一对一老带新活动策划方案
策划方案教师老带新活动方案
策划方案教师老带新活动方案作为教师，我们希望能够为学生提供更多的机会和资源，以让他们全面地成长。
而老带新活动就是一种非常好的方式，可以让学生通过跟在老师身边学习，了解职场实践和社会经验，从而更好地明确自己未来的发展方向，提升职场竞争力。
一、活动背景针对学生的职业发展和人生规划，我们学校特别开展老带新活动，旨在将老师的经验和知识传递给学生，分享职场心得和人生感悟，帮助他们更好地实现职业目标和拓展个人视野。
此次活动将从一对一开始，采用学生自愿、老师挑选的形式，以学期为单位进行实施，力求做到精准匹配、满意交流。
二、活动目的1.为学生提供更多的职业发展机会和资源，拓宽职场视野和人生经验。
2.促进老师与学生之间的互动和交流，分享职场和人生感悟，增进彼此之间的了解与信任。
3.改善学生的职业素质和综合素养，培养团队协作和创新意识，提高他们的竞争力和适应能力。
三、活动实施方案1.老师和学生自愿报名，并由活动策划组负责统一收集、审核、公示和匹配。
2.活动期限一学期，每周进行一次交流，时间根据双方协商自行确定，采用面对面或网上视频交流。
3.老师和学生之间的关系要以相互尊重、倾听、理解和支持为基础，遵循公平、公正、公开的原则。
4.学生可以随时向老师请教职场或学业方面的问题，老师应该提出具体建议和意见，并关注学生的成长和变化。
5.活动结束后，老师和学生可以根据实际情况进行延期或终止，但需提前告知活动策划组。
四、活动保障措施1.活动策划组负责制定活动方案和实施细则，并协调老师和学生之间的纠纷和问题。
2.学校领导和辅导员对活动进行督促和监督，并对不遵守规则和原则的行为进行惩处。
3.活动过程中涉及到的问题和教师对学生的任何评价都要严格保密，对学生的个人隐私和权益进行维护。
4.活动方案做好充分的准备，确保老师和学生的时间得到充分的利用。
五、活动预期效果1.增强学生的职业意识和人生规划能力，帮他们厘清职业目标和规划步骤。
2.拓宽学生的视野和知识面，了解最新的职业和行业动态，增强职场适应能力和竞争力。
学校老带新教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，新教师逐渐成为学校师资队伍的重要组成部分。
为了提高新教师的教学水平，促进新教师快速成长，学校决定开展“老带新”教研活动。
通过此次活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 帮助新教师熟悉教育教学工作流程，提高新教师的教育教学能力。
2. 促进新老教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
3. 培养新教师的教学研究能力，提高教育教学质量。
4. 优化学校教研氛围，促进学校教育教学水平的整体提升。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象1. 新入职教师2. 具有丰富教学经验的老教师3. 学校教研组长、教务处相关人员五、活动内容（一）培训阶段1. 新教师入职培训（1）时间：2022年9月（2）内容：学校基本情况、教育教学规章制度、教师职业道德、教学基本技能等。
（3）形式：集中授课、经验分享、案例分析等。
2. 老教师经验分享（1）时间：2022年10月（2）内容：教学经验、班级管理、学生心理辅导等方面。
（3）形式：讲座、座谈会、互动交流等。
（二）实践阶段1. 课堂教学观摩（1）时间：2022年11月至2023年3月（2）内容：新教师观摩老教师的课堂教学，学习教学方法和技巧。
（3）形式：听课、评课、研讨等。
2. 教学研讨活动（1）时间：2022年12月至2023年4月（2）内容：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
（3）形式：小组讨论、主题发言、案例分析等。
3. 教学设计比赛（1）时间：2023年1月（2）内容：新教师根据指定课题进行教学设计，老教师进行点评和指导。
（3）形式：现场比赛、作品展示、评选优秀教学设计等。
4. 课题研究（1）时间：2023年2月至6月（2）内容：围绕教育教学中的实际问题，开展课题研究。
（3）形式：组建课题组、制定研究方案、开展研究活动、撰写研究报告等。
（三）总结阶段1. 教学成果展示（1）时间：2023年5月（2）内容：新教师展示教学成果，包括课堂教学、教学设计、课题研究成果等。
销售老人带新人的方案
一、背景随着市场竞争的日益激烈，企业对销售人才的需求越来越高。
然而，新员工往往缺乏实战经验，难以迅速适应工作环境。
为了提高新员工的销售技能，降低培训成本，提升团队整体业绩，我们提出“销售老人带新人”的培训与成长方案。
二、方案目标1. 提高新员工的销售技能和业绩；2. 增强团队凝聚力，促进团队成员之间的沟通与协作；3. 降低企业培训成本，提高培训效果；4. 为企业储备更多优秀的销售人才。
三、方案内容1. 带教模式（1）一对一带教：每位销售老人负责带教一名新员工，负责指导其销售技能、业务知识、沟通技巧等。
（2）一对多带教：销售老人可同时带教多名新员工，通过团队讨论、案例分析等方式进行培训。
2. 带教内容（1）销售技巧：讲解产品知识、销售流程、谈判技巧、客户关系管理等。
（2）业务知识：介绍公司业务、行业动态、竞争对手等。
（3）沟通技巧：培训新员工如何与客户沟通，提高沟通效果。
（4）团队协作：通过团队活动、案例分析等方式，培养新员工与团队成员之间的协作精神。
3. 带教考核（1）定期考核：销售老人需定期对新员工进行考核，了解其学习进度和成果。
（2）业绩考核：新员工的业绩作为考核的重要指标，激励其不断进步。
（3）团队考核：通过团队业绩的对比，评估带教效果。
4. 带教支持（1）培训资源：提供丰富的培训资料，如书籍、课件、视频等。
（2）培训讲师：邀请资深销售人员进行授课，分享实战经验。
（3）现场指导：销售老人需在新员工遇到问题时，及时提供现场指导。
四、方案实施1. 制定带教计划：明确带教目标、内容、考核标准等。
2. 配备销售老人：选拔有经验、有责任心、乐于分享的销售人员担任带教导师。
3. 培训新员工：根据带教计划，开展培训活动。
4. 跟踪带教效果：定期检查带教进度，调整带教方案。
5. 评估与总结：对带教效果进行评估，总结经验教训，不断优化方案。
五、预期效果通过实施“销售老人带新人”的培训与成长方案，我们期望达到以下效果：1. 新员工销售技能得到显著提升，业绩达到预期目标；2. 团队凝聚力增强，团队成员之间沟通协作更加默契；3. 企业培训成本降低，培训效果得到保障；4. 为企业培养更多优秀的销售人才，提升企业竞争力。
老带新工作计划（精选8篇）
老带新工作计划（精选8篇）老带新篇1根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带薪制度，来提高我校教师队伍的素质，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定‘老带新’的教师培养工作计划如下：一、坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。
集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
每周二下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课经常进行新老教师双向听课。
年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。
老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、开展教学法研究要求新教师每学期要进行教学，特别是总结教学法的，在教研室内进行交流和研究。
每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。
四、加强专业理论学习针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。
老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
老带新工作计划篇2新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。
这就需要我们老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。
为此新上岗教师每人都要与有经验的老教师结对成对子，结对教师间要履行好各自的职责和义务。
1、新老教师要明确培养目标，老教师要认真地教，新教师要认真地学。
2、老教师从班队工作、制定教育教学计划、“五认真”等教学流程，对新教师进行全过程的跟踪辅导。
老带新教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升青年教师的教学水平和专业素养，充分发挥资深教师的“传、帮、带”作用，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展“老带新”教研活动。
本次活动旨在通过经验分享、教学观摩、研讨交流等形式，帮助新教师快速成长，形成一支高素质的教师队伍。
二、活动目标1. 帮助新教师熟悉教育教学规律，掌握教学方法和技巧。
2. 促进新老教师之间的交流与合作，形成教学互助的良好氛围。
3. 提升新教师的教学水平和专业素养，使其尽快适应教育教学工作。
4. 优化学校教师队伍结构，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动对象1. 新入职的教师2. 资深教师五、活动内容（一）经验分享会1. 时间：每月第一周周五下午2. 地点：学校会议室3. 内容：- 资深教师分享教育教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生心理辅导等方面。
- 新教师提出疑问，资深教师进行解答和指导。
- 分享会结束后，新教师撰写心得体会。
（二）教学观摩课1. 时间：每月第二周2. 地点：各学科教研组3. 内容：- 资深教师示范教学，新教师观摩学习。
- 观摩课后，新教师与资深教师进行教学研讨，交流教学心得。
- 邀请其他教师参与研讨，共同提升教学水平。
（三）教学研讨活动1. 时间：每月第三周2. 地点：各学科教研组3. 内容：- 围绕一个具体的教学问题进行研讨，如教学难点、教学方法创新等。
- 新老教师共同参与，分享教学经验和策略。
- 通过研讨，形成解决问题的方案，并在实际教学中加以应用。
（四）课题研究1. 时间：每月第四周2. 地点：学校课题组办公室3. 内容：- 资深教师指导新教师开展课题研究，包括选题、研究方法、数据分析等。
- 定期召开课题研究会议，交流研究进展和成果。
- 鼓励新教师撰写论文，提升学术研究能力。
六、活动组织1. 成立“老带新”教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督评估。
2. 各学科教研组成立“老带新”教研小组，负责具体活动的实施。
老带新教师一对一帮扶方案
老带新教师一对一帮扶方案背景在教育工作中，新任教师缺乏经验和技能，面对新的角色和职责时会感到无助和困惑。
同时，教育教学改革和发展不断推进，老师在教育理念、教育技术、教学管理等方面需要不断提高和更新。
因此，构建一种老带新的教师帮扶机制在教育工作中变得越来越重要。
目的本方案旨在加强学校教师队伍建设，提高教师全面素质，促进教师专业成长，从而改善学校教育教学质量。
方案内容一、帮扶实施方式采取老带新的一对一帮扶方式，对学校新任教师开展一对一的辅导、交流和指导。
具体实施方式如下：1.学校从经验丰富、业务能力高的本校资深教师中选定一名老师作为新教师的帮扶者。
2.帮扶者和新教师建立联系，初步了解新教师的工作情况、教育教学过程中遇到的问题等。
3.帮扶者制定帮扶计划，确定帮扶方式、对象和内容，为新教师提供指导和支持。
4.帮扶者和新教师定期见面，进行交流和指导，帮助新教师解决教学过程中的问题，提高教学质量。
5.学校根据帮扶效果对帮扶者进行表彰和奖励，鼓励他们积极参与帮扶工作。
二、帮扶内容1.教学理念培训：为新教师提供一些教学理念和教育教学的基本知识，指导新教师如何树立正确的教育教学理念和方法，理性认识和处理教育工作中出现的矛盾和问题。
2.教学设计辅导：针对新教师教学设计尚不成熟的情况，帮助新教师提高教学设计能力，熟练掌握教学设计的方法和技巧，设计出科学合理的教学方案。
3.课后反思：引导新教师重视课后反思和总结，发现和解决教学过程中存在的问题和不足，提高教育教学质量。
4.教学指导：为新教师提供教学指导、课程设计和备课指导等支持，不断提高新教师的教学能力和水平。
预期效果通过老带新帮扶方式，将老师的经验和技能充分分享给新教师，为学校教师队伍建设做出积极的贡献。
同时，新教师将通过一对一的交流和指导，提高自己的教育教学能力，在教育教学实践中逐渐掌握技巧和方法，更好地完成自己的工作使命。
整体来说，预期效果为：1.提高新教师的教育教学能力和水平，增强教师的职业满意度和幸福感。
老带新工作计划（精选7篇）
老带新工作计划（精选7篇）老带新篇1本学年本着自愿结合的原则，我与本组的林老师“结对子、一帮一” 。
希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作，达到共同学习、互相促进，共同提高的目的，从而进一步提高自己的教育教学能力，优化教学效果，提高教学质量，我们拟制定如下工作计划：工作目标：在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，更好胜任教育教学工作。
具体措施：(一)师德方面：1、树立依法执教，为民服务的精神。
首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。
其次，我们将进一步树立为民服务的思想。
我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。
谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。
我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。
二是要有团结协作精神。
我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。
有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。
(二)教育教学方面：在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
主要从以下几个方面来做：1、加强学习，树立新的理念。
我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
活动策划方案老带新
活动策划方案老带新一、活动目标老带新活动旨在通过老员工引导和培养新员工，促进新老员工之间的沟通和交流，提高新员工入职后的工作效率和忠诚度，并加强员工之间的凝聚力和团队精神。
二、活动时间和地点选择1. 活动时间：针对每位新员工，安排老员工进行为期一个月的辅导和培训，具体安排以新员工入职时间为准。
2. 活动地点：活动将在公司内部进行，可以利用公司的培训室或会议室，以便提供良好的学习和交流环境。
三、活动流程安排1. 第一周：新员工入职介绍和培训a. 由人力资源部门负责进行新员工的入职介绍，包括公司的基本情况、组织结构、企业文化等内容。
b. 由老员工为新员工进行基本岗位的培训，包括工作流程、操作规范、软件使用等内容。
2. 第二周：老员工带领新员工进行任务实战训练a. 老员工根据新员工的实际情况，安排相应的实战任务，让新员工亲自操作并解决实际问题。
b. 老员工在训练过程中指导新员工，解答其疑问，并进行实时的反馈和评估。
3. 第三周：老员工进行一对一辅导和学习交流a. 每位新员工和一位老员工进行一对一的辅导，包括工作心得、技巧分享以及个人职业发展规划等内容。
b. 根据新员工的需求，老员工可以提供相关资料和学习资源，帮助其提高工作效率和专业水平。
4. 第四周：新员工独立工作并进行总结交流a. 在经过三周的辅导和培训后，新员工将独立完成相应的工作任务，并进行反馈和总结。
b. 老员工和新员工进行总结交流，回顾整个培训过程，提出改进意见和建议。
四、活动开展方式1. 制定活动宣传计划，包括制作海报、宣传册等宣传材料，并在公司内部张贴和发送邮件宣传，以激发员工的参与积极性和兴趣。
2. 成立活动策划小组，负责安排和组织活动，包括制定详细的活动方案、流程安排以及活动场地的准备工作。
3. 针对新员工，按照职位和需求，匹配合适的老员工担任导师角色，确保每位新员工都有相应的指导人员。
4. 在活动过程中，定期组织新老员工的交流会议，以促进彼此之间的交流和分享经验。
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一对一老带新活动策划方案
一对一老带新活动策划方案
一、活动背景
随着社会的发展和进步，人们对于人才培养的需求不断增加。
在职场中，新员工的到来和老员工的离去是常态，为了更好地传承企业文化，提高新员工的适应能力和工作效率，需要引入一种有效的培养机制。
因此，一对一老带新活动应运而生。
二、活动目标
1. 加强新员工与老员工之间的沟通与交流，促进团队的凝聚力和协作能力的提升。
2. 提高新员工的工作能力和职业素养，快速适应公司文化和工作环境。
3. 培养老员工的领导能力和指导能力，激发他们的责任意识和发展潜力。
4. 增加员工的工作满意度，提高员工的忠诚度和稳定性。
三、活动内容
1. 新员工入职前的准备
（1）为新员工提供入职手册，包括公司介绍、部门职责、组织结构等相关信息，让新员工在入职前对公司有一定的了解。
（2）将新员工与老员工进行配对，并提前通知双方进行第一次见面。
2. 新员工入职第一天
（1）由老员工亲自接待新员工，带领其熟悉公司环境和工作
流程。
（2）向新员工介绍公司的组织结构、各部门的职责和工作流程。
3. 一对一导师制度
（1）每个新员工配备一名导师，由导师负责新员工的工作和职业发展指导。
（2）导师要有较高的职业素养和丰富的工作经验，能够为新员工提供有效的指导和支持。
（3）导师和新员工每周至少进行一次面对面的交流和讨论，解答新员工的问题并提供实际的工作指导。
4. 基础岗位培训
（1）为新员工提供基础岗位培训，包括相关业务知识、工作技巧和规范流程等。
（2）由导师负责组织培训并提供辅导，确保新员工能够尽快掌握相关技能并熟悉工作流程。
5. 职业发展规划
（1）与新员工进行职业规划的沟通和讨论，帮助其明确职业目标和发展方向。
（2）导师提供职业发展指导，帮助新员工制定个人发展计划和长期目标。
6. 定期评估和反馈
（1）定期对新员工进行评估，分析其工作表现和个人成长。
（2）导师与新员工进行面对面的评估和反馈，指出不足之处
并提供改进建议。
7. 结业总结和授予证书
（1）活动结束后，对参加一对一老带新活动的新员工进行总
结和评估。
（2）对表现优秀的新员工和导师授予特殊的奖励和荣誉证书。
四、活动流程
1. 新员工入职前：
（1）配对：确定新员工和导师的配对关系。
（2）入职准备：为新员工提供入职手册和必要的培训材料。
2. 新员工入职第一天：
（1）接待：由导师亲自接待新员工，介绍公司基本情况。
（2）熟悉：带领新员工熟悉公司环境和工作流程。
3. 一对一导师制度：
（1）每周一次面对面的交流和讨论。
（2）导师提供指导和支持，解答新员工的问题和疑虑。
4. 基础岗位培训：
（1）导师负责组织培训和提供辅导。
（2）确保新员工能够尽快掌握相关技能和熟悉工作流程。
5. 职业发展规划：
（1）与新员工进行职业规划的讨论和指导。
（2）导师帮助新员工设定个人发展计划和目标。
6. 定期评估和反馈：
（1）定期对新员工进行评估和反馈。
（2）导师提供针对性的改进建议和指导意见。
7. 结业总结和授予证书：
（1）对参加活动的新员工进行总结和评估。
（2）对表现出色的新员工和导师授予证书和奖励。
五、活动保障
1. 活动经费：提供必要的活动经费，用于活动的组织和实施。
2. 培训材料：为新员工提供相关的培训材料和教程。
3. 宣传推广：通过内部宣传、人力资源平台等渠道宣传活动的意义和价值，提高员工对活动的认知和参与度。
六、活动效果评估
1. 参与者调查：对参与活动的新员工和导师进行调查，了解活动的满意度和改进意见。
2. 工作表现评估：对参与活动的新员工进行业绩评估，分析其工作表现和个人成长。
3. 公司目标实现情况：通过观察和比较，分析活动对公司整体目标的影响和贡献。
七、活动预算
1. 活动经费：5000元；
2. 培训材料：1000元；
3. 宣传推广：2000元。
八、风险预案
1. 高离职率：如果导师离职，应及时安排新导师接替，保证活动的顺利进行。
2. 活动效果不明显：对活动进行定期的评估和调整，加强与员工的沟通和反馈，及时改进活动方案。
通过一对一老带新活动，可以更好地促进新员工的成长和发展，提高员工的工作效率和满意度，增强团队的凝聚力和协作能力。
此外，活动还有助于提高老员工的领导和指导能力，激发他们的责任意识和发展潜力。
通过对活动的实施和效果评估，可以不断优化活动方案，使其更加适应公司的实际情况和发展需求。