高学生的综合素质和实践能力。
《石油炼制工艺》教案-5
教
案
课程石油炼制工艺
2012——2013学年第一学期
班级油储10-1,2班
教师
教案
NO5Leabharlann 课题第五章催化裂化课时
2
课型
新授课
授课班级
油储10-1
油储10-2
授课日期
10.15
10.15
教学
目的
1.了解催化裂化的发展慨况，掌握催化裂化的原料和产品及其特点
2.熟练掌握烃类的催化裂化反应类型及其特点，了解催化裂化反应的影响因素
第四节催化裂化催化剂
主要介绍催化裂化催化剂的种类、组成、结构、活性来源及其使用性能。
理解催化剂物理性质中参数概念。
简单介绍裂化催化剂的失活原理。
介绍裂化催化剂再生（两段再生）。
第五节催化裂化工艺流程
主要介绍催化裂化装置，包括反应再生系统、分馏系统、吸收稳定系统和能量回收系统四部分。
简单介绍重油催化裂化工艺（RFCC）。
教具设备、挂图
通过动画主要介绍催化裂化装置中提升管反应器、再生器的结构类型和工
艺特点
课外
作业
P276 7、10
课后
分析
制订日期
年月日
备注
备课笔记附后：
宁波工程学院教案纸
教学步骤与内容
备注
第七章催化裂化
第一节概述
主要介绍催化裂化在炼油工业中的地位和作用
第二节催化裂化的原料和产品
主要介绍催化裂化的原料来源及其指标；
催化裂化的产品及其特点（重点）。
第三节烃类的催化裂化反应
主要介绍烃类的催化裂化反应类型及其特点（重点）。
烃类催化裂化正碳离子反应机理及其特点（难点）。
石油炼制教案1-111
石油炼制教案石油炼制是以原油为基本原料，通过一系列炼制工艺（或过程），例如常减压蒸馏、催化裂化、催化重整、延迟焦化及产品精制等，把原油加工成各种石油产品，如各种牌号的汽油、煤油、柴油、润滑油、溶剂油、重油、沥青和石油焦，以及生产各种石油化工基本原料。
原油通过常减压蒸馏可分割成汽油、煤油、柴油等轻质馏分油，各种润滑油馏分、裂化原料等重质馏分油及减压渣油。
其中除渣油外其余又叫直馏馏分油。
从我国主要油田的原油中可获得20~30%的轻质馏分油，40~60%的直馏馏分油，个别原油可达80~90%。
从原油中直接得到的轻馏分是有限的，是满足不了国民经济对轻质油品的需求的。
因此，实际中是将重馏分和渣油进行进一步的加工，即重质油的轻质化，以得到更多的轻质油品。
通常将常减压蒸馏称为原油的一次加工过程，而将以轻馏分改质与重馏分和渣油的轻质化为主的加工过程称为二次加工过程。
原油的二次加工根据生产目的的不同有许多种过程，如以重质馏分油和渣油为原料的催化裂化和加氢裂化，以直馏汽油为主要原料生产高辛烷值汽油或轻质芳烃等的催化重整、以渣油为原料生产石油焦或燃料油的焦化或减粘裂化等。
1 常减压工艺常减压工艺一般分为原油脱盐脱水、原油初馏、常压蒸馏、减压蒸馏等四个部分。
1.1原油脱盐脱水原油含水、含盐给加工过程带来不利的影响，加工之前必须脱盐脱水。
炼油厂广泛采用的工艺是电脱盐脱水。
原油自油罐抽出与破乳剂、洗涤水按比例混合，经换热达到一定温度，再经过一个混合阀充分混合后送入电脱盐罐内，在破乳剂和高压电场的共同作用下，乳化液被破坏，小水滴聚结成大水滴，通过沉降分离，排出污水。
原油电脱盐的主要设备是电脱盐罐，变压器、混合设施等。
1.2原油初馏主要作用是拔出原油中的轻汽油馏分。
脱后原油经换热，温度达到210~250℃，这时较轻的组分已经气化，气液混合物一起进入初馏塔，塔顶出轻汽油馏分，是良好的催化重整原料，塔底为拔头原油。
1.3常压蒸馏原油经过常压蒸馏得到的是汽油、煤油、柴油、等轻质馏分油和常压重油，这些产品不同于一般精馏塔的产品，它们是复杂的混合物，其质量是靠一些质量标准来控制的，如汽油馏程的干点不能高于205℃，柴油馏程的95%馏出温度不高于365℃等，所以对各产品的分馏精确度要求不是很高，既不要求把原油这一复杂的混合物精确分开。
高中化学 3.1.2第一课时 石油炼制教案 苏教版必修2
高中化学 3.1.2第一课时石油炼制教案苏教版必修2[知识与技能]1、了解乙烯的主要性质。
2、理解加成反应的机理。
[过程与方法]1、运用球棍模型学习乙烯分子的结构2、运用实验探究法学习乙烯的性质。
[情感、态度与价值观]引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环保等，培养学生的社会责任感。
[教学重点]乙烯的化学性质[教学难点]乙烯的加成原理[教学准备]药品：乙烯气体、酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液模型：乙烯的球棍模型仪器：试管、橡胶导管、注射器[课时]：2课时[教学过程][第一课时石油炼制][展示]石油样品。
[引言]石油是一种复杂的混合物，主要成分是烃，直接使用的价值不大。
石油炼制的方法有两种：一为石油的分馏；二为裂化。
[提问]什么是石油的分馏？ P58[提问]石油分馏可以得到那些物质？[插图]P58图3-4石油分馏产品示意图[演示]石油的蒸馏[观察与思考]P57石油蒸馏[讨论]（1）随着馏分的沸点范围上升，下列性质有何变化？颜色；黏度；挥发性；易燃性；燃烧时火焰的明亮程度和黑烟量。
(2)馏分的沸点范围与馏分中化合物分子所含的碳原子数目有什么关系？（3）馏分的黏度与馏分中化合物分子所含的碳原子数目有什么关系？（4）解释石油可分馏成不同馏分的原理。
（5）在通常条件下，烃分子里的碳原子数：到为气态；到为液态态；到为固态态。
[过渡]从石油分馏获得的轻质液体燃料产量不高。
为了提高从石油得到的汽油等轻质油的产量和质量，可以将石油进行加工炼制。
[学生阅读]P58石油的裂解和裂化[录象]石油的加工炼制——裂解和裂化[创设情景]让学生阅读这段有趣的文字，了解这种神秘的气体。
1864年，美国人发现一件奇怪的事情，煤气灯泄漏出的气体可使附近的树木提前落叶。
1892年，在亚速尔群岛，有个木匠在温室中工作时，无意中将美人蕉的碎屑当作垃圾烧了起来，结果美人蕉屑燃烧的烟雾弥漫开来后，温室中的菠萝一齐开了花。
石油炼制工程第四版课程设计
石油炼制工程第四版课程设计一、课程设计背景石油炼制工程是指将原油经过加工处理，分离出各种石油产品（燃料油、润滑油、化工原料等）的技术和工程。
本课程是石油化工专业的必修课程之一，旨在通过理论和实践相结合的教学方式，培养学生的实践能力和独立思考能力，使其具备独立从事石油炼制工程设计与研究的基本能力。
为了更好地提高学生的学习效果，本次课程设计将着重于加强独立思考和解决问题的能力，同时注重理论与实践的结合，旨在帮助学生在实践中掌握理论知识，学会运用知识解决实际问题，为未来从事石油炼制工程相关的工作做好准备。
二、设计内容本次课程设计的内容主要围绕炼油厂流程设计展开，学生需要对一个小型炼油厂的设计进行规划、设计和调试。
设计的具体内容包括：1.炼油厂的选址和基础设计。
2.炼油厂的工艺流程设计。
3.炼油厂的设备选型和布置设计。
4.炼油厂的安全防范措施设计。
本次设计以小型炼油厂为例，全面贯彻绿色低碳的理念，尽可能地利用可再生能源和节能环保技术，使得炼油过程更达到节能减排的效果。
三、设计方法本次课程设计采用“理论学习+实践操作”的教学方式，具体为：1.理论学习：学生首先需要在教师的指导下，学习石油炼制工程相关的理论知识，包括炼油厂的原理、工艺流程、设备选型等方面。
教师将通过课堂讲授、案例分析、研讨等形式，帮助学生深入了解石油炼制工程的基本概念和技术流程。
2.实践操作：学生在学习理论知识的基础上，需要进行实践操作。
教师将安排实验室和现场实践活动，学生需要亲手进行选址规划、设计方案编制、设备选型等实践操作，了解实践操作中可能遇到的问题，掌握解决问题的方法。
3.设计报告：学生需要将实践操作结果通过撰写设计报告的形式，呈现出炼油厂的选址规划、工艺流程设计、设备选型以及安全防范措施等内容，详细阐述设计思路、操作方法、应对策略和实施效果，展示自己的设计思想和实践能力。
四、评价方式本次课程设计的评价方式主要采用作业成绩和设计报告为主，具体评价标准如下：1.作业成绩：根据参与实践操作的情况、设计方案的有效性和创新性等因素，综合评定作业成绩。
石油炼制产品初中化学教案
石油炼制产品初中化学教案教学目标：1. 了解石油的基本性质和组成；2. 掌握石油炼制的基本过程和产品；3. 了解石油炼制对人类社会的影响。
教学重点：1. 石油的基本性质和组成；2. 石油炼制的基本过程和产品。
教学难点：1. 石油炼制过程的原理和操作；2. 石油产品的作用和应用。
教学准备：1. 教师准备PPT或黑板，展示石油炼制过程和产品的图片；2. 准备一些石油产品的样品，如汽油、柴油、润滑油等，以便学生观察和触摸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是石油？石油是从哪里来的？2. 学生回答后，教师总结：石油是一种化石燃料，是从地下深处挖掘出来的。
二、石油的基本性质和组成（10分钟）1. 教师介绍石油的基本性质，如颜色、气味、密度等；2. 教师介绍石油的组成，如烷烃、芳香烃等；3. 学生观察石油产品的样品，触摸并闻气味，了解其基本性质。
三、石油炼制的基本过程（15分钟）1. 教师介绍石油炼制的基本过程，如脱盐、脱水、常压蒸馏、减压蒸馏、催化裂化等；2. 教师通过PPT或黑板展示石油炼制过程的图片，解释各个过程的原理和操作；3. 学生理解并掌握石油炼制的基本过程。
四、石油产品的作用和应用（10分钟）1. 教师介绍石油产品的种类，如汽油、柴油、润滑油等；2. 教师介绍石油产品的作用和应用，如汽油用于汽车燃料，柴油用于发电等；3. 学生了解石油产品的作用和应用。
五、石油炼制对人类社会的影响（10分钟）1. 教师介绍石油炼制对人类社会的影响，如提供能源、促进经济发展等；2. 教师引导学生思考石油炼制对环境的影响，如污染、资源枯竭等；3. 学生了解石油炼制对人类社会的影响。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生回顾和巩固；2. 教师引导学生反思石油炼制对人类社会的影响，引导学生思考可持续发展的重要性；3. 学生总结和反思本节课的学习。
教学延伸：1. 邀请石油行业的专业人士进行讲座，让学生更深入了解石油炼制的实际情况；2. 组织学生参观石油炼制厂，让学生亲身体验石油炼制的过程和环境。
石油炼制教案
石油炼制教案教学目标•了解石油的成分和特性•掌握石油的炼制过程和原理•了解石油炼制的应用和意义•培养学生的科学实验能力和团队合作精神教学内容知识点1.石油的成分和特性2.石油炼制的基本过程：分馏、裂化、重整、脱硫、脱氮等3.石油产品的种类和用途：汽油、柴油、润滑油等4.石油炼制对环境的影响及环保措施技能与方法1.实验技巧：使用实验室仪器进行简单的模拟实验，如分馏实验等2.分析能力：通过对不同工艺参数变化对产品质量的影响进行分析和讨论3.团队合作：在小组中共同完成实验设计和数据分析，培养团队合作精神教学方法1.情境引入：通过展示一张全球各地石油加工厂的图片，引发学生对石油炼制的兴趣和好奇心。
2.课堂讲解：教师讲解石油的成分和特性，以及石油炼制的基本过程和原理，并结合实例进行说明。
3.小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个石油产品进行深入研究，包括其生产过程、用途和对环境的影响，并向全班做简要介绍。
4.模拟实验：教师引导学生使用实验室仪器进行简单的模拟实验，如分馏实验，观察不同温度下石油组分的变化情况。
5.实践探究：学生在小组中设计并进行一次完整的石油炼制实验，通过调整不同工艺参数，观察和比较不同条件下产品质量的差异。
6.总结讲解：学生汇总实验结果并进行数据分析，在班级中分享实验心得和发现。
评价方式1.实验报告评价：对学生在实验中的设计能力、操作技巧和数据处理能力进行评价。
2.小组展示评价：对小组展示内容、表达能力和团队合作精神进行评价。
3.课堂参与评价：对学生在课堂讨论和实验中的积极参与程度进行评价。
4.综合评价：综合考虑以上几个方面的表现，给予学生综合评价和反馈。
教学流程1.情境引入（5分钟）–展示全球石油加工厂图片，引发学生对石油炼制的兴趣和好奇心。
2.课堂讲解（15分钟）–讲解石油的成分和特性，以及石油炼制的基本过程和原理，并结合实例进行说明。
3.小组讨论（20分钟）–学生分成小组，选择一个石油产品进行深入研究，包括其生产过程、用途和对环境的影响，并向全班做简要介绍。
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石油炼制教案
第一节：石油炼制的概述
1.1 石油炼制的定义
石油炼制是将原油中的各种组分经过一系列物理、化学加工过程，分离、转化和提纯，得到不同品位的石油产品的过程。
1.2 石油炼制的意义
石油炼制作为石油产业的重要环节，对于满足人们对能源和化工产品的需求至关重要。
通过石油炼制，可以将原油转化为汽油、柴油、航空煤油等燃料，满足交通、工业等领域对能源的需求；同时还可以生产出润滑油、沥青等工业原料，以及大量的化工产品，为社会经济的发展提供支持。
1.3 石油炼制的工艺流程
石油炼制一般包括原油的分离、重整、裂化、加氢、脱硫等工艺。
在分离过程中，原油会被分为轻质石油产品和重质石油产品。
重整是通过改变烃类分子结构，提高汽油辛烷值，增加汽油的供应。
裂化是将较重的烃类分子裂解成较轻的烃类分子，增加汽油和石脑油的产量。
加氢是将不饱和烃类分子加氢饱和，提高产品质量。
脱硫是将硫化物从产品中去除，降低环境污染。
第二节：石油炼制工艺的具体操作
2.1 原油的分离
原油的分离是石油炼制过程的第一步，也是石油炼制的核心环节之一。
这一步骤通常通过蒸馏来实现。
首先，原油会被加热至不同的温度，然后进入蒸馏塔。
在蒸馏塔中，原油沿塔高度逐渐升温，不同沸点的烃类分子会在不同的高度冷凝，最终得到不同石油产品。
2.2 原油分离后的处理
原油分离后的轻质石油产品，如汽油、石脑油等，需要进行进一步的加工处理。
其中，重整是通过改变烃类分子结构，提高汽油辛烷值，增加汽油的供应。
裂化是将较重的烃类分子裂解成较轻的烃类分子，增加汽油和石脑油的产量。
加氢是将不饱和烃类分子加氢饱和，提高产品质量。
脱硫是将硫化物从产品中去除，降低环境污染。
2.3 原油分离后的处理
原油分离后的重质石油产品，如柴油、航空煤油等，同样需要进行进一步的加工处理。
其中，加氢是将不饱和烃类分子加氢饱和，提高产品质量。
脱硫是将硫化物从产品中去除，降低环境污染。
此外，还可以通过脱蜡等工艺将重质石油产品中的杂质去除，提高产品质量。
第三节：石油炼制的环境影响和绿色改造
3.1 石油炼制的环境影响
石油炼制是一个能源消耗和污染排放密集型的行业，会对环境产生一定的影响。
炼油厂的排放物主要包括二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和挥发性有机物等。
这些物质不仅会导致大气污染和酸雨的形成，还可能对人体健康造成危害。
此外，石油炼制过程还会产生大量的废水和固体废弃物，对水体和土壤造成污染。
3.2 石油炼制的绿色改造
为了减少石油炼制对环境的影响，绿色改造已经成为炼油厂的重要发展方向。
绿色改造包括对工艺的优化，以降低能耗和污染物排放；采用先进的废气处理和废水处理技术，将排放物的浓度降到最低；推广清洁能源的使用，如太阳能、风能等，以减少对化石燃料的依赖。
绿色改造还包括提高资源利用率，如利用废热发电、废渣再利用等。
3.3 石油炼制的未来发展方向
随着环保意识的提高和能源结构的调整，石油炼制的未来发展方向将更加注重绿色、可持续和高效。
炼油工艺将进一步优化，以实现更高的能源利用效率和产品质量；绿色技术将得到广泛应用，以减少污染物排放和资源浪费；新能源将逐渐替代传统石油产品，以满足可持续能源的需求。
结语
石油炼制作为石油产业的关键环节，对社会经济的发展起到了重要的支撑作用。
通过本文对石油炼制的概述、具体工艺操作、环境影响和绿色改造的讨论，我们可以更好地理解石油炼制的重要性和发展趋势。
希望随着技术的不断进步和环保意识的提高，石油炼制能够逐步实现绿色、可持续和高效的发展。