中学生课堂教学常规(标准范本)
中学教师教学常规规范要求范本
中学教师教学常规规范要求范本一、课前准备1. 提前查阅相关教材和教辅资料，熟悉教学内容和目标。
2. 制定详细的教案，包括教学目标、教学过程、教学方法、评价方式等。
3. 准备好教具、多媒体设备等教学资源，并确保其正常运行。
二、教学时的规范要求1. 准时到达教室，提前进行教室检查和准备工作，确保教学环境整洁有序。
2. 穿着端庄整洁，给学生以良好的示范。
3. 与学生建立起互信和尊重的关系，保持平等、公正、公正。
4. 讲解清晰、简明，语言规范、准确，尽量避免使用口头禅和不文明用语。
5. 使用多种教学方法，根据学生的不同特点和需求，采用灵活的教学策略。
6. 关注学生的学习情况，发现并纠正学生的错误，及时给予肯定和鼓励。
7. 引导学生主动参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
8. 讲解新知与旧知的联系，帮助学生建立起知识的体系和框架。
9. 注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生独立思考和解决问题。
10. 课堂时间安排合理，注意保持课堂秩序和纪律，严禁打闹和迟到早退。
11. 讲解适当的课后作业，并及时批改和评价学生的作业。
三、课后工作1. 及时总结课堂教学情况，分析教学过程中存在的问题及解决方法。
2. 与同事进行教学交流和分享，互相学习和提高教学水平。
3. 定期进行班级会议，与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭背景。
4. 参加学校组织的教研活动和培训，不断学习和更新教学理念和方法。
5. 关注学生的学习动态，及时向学校领导和家长反馈情况，并与其积极配合解决问题。
四、师德师风1. 严格遵守教育行业相关法律法规和学校的各项规章制度。
2. 始终保持良好的师德师风，遵循教师职业道德规范，树立良好的教师形象。
3. 尊重学生的个性差异和价值观，不歧视、不虐待学生，保护学生的权益。
4. 倡导学生遵守学校纪律，树立正确的人生观和价值观。
5. 关爱学生，尽量满足学生的需求，给予必要的帮助和指导。
6. 积极参与学校的各项活动，为学校营造良好的教育氛围。
中学教学常规细则
中学教学常规细则
是教师和学生在课堂上遵循的一系列规定和规则，以确保教学活动的顺利进行。
以下是一些常见的中学教学常规细则：
1. 准时到课：学生要按时到达课堂，不迟到、不早退。
2. 面向前方：学生要面向前方，注视教师或黑板，保持专注。
3. 安静听讲：学生应保持安静，遵循教师的讲解，积极参与课堂讨论。
4. 尊重他人：学生应尊重教师和同学，不打扰他人的学习。
5. 保持课堂秩序：学生应保持课堂的整齐有序，不乱丢废纸、乱扔物品。
6. 提问与回答：学生可以积极提问和回答问题，鼓励展示自己的见解和思考。
7. 不做违规行为：学生不得在课堂上违反学校的行为规范，如旷课、作弊等。
8. 完成课堂任务：学生应如实完成教师布置的课堂任务，如作业、实验等。
9. 尊重学校设施：学生应爱护学校的设施和教学用具，不擅自损坏或乱用。
10. 尊重知识产权：学生应尊重他人的知识产权，不抄袭他人作品、不传播盗版资料。
这些常规细则有助于创造一个良好的教学氛围，促进学生的学习和成长。
中学学生课堂常规制度范本
中学学生课堂常规制度范本一、上课准备1.准时到校，按时进入教室，迅速静坐，整理好课桌椅，摆放书包，一声铃响即认真听讲。
2.带齐所需的学习用具，包括教科书、笔记本、练习本、文具等，避免中途离开座位。
3.对健康危害的物品（如辣条、糖果、零食等）禁止带入教室。
二、课堂纪律1.课堂期间，保持端正的坐姿，不扰乱他人学习，不打闹嬉戏。
2.保持课堂安静，注意控制音量，不发出嘈杂声音。
3.到课堂上课时，关闭手机及其他电子设备，专心听讲，不做与课堂无关的事情。
4.禁止迟到早退，如有特殊情况，需要请假提前向老师请示。
5.不得无故缺课，如遇故障请家长提供请假条。
6.严禁睡觉，不得低头玩手机、抄袭他人作业、小打小闹等。
三、尊重教师1.对老师要有礼貌，不得以不尊敬的语言或举止对待老师。
2.保持积极向上的态度，参与课堂上的讨论，认真听取老师的教导。
3.老师提问时积极举手回答问题，不干扰其他同学的回答。
四、互相尊重1.尊重教室内外的每一位同学和老师，禁止互相侮辱、歧视或欺负他人。
2.珍爱他人的财物，不得随意损坏或盗取他人的物品。
3.不得进行打架、辱骂、欺凌等侵犯他人身体和精神的行为。
五、注意卫生1.保持教室整洁，随手将垃圾扔进垃圾桶，不乱扔纸屑、果皮等。
2.上课时不得吃东西、喝饮料，禁止乱丢果皮、瓜子壳等食品残渣。
3.认真听从卫生员的安排和规定，共同维护学校卫生环境。
4.教室内不得乱涂乱画，保持桌面整洁，不损坏教室设备及文具。
六、遵守规定1.要遵守学校的一切规章制度，包括校规校纪、教室纪律等。
2.遵守学校统一编制的作息时间表，不得私自离开教室或违反课表安排。
3.严禁携带违禁品入校，如刀具、火柴、打火机等。
4.禁止私自离校，如有必要，需向班主任请假并填写离校表。
5.尊重校园环境，不得破坏学校建筑、花草，不得随地吐痰、乱扔垃圾。
七、处罚措施对于违反上述课堂常规制度的学生，将采取相应的处罚措施：1.口头警告：对于首次违反规定的学生，给予口头警告并要求道歉。
中学生课堂常规及行为规范
中学生课堂常规及行为规范中学生课堂常规一、上课前要准备好研究用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。
二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。
三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。
上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。
四、上课迟到者，要先喊"报告"，老师同意后再进入教室。
五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行姿势和书写新闻记者惯。
六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手。
七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，教室要保持严肃整齐。
八、上课不得随便语言、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。
九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。
十、上好实验课。
班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序和组次坐好，不经老师同意不动仪器，不准大声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等有所损失，要卖力赔偿并视情节轻重赐与纪律处分。
学生在校一日常规一、进校穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；下车奉行停放好，相互问候有规矩。
二、早读勤奋好学争分秒，贵在自学效力高；语文英语隔天读，书声朗朗气氛好。
三、升旗升旗仪式要认真，热爱祖国第一条；奏唱国歌感情真，肃立致敬要做到。
四、上课铃声一响进教室，专心听课勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
5、作业审清题意自力做，格式规范不杜造；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
六、自每节自要上好，遵照纪律最重要。
预复做作业，苦学勤练受益早。
七、两操出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做二次，持之以恒视力保。
八、课间注意休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循XXX让好。
9、举动科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班会团队少不了。
中学学生课堂常规制度范文（4篇）
中学学生课堂常规制度范文第一章：学生课堂纪律1. 学生进入教室时应保持安静，并按照座位号有序入座。
2. 学生应随身携带所需的教学用具，如笔、书、作业本等，不得随意遗忘或借用他人。
3. 学生应按时到达教室，并在铃声响起时迅速入座，不得拖延时间。
4. 学生上课期间应认真听讲，不得大声喧哗、走动或干扰他人学习。
5. 学生应积极参与课堂讨论或互动，提出问题、回答问题或就相关话题发表自己的看法。
6. 学生应遵循老师在课堂上使用的教学方法和教学顺序，不得随意中断或传纸条。
7. 学生应遵守课堂秩序，不得干扰他人或破坏教室设施。
8. 学生在课堂上应保持整洁，不得乱扔垃圾或在桌子上乱涂乱画。
9. 学生应尊重和遵守老师在课堂上的指令或要求。
10. 学生应遵守课间休息时间，不得提前离开教室或擅自延长休息时间。
11. 学生在上课期间不得使用手机、平板电脑等电子设备，如有需要必须征得老师同意。
第二章：学生作业纪律1. 学生应按时完成老师布置的作业，并认真对待自己的作业质量。
2. 学生应养成及时记录作业要求和题目的习惯，避免作业遗忘或错误。
3. 学生应按照老师的要求整理作业本，保持作业的整洁。
4. 学生应尊重老师的批改和评价，及时复查作业并改正错误。
5. 学生应自觉完成作业，不得抄袭、剽窃或代写他人作业。
6. 学生应按时提交作业，如遇特殊情况需要延迟提交，需提前向老师请假并说明原因。
7. 学生应遵守老师关于作业的规定和要求，如字数要求、格式要求等。
第三章：学生考试纪律1. 学生应按时参加各类考试，不得擅自缺考。
2. 学生在考试期间应保持安静，不得交头接耳、偷看他人试卷或使用通讯设备。
3. 学生应尊重考试规则，不得作弊或为他人传递作弊工具。
4. 学生应使用纸质答题卷作答，不得在试卷和答题卡上乱涂乱写。
5. 学生应在规定时间内完成试卷，如遇特殊情况需提前向监考老师请假并说明原因。
6. 学生应遵守考试场所的秩序，不得妨碍他人考试或破坏考场设施。
中学教师教学常规规范要求范本
中学教师教学常规规范要求范本教师是中学教育的中坚力量，对于教师的教学规范要求必须严格执行，以确保教学的质量和学生的学习效果。
以下是一份中学教师教学常规规范要求的范本，供教师参考。
一、教师基本教学要求1.关心爱护学生：作为教师，应当关心爱护每一个学生，尊重学生的个性，关注学生的学习和成长。
要以身作则，树立良好的师德，与学生保持和谐的师生关系。
2.严格按时上课：教师必须遵守学校的教学时间安排，按时上课，不能迟到或早退。
如果确因特殊原因不能按时上课，应提前请假并得到学校和学生的理解。
3.教案备课：教师在备课时应认真研读教材，并合理梳理知识结构，编写详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学资源等，以保证课堂教学的准备充分和有序。
4.督促学生完成作业：教师要在课堂上布置任务和作业，并在规定的时间内检查学生的完成情况。
及时给予批改和反馈，督促学生按时完成作业。
5.认真备课与教学实施：教师应认真备课，结合教材和学生的实际情况，制定合理的教学计划，并运用多种教学方法和手段，提高课堂教学效果。
6.监控学生上课情况：教师应保持课堂纪律和秩序，时刻监控学生的上课情况，严禁学生翘课、打瞌睡、听音乐等与学习无关的行为。
必要时，教师要采取适当的教育措施进行指导和纠正。
二、教师课堂教学要求1.言行得体：教师在课堂上要注意言行得体，尊重学生，给予学生足够的关注和鼓励，不得冷嘲热讽，体现教师威信和风范。
2.知识讲授得当：教师要准确无误地传授知识，注意培养学生的基本能力和学习方法。
在讲授过程中，要注意启发学生的思维，引导学生积极参与讨论和思考。
3.课堂激活气氛：教师要注意调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
可以运用多种教学手段，如示范、讲解、演示、讨论、实验等，使课堂充满活力。
4.课堂管理得当：教师要善于组织课堂，确保课堂纪律良好，不能出现大声喧哗、随意走动、打闹等不利于学习的行为。
同时，要关注学生的学习进程，根据学生情况适当调整教学内容和进度。
中学教学工作常规制度范本
中学教学工作常规制度范本一、教学工作时间安排规定1. 教师每周工作时间为40小时，具体工作时间安排由学校根据教学需要进行调度。
2. 上课时间安排在每天上午8:00至12:00和下午14:00至17:00之间，每节课为45分钟。
3. 老师应提前10分钟到达教室，为学生提供良好的上课环境。
二、教师教学内容和要求1. 教师要按时完成教学任务，严格执行教学大纲和学校课程要求。
2. 教师应做好课前备课工作，准备教案和教学资料，并提前向学生发送相关学习资料。
3. 课堂教学内容应丰富多样，注重培养学生的综合素质和创新能力。
4. 教师应积极引导学生参与课堂讨论和互动，鼓励学生提出问题和表达观点。
三、学生学习要求和纪律1. 学生应按时上课，不迟到、不早退，确保课堂纪律的安全和秩序。
2. 学生应尊重教师和同学，不得在课堂上发表侮辱、歧视性言论。
3. 学生应认真完成作业，遵守学校的考试要求和纪律。
4. 学生应注意个人卫生，保持教室的整洁和卫生。
5. 学生应积极参加课外活动，充分发展自己的兴趣爱好和技能。
四、教师考核和奖惩制度1. 学校将对教师进行定期的课堂教学评估和综合素质评价，并以此为依据进行绩效考核。
2. 教师若屡次违反教学纪律或者学校规定，将依据情节轻重给予相应的处罚。
五、家校合作规定1. 学校将定期与家长进行沟通，向家长介绍学生的学习情况和成绩表现。
2. 家长有权利了解学校的教学工作安排和活动安排，并积极参与学校的家长会议。
3. 学校鼓励家长积极参与学生的学习，提供学习辅导和支持。
六、教学设施和资源使用规定1. 教师和学生应爱护学校提供的教学设施和资源，不得故意损坏或滥用。
2. 教师应按规定时间和顺序使用教室和教学设备，不得私自借用或搬动。
3. 学生使用教室和设备时应保持整洁，并按时归还借用的物品。
七、其他规定1. 教师和学生应积极参加学校组织的各类教育教学活动，如讲座、竞赛等。
2. 学校将每年定期进行教学工作总结和评估会议，以提高教学质量和水平。
中学教学常规细则范文（3篇）
中学教学常规细则范文教学常规是学校教学活动的一项重要内容，它规范了教师和学生在教学过程中的行为、态度和要求。
遵守教学常规不仅关系到课堂秩序的维护，更关乎学生学习效果的提高。
下面，我们将介绍中学教学常规的细则范本。
一、教师的基本行为规范1. 准时上课，认真备课，确保教学质量。
2. 着装整齐，言谈文明，树立良好的师表形象。
3. 尊重学生，注重与学生的互动，倾听学生的意见和建议。
4. 提供充分的教学材料和资源，确保学生能够充分参与课堂活动。
5. 不偏袒某个学生，公正对待每个学生，帮助所有学生获得成功。
二、学生的基本行为规范1. 准时到课，认真听讲，积极参与课堂讨论和活动。
2. 尊重教师和同学，不发表侮辱、歧视他人的言论。
3. 遵守课堂纪律，不打闹、嬉笑、插队等行为，保持良好的课堂秩序。
4. 认真完成课后作业，及时复习课堂内容，积极完成课外学习任务。
5. 遵守考试制度，不作弊、抄袭，保持诚实守信的行为。
三、教师评分与评价准则1. 根据教学大纲确定合理的评分标准，公正、客观地评价学生的学习成绩。
2. 对学生的作业、考试、课堂表现等进行及时反馈，帮助学生发现问题、改进学习方法。
3. 尊重学生的不同能力和特长，注重发现和引导学生的优势和潜力。
四、学生考核与评价准则1. 学生应按时提交作业，不得迟交或抄袭他人作业。
2. 学生应积极参与课堂活动，完成课堂任务，不得做与学习无关的事情。
3. 学生应理解和掌握教师所授知识、能力，能够灵活运用到实际问题中。
4. 学生应改进学习方法，提高自主学习和解决问题的能力。
五、教学评价与改进机制1. 教师应不断反思和改进教学方法，提高教学效果。
2. 学校应定期对教师的教学进行评估，提供专业的培训和指导。
3. 学生应提供对教学的反馈和建议，学校和教师应积极倾听学生的意见并进行改进。
六、教学资源与环境保障1. 学校应提供良好的教学设施和资源，保障教学的进行。
2. 学校应为教师提供必要的教学工具和教材，鼓励教师进行教学创新。
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课堂教学常规
为了进一步抓好教学常规管理，形成教学实效，特重新审定教学常规细则，希全体教学人员严格按要求做好各项教学常规工作
一、备课：
备课是上课的前提。
对教师个人的备课要求是：
（一）认真钻研教学大纲和教材，明确教学目的、任务和要求；准确把握重点、难点；通演课本练习习题；做好实验准备。
（二）根据学生实际确定每一课时教学目的要求，精心设计教学程序；对课堂提问，训练操作和作业处理等，作出全面考虑。
（三）按照教学程序设计板书，准备教具。
（四）完整写好教案。
教案要规范，力求简明扼要，做到一课一教案，具体内容包括：
（一）课题；（二）教学目的、要求；（三）教材重点、难点以及突出重点、难点的方法；（四声基本教法设计（包括学生的活动）；（五）课型和教时分配；（六）教学内容与步骤；（七）课堂训练及提问设计；（八）板书设计与教具的使用；（九）课后记载。
教案经教研组长审阅后方可实施，严禁无案上课。
语文还应有作文教案。
教案分两部分：第一部分，本学期作文训练的总体安排；第二部分，本学期作文训练的具体实施，包括：（一）篇目顺序；（二）本次训练的依据、目的、题目；（三）极管训练指导；（四）指改记载；（五）成绩登记；（六）作文讲评。
二、上课：
课堂教学是教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节，其要求如下：（一）教师要指导主要精力放在课堂教学上，不得私自调课、旷课，不得迟到、早退、拖堂。
（二）准确讲述教学内容，明确重点，突破难点，抓住关键，查漏补缺；（三）优化教学环节，自学释疑，训练操作，反馈矫正，延伸迁移等环节应用得当；（四）教法要灵活，充分体现教师主导、学生主体的教学原则，坚决废止注入式，满堂灌，力行启发式，尤其注意对学生学习兴趣、方法能力的培养；（五）教书与育人并重，把传授知识、教养能力和思想教育和谐地统一起来；（六）讲究教学艺术，语言准确、生动，使用普通话。
板书规范、科学，服饰庄重大方，教态自然；（七）充分利用电化教学手段，熟练使用教具，加强直观教学。
理科要加强实验教学，培养学生观察、操作、分析和综合能力；（八）时间分配合理，完成教学任务，教学效果良好。
尊重学生人格，坚持下面教育。
自觉执行对学生的考勤。
三、批改作业：
批改作业是检查教师教学效果的必要手段，其要求是（一）作业批改要认真，频率适中，对出错之处或批改或线用画出，并要求学生及时更正；（二）每次批完要在批阅日期和等级（分A、B、C、D等），作业应全收全改，作业量占习题总量的80%以上；（三）作文批改应有记录，定期讲评；（四）作业批改次数每学期初中作文七次以上，数学64次以上，外语48次以上，物理32次以上，化学32次以上，政治、地理、生物8次以上；高中作文七次以上，外语32次以上，
数学48次以上物理24次以上，化学24次以上，政、史、地、生物8次以上。
4、课外辅导
课外辅导是课堂教学的补充，是因材施教的重要方式，其要求是：（一）晚自习辅导严格按照安排表进行，做到不迟到，不提前离开教室，有事请假；（二）答疑、补课、补充讲解、阅读指导等都是辅导的必要方式，要针对学生不同的情况进行个别辅导，抓好两头，使优生拔尖、差生上进。
5、成绩考核
成绩考核是巩固学生所学知识，检查教学效果，督促学生学习的一个重要环节。
要求如下：（一）学完一课，一单元或一章后要引导学生小结，使知识系统化，并认真进行单元达标检测，有90%以上学生合格，再进行下一单元教学，任课教师要认真及时填报《单元达标情况汇报表》；（二）期中期末两次考试由教务处统一组织，统一评卷，统一登分，严禁种种舞弊行为；（三）认真进行试卷的分析、讲评、做好查漏补缺工作；（四）及时了解并注意解决教学中存在的问题，不断改进教学方法，提高教学交通。
6、活动课
体、音、美活动课，学生社会实践调查等，是素质教育的重要组成部分，要求如下：（一）各项活动课必须有专任教师；（二）活动课做到定项目、定内容、定人、定时“四定”和有计划、有记载、有总结“三有”。
以上细则，每位教师务必认真遵守，模范执行，长期坚持，形成习惯；不能脱离细则、另搞一套，落实不力，流于形式。