《教师职业道德规范》第一次作业题1
《教师职业道德规范》第一次作业
《教师职业道德规范》第一次作业题
案例一：朋友的女儿是幼儿园中班的小朋友，一次回家跟妈妈学舌，问妈妈：什么是弱智，弱智学校？妈妈奇怪女儿为什么会问这个问题。
女儿说：今天我们老师对我们班的小鸣说“你就该去弱智学校”。
教育需要理念，很显然案例中的老师没有自己的教育理念。
作为教师，我们首先要尊重学生，用爱的力量来教育学生，而不是嘲笑、讽刺。
常言道：“德高为师，身正为范”。
教师作为人类灵魂工程师，其必备的首要条件就是要具有高尚的师德。
从古至今，国内国外，人们都把师德作为衡量教师素质的第一杆标尺。
一个人的道德水平如何，直接决定着这个人的行为准则和人生方向。
甚至影响着周围的人和事。
因此，做人德为先，育人先育德。
教师只有率先垂范，注重师德修养才能以德育德，铸造学生健康人格，才不愧为人类灵魂的工程师。
确切的说教师要爱孩子。
若教师连起码的爱孩子的心都没有，那就不配做老师，没有爱就没有教育。
爱是教育的基础，而了解学生、理解学生、尊重学生和引导学生又是爱向正确方向发展的保证。
任何学生都有其闪光之处，都有自己的志向，有自己的人格，都渴望得到老师的理解信任和尊重，这就要求我们教师以极大的热忱和父母般的胸怀关心学生的全面发展，用高尚的道德情感浇灌学生的心田。
另外，我们还要不断的进行业务学习，与时俱进。
只有德才兼备的教师才能培养出德才兼备的学生。
教师职业道德规范2023版考试试题及答案语文
教师职业道德规范2023版考试试题及答案语文
一、选择题
1.以下哪项不属于教师职业道德中的基本原则？ A. 诚信 B. 敬业 C. 争议
D. 尊重
2.在课堂教学中，老师首先要注重的是什么？ A. 自身形象 B. 学生听课纪律 C. 过程追求 D. 考试成绩
3.教师应该对学生进行思想的指导和控制，以下哪种方式不属于正确的引领学生的方法？ A. 传道授业解惑 B. 以言传身教 C. 强迫学生接受特定信念 D. 启发学生进行独立思考
二、填空题
4.教师在日常工作中应当维护 ___________ ，做到言行一致。
5.教师应该注重对学生的 ___________ 发展，做到与时俱进。
6.教师在学生犯错时应该 ___________ ，给予适当的引导和批评。
三、简答题
7.简要描述一下您对教师职业规范的理解。
8.如果您是一名新任教师，您将如何在教学过程中践行教师职业道德？
四、综合题
9.请结合案例分析，说明一个教师在帮助学生解决问题时如何平衡教师职业规范和学生利益的关系。
答案
1. C
2. A
3. C
4.职业操守
5.素质
6.耐心倾听
7.个人见解
8.自行答案
9.依情况具体分析
以上是2023年教师职业道德规范考试试题及答案，希望各位教师能够在教学工作中遵守相关规范，做一名合格的教师。
中小学教师职业道德规范》试题及含
《中小学教师职业道德规范》试题及答案一、填空：1.中小学教师职业道德规范共有（六）条，它是规范（教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会互相关系的基本）的行为准则。
于（2008）年订正达成。
2.敬业爱岗。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤奋敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，仔细（备课上课），仔细（批阅作业），仔细（指导学生）。
不得搪塞塞责。
3.关爱学生。
关怀爱惜（全体）学生，尊敬学生人品，同样公正对待学生。
对学生（严慈相济），做学生良师良友。
保护学生（安全），关怀学生（健康），保护学生（权益）。
不嘲讽、奚落、鄙视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.终生学习。
崇尚科学精神，建立（终生学习）理念，拓宽（知识视线），更新（知识构造）。
专注研究业务，勇于探究创新不停提升（专业修养）和（教育教课）水平。
5.教书育人。
依据教育规律，实行（素质教育）。
谆谆教导，不厌其烦，（因材施教）。
培育学生优秀道德，激发学生（创新精神），促使学生全面发展。
不以分数作为评论学生的独一标准。
6.参加持续教育是中小学教师的（权益）和（义务）。
7.节假日补课是（国家教育部）明令严禁的，是一种（非法行为）。
8.社会主义主义教师职业道德涵养的主要内容包含（政治素质）、（业务素质）和（心理素质）。
9 申请认定教师资格者的一般话水平测试等级标准要在（二级乙等）以上标准。
10.《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于１９９３年１０月３１日经过，自（）起实行。
11.义务教育是国家一致实行的（全部适龄少儿）、（少年）一定接受的教育，是国家一定予以保障的（公益性）事业。
12.义务教育一定贯彻国家的教育目标，为培育（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人确立基础。
13.对违犯学校管理制度的学生，学校应当予以（责备教育），不得（开除）。
14.学校应当把德育放在首位，寓德育于（教育教课）之中，展开与学生年纪相适应的（社会实践活动），形成（学校）、（家庭）、（社会）互相配合的思想道德教育系统，促使学生养成（优秀的思想道德）和（行为习惯）。
教师职业道德考试题库
教师职业道德考试题库一、选择题：1. 教师应该具备的基本职业道德是：A. 敬业爱岗 B. 诚实守信 C. 学生至上 D. 全部都对2. 下列哪种行为是违反教师职业道德的：A. 老师私下辅导学生 B. 故意忽视班上学习成绩不好的学生 C. 在学生面前批评同事 D. 向学生成绩优秀的家长请托3. 教师在处理学生矛盾时应该：A. 公正客观 B. 偏袒自己喜欢的学生 C. 只听取一方的意见 D. 私下解决4. 作为一名合格的教师，应该具备的品质是：A. 耐心 B. 包容 C. 善良 D. 全部都对5. 以下哪种行为展现了教师的责任心和担当精神：A. 满分学生只对平时没有表现优秀的同学进行表扬 B. 每个学生都得到平等对待 C. 虚心接受学生及家长的建议 D. 主动关心学生生活和学习状态二、简答题：1. 请简要描述一下教师应具备的专业素养和职业操守。
2. 举例说明教师在与家长交往中如何维护职业道德。
3. 你认为作为一名教师，如何在教学中兼顾学生的个性特点和班级整体进步？4. 如何正确处理学生之间的矛盾，维护班级和谐氛围？5. 请谈谈你对教师责任心的理解，并举例说明如何在日常教学中体现这种责任心。
三、论述题：教师职业道德的重要性及实践方法。
教师作为社会的一线工作者，在育人过程中承担着重要的责任。
职业道德是教师必须具备的基本素养，在教学实践中发挥着重要的作用。
不仅仅是言传身教，更是潜移默化的影响。
本论述将分为三个部分，分别从教师职业道德的重要性、教师职业道德的内涵和实践方法展开论述。
重要性：教师职业道德体现了教师的社会责任和社会担当，是教育工作者的灵魂。
只有具备了良好的职业道德，教师才能更好地履行育人使命，为学生树立正确的榜样。
职业道德不仅是教师的工作准则，更是价值观念的体现，对于提高教师的素质和素养具有重要意义。
内涵：教师职业道德包括了教师与学生、教师与家长、教师与同事之间的关系等多方面内容。
教师应该尊重学生的个性特点，发扬个性教育；应该与家长建立良好的互动关系，积极配合家庭教育；严格要求自己，亲自示范，与同事和谐共处，形成团队精神。
教师职业道德规范多选题及答案
教师职业道德规范多选题及答案教师职业道德规范多选题及答案1.从教育对象中汲取营养，教师要做到：（）。
A. 对学生要有正确的态度B. 看学生的日志洞悉秘密C. 主动交往成为学生的“哥们”D. 主动了解学生的心声标记2、教育本身也是一个开放系统，在教育活动之外教师作为一个社会主体，还要处理好（）。
A. 与社会其他成员的关系B. 亲友关系C. 与学生家长的关系D. 家庭关系标记3、教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。
教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
A. 衣着打扮B. 言行举止C. 个性品质D. 相貌形体标记4、全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生（）。
A. 知识水平B. 创新精神C. 社会责任感D. 实践能力标记5、家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系。
A. 夫妻B. 老少C. 邻里D. 长幼标记6、教师职业道德是调节教师与（）相互关系的行为规范。
A. 他人B. 集体C. 社会D. 学校标记7、教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。
它在教师职业道德体系中（）。
A. 是整个体系的核心和精髓B. 属于一般层次C. 居于主导地位D. 处于基础地位标记8、教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。
‘A. “自己人效应”B. “罗森塔尔效应”C. “定势效应”D. “光环效应”标记9、要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡（），发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。
教师职业道德规范
《教师职业道德规范》第一次作业答案1、教师职业道德规范归根到底就是落实“四爱”，请概述“四爱”的基本内涵是：1、促进教师专业成长的有效途径有哪些？一、校本教研的概念校本教研，就是以新世纪基础教育培养目标为目标，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究，以改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量。
以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。
重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。
因此，校本教研的特点是强调实践反思、伙伴合作、专业引领。
二、教师专业成长的途径（一）实践反思——教师专业成长的必经之路 1、教学反思能促进教师积极主动地探究教学问题。
在教学反思的过程中，教师应该是自觉地、积极地、心甘情愿地思考自己的行动，对教学经验作批判性分析，重新审视自己的教学思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的教学问题。
2、教学反思有助于教师成为研究者。
教师不仅要成为教学的主体，而且要成为教学研究的主体。
教师要把自己作为研究的对象，反思自己的教学实践、教学观念、教学行为以及教学效果。
通过反思、不断探究和解决教学问题，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学和教学研究的主人，使教学与研究相结合，教学与反思相结合，成为真正的研究者。
3、教学反思有利于增强教师的道德感，提高教师的教学水平。
教师的道德意识的水平如何，直接影响到教学行为的投入程度。
它是教师自觉反思教学行为的前提。
教师的道德水平越高，就越会反思自己的教学行为。
教学反思为教师提供了再创造的沃土和新型的学习方式，为可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建良好的师生互动机制及学习新方式，使自己的教学艺术永葆青春。
（二）伙伴合作——教师专业成长的有效办法随着新课程理念的逐步渗入，不同学科的相互融合，以及与现代信息技术的整合等，这些都要求教师间彼此合作，共同提高；而且教育是一个系统工程，需要社会、学校、家庭等多方面相互配合，共育英才。
教师职业道德考试题
教师职业道德考试题1. 作为一名教师，你认为什么是教师职业道德的核心内容？请阐述你的观点。
2. 在教学过程中，你遇到了一名学生在班级里恶意欺负同学的情况，你应该如何处理？请详细描述你的解决方案。
3. 在某次家长会上，一位家长对你的教学方式提出了质疑，并表达了不满。
你应该如何应对这种情况？请给出你的应对策略。
4. 在课堂上，你发现一名学生一直在偷看手机并且没有集中精力听讲。
你认为教师应该如何处理这种情况？请详细说明你的处理方法。
5. 在与其他同事交流时，你听到一名同事针对某一学生做出了不公正的评价，你认为你应该如何应对这种情况？请给出你的处理方案。
6. 在班级里，你发现一名学生成绩一直不理想并且表现出对学习的消极态度，你认为作为一名教师，你应该如何帮助这名学生改变现状？请详细叙述你的方法。
7. 作为一名教师，在教学过程中，你觉得最重要的是什么？请解释你的观点。
8. 如果你发现一名同事存在着不道德的行为（例如泄露考题），你认为你应该如何处理这种情况？请详细阐述你的处理策略。
9. 在职业生涯中，你认为教师应该具备什么样的职业道德品质？请列举并解释你的回答。
10. 在教学过程中，你发现学生们对某一科目缺乏兴趣，并且表现出不愿意学习的态度。
你认为作为一名教师，你应该如何激发学生们的学习兴趣？请详细叙述你的方法。
总结：教师职业道德是教师职业中至关重要的一部分。
它涵盖了教师在教学、与学生互动、与同事交流等方方面面的行为规范和道德准则。
教师职业道德的核心内容包括对学生的关爱与尊重、对教育事业的热爱与投入、对职业操守的坚守等。
正确认识和践行教师职业道德对于培养优秀的教师、提升教育质量具有重要意义。
在日常教学中，教师应该用自己的行动和言传身教，为学生树立榜样，引导他们健康成长。
不仅如此，教师还应积极与家长合作，尊重家庭教育的重要性，并为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，教师间也要相互理解，遵守职业道德规范，共同营造良好的教育氛围。
江苏高校教师资格《高校教师职业道德规范》试题(网友回忆版)一
江苏高校教师资格《高校教师职业道德规范》试题（网友回忆版）一［单选题］1.世界上第一所师资培训学校（江南博哥）是1681年O的“基督教兄弟会”创办的。
A.德国B.英国C.法国D.意大利参考答案：C参考解析：1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨尔在创立了世界上第一所师资培训学校。
［单选题］2.我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是OoA.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》参考答案：D参考解析：南宋教育家朱熹创立白鹿洞书院，并定立《白鹿洞书院教条》。
“白鹿洞书院教条”是我国古代第一次用学规的形式对教师和学生提出的规范要求O［单选题］3.美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有OOA.专业性B.多重性C.探索性D.实践性参考答案：D参考解析：美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有实践性。
［单选题］4.为人师表含义丰富，O倡导“师者，人之楷模也”。
A.孔子B.孟子C.杨雄D.叶圣陶参考答案：c参考遍析:汉代儒学大师杨雄在《法言•学行》中说，“师者，人之楷模也”。
［单选题］5.从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）OA.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法参考答案：A参考解析：仄教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是教书育人，教师不仅传授知识，培养人才，还负责立德树人，培养学生成才成人。
故答案为A 项，C 项传授知识不全面。
［单选题］6.2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。
A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高校教师专业标准大纲》C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》D.《高等学校教师职业道德规范》参考答案：D参考解析：2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》。
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《教师职业道德规范》第一次作业题一、案例题目：从下列案例中选择一个案例从师德修养方面进行分析，说说我们应该如何提升教师的职业道德素养？案例一：朋友的女儿是幼儿园中班的小朋友，一次回家跟妈妈学舌，问妈妈：什么是弱智，弱智学校？妈妈奇怪女儿为什么会问这个问题。
女儿说：今天我们老师对我们班的小鸣说“你就该去弱智学校”。
案例二：李灿是一所中学的初三学生，和教外语的女老师怎么都不对乎，可是作为学生李灿只好委曲求全。
一次老师过生日，全班同学每人出3块钱给老师买了一个生日蛋糕。
下午课后，全班同学吃蛋糕为老师祝福。
可万万没有想到的是，老师当着全班同学的面对李灿说：“你就不要吃了。
”晚上回到家，李灿对妈妈说：“妈妈，你知道我现在想做什么吗？我想拿把刀把老师给剁了。
”案例三：女学生小惊在写给我的作业里说：“我从小就被灌输老师是人类灵魂的工程师。
可是我从来不知道什么是工程师也没有触及过灵魂。
我脑子里有过的印象是老师接受学生家长送礼时那张灿烂的笑脸和到期末出的让我们下地狱的考题。
幸运的是我在南开、在老师的课堂上重拾了对于教师和教育的信念。
”案例四：一个男学生在作业里写道：老师，我不愿意自己这手不好的字呈现在您的面前，可是，我告诉您这手字背后的故事可能对您的研究有好处。
我小学的时候是一个淘气、很喜欢说话的男孩子。
三年级的时候换了一个班主任老师，他教语文。
有一次老师写黑板的时候我说话正好被老师逮着。
他气急败坏地三步并着两步来到我的座位前，把我拎小鸡一样拎到讲台上。
对我说：你不是喜欢说话吗？不是管不住嘴吗？好，给你一个机会。
你用嘴把黑板上的字擦掉。
从此以后，我恨语文、恨语文老师，三、四年级是练字的时候，我也不想好好练，即使今天我成为了南开大学外文系的学生，也仍然不喜欢文科。
案例五：××是一个学习基础不太好而又调皮的学生。
在他很小的时候爸爸妈妈就外出打工了，一直跟着爷爷奶奶一起生活，成了一名留守儿童。
他身体强壮，性格比较倔强，老是不经意就和同学发生冲突，小至口角，大到大打出手，同学生们都害怕和他交往，他也常常将自己排除在集体之外，有一些集体活动中也不大配合。
上课的时候很少用心听讲，总是做小动作，老师问个问题要吗不说话，要吗说的什么都听不到。
经常做些莫名其妙的小动作，你一批评，他就撇撇嘴耸耸肩，满不在乎的样子。
案例六：有一次，班上英语测试，我事先上了节复习课，可我发现，学生普遍很自信，认为自己考好没问题，很少有人踏实复习。
成绩出来后，整体情况很糟糕。
发完试卷后，我发现学生很多都在看我，照常理该是说教的好时候了。
我当时只是平静地看着大家，目光慢慢地移过每一个学生的脸庞，最后轻轻说了句：“好了，过去了，关键是以后。
”自那以后，学生复习踏实了许多。
案例七：我们班人数在学校里算少数了，但是清洁区却没有少，尤其是深秋时节，满地有扫不完的落叶，用手推车一车一车的推。
开始时候很多同学偷懒，不愿意干活儿，我每次都是带头干，每次都是一身灰土。
但是，在我的带动下，班里的团员，入团积极分子都参加了进来，在他们的影响下，很多同学也都加入了扫树叶的行列。
相比之下，很多班在上自习前都不能完成任务，而我班经常受到校领导的表扬。
每当我们班受到表扬时候我都和大家一起高兴，相互鼓劲。
后来每天早上，早来的同学争先恐后地下去打扫包干区，我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣！案例八：一天上课，叫起一名学生回答问题，他回答后学生发出一阵笑声，为何？他上课没认真听，回答的是前一道题，当然牛头不对马嘴。
我也笑了，不过是微笑，我对这名同学以父母般的语气关切地说：“你辛苦了，快吃饭！”学生都笑了，那个同学也笑了，剩下的时间里，他听讲得很认真。
案例九：班里的卫生是学生按值日轮流表进行的，每小组都有一个组长，值日检查情况由组长全权负责。
有一小组完成的值日情况很糟糕，我调查一下，原来是小组长的失职。
指导过后，他们组的工作仍不见起色。
于是，我就物色了另外一名有能力的同学接替，小组工作大有起色。
一段时间后，我将原来被撤换的小组长调职另用，这次，他对待新工作像换了一个人似的。
案例十：校长正在接待上级领导，突然接到一个家长电话，家长非常气愤地对校长说：“没想到你们这所名校的教师打学生，我忍了很久了，这件事非要你校长来解决，我和孩子现在就在学校门卫室。
”听到如此激烈的言辞，校长马上安抚好家长，将接待工作交给书记，用最短的时间赶回到学校。
家长和孩子坐在门卫室里，看到校长赶回来，家长非常激动地说：“校长我非常信任你，我就是记住了你在家长会上的一句话——都是为了孩子，有什么问题一定记住先跟校长反映。
所以我才打了你的电话”于是，流着眼泪向校长描述起事情的经过。
据家长说：课间她的孩子波波和磊磊打闹，磊磊被波波用脚踢倒了，磊磊就告给了班老师，因为磊磊常被同学欺负，班老师曾跟全班同学讲不要欺负他。
看到又有人给老师惹麻烦，班老师将波波叫到教室门口批了一顿，并用手打了他一巴掌脸。
放学时，波波告知妈妈说又被老师打了。
因为班老师不止一次这样所为，家长终于忍耐不住。
找老师理论，班老师说：“我没有打。
不信你问同学们。
”大多数同学说没有，但是有一个声音从队伍中传出：“打了。
”面对班老师的否认，家长怒火中烧。
家长愤怒地说：“就看你校长一句话，否则我要捅到市教育局，甚至叫媒体曝光。
”校长观察了一下波波的脸，没有明显地看到被打过的痕迹，就当着家长的面跟孩子说：“可以跟校长把事情的经过再讲一遍吗？”在询问的过程中，校长看到孩子反映的情况细节非常清楚，不像撒谎。
于是就跟家长说：“教师打学生是师德问题，学校不会姑息，为了慎重起见，给学校调查的时间。
”得到了校长的态度，谈话的气氛缓和了一些，家长又提出了另一个要求：“班老师要带孩子到医院做检查！”稍作考虑后，校长电话通知了班老师，很快班老师回到了学校，对于打学生的事情，班老师矢口否认。
但是班老师还是带学生和家长上了医院。
下午，波波的爸爸找到校长，强烈要求学校要认真对待此事，并要面见班老师，在校长的建议下，波波的爸爸离开了学校。
校长找来班老师进行调查，班老师还是不承认有此事。
校长决定第二天找学生做深入调查。
没想到刚放学，波波的妈妈在学校门口又拦住了校长，再次激动地说：“老师做错了事情不但没有改正的诚意，还在班上跟全班同学说，…老师没打波波，是磊磊打的，老师被冤枉了。
‟如果真的这样我们家长就没有耐性了，就要将此事搞大去。
”校长再次义正辞严的劝告，请家长相信学校一定处理好此事，家长才稍稍安静下来。
紧接着，学校开展了调查工作，没想到，班上的孩子都说没看到。
就是那位说“老师打了同学”的孩子，在家长的帮助下拒绝接受学校的调查。
两天过去了，家长的怒火在不断的升级，市教育局，法制办等上级领导都旁敲侧击的向校长询问此事。
在校长推心置腹的一番谈话之后，班老师承认了自己打学生的事实。
请谈谈你对此案例的看法。
如果你是校长，你会怎样处理这位班老师？案例十一：一个陌生的电话连续三次打进校长的手机，因为开会校长没有接。
会后校长反拨回去，原来是一个家长代表。
他代表全体家长强烈的要求学校换掉孩子班的某学科教师，理由是全班同学讨厌他，遇到他的课学生都有请假在家的想法。
家长列举了该教师的一些言行：经常罚学生站一节课；骂起学生来非常恶毒，有时甚至夹带粗口；有时叫学生帮找人，学生没找到，他竟然对学生说：…找个人都找不到，真是猪！‟家长说：“我们的孩子不能耽误，不能接受类似这样个人修养差的教师来教育我们的孩子！”家长还义愤填膺地说：“如果再有这样的做法，我们马上赶到学校，用摄像机拍下，公之于众。
请校长给个说法！”稳定了家长情绪之后，学校展开调查。
从这个案例，你想到什么？案例十二：1.乡村残疾教师感动中国：著名表演艺术家侯耀华“咚”的一声，给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。
这个被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作”，出现在1月21日由CCTV-7农业节目主办的2006年度三农人物颁奖典礼上。
2.“跪着授课36年”感动全场：颁奖前，跪着授课36年的陆永康老师的事迹，就感动了全场观众。
出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩的陆永康，20岁时成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。
当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候，他所在的孔荣小学没有老师，学生也流失得差不多了。
他做的第一件事就是把辍学的孩子劝回来。
他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拄上木棍，开始了艰难的劝学过程。
“跪行”感动了村民，第二个学期，他的学生增加到50名。
3年后，小学破天荒有了150名学生。
36年里，陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年匍匐前行在山间道上，走村串寨做家访。
他也创造了水乡贫困山区儿童入学率100%的奇迹。
用篮球、木板、轮胎做的“船鞋”，陆永康穿坏了大概十双。
侯耀华跪下颁奖“谢老师”从这个案例中，作为老师的你有何感想？案例十三：某国家级杂志刊载了一篇文章：讲一位教授的孙女上了小学，几天之后，小女孩儿对家长说：“我是班上的二号种子。
”家长问她怎么知道自己是二号种子？她回答，是班主任老师说的。
“那末，谁是一号种子哪？”小女孩回答了一个同学的名字。
过了一段时间，她回家又对家长说：“我们班有八个笨蛋。
”家长问：“你怎么知道有八个笨蛋？”她回答：“我们考了数学，老师说80分以下的都是笨蛋。
而且让80分以下的同学都站起来。
我数了，一共有八个。
”文章指出，这还是一所很不错的小学。
请思考：从师德的角度看，这位班主任的做法，存在什么问题？案例十四：一位初中班主任为了了解班上的情况，以便及时处理问题，在班上安排了三个学生做“探头”，秘密记录班上发生的事情，向班主任汇报。
老师果然根据“探头”的报告，几次处理班上的问题。
但引起学生强烈的反感。
有一个学生在日记中写道：“我原来只是怀疑我们班有内奸，没想到今天居然真得让我给逮着了。
原来就是×××！下午，他秘密写一个纸条，是我们班来往比较多的男生和女生的名单。
……”这个学生声张要揍“探头”。
其中两个“探头”向老师表达了自己的苦衷，老师说：“你们干好你们的就行了，管他们呢！”终于有一个“探头”被本班全体男生给打了。
班级越来越乱。
被打的“探头”的妈妈找学校要求转班。
——摘编自《给年轻班主任的建议》这位班主任想管好班级，却违背了班主任工作的基本原则，请分析问题出在哪里？案例十五：有位妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子可能是多动症，在座位上3分钟都坐不了。
”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她告诉孩子：“老师表扬你了，说宝宝原来在座位上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。
其他小朋友的家长都很羡慕妈妈，因为全班就数宝宝进步大。
”那天晚上，儿子破天荒地独自坐得端端正正地看电视中的动画片。