小学生该不该接触手机辩论赛观后感范文(通用5篇)
小学生该不该带手机辩论赛作文

小学生该不该带手机辩论赛作文随着人们生活水平的提高,手机不但是6通讯工具,更成了人们生活的必需品,那么小学生到底应该不应该带手机呢,今天,就由我来组织一场辩论赛吧。
正方:学生应该带手机。
反方:小学生不应该带手机。
正方1:大家好,对方辩友好,我是正方一辩手***,我方的观点是:小学生应该带手机。
现在们小学生,很多都是在学校一整天,手机做为一种通讯工具,它便捷、高效,我们在遇到困难的时候能快速联系家长,遇到危险时能迅速报警,为我们提供了安全保障,所以我方观点:小学生应该带手机。
反方1:大家好,对方辩友好,我是反方一辩手***,我方的观点是:小学生不应该带手机。
大家想想,我们现在最主要的任务什么?是学习啊,如果上课时随身携带一个手机,那上课时,如果有电话、短信,是不是影响学习?而且,手机在身上,会不会不自觉的一直看手机,玩游戏呢?即使如刚才对方辩友所言,遇到困难,在学校里有老师呀。
老师会帮助我们解决问题的。
所以,我方观点:小学生不应该带手机。
正方2:大家好,对方辩友好,我是正方二辩手,在学校是有老师,可是如果放学路上我们遇到紧急情况,如果有一个手机的话,我们可以随时和家长联系,遇到危险时能报警。
现在一个小学,好几千学生,哪天家长有事晚来或不能来接时,如果有手机,能快速的联系到孩子。
不至于孩子和家长谁也找不到谁。
至于影响课堂学习,我认为只要上课不玩,合理使用,带手机还是利大于弊。
所以,我方坚持认为:小学生应该带手机,这样更安全。
反方2:大家好,对方辩友好。
我是反方二辩手***。
至于晚放学或是家长晚接的问题,完全可以联系老师,小朋友在班极路队等待。
我认为小学生不应该带手机,现在的电子产品,已经严重影响了视力,看看现在的小学生,戴眼镜的人是越来越多,小学生沉迷电子游戏的人也是越来越多。
做为一名小学生,我自己都知道,自控能力是非常差的,如果有一个手机在手里,手机里又有那么多好玩的游戏,怎么能控制住自己呢?现在好多成年人还没办法控制自己玩手机游戏。
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词

2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委、各位辩友:大家好!我是今天的辩题“2024年小学生该不该带手机”的反方辩手。
经过激烈的辩论,我想在这里总结一下我们反方的立场和观点。
首先,我们反方认为小学生不应该带手机。
首要的原因是小学生处于学习和成长的阶段,他们的主要任务应该是学习和发展良好的学习习惯。
过早地接触手机会分散他们的注意力,降低学习效率。
研究表明,长时间使用手机会对孩子的大脑发展产生负面影响,影响他们的学习能力和注意力集中。
此外,小学生在使用手机时容易迷恋游戏和社交媒体,而忽略了其他更重要的事情,如户外活动、与家人朋友的交流等。
这与他们的身心发展是不利的。
另外,我们也关注到持手机对小学生的身心健康可能会带来一些潜在危害。
小学生的身心较为脆弱,长时间使用手机容易导致近视、肥胖、睡眠不足等问题。
此外,在网络安全问题上,小学生更容易成为网络欺凌和不良信息的受害者。
他们缺乏足够的防范意识和应对能力,容易沉迷于网络世界,进一步影响他们的身心发展。
对此,我们有以下几点建议。
首先,学校和家长应该加强对小学生的教育,提高他们的网络安全和使用手机的意识。
家长可以对小学生的手机使用进行监督和控制,约定好使用手机的时间和内容,避免孩子过度使用手机。
另外,家长还应为孩子提供更多的适合年龄的活动,如户外运动、阅读、亲子互动等,培养他们对真实世界的兴趣。
学校应该加强对学生的心理辅导和健康教育,帮助他们树立正确的价值观和使用手机的观念。
总之,我们反方认为,小学生在2024年不应该带手机。
该年龄段的孩子正处于学习和成长的关键时期,过早地接触手机会对他们的学习效果和身心健康带来负面影响。
为了孩子的综合发展,我们应该共同努力,提高对小学生手机使用的关注和管理,让他们在一个更加健康成长的环境中。
谢谢大家!。
小学生是否应该拥有手机辩论赛正方

小学生是否应该拥有手机辩论赛正方篇一:小学生是否应该拥有手机辩论赛正方今天李老师在班里举行了辩论会,主题是小学生是否合适拥有手机,李老师让觉得适合拥有手机的上讲台,辩论会即将开始。
别人会开始李老师让台上同学说手机的优点……首先,我们来针对石子懿提出的优点,他提出的优点是:拥有手机可以多了解外面的世界。
李欣灿辩道:了解外面的世界,不一定只能用手机,可以去亲身经历,正所谓读万卷书行万里路。
石子懿听到这里,哑口无言,让我们恭喜石子懿被淘汰了。
第二轮是朱鸿垚提出的优点:拥有手机可以上网课,可以了解课堂上学不到的知识。
申秉驰辩道如果你课堂上认真听,也没必要去上网课。
朱鸿垚找不到理由反驳生秉驰,所以朱鸿垚也被淘汰了。
第三轮是杨海玥提出的优点:有手机可以查资料。
申秉驰再次辩到:说到查资料,我记得有一次写作文,有很多人上网抄了同一篇作文,与其说是查资料,还不如说是抄资料。
杨海玥也无话可说,也被淘汰了。
第四名是李思慧提出的优点:父母不在家时,方便联系。
李锦翔辩到:可以用电话手表啊,又不是只能用手机。
李思慧也被淘汰了。
最后只有刘婳祎成为了最后的赢家,她提出的优点是,像他一样,一个人在外地上学的时候,可以跟父母联系。
台下没有一个人反驳。
其实我个人觉得小学生还是不拥有手机比较好,可能会影响视力,主要还是靠自律。
篇二:小学生是否应该拥有手机辩论赛正方小学生是否可以拥有手机?是?还是否?这个问题困扰了我很久,今天我通过作文课,来解决了这个问题。
首先我们来谈谈手机的利,对于我们小学生来说,手机可以上网课、联系亲人、视频、查资料、适当放松、娱乐、网购等。
对于网课来说如果我们上课认真听40分钟,做好作业,还需要上网课吗?联系家人关,于这一点,我觉得可以买一个电话手表,省下来的钱买其他东西不是更好么?现在中国科技发达了,我们很少登门拜访了,通常是一个电话打过去。
这不仅会淡化人与人之间的关系,还会淡化彼此的理解。
查资料,对于查资料而言,我们更应该,自己实践或者参照书籍。
小学生是否该玩手机辩论会作文

小学生是否该玩手机辩论会作文
《激烈的辩论会》
今天,我们班举行了一场别开生面的辩论会,辩论的主题是“小学生是否该玩手机”。
一上课,老师就简单说明了辩论规则,然后正方和反方就依次入座啦。
我呢,作为正方的一员,心里可是充满了信心。
辩论会开始了,反方的一位同学就迫不及待地站起来发言:“小学生玩手机会沉迷游戏,影响学习,不该玩!”嘿,这可真直接呀。
我们正方也不甘示弱,我旁边的小李同学立马反驳道:“手机也能帮助我们学习呀,比如说可以查资料,还能看一些学习类的视频呢。
”他说得有理有据,让反方一时间有点哑口无言。
这时候,反方又有人站出来了,说:“那小学生经常玩手机会伤眼睛。
”这倒是个实际的问题。
不过我们正方也有应对,小张同学高高举起手,大声说:“只要控制好时间,注意休息,就不会对眼睛有太大伤害呀。
”
就在双方争论得难解难分的时候,发生了一件有趣的事情。
我们正方的一位同学,为了说明手机的好处,竟然拿起自己的手机,在大家面前晃了晃,说:“你们看,我的手机里有那么多学习软件呢,对我帮助可大啦!”这一举动引得全班同学哈哈大笑,老师都忍不住笑了,说:“这位同学,辩论会不能用实物举例的哦。
”这一下,让紧张的气氛一下子轻松了不少。
随着辩论的继续进行,大家都充分发表了自己的观点。
最后,老师做了总结,说小学生玩手机确实有利有弊,关键是要合理使用。
这场辩论会可真有趣呀,让我们对小学生玩手机这个问题有了更深入的思考,也锻炼了我们的口才和思维能力。
总之,小学生能不能玩手机,还真得好好琢磨琢磨才行呢。
小学生该不该接触手机辩论赛发言稿

小学生该不该接触手机辩论赛发言稿
亲爱的小朋友们:
今天,我们将就"小学生该不该接触手机"这一话题进行辩论。
这确实是一个值得深入探讨的问题。
让我们一起来看看双方的论点。
肯定方观点:
1. 手机是当今科技发展的产物,小学生适当接触有利于培养科技意识,跟上时代步伐。
2. 手机上有许多益智游戏和学习软件,可以拓展小学生的知识面,培养多方面兴趣爱好。
3. 通过手机,小学生可以与远方的亲朋好友保持联系,增进感情。
否定方观点:
1. 手机辐射对小学生的身体发育可能产生不利影响。
2. 沉迷手机游戏容易造成小学生注意力不集中、近视眼等问题。
3. 过度使用手机会影响小学生的课外活动时间和社交能力发展。
两位同学已经为我们阐述了中肯的理由,现在轮到你们评判和发表自己的见解了。
不管你持什么观点,请确保用事实依据说服大家,用礼貌用语表达自己的想法。
辩论是增进理解、碰撞思维的过程,让我们怀着开放包容的心态相互倾听、相互学习。
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]
![小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ae0b33472e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2ef.png)
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]第一篇: 小学生使用手机利弊辩论稿1.手机作为一种便捷的通讯工具, 越来越多地走进了百姓的生活。
时下我们很多小学生都在使用手机, 但我认为手机的弊端是非常大的, 这不仅会影响我们的正常上课, 还会诱发学生之间的攀比心理, 给家长带来负担, 所以, 我方认为, 小学生不应该使用手机!2.手机虽然方便, 但它一旦进入校园, 难免影响学生们的学习。
由于小学生自我控制能力很差, 在上课期间, 发短信、聊天、玩游戏的现象比较普遍, 这样老师讲的知识, 他们就很难掌握, 一定会影响学习。
3.有人说, “小学生佩带手机是为了在突发情况下报警”。
我认为, 突发事件毕竟是少有发生, 即使有突发事件发生, 也会有老师、学校领导或者同学在场, 小学生根本不必配备使用手机。
4、也有人说, “小学生带手机进入校园的初衷是方便与父母联系”。
我要说与父母及时联系是应该的, 家长与孩子之间联系方式很多, 并不是只有通过手机打电话、发信息两种方式, 完全可以借助于固定电话, 在约定的时间内进行联系。
5.虽然这是一个信息时代, 但在小学生眼中, 手机更多的是当作一种玩具而更不是通讯工具, 俗话说“玩物丧志”, 由于小学生的自律性差, 使用手机会使小学生沉溺于迷人的手机游戏或网络游戏中, 甚至考试时利用手机作弊, 更有甚至, 以手机作为早恋的工具。
6、我们的主要任务是学习, 而不是去研究如何使用手机, 如何玩手机游戏。
几个大学生的自杀都是因为手机拍照引起的, 难道我们不能对这些事件进行深思并得到启发吗?第二篇: 使用手机利弊辩论赛班会材料使用手机利弊辩论赛材料【辩题】中职生使用手机利大于弊(正方)中职生使用手机弊大于利(反方)【辩论过程】【主持人】各位同学,走进中学校园, 我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说, 手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园, 有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
手机不利于学生成长辩论赛作文

手机不利于学生成长辩论赛作文
嘿,伙计们!看到这个标题,你们是怎么想的?手机到底是学生的好朋友还是坏伙伴?让我们一起来探讨一下这个有趣又有争议的话题!
手机上瘾可是个大麻烦,对吧?我们都见过那些低头族:走路低头看手机、吃饭低头看手机、甚至上厕所也低头看手机,跟现实世界的联系渐行渐远。
手机的虚拟世界吸引力太大,很容易上瘾,沉溺其中就会荒废学业,成绩直线下滑。
再者,手机的社交功能也是把双刃剑,如果沟通不当,很容易产生矛盾甚至被网络暴力伤害。
但另一方面,手机在学习和生活中也发挥着重要作用。
比如查阅资料、搜索问题、记笔记、拍照存证,都方便极了。
我们还可以加入学习群,随时随地交流讨论。
手机也给我们提供了无穷无尽的娱乐,可以缓解学习压力。
更重要的是,我们这代年轻人已经无法想象没有手机的生活了。
所以说,手机利弊并存,关键在于我们如何合理使用。
我觉得,只要能掌控好自己,遵循"手机为我所用,而不是我为手机所用"的原则,手机就能成为我们学习和生活中的好帮手。
怎么看?赞同吗?让我们一起讨论、分享看法吧!。
小学生是否该玩手机辩论会作文

小学生是否该玩手机辩论会作文
《一场有趣的辩论会》
嘿,今天我们班级可热闹啦,展开了一场特别有意思的辩论会,主题就是“小学生是否该玩手机”。
老师刚一说要辩论,同学们立刻就分成了两派,那场面,就像要打一场“口水大战”似的。
我呢,坚定地站在了“小学生不该玩手机”这一边。
为啥呢?我就给你们讲讲我看到的一件事儿吧。
有一次我去表弟家玩,表弟正捧着手机玩游戏呢,那叫一个入迷啊!我喊他好几声他都不理我,眼睛就牢牢地盯着手机屏幕。
我凑近一看,哟,他在玩一个赛车游戏,那手指在屏幕上划来划去,车子在游戏里左冲右撞的。
等他终于玩完了这一局,我问他作业做完了没,他一拍脑袋,才想起来作业还一点儿没动呢!就因为玩手机,都把学习给耽误了,你说这手机多害人呐!
辩论会上,我们这边的同学就拿我表弟这个例子来说事儿,对面那些说“小学生该玩手机”的同学也不甘示弱,举出各种手机能帮助学习的例子。
双方争得那叫一个激烈,那声音大得差点要把教室的房顶给掀起来了。
最后啊,虽然也没争出个谁对谁错,但这场辩论会可真是让我们印象深刻。
通过这次辩论会,我也更加坚定了自己的想法,小学生真不能毫无节制地玩手机。
不然,像表弟那样沉迷进去,耽误了学习可就不好啦。
我想,以后我还是要多去参加户外活动,多看看书,可比玩手机有意思多啦!
这就是我们有趣的辩论会,你们觉得小学生该玩手机吗?。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感
小学生该不该接触手机辩论赛观后感范文(通用5篇)
品味完一部作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,不能光会看哦,写一篇观后感吧。
那么我们如何去写观后感呢?以下是小编精心整理的小学生该不该接触手机辩论赛观后感范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感1
小学生们在放学、放假的时候,都没有手机玩。
家长们说玩手机会影响学习,会伤害视力。
但是,现在是网络时代,孩子不能完全不去接触。
那么,小学生可以拥有手机吗?
正方:小学生可以有手机。
1、现在的小学生放完学以后也不是不能玩手机,但是要自己适量地玩,不玩很久就可以了。
2、玩手机可以让小学生们学习压力变小,就不会有学习的痛苦。
可能还会让小学生喜欢学习,让学习变得更轻松,提升学生的思考能力。
3、玩了手机也不一定会学习差,而且有了自己的手机也不一定就是玩呢,学生可以看天气,看时间,使用更多的其它便捷功能。
反方:小学生不能有手机
1、如果学生趁父母不注意就玩手机,一有空就玩手机,这样学生就会沉迷手机,思绪全被手机占领,影响学习生活。
2、很多孩子会不停地玩,玩到没电也不肯放手。
长时间地看着手机屏幕,对眼睛有影响。
3、不玩手机不一定就是好学生,但是玩手机的就一定不是好学生。
所以,给学生买机是错误的。
如果学生一直玩手机可能就会变成差等生。
小学生要劳逸结合,要适量使用手机,不可以多玩,这样就不会让学生压力变大。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感2
在童年里,有的孩子度过了一个快乐的童年时光,有的孩子的童
年是非常平淡的。
所以,有许多小学生家长为孩子买手机,给孩子增添快乐。
那么,小学生可以拥有手机吗?
正方:小学生应该拥有手机
1、给小学生买手机,是为了让孩子的童年时光快乐起来,不是昏暗的度过。
还有,如果写作业时有一道题目不会做,用手机“作业帮”一拍照,就可以出现答案,学生再也不用向家长问题了。
2、手机上有一些小游戏设备,适当给孩子玩一玩,也是可以给孩子相当的自由空间的。
3、给孩子用手机查找网络资料,还可以提高孩子的学习能力。
反方:小学生不应该拥有手机
1、小学生有了手机以后,会伤掉孩子的眼睛。
所以,孩子一辈子的眼镜费用得花非常多的钱,是一笔大钱。
2、小学生看着看着手机,就会迷上了电子游戏,玩电子游戏得花钱,加上越来越迷于电子游戏,恐怕这也会成为一种非常可怕的狂热。
3、沉迷于电子游戏,还会降低自己的学习能力。
最后,高中考不上去了,大学就更别说了。
4、小孩子沉迷于玩游戏,白天、夜里,没有一分一秒都离开手机。
还有,有的孩子夜里也在玩游戏,家里钱都被玩光光了。
但是,我认为孩子合适地玩一下游戏还是可以的,只要不影响学习就可以,万事有度。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感3
现在,很多小学生希望拥有一台手机,但几乎所有家长都反对这个建议。
他们认为小孩不应该有手机,可是小孩子偏认为可以,那小学生到底能不能拥有手机呢?
正方:小学生可以拥有手机
1、现在的学习生活,小学生的作业越来越多,题目也越来越难,小学生拥有一个手机,可以搜自己不会的题目,减少爸爸妈妈的负担,免得以后不会的题目越来越多。
2、小学生在学校已经很累了,到家后还得做那么多作业,就看一小会儿手机,又不是看很长时间。
这样既可以放松一下,也可以劳逸
结合。
3、如果发生火灾时,可以用手机拨打119电话,可以救命。
如果有坏人闯进家里,也可以用手机拨打110电话。
反方:小学生不可以拥有手机
1、小学生有手机,如果晚上熬夜看手机,不仅会对小学生眼睛不好,而且第二天还会精神不好。
2、小学生一遇到不会的题目就运用手机搜索,完全不动脑子,以后遇到更难的题目就更不会了,所以遇到不会的题目就得多思考思考。
3、有手机的话,有可能会迷上游戏,还可能为了玩游戏而充钱,骗家长的钱,养成坏习惯。
其实小学生可以有手机的,可以看一会儿手机,但不可以过度使用手机,沉迷游戏。
只要我们有自控能力,就可以拥有手机。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感4
在现在这个社会,每个成年人都有一部手机,有许多小学生也想拥有一部手机。
那么,小学生应该拥有一部手机吗?
正方:小学生应该有一部手机
1、应该拥有一部手机。
因为在疫情居家隔离的这段时间里,小学生要用手机看网课,看班级群里老师布置的作业、发布的信息等。
如果小学生没有一部手机,就会导致错过老师发的那些重要信息,甚至会导致后面的学习根本跟不上。
2、手机上有很多很好的科学实验,我们还可以在网上学到很多的知识,这样既让我们养成爱动手的好习惯,也可以丰富我们的知识,开阔我们的视野,让我们学到许多课本上学不到的知识。
所以,我觉得小学生应该有一部手机。
3、如果父母不在家的`话,还可以用手机和我们进行远程联系,拉近彼此的距离。
所以,我觉得小学生应该拥有一部手机。
反方:小学生不应该有一部手机
1、如果小学生上课的时候玩手机呢?那样的话不就更跟不上了吗?再加上现在有电视投屏,即使家长不在家,也可以把网课内容投到电视上。
所以,我觉得小学生不应该拥有一部手机。
2、如果有的孩子不自觉,在晚上熬夜玩手机,导致第二天早上注意力不集中,所以我支持反方的观点。
3、万一小学生遇到网络诈骗呢?如果上了骗子的当,就会造成经济上的损失,所以我也支持反方的意见。
手机对我们有利有弊,做到合理安排时间,会将手机对我们的好处最大化。
小学生该不该接触手机辩论赛观后感5
在现在的互联网时代,几乎每一位大人都有一个手机。
但有些家长也会给自己的孩子配备手机,方便日常联系。
可还在上小学的学生们有时候没能力正确使用手机,那么小学生应该拥有手机吗?
正方:应该有手机
1、可以给小学生配备手机。
因为在学校里,难免在老师的讲课中,有一些自己听不懂。
在这时,手机就有用处了,我们可以在手机中寻找答案,查找资料。
2、近期,好像有人贩子在学生放学时,对一些小学生说:“你好,我和你的妈妈是好朋友,她今天有事,让我来接你。
”这时,我们就可以拿出手机拨打爸爸妈妈的电话来确认真假了。
3、在长时间的学习中,我们会有疲惫的时候。
这样我们就可以拿出手机,听听歌曲来放松一下。
反方:不应该有手机
1、有时,我们会控制不住沉迷于手机游戏,导致学习成绩下降。
2、会有一些骗子对小学生进行网络诈骗,让整个家庭人财两空。
3、我们在玩游戏时无法自拔,然后上课时就会走神,一心只想着游戏。
长期使用手机还会造成眼睛近视,得不偿失。
在使用手机的时候,有对我们有益或有害的内容,并且小学生可能无法自律地控制使用手机的时间。
但手机可以查阅资料,联系家长,所以可以使用手机,但是要控制好时间。