058.教育培训机构老带新方案(精简版)
教师老带新培训计划方案
教师老带新培训计划方案一、培训目标1.新老师能够全面了解学校的办学理念、教学理念和教学计划，适应学校的教育环境和文化氛围。
2.新老师能够掌握教学方法，灵活运用不同的教学策略，提高教学效果和学生满意度。
3.新老师能够与学生、家长和同事建立良好的沟通与合作关系，增强教育教学实践能力。
4.新老师能够不断提升自身的教育教学水平，成为一名敬业、负责、有影响力的教师。
二、培训内容1.学校办学理念与文化介绍通过学校领导和教育教学管理人员的介绍，让新老师全面了解学校的办学理念、教学理念、学校文化等，使其对学校的教育环境和文化氛围有一个清晰的认识。
2.教学方法与策略培训通过专业的教育教学培训师的授课，帮助新老师了解不同的教学方法和策略，教授如何制定教学计划、如何设计教学内容、如何制定评价标准等，让他们掌握教学的核心技能。
3.与学生、家长、同事的沟通合作能力培训通过角色扮演、团队合作等方式，让新老师感受与学生、家长和同事之间的沟通与合作，了解如何与不同的群体建立良好的关系，提高他们的沟通能力和合作能力。
4.教师素质提升训练通过职业道德、教师职业与发展规划等方面的训练，帮助新老师树立健康的职业心态，提高教师素质和自我管理能力，激发他们的工作热情和责任感。
三、培训时间与方式1.培训时间本培训计划将分为入职前培训、入职后跟踪培训两个阶段。
入职前培训将在新老师入职前一周进行，每天安排8小时的集中培训，内容主要包括学校介绍、教学方法与策略培训、与学生、家长、同事的沟通合作能力培训等。
入职后跟踪培训将在新老师入职后的前三个月内进行，内容主要包括理论实践、教学指导、实际操作等。
2.培训方式培训方式主要采用面对面讲解、角色扮演、小组合作、案例分析、实地观摩等多种形式。
另外，可以利用电子教学平台、在线教学资源等互联网技术手段，进行远程培训。
四、评价与考核1.培训评价入职前培训结束后，将根据新老师的听课笔记、教学设计和表演、小组合作情况等，进行综合评价，用以明确是否达到培训要求。
老带新活动方案
老带新活动方案老带新活动方案(8篇)为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的老带新活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
老带新活动方案1一、指导思想为适应不断发展的教育教学改革形势需要，着眼于学校现实与未来的发展，延续我校的历史荣光，进一步加强教师队伍建设，学校决定开展“以老带新”新任教师从师学习活动，在校内精选一批师德高尚、具有先进的教育教学理念和丰富的教学经验的教师作为新任教师的指导教师，指导新任教师尽早熟悉我校的教育教学要求和管理制度，胜任本职工作，提高教育教学理论水平和实践能力，促进新任教师的迅速成长。
二、指导教师的资格与责任（一）资格：受聘担负指导责任的教师，必须具备在接龙小学工作两年以上的经历，且拥有一级教师以上职称、德高业精、在年度考核中排名中上。
（二）责任：1.指导教师应本着高度的责任心和使命感，以共同参与、合作交流的方式，在教育教学的各个环节中对新任教师进行指导和培训。
2.指导教师负责从教育理念、专业思想和教学技巧三个方面对新任教师进行指导和培训。
3.指导教师负责帮助新任教师尽快熟悉自己的工作岗位、工作性质以及学校教育教学工作特点和制度要求。
4.每位指导教师每学期听新任教师的课不少于3节。
三、新任教师的认定范围与任务要求（一）认定范围1. 从事现职工作不满一年的教师。
4. 其他志愿参加“以老带新”活动的教师。
（二）从师任务及要求1.从师者在指导教师的帮助下，制定从师计划（以一学年为单位），虚心向指导教师学习，接受指导教师的正确指导和考核，力求更好地胜任教育教学任务。
2.从师者应主动邀请指导教师对自己所从事的教育教学各个环节进行指导。
每学期将不少四个典型课的教案和一个典型课的教学案例交指导教师审阅后签名送教研室存档。
3.从师者每学期听指导教师的课不少于5节。
4.从师时间为一年，并完成一篇从师体会。
老带新幼师培训计划
老带新幼师培训计划一、培训背景随着我国经济的快速发展和计划生育政策的放开，幼儿园教育事业也得到了迅速的发展。
然而，由于幼儿园教育的特殊性和综合性，很多新进入幼儿教育行业的幼师由于缺乏实践经验和专业知识，往往面对困难也就力不从心。
因此，怎样提高新幼师的实战能力和专业技能成为了当前幼儿园教育管理者亟待解决的问题。
二、培训目的本培训计划以提高新幼师的实战能力和专业技能为目的，注重老幼师的辅导和指导，以共同促进新幼师的成长和幼儿园教育水平的提高。
三、培训对象本次培训面向所有幼儿园新进入幼儿教育行业的幼师，每个班级另派出一名老带新的资深幼师负责对新进幼师的辅导和指导。
四、培训内容1. 专业知识培训- 幼儿教育心理学知识- 幼儿教育学科知识- 幼儿教育方法和技巧2. 实战技能培训- 教学课程设计和实施- 幼儿园日常管理和卫生工作- 和家长的沟通技巧3. 个人素质培训- 沟通能力和团队合作能力培训- 对待幼儿的耐心和爱心培训- 适应性培训五、培训目标1. 提高新进幼师的专业知识水平，熟悉幼儿教育的理论知识和方法技巧。
2. 提高新进幼师的实战能力，学会针对幼儿的实际情况进行教学和管理。
3. 增强新进幼师的个人素质，提高幼师和幼儿亲子园得的沟通能力和情感表达能力。
六、培训形式1. 理论学习：以讲座、课堂教学等方式进行。
2. 实践操作：实地教学实践、观摩学习等方式进行。
七、培训周期本次培训计划共计一个月，分为两个阶段进行。
阶段一：理论学习阶段，为期两周，经过系统的教室学习和师徒讲座学习，学员对幼儿教育的理论知识有了一定的了解并能够初步运用到实践中。
阶段二：实践操作阶段，为期两周，学员通过实地教学实践和观摩学习，掌握了实战技能，同时也提高了个人素质。
八、培训评估学员的学习情况将通过考试、实践操作表现等多种方式进行评估。
在培训结束后，将对学员进行综合评定，同时对老幼师的带教情况进行评估。
九、培训成果1. 新幼师达到了理论知识和实战技能的提高，能够初步独立完成幼儿教育工作。
培训机构老带新方案
培训机构老带新方案随着经济的快速发展，尤其是技术和科学的迅猛发展，职场竞争也越来越激烈。
越来越多的人开始意识到，只有不断提升自己的技能和知识，才能在职场上立于不败之地。
而培训机构则成为他们提升技能和知识的有效工具。
为了更好地满足广大学员的需求，培训机构应该采用老带新的方案，促进学员的学习和成长。
什么是老带新方案？老带新方案是指培训机构内部老员工和新员工之间进行技能传承的一种方式。
老员工凭借自己丰富的行业经验和技能，向新员工进行知识传授和经验分享，帮助新员工更快地适应工作环境和工作内容，提高工作能力和业绩。
老带新方案不仅是一种有效的培训方式，还可以加强老员工的工作意义和归属感。
老带新方案的好处老带新方案带来的好处是多方面的。
首先，对于新员工而言，他们可以很快地适应工作环境和工作内容，提高工作能力和业绩。
其次，老员工向新员工传授经验和知识，不仅可以提高新员工的技能，也可以巩固老员工的职业理念和技能水平。
同时，老带新方案还可以加强老员工对公司的归属感和认同感，提高员工的工作满意度，降低员工流失率。
如何实施老带新方案实施老带新方案需要培训机构制定相应的计划和培训方案。
首先，需要筛选出成熟稳定的老员工，作为新员工培训的导师。
其次，为老员工提供培训方法和培训材料，帮助他们有效地传授经验和知识。
此外，还需要培训和指导新员工，帮助他们了解老员工的工作方法和技能水平，提高学员的学习积极性和参与度。
最后，需要对老带新方案进行反馈和评估，不断完善方案，提高培训效果。
培训机构老带新方案的成功案例过去一些年中，许多培训机构已经成功实施了老带新方案，取得了显著的成果。
例如，美国IBM公司实施了老带新计划，用老员工的行业经验和技能来培训新员工，结果取得了非常好的效果。
新员工学习速度加快，员工离职率降低，企业的绩效和业绩得到了显著的提升。
总结老带新计划是一种非常有效的培训方案，可以帮助员工提高工作能力和业绩，提高公司的绩效和业绩，加强员工的工作满意度和归属感。
老带新教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升青年教师的教学水平和专业素养，充分发挥资深教师的“传、帮、带”作用，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展“老带新”教研活动。
本次活动旨在通过经验分享、教学观摩、研讨交流等形式，帮助新教师快速成长，形成一支高素质的教师队伍。
二、活动目标1. 帮助新教师熟悉教育教学规律，掌握教学方法和技巧。
2. 促进新老教师之间的交流与合作，形成教学互助的良好氛围。
3. 提升新教师的教学水平和专业素养，使其尽快适应教育教学工作。
4. 优化学校教师队伍结构，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动对象1. 新入职的教师2. 资深教师五、活动内容（一）经验分享会1. 时间：每月第一周周五下午2. 地点：学校会议室3. 内容：- 资深教师分享教育教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生心理辅导等方面。
- 新教师提出疑问，资深教师进行解答和指导。
- 分享会结束后，新教师撰写心得体会。
（二）教学观摩课1. 时间：每月第二周2. 地点：各学科教研组3. 内容：- 资深教师示范教学，新教师观摩学习。
- 观摩课后，新教师与资深教师进行教学研讨，交流教学心得。
- 邀请其他教师参与研讨，共同提升教学水平。
（三）教学研讨活动1. 时间：每月第三周2. 地点：各学科教研组3. 内容：- 围绕一个具体的教学问题进行研讨，如教学难点、教学方法创新等。
- 新老教师共同参与，分享教学经验和策略。
- 通过研讨，形成解决问题的方案，并在实际教学中加以应用。
（四）课题研究1. 时间：每月第四周2. 地点：学校课题组办公室3. 内容：- 资深教师指导新教师开展课题研究，包括选题、研究方法、数据分析等。
- 定期召开课题研究会议，交流研究进展和成果。
- 鼓励新教师撰写论文，提升学术研究能力。
六、活动组织1. 成立“老带新”教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督评估。
2. 各学科教研组成立“老带新”教研小组，负责具体活动的实施。
培训班老带新活动方案
培训班老带新活动方案第1篇培训班老带新活动方案一、方案背景为扩大培训班知名度，提高招生数量，增加培训班收入，同时回馈老学员，提高老学员的忠诚度，特制定本老带新活动方案。
二、活动目标1. 提高新学员报名数量，增加培训班市场份额。
2. 增强老学员的归属感和忠诚度，提升培训班口碑。
3. 通过活动，提高培训班在社会中的知名度和影响力。
三、活动对象1. 老学员：已在本培训班报名并完成至少一期培训课程的学员。
2. 新学员：未在本培训班报名参加过培训课程的学员。
四、活动时间自年月日至年月日止。
五、活动内容1. 推荐奖励：老学员成功推荐一名新学员报名培训班，新老学员均可获得%的学费优惠。
2. 累积奖励：老学员累计推荐新学员达到一定数量，可获得额外奖励。
- 推荐人，可获得价值元的课程优惠券；- 推荐人，可获得价值元的课程优惠券，并免费参加培训班指定课程一期；- 推荐人以上，可获得价值元的课程优惠券，并免费参加培训班指定课程一期，同时获得优秀推荐奖荣誉证书。
3. 感恩回馈：活动期间，老学员可获得一次免费试听新课的机会。
六、活动细则1. 老学员需在推荐新学员时，向培训班提供新学员的姓名、联系方式等信息。
2. 新学员报名时，需提供老学员的姓名或联系方式，以便核实推荐关系。
3. 学员推荐关系一旦核实，不可更改或撤销。
4. 学费优惠和课程优惠券不可叠加使用，活动期间不与其他优惠活动同时进行。
5. 学员获得的课程优惠券仅限本人使用，不得转让、出售或兑换现金。
6. 活动期间，老学员免费试听新课需提前预约，并遵守培训班的相关规定。
七、活动宣传1. 利用培训班官方网站、微信公众号、社交媒体等渠道，发布活动信息。
2. 制作活动海报，在培训班内张贴，并向老学员发送活动通知。
3. 鼓励老学员在个人社交平台转发活动信息，扩大活动影响力。
八、活动实施与监控1. 设立专门的活动小组，负责活动的实施、推广和监控。
2. 定期统计活动数据，包括报名人数、推荐人数、优惠券使用情况等，以确保活动顺利进行。
教育培训机构老带新方案精简版
教育培训机构老带新方案精简版1.背景介绍随着教育培训市场的竞争日益激烈，教育培训机构需要不断创新以吸引更多学生。
老带新方案是一种有效的吸引新生的方式，通过老生引导和指导新生，提高他们的学习效果和学习积极性。
2.目标本老带新方案的目标是提高教育培训机构的学生留存率和口碑，增加招生量；同时，通过老生的参与，培养他们的领导才能和团队合作能力。
3.方案实施步骤步骤一：选拔老带新导师选择表现优异的老生作为新生的导师。
导师需具备较好的学习成绩、学术能力和团队合作能力。
步骤二：培训导师为导师提供培训，包括带新生的技巧、沟通能力、领导能力培养等方面的培训。
导师还可以参与教学课程的设计和创新。
步骤三：匹配新老学生根据学生的学习特点、兴趣和学习需求，对新生和导师进行匹配。
配对时需注意导师和新生的性格相投和互补。
步骤四：指导新生导师通过与新生进行面对面的指导，帮助他们适应学习环境、了解学习要求和提高学习效果。
导师可以给予新生学习方法指导、学科知识的讲解和学术指导。
步骤五：定期评估定期对导师和新生进行评估，了解导师的带新情况和新生的学习情况。
根据评估结果，对导师进行反馈和奖励，对新生进行激励和辅导。
评估结果还可用于调整导师与新生的配对关系。
步骤六：落实奖励制度设立奖励制度以激励导师的积极参与和奉献。
可以根据导师带新的效果、学生反馈和学习成绩等方面给予奖励，如奖学金、荣誉证书和学术活动参与机会等。
4.优势和挑战优势：(1)提高学生留存率和口碑：老带新方案可以帮助新生快速适应学习环境，增加学习动力，从而提高留存率和学习效果。
(2)培养学生的领导才能：通过担任导师，学生可以锻炼自己的领导能力和团队合作能力，为将来的职业发展打下基础。
挑战：(1)导师和新生的配对：对导师和新生进行合适的匹配是关键。
需要充分考虑他们的学习特点、兴趣和个性，避免出现不匹配的情况。
(2)导师培训投入：导师需要进行培训以提升他们的带新能力，这需要教育培训机构投入一定的资源和时间。
老带新培训计划
老带新培训计划一、培训目标1、为新员工提供系统性的培训，让其快速掌握公司业务知识和工作技能；2、通过老员工和新员工的互动交流，促进团队合作和员工融入感；3、提高新员工忠诚度和工作效率，降低员工流失率。
二、培训方案1、培训时间：三天2、培训地点：公司会议室3、培训内容：(1) 第一天- 公司概况介绍- 公司使命和愿景- 公司产品及服务介绍- 公司行业地位和竞争优势- 公司文化和价值观- 同事介绍和团队组织结构(2) 第二天- 岗位职责和工作流程- 工作规范及内部管理制度- 安全生产和环境保护要求- 客户服务技巧和态度- 团队协作和沟通技巧- 案例分析和讨论(3) 第三天- 培训总结和评估- 知识与技能测试- 个人发展规划和职业规划- 毕业证书颁发- 新员工入职仪式三、老员工培训1、培训时间：两天2、培训地点：公司会议室3、培训内容：(1) 第一天- 岗位职责的变化和调整- 团队管理技巧和方法- 新员工培训方法和技巧- 老员工与新员工角色转换- 岗位知识和技能的分享与交流(2) 第二天- 老员工在新员工培训中的作用和责任- 新员工融入团队的方法和技巧- 团队协作和协调沟通方法的分享- 崇尚团队文化的培训四、培训方式1、专业讲师授课2、学员讨论交流3、角色扮演演练4、现场案例分析5、个人发言和展示6、个人测试和评估五、培训评估1、新老员工对培训内容与效果的反馈2、培训后学员的知识和技能测试3、工作中的应用情况考察4、月度和季度培训效果跟踪六、培训后跟踪1、新老员工工作中表现的监督和指导2、新员工融入情况的调查和分析3、员工满意度的跟踪调查4、定期开展员工技能提升培训七、培训成果1、新员工快速融入团队，提高工作效率2、老员工对新员工快速掌握业务和技能的认可和帮助3、团队合作精神和员工融入感提高4、公司整体工作效率提高，员工流失率降低结语：通过老带新培训计划的实施，公司能够促进新老员工的共同成长和进步，提高员工整体素质和工作效率，从而更好地服务公司发展和客户需求。
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教育培训机构老带新方案(精简版)
一、活动目的
推出老带新活动，提高老学员带新学员的积极性，以老学员带动新学员成交，形成口碑效应；
以老带新活动，作为与老学员关系维系的纽带，提高学校美誉度；
以老带新活动，促进招生工作的开展。
二、活动内容
活动时间：2017年3月10日-3月30日（3周）
活动对象：在读老生、外部意向客户、新客户
活动主题：“手拉手、老带新”
三、活动细则
新老学员资格认定
本活动中老学员指已经在XXX教育学习的学员，现场报名尚未进入班级正式上课的新学员不属于老学员。
本活动中新学员指2017年3月10日-
3月30日期间经由老学员推荐并成功报名春季课程的新学员。
老带新学员界定标准：
Ø
新学员第一次来校必须有老学员亲自陪同（至少有一位家长陪同），新学员第一次来访没有老学员陪同，则不视为老带新。
Ø 新学员必须出示填写完整的“手拉手活动”邀请卡；
Ø
咨询师在学员咨询信息登记表中必须备注为老带新学员，并附上“拉手卡。
”
Ø
老带新的新学员报名时必须填写《手拉手老带新学员审批单》，并经招生主管（教务主管）确认后方可生效。
五、活动流程
老带新活动按以下流程执行：
流程一：任课老师组织班会启动班级宣传和老生家长电话邀约，老生领取任课签好字的“拉手卡”；
流程二：老学员邀请同学参加手拉手活动，新老学员一起来到学校咨询大厅；
流程三：新学员向教务老师提交有老学员、新学员和任课老师三方签名确认的“拉手卡”，拉手卡存放在咨询师处；
流程四：咨询师向邀约成功的老生发放“拉手奖——
饮料两瓶欢乐装”；（支持组协助）
流程五：咨询师填写学员咨询信息登记表并备注为老带新学员，推进新生报名；
流程六：招生部主管于第二日将昨天老带新咨询登记表电子档提交总指挥和前线督导处。
流程七：老带新学员报名时，由咨询师向招生主管提交“手拉手老带新学员审批单”，招生主管审核签字；
流程八：新学员凭“手拉手老带新学员审批单”到前台办理报名交费注册；
流程九：前台收银老师将收银收据、“手拉手老带新学员审批单”和“拉手卡”提报到财务处入账备案。
流程十：老带新活动结束后由学校对老带新的新老学员进行身份与业绩验证，7日内老学员发放奖励项目。
(4月1—6日发放)
六、活动优惠方案
（一）老学员奖励
1、拉手奖
老学员推荐的新生来校参加活动，无论最终是否报名成功，都奖励新老学员饮料各一瓶（两瓶欢乐装一份）。
（根据手拉手活动邀请卡进行确认）
2、推荐奖
老学员每介绍一名新学员成功报班：
期报奖励推荐奖金100元（现金）
3、累计奖
活动结束后，根据老生实际带来的新生报名数量，老生可以再获得累积奖。
老生介绍的新生报名越多，奖励越多。
4.幸运奖：活动结束后，根据老生实际带来的新生报名数量等于或超过2人，老生获得累积奖同时还可以获得幸运奖的抽取。
（该奖只能抽取一次）特等奖：脚踏车
一等奖：运动型无线mp3（2个）
二等奖：台湾安亲书包（3个）
三等奖：台湾安亲保温壶（5个）
鼓励奖：家庭温馨礼包（笔+笔记本+围裙+文件袋）
（二）新学员奖励
期报在原有学费标准上优惠100元。
连报课程等于或超过2期/2科目以上，新学员亦可获得幸运奖的抽取机会！
特等奖：脚踏车
一等奖：运动型无线mp3（2个）
二等奖：台湾安亲书包（3个）
三等奖：台湾安亲保温壶（5个）
鼓励奖：家庭温馨礼包（笔+笔记本+围裙+文件袋）
七、招生目标
登门量：按照在读老生数的40%作为老带新上门量的任务指标。
（由任课老师承担责任指标）
成交额：按照在读老生数的15%作为老带新任务指标，由任课的教务老师承担责任指标,冲刺目标20%。
全兼职老师任课的班级，由分管的项目负责人兼任班主任并承担任务指标。
具体目标和任务下达：
老带新招新生总目标：85人
八、活动宣传
1、班会宣传
流程：（第一周）任课老师上课前带好签好的拉手卡、饮料奖品、活动单页到课室——下课前10分钟拿出饮料引发孩子兴趣——说明游戏规则——
发拉手卡和活动单页——询问孩子能带几个朋友上门（一个一瓶）——
（第二周）第二次上课前询问有哪些学生带朋友上门——
下课前要求拿到奖品的学生到前面接受表扬——
再次鼓动学生，说，重点说幸运奖——
（第三周）询问还有几个学生没有带朋友上门，说明活动截止日期
2、电话邀约
流程（第一周提前3天）任课老师开始邀约家长带新生上门——
统计预计登门量——登门后教务现场成交——对比登记表，与未上门家长沟通
3、短信邀约：大批量短信由市场部完成，个别跟进短信由任课老师完成
4、宣传单页
5、拉手卡
十、活动推进日程表
(见附件)
十、管理制度
1、咨询师不允许把自己主动登门的新客户转为其他老学员介绍的客户，发现一起处以责任咨询师500元罚款；
2、咨询师不允许把通过电话预约的客户转为老学员介绍的客户,从中自己或帮他人牟取利益，违反者处以责任咨询师500元罚款；
3、所有老学员介绍，必须在新客户首次来访时填写客户咨询登记表并咨询师确认方为有效，第二次及以后来访方告诉有老学员介绍的无效。
4、老学员介绍新学员报名时未按本次活动的流程进行，视为正常报名学员，学校不再补办确认手续。
细节：
课程必须期报才能算参与老带新活动，针对托管可月缴费的情况不算做老带新课程！
老生奖励会在老带新活动7日内给予奖励，除了上门领饮料外，现金奖励和幸运奖抽取等奖励都是活动后统计计算，活动好做好统计工作！
老带新的幸运奖，老生根据带新生数量，新生根据所报课程！
老带新活动只限XXX教育教学点本部！
邀约工作由任课老师完成，在活动期间由任课老师联系家长，一方面沟通孩子情况，另一方面邀约参加老带新活动！
兼职老师的邀约工作由教务完成！。