高三政治二轮复习课件5篇

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高三政治课件-第二轮政治史专题复习(全) 精品

高三政治课件-第二轮政治史专题复习(全) 精品

A
①②③
B
① ③⑤
C
①②④
D
②③⑤
试题举例(2006
江苏)
下列有利于化解通货膨胀的措施是( D )
A调整汇率 B降低利息 C增发国债 D提高贷款利率
试题举例(2006
上海)
2006年5月11日,上海出租车运价油价联运机制方案正式启动, 出租车运价将随着油价浮动而变化。这说明( )
D
A出租车运价由用车需求量决定 B出租车运价完全由市场决定 C出租车运价由行业协会自行决定 D出租车运价调整应遵循价值规律

市场经济是法制经济。只有将经济活动纳入法制的轨道, 保护市场参与者的正当权益,制止欺诈、侵权等违法行为, 才能保障市场经济有序运行。
试题举例(2006 天津) 看病难是农民最关心的问题之一。目前,我国农村医疗卫 生资源短缺,农村每千人的病床数为0.79张,仅为城市的3 2.9﹪,乡镇卫生院的人员中本科毕业生仅占1.6 ﹪。为此 我国政府提出,要突出抓好农村的医疗卫生工作。 解决上述材料中所反映的问题,主要应当( A ) A发挥宏观调控作用 B健全社会救济制度 C发挥市场调节作用 D健全医疗保险作用
3、社会主义市场经济的基本特征 抓第二个特征即: 社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。
试题举例(2006
江苏 )
自2002-2005年,江苏省个体私营经济创造的增加值在国内 生产总值中的比重由28.3﹪增长到34.2﹪。江苏省个体私营经 济显著发展的原因是,个体私营经济( B )
A适应社会化大生产发展要求 B适应社会主义市场经济发展要求 C在国民经济中起主导作用 D是社会主义市场经济的重要组成部分
B
①③
C
②④
D

南京市高三政治二轮知识专题复习学案和课件(26套)PPT课件 人教课标版4

南京市高三政治二轮知识专题复习学案和课件(26套)PPT课件 人教课标版4

第二单元:生产、劳动与经营
第二单元知识线索
• 一.整体结构 • 1.一条主线:生产(解决“谁来生产”、“怎样 生产”的问题) • 2.知识体系:从基本经济制度、企业组织形式、 企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的 基本情况 • 3.三个关键词:生产、公司经营、劳动者 • 4.逻辑线索:消费离不开生产→社会主义必须大 力发展生产→生产的制度背景→创造财富的主体 与主要场所→如何筹集创造财富必需的资金
生产与消费的关系 生产的制度背景 生产的体制背景
生产决定消费,消费反作 用于生产 我国的基本经济制度 社会主义市场经济 总体小康向全面小康过渡 科学发展观 经济全球化 企业和劳动者 融资
生 产 与 经 营
生产的现状 生产的指导思想 生产的时代背景
生产的主体
生产的要求
第四课:生产与经济制度知识结构
国企改革的方向!
储蓄
股票
债劵
保险
性质
在信用机 构的存款
入股凭证
取得股息 和红利, 价格差价
债务,限 规避风险的 期偿还 投资
定期取得 获得保险金 利息
受益权 获得利息
偿还 方法
归还本金
安全性
收益性 流通性

低 低
股金不能 有明确的 对合同约定 退,只能 付息期限, 的风险损失 出卖股票 必须偿还 进行赔偿 本金 低 较高 高 最高 高 较高 高 不同 低
关注 原因
扩大就业
形势
树立正确的 就业观念 自主择业 竞争就业
个 人 独 资 企 业
上 市 公 司
劳动
如何 国家:促进就业 实现 市场:调节就业 个人:自主选择就业 含义;作用:文明进步源泉 荣辱观:劳动光荣 地位作用

高考政治二轮复习备考精品讲座优秀课件

高考政治二轮复习备考精品讲座优秀课件

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第1关——过好知识专题关 1、高考命题的三个重要依据—— (1)《普通高等学校招生全国统一考试大纲》 (高考命题的核心依据) (2)教材(基础支撑,精心品读) (3)课改理念(教材“旧”,试题“新”, 不能把新旧教材对立起来)
14
2、如何准确把握重要考点?——可从“微观-中观-宏观 ”循序渐进把握。 首先要把握每一个考点,从微观上弄清考点的内涵和外延 ;(第一轮考点过关解决此问题) 其次要把握主干知识点之间的内在联系,搞好专题复习, 从中观上构建知识体系;
12.按照中国一东盟自由贸易协议,成 的贸易商品实行零关税。如果以前一件1 元的M商品出口到某东盟成员国N国的关 本外币间的汇率为l:8。2010年该商品 税,中国生产M商品的劳动生产率提高2 他条件不变,则一件M商品在实行零关税 之后出口到N国的价格用N国货币单位表 A.80,84 B.84,80 C 84.64 D 100
主权国家
多样性 义务
对内:国家最高权力的至高无上性 对外:国家最高权力的独立性
权利
独立权、平等权 自卫权、管辖权
发达国家 发展中国家
不侵犯别国、不干 涉他国内政等
中国与世界之文化及其社会发展(略)
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5、适度关注新课改理念。
虽然还是使用大纲版教材,但在试题设问和答案设置上出现了新课程的观点,个别考题不 仅内容来自新课标教材,而且设问形式也体现了探究性特点。 ①使用新课程的语言。 【例】(10全国卷I,28)1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,否定了前人的 大陆均衡说、陆桥说,却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代,支持大陆漂 移说的新证据越来越多,大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上,科学家通过进一步探讨 ,创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了 ①认识具有反复性,人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性,人们追求真理是 永无止境的过程③认识具有创新性,认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性 ,任何真理性认识都包含着谬误的成分 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 考到了新课标内容:①认识具有反复性,人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限 性,人们追求真理是永无止境的过程。认识具有反复性和无限性是新课程必修4《生活与 哲学》中的知识点和表述,在大纲版教材中没有涉及到这一点,因此,在解答此题时考生 有一定困难。 ②采用新课程的设问形式。 【例】(10全国卷I,38(2))根据上述材料并结合所学知识,指出影响家庭购买和使用 节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯,应主要考虑哪些因素?(12分)

高考政治二轮复习课件5篇

高考政治二轮复习课件5篇

高考政治二轮复习课件5篇高考政治二轮复习课件5篇在教学中老师要根据学校教学工作计划,结合本学期学科特点,制作优秀的课件。

下面是小编为你准备的高考政治二轮复习课件,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高考政治二轮复习课件(篇1)一、学期教材内容体系分析:本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,《经济生活》从学生身边的经济现象讲起,从学生天天都见到的商品讲到价格和价值,讲到消费和消费观,然后从消费追朔到生产,引出经济制度,讲到劳动和经营、劳动者和企业,再讲到收入和分配,包括个人收入的分配、国家收入的分配,讲到税收和依法纳税,最后专门用一个单元讲社会主义市场经济,讲小康社会的经济建设,讲到经济全球化和我国的对外开放。

也就是说,按照马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。

二、学生基本情况分析:1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对于其他学科来说不是很重视、也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为高一的教学开展带来很大的难度2、同一年级相比学生的层次参差不齐。

这些为教学带来极大的难度3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。

三、学期教学任务目标:根据学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、教学重点难点、重点:提高学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。

坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累提升专业知识,以专业知识为指导来正确看待社会实际。

难点是理论联系实际解决实际问题。

高考政治二轮复习课件(篇2)为切实加强教师教师思想素质工作,维护人民教师良好的社会形象,提高教师队伍的整体素质,推进教育改革,提高教育质量,办让人民放心满意的教育。

013高考政治二轮复习课件(解析版)精品文档269页

013高考政治二轮复习课件(解析版)精品文档269页

专题一 │ 专题备考引擎
• 2.从试题呈现方式看:实现了由单一化 向多样化转变。从试题类型上看,选择题 基本上还是以体现说明类、计算类、原因 依据类、措施类和意义类为主,非选择题 多以原因类、措施类为主。但是,图表类 试题逐步成为考查的主流,2009年高考出
专题一 │ 专题备考引擎
• 【备考策略】 • 1.从整个教材看:立足宏观调控,认识
第一模块 经济生活
专题一 生活与消费
专题一 生活与消费
专题一 │ 考情分析报告
考情分析报告
高频考 点
金属货 币与 纸币
信用工 具与 外汇
高考试卷
2019课标卷 2019海南卷 2019安徽卷 2019四川卷 2019江苏卷 2019浙江卷 2019江苏卷 2019北京卷
考题类型 考题题号
选择题 选择题 选择题 选择题 材料题 选择题 选择题 选择题
专题一 │ 考情分析报告
高频考 点
消费与 消费 结构
高考试卷
2019安徽卷 2019北京卷 2019全国卷 2019山东卷 2019重庆卷 2019福建卷 2019重庆卷 2019北京卷 2019安徽卷
考题类型 考题题号
选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 材料题
文综2 文综34 文综27 文综19 文综28 文综32 文综26 文综32 文综37
专题一 │ 核心考点讲练
核心考点讲练 ► 考点整合一 货币流通与经济发展
1.商品交换媒介的变化与发展
专题一 │ 核心考点讲练
• 2.纸币发行量与经济形势
专题一 │ 核心考点讲练
• 3.国际贸易中的汇率变动 • (1)人民币与外币汇率的变动 • 人民币升值,人民币汇率升高,外币贬

【高中政治】高考政治二轮复习备考讲座ppt精品课件

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第一、坚持点、线、面的统一; 第二、坚持懂、背 、用的统一; (2)课堂结构: —导入(热点导入法、主线导入法) —专题概述 —专题网络 —考点串讲 —问题探究 —互动课堂 —试题讲练
4、三大模块知识专题的划分
(1)《经济常识》:抓脉搏,以市场经济为核心,以科学 发展观为指导,重组为两大知识专题: 第1专题——基本经济理论; 第2专题——社会在生产。 (2) 《哲学常识》:抓网络,以世界观和方法论为主干, 重组为两大知识专题: 第3专题——辩证唯物主义; 第4专题——历史唯物主义。 (3) 《政治常识》:抓线索,以国家问题为中心,重组为 两大知识专题: 第5专题——国家和国际社会理论; 第6专题——中国特色社会主义民主政治。
4、2010年全国Ⅰ卷政治常识考查内容、分值、结构分布情况 表
政治常识
英国议会选举 选举制度与政体 政府工作报告(尊 国家职能与政府 32 严论) 施政理念 33 十七届四中全会 党的制度建设 全 宗教的作用与宗 国 34 和谐宗教理念 教政策 卷
题 号 31
材料
考点
二、剖析2010年高考真题的特点,探究 2011届高考二轮复习的具体操作方法 2011年是河北省实行大纲版高考的最 后一年。通过分析2010年高考政治试题的 一些特点,我们可以从中去寻找有如蛛 丝马迹的命题规律,以便于更好的指导 我们的复习工作。
三、第二轮复习的主要内容——专题复习(整合知识、构 建网络、分析热点、提升能力)
二轮专题复习
知识专题
热点专题
题型专题
二轮复习总体思路是:以知识带热点,以能力带基础;以 专题串系统,以综合突重点;以训练促规范,以规范提分 数。
一、2010年大纲版全国文综卷Ⅰ政治试题综述
1、从整体上看,2010年大纲版全国I卷政治试题贯彻了考试大纲“总 体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新”的指导思想,充分体现 了时代主题。试题的命题思路、考查重点比较切合高中教学实际情况 ,试题难易适中,梯度合理,是一份令考生感到踏实、令老师感到惊 喜的试卷。 (1)12道选择题中共设了8道规则类(四选二)组合题,没出现不规 则类组合题;从题量分布来看,经济常识 4道选择题,哲学常识3道选 择题,政治常识5道的五 道。 (2)从试题背景材料来看,材料中的文字量都有了大幅减少,从而 给考生留下了更多的思考问题的时间;指向更为明确具体,主要是采 用“显性”设问方式。如第38题第①问要求考生根据材料找出政府活 动的原则,以及履行管理经济职能的具体内容;第③问运用社会意识 相关知识分析材料;第39题第⑥问运用联系的观点加以说明等。没有 出现偏题,考生能够有效得分,体现了命题者对考生的人文关怀。 (3)计算题是每年命题者必出的一道题, 2010年试题也不例外。第 24题主要是涉及到社会劳动生产率和通货膨胀对商品价格的影响。

高中政治高三政治二轮复习课件5

高中政治高三政治二轮复习课件5

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第一部分 专题五
状元之路 高考热点专题专练· 二轮钻石卷
政治
我 1. 国 公 公 民 民 的 的 政 权 治 利 生 和 活 义 务
我 国 公 民 享 有 的 政 治 权 利
(4)公民有序地参与政治生活①依法实行民主选举、民主决策、民 主管理、民主监督,是公民参与政治生活的重要内容。②公民有序 参与政治生活,具有重要意义:公民有序参与政治生活,可以准确 表达自己的意愿;切实维护自己的合法权益;不断提高自身的政治 素养和参与政治生活的能力;不断改善公共管理,创建文明祥和的 新社区;有力地促进政府机关的廉政建设;是实现全面建设小康社 会的新要求。③有序参与的原则。表现在:遵循法律、法规和程序 参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;依法行使政治权 利,履行政治义务;正确处理权利和义务;坚持中国共产党的领 导。
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第一部分 专题五
状元之路 高考热点专题专练· 二轮钻石卷
政治
人民民主 广泛性:民主主体的广泛性、民主权利的广泛性; 1. 公 民 的 政 治 生 活 我 的广泛性 真实性:有制度、法律和物质保障,也表现在广大人民的 国 和真实性 利益日益充分实现。 的 国 家 性 质 人民民主 专政是正 义的事情 民主和专政是辩证统一的关系。主要表现在两个方面: 一方面,民主与专政相互区别。主要在于:两者适用的范 围不同,民主适用于统治阶级或人民内部,而专政则适用 于被统治阶级和敌对力量。 另一方面,民主与专政又是相辅相成、互为前提的。民主 是专政的基础,同时,专政是民主的政治保障。
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南京市高三政治二轮知识专题复习学案和课件(26套)PPT课件4

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பைடு நூலகம்
生产
公有制为主体、多种所有制经济共同发展 理论、实践证明;两个“毫不动摇”,新格局:平等竞争、相互促 进
第五课:企业与劳动者知识结构
股东 机构
物的方面
优点
公司 制 地位 含义 法人 类型 作用· 国企
企业
人的方面
经营者 意义
一人
50人以下 有 股 限 份 有 2-200人 责 任 限 公 公 司 司 最低5百万 最低3万 就 业 合 伙 企 业
我 主国 要现 矛阶 盾段 的
消费的对象 消费的方式
消费
一生产过程完成的标志 新的需要起着导向作用
消费的质量和水平 生产为消费创造动力
交换 分配
新的消费热点起着带动作用
提高劳动力质量、劳动者积极性
巩固社会制度 赶超发达国家 大 力 发 展 生 产 力 决定性意义 提高综合国力 社会主义的本质要求 坚持基本路线、提高劳动者素质、加快科技进步、改革 我国社会的基本矛盾 主要实 我 国 的 基 本 经 济 制 度 现形式 含义 集 含义 含义 国 表现 股份制 个体经济 特点 形式 体 有 地位 的作用 地位 混合所有制经济 经 经 私营经济 作用 公有资产 作用 作用 济 济 表现 外资经济 含义、作用 国有经济
国企改革的方向!
储蓄
股票
债劵
保险
性质
在信用机 构的存款
入股凭证
取得股息 和红利, 价格差价
债务,限 规避风险的 期偿还 投资
定期取得 获得保险金 利息
受益权 获得利息
偿还 方法
归还本金
安全性
收益性 流通性

低 低
股金不能 有明确的 对合同约定 退,只能 付息期限, 的风险损失 出卖股票 必须偿还 进行赔偿 本金 低 较高 高 最高 高 较高 高 不同 低
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高三政治二轮复习课件5篇高三政治二轮复习课件5篇在实际教学活动中,课件起着十分重要的作用,老师编写课件有利于教师弄通教材内容。

下面是小编为你准备的高三政治二轮复习课件,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高三政治二轮复习课件篇1教学目的:重点;理解货币的产生与本质;基本职能;树立正确的金钱观难点:理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩;汇率教法:教具:一、考点导航1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的产生与本质3.理解货币的基本职能4.了解纸币的含义,理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩5.了解信用卡的含义、功能及优点6.了解外汇与汇率7.树立正确的金钱观二、知识网络(板书设计):商品的含义、基本属性货币的本质货币的产生、含义货币的本质价值尺度揭开货币的货币的基本职能贮藏手段神秘面纱其他职能支付手段世界货币纸币的含义神奇的货币纸币通货膨胀和通货紧缩纸币与金属货币相比的优点信用卡的含义使用信用卡的优点转帐支票信用工具和支票支票的种类外汇现金支票外汇的含义外汇汇率(汇价)人民币币值稳定的含义及意义三、考点疏理1.商品的含义及基本属性(1)商品的含义。

商品是用于交换的劳动产品。

①构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品;二是用于交换。

②不同的商品能够进行交换,是因为它们都是劳动产品,生产它们都耗费了人的体力和脑力,即无差别的人类劳动。

③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。

(2)商品的使用价值与价值的关系①统一:任何商品都是价值和使用价值的统一体。

使用价值是商品价值的物质承担者,价值是商品的本质属性。

②对立:任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。

商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值不可兼得。

商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值。

也必须支付相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换的实现。

2.货币的产生、含义与本质(1)货币的含义。

货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。

(2)货币的产生。

偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。

(注:偶然的物物交换不是等价交换)(3)货币的本质是一般等价物(4)对待货币的正确态度。

在一定意义上,货币是财富的象征。

在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经营活动,都离不开货币。

对于金钱,要取之有道、用之有益、用之有度。

通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。

【注意】(1)货币与商品的关系:货币也是一种商品,但与其他商品不同,货币是可以和其他一切商品相交换的商品。

(2)货币与一般等价物的关系:一般说来,要求作为货币的商品具有以下四个特征:价值比较大用较少的物品能进行较大的交换;易于分割,分割之后不会减少价值,又给交换带来方便;便于保存,不会因为保存时间的长短而使价值发生变化;便于携带,以便在较大的范围内进行交易。

但商品交换关系很发达时,金银固定地充当一般等价物就成为货币。

所以马克思说:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。

3.货币的基本职能(1)价值尺度①含义:是货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

②原因之所以货币能充当价值尺度职能,是因为货币本身是商品,有价值;货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币,并不需要现实的货币。

③价格与价值的关系。

价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。

一般情况下,商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比。

(2)流通手段①含义:是货币充当商品交换媒介的职能。

货币执行流通手段职能时,必须用现实的货币,不能用观念上的货币。

②流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的,它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定。

③流通手段与商品流通的关系:第一,区别:流通手段与商品流通是两种不同的概念。

流通手段是货币的一种基本职能,而商品流通则是商品交换的一种形式。

第二,联系:流通手段和商品流通又是不可分割的,正是由于有了货币,才有了以货币为媒介的商品流通,而货币在这个流通过程中的作用,就是流通手段。

以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。

这也是一个事物的两个方面,流通手段强调的是货币在商品交换中的作用,而商品流通强调的是商品如何进行交换。

有人说,流通手段强调的只是一个“点”,而商品流通则强调一条“线”。

(3)货币的其他职能①贮藏手段。

退出流通领域,作为财富被保存起来,必须是足值的货币。

②支付手段。

是随赊账买卖出现的是买卖交割的延期或不同步。

③世界货币。

指货币越出国内市场,在世界市场上充当一般等价物的职能。

一般来说,只有贵金属才能充当世界货币,现在某些纸币也具有了这个职能。

【注意】理解价值尺度职能,建议紧扣“衡量”、“表现”、“执行”。

4.纸币的含义、发行规律,通货膨胀和通货紧缩(1)金属货币。

金属货币最初是以金银条块的形式流通。

纸币代替金属货币是历史发展的必然。

(2)纸币①纸币的产生与演变。

货币出现以后,推动了商品生产与商品交换的发展。

在这个过程中,金属货币最初是以金银条块的形式流通的;而后出现了具有一定形状、重量、成色与面额价值的铸币;后来有产生了作为价值符号的纸币;随着信息技术的发展,出现了用电子计算机进行储存、转账、购买、支付的“电子货币”。

即:金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币。

②纸币的含义。

纸币是国家发行的、强制使用的价值符号。

纸币本身没有价值,它只是代替金属货币执行流通手段的职能。

纸币的优点有:第一,纸币印刷成本比金属货币铸造成本低得多;第二,纸币避免了铸币在流通中的磨损,可以防止贵金属的无形流失;第三,纸币比金属货币更容易保管、携带和运输。

③纸币的发行与流通。

纸币是由国家发行的,国家有权发行纸币,但不能任意发行纸币。

纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度,如果不相符,则可能出现通货膨胀或通货紧缩的经济现象,势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序。

④纸币代替金属货币以后,人们通常把流通中的纸币称之为货币。

人民币是我国的法定货币。

在现实经济生活中,人们接触到的货币,主要是纸币,因此,掌握有关纸币的知识,才能更好地参与经济生活。

【注意】(1)纸币的发行量客观上是有一定的规定。

必须以流通中所需要的货币量为限度,否则就会发生通货膨胀或者通货紧缩。

(2)共性:它们都是由于社会总需求与社会总供给不平衡造成(实质与原因);都会影响正常的经济生活与经济秩序(危害与影响);都需要国家的宏观调控,保持经济总量平衡与结构优化(对策)。

(3)其实,它们的不同点也可以从以下三个方面来认识:(1)结算方式:现金结算和转账结算。

前者是用纸币来完成经济往来的收付行为,后者是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。

(2)经济往来中常用的信用工具①信用卡含义:信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

作用:集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。

②支票含义:支票是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的收据。

种类:转账支票和现金支票。

【注意】中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行等四大国有商业银行相继发行牡丹卡、金穗卡、长城卡、龙卡。

6.外汇与汇率(1)外汇①外汇的含义及其特征。

外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付手段。

外汇是一种以外币表示的金融资产,既可用于国际支付,还能兑换成其他形式的外币资产。

②外汇与外币。

外币与外汇是两个既相联系,又有区别的范畴。

首先,外汇包括外币,但外汇不等于就是外币,外汇中还包括外币有价证券、外币支付凭证、其它外汇资金等内容;其次,外汇包括外币,但外币并非都是外汇。

通常情况下,只有可以自由兑换的外币才是外汇。

(2)汇率①汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。

它是在使用外汇时必须与本国货币折算而产生的。

若一定单位的外币折合的本币数额多于前期,则说明外币币值上升或本币币值下跌,叫做外汇汇率上升;反之,如果要用比原来较少的本币即能兑换到同一数额的外币,这说明外币币值下跌或本币币值上升,叫做外汇汇率下跌,即外币的价值与汇率的涨跌成正比。

我国采用100单位的外币兑换多少人民币这种直接标价法形成人民币外汇牌价。

②影响汇率变动的因素有:外汇供给与需求、经济增长率、利率水平、国家对于货币政策的干预、市场预期、外汇投机活动等。

在这些因素的共同作用下,本国货币与外币相比发生贬值与升值的变动。

汇率变动的影响,包括升值和贬值的影响。

7.保持人民币币值基本稳定:含义:保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定;意义:对于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。

【注意】(1)外汇执行的是货币的支付手段职能。

(2)执行支付手段职能的货币一般不是本国货币,而是外国货币即外汇,对中国而言,美元、欧元、英镑、日元都是外汇。

(首先,外汇包含外币,但外汇不等于就是外币,外汇中还包括其他内容,外汇的主要内容是外币支付凭证。

其次,外汇包括外币,但外币并非都是外汇。

通常情况下,只有可以自由兑换的外币才是外汇,因为外汇的实质是国际支付手段,如果某种货币不能自由兑换,它就不能成为国际支付手段。

)(3)外汇主要是用于国际市场上国际间的结算。

一般来说,在国内市场不需要支付外汇,只要支付本国货币即可。

我国的本币就是人民币。

(4)下面以本国货币贬值为例说明对于经济的影响。

第一,对国内经济的影响。

一方面,出口扩大引起需求拉动物价上升;另一方面,通过提高国内生产成本推动物价上涨,引起通货膨胀。

第二,对国际收支的影响。

本币贬值有利于本国的出口增加、进口减少;外国货币的购买力相对提高,贬值国的商品劳务等费用相对便宜,有利于吸引外国游客,扩大本国旅游业的发展。

第三,对世界经济的影响。

主要工业国的货币贬值会影响其他国家的贸易收支,引起国际金融领域的动荡。

(5)理解保持人民币币值基本稳定的意义是从国家、人民、世界等三方面归纳。

8.树立正确的金钱观(1)在一定意义上,货币是财富的象征。

在社会主义初级阶段,由于存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币。

从起源看,货币是商品交换长期发展的产物。

从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品。

从职能上看,它具有价值尺度,流通手段两个基本职能。

(2)货币,俗称金钱。

对于金钱,要取之有道。

用正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营致富,是受国家法律保护的,是光荣的;对于金钱,要用之有益,用之有度。

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