辽师大出版社三年级下《人与自我》全册教案
三年级下品德教案做一个自尊自爱的人_辽师大版
一、课前预备
布置调查社会生活中的不文明事例，要求以多种形式汇报
二、课堂交流
1、预备复习
2、引导学生以小组为单位向全班汇报调查情形
三、交流反馈
引导学生观看书中插图，并联系生活谈一谈
在课前做好调查，并以多种形式汇报
复习汇报内容
以小组为单位，用作文、歌曲创编、小品、话剧、口头演讲等形式向全班汇报
看图，找出生活中类似的事件，并说一说应该如何做
板书设计
做一个自尊自爱的人
教学反思
课时计划
课题
做一个自尊自爱的人
第 2课时
授课日期：月日总第节
教学
目标
知识技能：提高学生辨论是非的能力，学会反省自己的行为。
过程方法：自主讨论、合作探究
情感态度：明白得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。
教学
预备
三年级下品德教案做一个自尊自爱的人_辽师大版
做一个自尊自爱的人
第1课时
授课日期：月日总第节
教学
目标
知识技能：提高学生辨论是非的能力，学会反省自己的行为。
过程方法：自主讨论、合作探究
情感态度：明白得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。
教学
预备
生活中的不文明事例资料或短片
教
学
过
程
教 师 活 动
师引导小结
回忆自己做错事的心情和感受
小组交流自己的经历
采取自愿的形式进行全班交流
小结
板书设计
做一个自尊自爱的人
教学反思
课时计划
课题
做一个自尊自爱的人
第 3 课时
授课日期：月日总第节
教学
目标
辽师大版品德与社会三年级下册全册教案(1)
辽师大版品德与社会三年级下册全册教案一、教学内容本教案依据辽师大版品德与社会三年级下册教材内容编写。
具体章节包括：第一单元《成长中的我》，第二单元《家庭的关系》，第三单元《学校生活》，第四单元《社会交往》。
详细内容如下：1. 成长中的我：了解自己的优点与不足，学会自我调节与激励。
2. 家庭的关系：认识家庭成员的角色，学会关爱家人，处理家庭矛盾。
3. 学校生活：遵守学校纪律，学会与同学相处，尊敬老师，热爱学习。
4. 社会交往：掌握基本的交往礼仪，懂得合作与分享，关注社会现象。
二、教学目标2. 使学生学会关爱家人，增进家庭和谐，培养家庭责任感。
3. 培养学生遵守学校纪律，与同学友好相处，尊敬老师，热爱学习。
4. 教会学生基本的交往礼仪，懂得合作与分享，关注社会现象，提高社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确认识自己在成长过程中的心理变化，处理家庭矛盾，提高交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，教学挂图，实物展示等。
2. 学具：学习手册，练习本，彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例、故事或讨论等形式，引入本节课的主题。
2. 新课：讲解教材内容，结合实际情景，让学生了解自己在成长过程中的心理变化，家庭、学校、社会交往等方面的知识。
3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 品德与社会三年级下册教案2. 内容：（1）成长中的我（2）家庭的关系（3）学校生活（4）社会交往3. 重点知识：用不同颜色粉笔标注，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈自己在成长过程中的心理变化。
（2）举例说明如何处理家庭矛盾，增进家庭和谐。
（3）谈谈在学校生活中，如何与同学友好相处，尊敬老师，热爱学习。
（4）列举几个基本的交往礼仪，并说明它们在实际生活中的应用。
辽海出版社三年级下人与社会全册教案
1、同学们，谁能帮老师推荐一下，我们家乡都有哪些特色的美食（锅包肉、鱼香肉丝、小鸡炖蘑菇、猪肉炖粉条、杀猪菜……）学生边说，教师边让学生说一说这道美食的特点。
2、同学们说得可真多，刚才有同学提到了杀猪菜，有谁吃过你能给大家讲一讲杀猪菜是怎么做的里面都有什么吗
师小结：走进“大红大绿”的店堂，“俗气”中透着“质朴”；服务员“哥啊姐啊地招呼”，“特别热情”。特别是他们的服饰和打扮，让人们直接看到了富有地方特色的辽宁农村的乡土气息。节目主持人大口喝酒、大口吃肉，也正体现了辽宁人豪爽的性格。
2、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；
这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。
三、活动场
3、教之道，贵以专。“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专
这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。
板书设计
古扇盈尺传雅韵
檀香扇
火ห้องสมุดไป่ตู้扇
竹丝扇
绫绢扇
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题
黑白棋子显智慧
学习目标
1、创设棋文化环境，激发幼儿对棋类活动的兴趣。初步认识几种简单易懂的棋类游戏。
2、喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。并通过环保棋来增加幼儿的环保意识。
教学重点
喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。
二、智慧泉
（1）师：这两幅图都有长城，我们应该先观察哪一幅为什么
（2）看远景图时应重点观察什么(抓住观察重点：长城)你觉得长城看上去有何特点(长、大、弯)再看近景图：你能看出长城有何特点(高大、坚固)
小学《人与自我》一师一优课教学设计
学生积极回答并表演儿歌
学生回答问题
学生回答问题
学生回答问题
学生回答问题
学生在图画纸上操作
学生回答问题
小组讨论后回答
全体学生模拟表演
学生和老师再见
播放放学时候的视频,时间是0.22-2.29
幻灯片图片展示，
时间是：3.56 -5.10
幻灯片图片展示，时间是6.34~6.41
看书回答
幻灯片图片展示，时间是9.16~10.40
4、同学们想的非常好，知道要安全出行，那谁能给同学们当把司机，现在大家都乘坐你开的车，看看大家如何表现的呢？
通过这节课的学习，同学们知道了安全出行的重要性，放学回家，平安归来。这节课就上到这里，下课，同学们再见
通过放学的情境切入，调动了学生的学习兴趣。
学生纷纷回答
学生按自己的想法进行回答
学生积极回答
2、认识交通标识用大量的图片向学生展示；
3、创编交通知识拍手歌加深学生对交通规则的记忆；
4、使用白板功能让学生做判断练习；
5、让全体学生完成在模拟公交车上的表演，强化学习的知识；
6、最后是伴着《花仙子》的音乐结束本课。
六、教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体（资源）
这次主题活动的主体是三年级的小学生。这个年龄阶段的孩子虽然有了一定的调查收集资料的能力，还没有积累太多的社会经验，有时候做什么事情，是需要在老师和家长的帮助和指导下去完成。在本课的学习过程中，首先录制了我们学校每天放学时候的场景让学生观看这段视频，让学生直观地看到自己和同学们的表现，让他们懂得要按照学校的要求，乘坐校车时如何去做，出行时怎么样遵守交通规则，掌握交通知识，认识各种交通标识，并通过一些案例来判断做法是否正确。通过实际事例来检验学生学到了什么，懂得了什么，做到了什么。最后通过交通小游戏结束本课的学习。把学到的交通知识应用在日常生活中，达到学习本课的目的。
辽师大出版社道德与法治三下教案
辽师大出版社道德与法治三下教案一、教学内容本节课选自辽师大出版社《道德与法治》三年级下册教材，主要包括第三章“我们的角色”和第四章“我们的规则”。
具体内容包括：3.1“我是谁”，3.2“我们是一家人”，4.1“生活中的规则”，4.2“遵守规则，快乐生活”。
二、教学目标1. 让学生认识到自己在家庭、学校和社会中的角色，学会承担相应的责任。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好品质。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解角色与责任的关系，懂得遵守规则的重要性。
教学重点：培养学生自觉承担角色责任，养成遵守规则的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示家庭、学校和社会中的角色扮演图片，引导学生思考自己在不同场合的角色和责任。
2. 新课导入：让学生翻开教材，讲解第三章“我们的角色”和第四章“我们的规则”的内容。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己在家庭、学校和社会中扮演的角色，以及应该承担的责任。
4. 例题讲解：讲解3.1“我是谁”和4.1“生活中的规则”的相关例题，引导学生理解角色与责任的关系，认识到遵守规则的重要性。
5. 随堂练习：让学生完成3.2“我们是一家人”和4.2“遵守规则，快乐生活”的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书我们的角色与规则2. 内容：第三章：我们的角色3.1 我是谁3.2 我们是一家人第四章：我们的规则4.1 生活中的规则4.2 遵守规则，快乐生活七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举自己在家庭、学校和社会中的角色，并说明如何承担相应的责任。
（2）举例说明生活中常见的规则，并说明遵守规则的好处。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对角色与责任、遵守规则的理解程度，针对学生的掌握情况调整教学方法。
辽海出版社三年级下人与社会全册教案
四、拓展营
3.介绍新增添的棋子—《环保棋》。让幼儿掌握初浅的环保知识。
4.游戏：《我来做裁判》
玩法：益智区已经人多了，让多余的小朋友自己想个办法和益智区的小朋友一起玩。小朋友对正在玩下棋的幼儿说：“你们下棋我来做裁判好吗？”其他孩子商量了一下欣然答应了，于是很快各自进入各自的角色，愉快的进行游戏。然后角色互换，继续游戏。
天生我材心有用。——李白
自信是成功的第一秘诀。——爱默生
哈佛校训：机会永远都是留给有准备的人。
不打无准备之仗！没有调查就没有发言权！（毛泽东）
磨刀不误砍柴工！机遇偏爱那些有准备的头脑。
预则立，不预则废。临时抱佛脚，事情易办糟。
2、要有具体材料，不要作秀表演。
三、活动场
学生看完案例后
师问：孙阳的介绍为什么会得到同学热烈的掌声？同学们为什么很快就记住他了呢？
二、智慧泉
同学们，提到扇子我们并不陌生，摇动生风的用具。原指团扇，后泛指各式扇子。那谁能起来说一下，生活中你见过什么样的扇子呢？
小结：扇子集中国书韵之妙，享华夏画魂之美，不仅融实用价值和美学价值于一体，还蕴含着深厚的文化意味。
三、活动场
下面该轮到你们小组合作制作了。在制作前，我提3个要求：
1、请把你剪下来的碎纸条和纸片放到准备的小袋子里面。
四、拓展营
4、讲解养不教父之过教不严师之惰
提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？
五、总结延伸
板书设计
包罗万象《三字经》
初性近习教贵专
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题
中华美味扬天下
学习目标
辽师大版品德与社会三年级下册全册教案
辽师大版品德与社会三年级下册全册教案一、教学内容本教案依据辽师大版品德与社会三年级下册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一单元“我爱我家”，第二单元“我们都是好朋友”，第三单元“安全与我同行”，第四单元“健康生活”，第五单元“走进自然”，第六单元“我们的地球”。
详细内容涵盖：1. 家庭成员的认识，家庭责任感的培养。
2. 同伴交往的基本原则，友谊的建立与维护。
3. 日常生活中的安全常识，自我保护意识的培养。
4. 健康的生活习惯，身体与心理的健康发展。
5. 自然环境的特点与保护，人与自然的和谐共生。
6. 地球资源的认识，环保意识与行为的培养。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭成员、朋友、安全、健康、自然和地球的相关知识。
2. 培养学生热爱家庭、关爱同伴、注重安全、追求健康、保护自然、珍惜地球资源的情感态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的情感态度和行为习惯。
2. 教学重点：家庭成员的认识、同伴交往、安全常识、健康生活、自然保护和地球资源的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：学习手册、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式，引入新课，激发学生兴趣。
2. 新课内容：按照教材章节，逐个进行讲解，结合实例，让学生理解和掌握知识。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生进行分析、解答。
4. 随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
采用图文并茂的形式，将教材内容直观地展示给学生。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述他们的特点。
（2）讲述一个与朋友相处的经历，分享友谊的重要性。
（3）列举三个安全常识，并解释其重要性。
（4）简述健康生活的意义，并举例说明。
（5）介绍一种自然现象，并说明其成因。
（6）谈谈如何保护地球资源，从自己做起。
3年级下人与自我全册教案-
市中小学课堂教学十项要求
一、教务处严格查课，不得出现漏课现象；严把备课关，备课簿由教研组长〔或备课组长〕签字，签字前方可上课。
要求一课一签，要有提前一周的备课量。
二、教学目标〔包括作业〕要分高、中、低三个层次，教学面向全体学生。
三、课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。
四、课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。
五、教师讲授新课不得超过全课堂的二分之一的时间〔小学生不得超过15分钟〕。
六、学生课上违纪，要求课后处理。
课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，防止矛盾激化，不能因此影响正常的教学秩序。
七、下课前，对授课容〔围绕重点〕要有总结〔师生均可〕。
八、针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业〔力求作业的最正确质量〕。
九、下课后10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反应。
十、每节课后，在教案上总结一句话〔成功或失败之处〕。
双台子区2018--2019学年度小数四年级人与自我教学进度表。
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3、你写的字真棒
4、你真有爱心，
总结，发现他人的优点，为他人喝彩，你会收获许多快！
二、探秘营
活动一
心情会怎样
当别人夸赞你时，你的心情怎样？当你为别人喝彩时，他们的心情又会怎样？分别写一写。
活动二
夸一夸，真高兴
夸奖别人有哪些好处呢？我们在为他人喝彩时需要注意些什么呢？同学们互相交流一下吧！
二、探秘营
活动一
讨论会
为什么大家都不喜欢情景屋中的男孩呢？讨论一下，如果是你，你会怎么做呢？讨论：
他没有礼貌
2、如果我是他，我不会嘲笑别人
3、他应该尊重别人
活动二
说一说
你有没有过不被尊重的时候，说一说你当时的心情。
不被尊重的时候
当时的心情
活动三山谷回声
你听过回声吗？当你对山谷说：“你好”时山谷就会产生回音“你好”
从中你明白了什么道理？
道理：尊重别人其实就是尊重自己
智慧窗
活动一
讨论会
与同学们讨论一下，我们都要尊重哪些人呢？
父母老师同学保洁阿姨
总结：我们要尊重所有帮助我们为我们服务的人
在学习和生活中，你尊重接纳别人，别人也会尊重接纳你
活动二
说一说
遇到下面的情景，你是怎么做的？如果对方没有尊重你，你又会怎么做？
与朋友通话时别人扣死了电话
教学重点
知道怎样尊重他人
教学难点
学会尊重他人的方法
教学准备
图片课件
教学过程：
一、情境屋
1、放学时小明对前面行走的同学喊：“喂”
2、两个同学在前面走，小明从后走上前拨开同学跑了
3、小明考100分，对考80分的同学说：“没有我分数高，笨蛋”
小红穿旧的裤子上学小明说：“看你土老冒”
讨论：小明在这个集体中会受欢迎吗？
2、持之以恒我最强。
(1)、评一评
(2)、亲情分享
板书设计
第5课持之以恒事竟成
坚持的方法：定身、定神。
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题
第六课吃出健康来
学习目标
知识目标：了解一些主要食物中含有的营养成分，并知道有些食物中也含有不利于身体健康的物质。
能力目标：学会根据食物的营养、自己的身体实际需要适时适量地选择健康食物。
二、探秘营
活动一一个和多个
活动准备
若干牙签
活动步骤
1、以小组为单位，每位成员试着分别一次折断一根两根15根牙签，折牙签时要注意安全，
2、谈谈你的活动感受
总结团结力量大
活动二孤岛求生
活动准备
两张旧报纸，计时器
1、全班分成若干组，每组八人左右
2、要求组内同学都站在报纸上并坚持五秒钟
3、每轮过后，对折一次报纸，坚持到最后的小组获胜
教学重点
持之以恒的重要性。
教学难点
认识“意志”必须磨砺，才能坚强，有了坚强意志，才有可能取得成功，如果探索者没有坚毅顽强的奋斗精神，是难以有所建树和作为的。
教学准备
图片课件
教学过程：
一、情景屋：
1、结合日常生活中的事例，学生懂得做事情要持之以恒。
2、请同学们观看视频《愚公移山》、回顾了解邓亚萍、张海迪以及自己的经历，明确我们这节课要学习的主题是什么？主题就是《磨砺意志》。
三、知行园
1、戴戴“赞赏帽”
以小组为单位，一名同学带上“赞赏帽”站在中间，其他同学说出这名同学的优点，能力，特长，组内同学轮流进行，直到每个人都带过赞赏帽为止，夸赞同学时，注意要面带微笑，目光正视该同学，态度要诚恳，
大家都喜欢在愉快的环境中生活，学习
2、优点宝库
将一个盒子作为“优点宝库”，无论发现班级内哪位同学有优点都可以写到小纸条上投到盒子中，这有一名同学负责，定期将此条拿出来在全班读一读，
领导评阅
签字年月日
课题
第四课兴趣伴我成长
学习目标
知识目标：掌握发展个人兴趣的基本方法。
能力目标：感受到学习时一种有益于成长的活动，并能认真对待。
情感与价值观目标：培养兴趣，并能够积极投入到这些兴趣活动中。
教学重点
了解一些有意义的、促进自身成长的健康的兴趣。
教学难点
掌握发展个人兴趣的方法。
教学准备
图片课件
（4）、下出租车时，我会对司机师傅说
（5）、到饭店吃饭或者去商场购物，我会对服务员说
总结
尊重他人和被他人尊重，是每个人的心理需要
2、亲情分享
（1）爸爸妈妈上班前，我对他们说
（2）爸爸妈妈下班后，为家人做了可口的饭菜，我对他们说
四、总结
看看爸爸妈妈的反应吧！
板书设计
第3课学会尊重他人
尊重他人的方法
教学反思
兴趣爱好是多种多样的，有积极和消极之分。积极健康的兴趣爱好有益于开发智力、开拓眼界；有利于提高文化素养；有利于个人的身心健康发展；有助于提高个人的道德水平。
小学生积极健康的兴趣有科技活动、写作、音乐（钢琴、小提琴、合唱团）、各类体育运动项目（乒乓球、足球、篮球、游泳等）、画画、集邮、旅游„„
消极低俗的兴趣爱好会使人迷茫、堕落、意志消沉、不思进取、思想麻痹、难以分辨好坏、使人品位低下、气质低俗、不利于个人的身心健康发展。学生消极低俗的兴趣表现为狂热追星、迷恋于电子游戏、吸烟、酗酒、赌博、读言情小说、无节制的网络聊天„„
教学过程：
1、情景屋：
引导学生从证反两方面认识健康与不健康的兴趣。
著名的心理学家皮亚杰认为“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件”。我国著名心理学家林崇德也说过，“天才的秘密在于强烈的兴趣与爱好”。一个人，有没有兴趣爱好，在自己的生活里是大不相同的。兴趣是一种无形的动力，促使我们在某一领域追求成功的驱动力。
板书设计
第2课我为班级增光彩
说说班级在各项活动中取得的好成绩
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题
第三课学会尊重他人
学习目标
知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人
能力目标：通过多项活动了解尊重他人的做法，培养尊重他人的品德
情感与价值观目标：培养正确的心理健康意识，懂得尊重他人的情感，拥有纪律意识和规则意识
随时为他人喝彩，你发现的优点会越来越多，
3、亲情分享
与家人分享，你欣赏班级里哪些同学，说一说为什么喜欢他们，
告诉家人你发现了他们身上哪些优点，看看他们的反应，
妈妈
优点
她的反应
爸爸
优点
他的反应
其他家人
优点
家人的反应
四、总结延伸世界上从来就不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
板书设计
第1课为他人喝彩
别人夸你时，你的心情怎样？
情感与价值观目标：改掉偏食的毛病，少吃或不吃“垃圾食品”。
教学重点
对各类食物的营养成分及功效的了解。
教学难点
让学生尝试给自己安排一次一日三餐，并把健康饮食在家中推广。
教学准备
图片课件
教学过程：
一、情景屋：
1、通过故事《欧洲水手的怪病》，认识到缺乏不同的营养素会引发不同疾病。
2、我们从小到大，品尝过许许多多的你跟同学打招呼时同学不搭理你
活动三
妙招齐分享
你知道哪些尊重他人的“妙招”？说一说，并与小组同学分享。
认真倾听他人的想法
2、学会打招呼
3、称呼上尊重对方，不直呼其姓名或者喊为
4、按时赴约，不迟到，不失约
5、尽可能记住对方的名字
6、不打扰别人学习工作休息
7、不在背后说别人的坏话
8、进入他人房间前要先敲门经允许后再进入
1、可以学习别人的优点，
2、态度要真诚
3、注意不要产生嫉妒的心理
4，能增进友谊
总结，学会赞美他人别人快乐我也快乐，智慧窗
活动一
猜猜他是谁
全班分成若干小组，在小组内，一名同学说另一名同学的优点，其他同学猜猜她说的是谁，再说说这名同学还有哪些优点，
1、发现优点，当面称赞
2、注视对方，是良好沟通的开始，
3、用恰当的语言称赞对方，不夸张，符合事实
小学生要联系自己的实际情况，提高识别积极健康兴趣和消极低俗兴趣爱好的能力，区分两种不同的兴趣，“则其善者而从之”，“则其不善者而改之”，自觉抵制庸俗的、不健康兴趣爱好对个人的影响，培养正当的兴趣、爱好，发展志趣，陶冶情操。
2、探秘营:
兴趣盒子。以小组为单位，说说自己最感兴趣的事情，组内讨论6个大家感兴趣的事情，分别写下来。
三、知行园
1、生活剧场
在下面这些生活情景中我们应该怎么做？
（1）早晨遇到老师
（2）向同学借东西
总结
一声谢谢，是表达感谢的礼貌用语，也是对别人的尊重，生活中我们需要经常说“谢谢”
想一想，还有哪些礼貌用语？请写下来
（1）、客人到家里做客
（2）、我们要学会尊重社会上的每一个人
（3）、把座位让给弱者，我会对他说
（2）坚强意志对一个人走向成功有什么意义？
一个人凭着坚毅的意志，就有可能取得优异成绩，创造奇迹。
在学生交流感悟的过程中，教师走进学生中间，倾听发言，适时点拨，巧妙引导，及时鼓励。
（3）请你根据你所掌握的知识，运用恰当的词语对意志坚强者或者意志薄弱者进行描述：
例如：意志坚强者—坚强不屈坚韧不拔……
意志薄弱者—虎头蛇尾三天打鱼两天晒网……
课题
第五课持之以恒事竟成
学习目标
知识与技能：了解意志的品质，对个人成长的重要性。掌握磨砺意志的途径与方法，并自觉磨砺。
方法与过程：通过一些贴近学生生活实际的事例来介绍磨砺意志的基木方法，令学生更易接受，明确方法。有意识地要求学生结合自身实际，促进反思，发展自我教育能力。
情感、态度与价值观：用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。