《植物籽粒拼图》优秀教案
植物籽粒贴画教案
第4课植物籽粒拼图教学目标：1.通过欣赏探究，学会依据绘好的图样，选择色彩大小形状适合的植物籽粒拼摆粘贴图形的方法。
2.感受拼图创作的乐趣，提高学生选择进行创作的能力和动手制作的能力，培养合作意识和能力。
3.感受美术的魅力，学会从生活中发现美，在生活中创造美。
教学重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。
教学难点：作品的新颖生动，富于美感。
教学准备：教师准备教学课件，拼图，学生准备各种植物籽粒白乳胶彩色卡纸图样。
教学过程：一．激趣导入:1.出示教师作品，学生欣赏。
2.谈话：这些画和我们以前画的画有什么不同？3.揭示，板书课题《植物籽粒拼图》二．认识，欣赏植物籽粒。
1.课件展示不同的植物籽粒。
学生欣赏感受。
2.学生谈感受。
(绚丽的色彩，奇异的形状)3.欣赏你收集到得植物籽粒。
（看看，摸摸，说说）三．赏析作品。
1.学生欣赏教师作品，思考问题：（1）作品运用了那些植物籽粒？（2）作品借用了植物籽粒的那些自然特征进行创作？（3）作品主要运用拼线还是拼面的方法进行制作的。
2.交流汇报。
3.教师小结。
4.学生运用刚才学到的方法赏析书上的作品，同桌交流。
四．探索制作步骤。
1.学生阅读教材第八页制作步骤图。
2.抽生说一说。
3.教师小结。
五．创作。
同桌合作完成图稿创作与粘贴。
六．展示评价。
1.展示学生作品。
2.评价。
3.交流：你在拼图中遇到了那些问题？你是怎么解决的？七．拓展。
1．展示一些用其他材料拼贴的作品，生活中运用拼贴进行装饰的图片，感受艺术在生活中的运用。
2．送同学们一句话：美，无处不在，只要拥有一双善于发现的眼睛，一双善于搭配的手，生活中将处处充满艺术。
板书：植物籽粒拼图巧妙运用种子的自然特征勾勒图稿创作｛步骤{ 涂抹胶水拼线，拼面拼贴。
《植物籽粒拼图》教案
《植物籽粒拼图》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）培养学生观察、比较和拼图的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察植物籽粒，培养学生的观察能力；（2）通过拼图活动，培养学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对植物的兴趣和好奇心；（2）培养学生爱护植物、保护环境的思想意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生了解植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）培养学生观察、比较和拼图的能力。
2. 教学难点：（1）让学生正确识别不同植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）培养学生将籽粒拼成完整图案的能力。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集各种植物籽粒样本；（2）制作籽粒拼图模板。
2. 学生准备：（1）观察植物籽粒样本；（2）准备拼图工具（如剪刀、胶水等）。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师展示植物籽粒样本，引导学生观察；（2）学生分享观察到的籽粒特点。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）教师示范如何将籽粒拼成完整图案。
3. 学生动手操作：（1）学生分组进行拼图活动；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示拼图作品；（2）教师和学生共同评价作品的创意和准确性。
五、教学反思：1. 教师反思：（1）教学目标是否达成；（2）教学方法是否适合学生；（3）学生参与度如何。
2. 学生反思：（1）学习过程中遇到困难吗；（2）如何解决问题；（3）对本节课的学习内容是否感兴趣。
六、教学延伸：1. 家庭作业：（1）让学生收集不同种类的植物籽粒，观察并记录其形状、颜色和特点；（2）让学生尝试自己设计一个植物籽粒拼图。
2. 课外活动：（1）组织学生参观植物标本馆，加深对植物的了解；（2）开展校园植物观察活动，让学生记录不同植物的特点。
七、教学评价：1. 学生自评：（1）评价自己在拼图活动中的表现；（2）评价自己对植物籽粒特点的理解和掌握程度。
《植物籽粒拼图》优秀教案
《植物籽粒拼图》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）培养学生观察、比较和拼图的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物和图片，培养学生对植物籽粒的认知；（2）利用拼图游戏，提高学生的动手操作和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱植物的情感，增强环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）培养学生观察、比较和拼图的能力。
2. 教学难点：（1）植物籽粒的形状和特点的识别；（2）拼图过程中手眼协调能力的培养。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集各种植物籽粒实物或图片；（2）准备拼图道具和辅助工具。
2. 学生准备：（1）每人准备一个植物籽粒拼图；（2）提前了解植物籽粒的相关知识。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师展示各种植物籽粒实物或图片，引导学生观察；（2）学生分享提前了解的植物籽粒知识。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解植物籽粒的形状、颜色和特点；（2）示范如何进行植物籽粒拼图。
3. 学生操作：（1）学生分组进行植物籽粒拼图；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示：（2）学生介绍拼图过程中的收获和感受。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结植物籽粒的特点；（2）学生分享拼图过程中的心得体会。
五、课后作业1. 观察家里的植物籽粒，记录其形状、颜色和特点；2. 尝试用其他材料进行拼图创作，展示自己的创意。
六、教学评价1. 学生拼图能力的提升：通过观察学生在拼图过程中的表现，评价其观察力、动手能力和团队协作能力。
2. 学生对植物籽粒知识的理解：通过提问和学生分享，评价学生对植物籽粒形状、颜色和特点的掌握程度。
3. 学生创作能力的体现：评价学生在课后作业中展示的创意和拼图作品的质量。
七、教学拓展1. 组织学生进行植物籽粒手工艺创作，如制作植物籽粒贴画、籽粒项链等。
人美版 三年级上册 《第四课 植物籽粒拼图》教案
人美版三年级上册《第四课植物籽粒拼图》教案一. 教材分析《第四课植物籽粒拼图》是人美版三年级上册的一课，主要让学生通过观察不同的植物籽粒，了解植物的生长过程和籽粒的特点。
教材通过图片和文字的展示，引导学生认识各种植物籽粒，培养学生的观察能力和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对于植物的生长过程和籽粒的特点可能还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要通过图片和实物展示，帮助学生更好地认识和理解植物籽粒。
三. 教学目标1.让学生认识各种植物籽粒，了解植物的生长过程和籽粒的特点。
2.培养学生的观察能力、表达能力和审美能力。
3.引导学生关注自然，增强对生态环境的认识和保护意识。
四. 教学重难点1.植物的生长过程和籽粒的特点。
2.如何通过观察和表达，培养学生的审美能力。
五. 教学方法采用观察法、提问法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生通过观察植物籽粒，提出问题，与同伴讨论，并进行实践操作，从而达到学习目标。
六. 教学准备1.准备各种植物籽粒的图片和实物，如小麦、玉米、豆类等。
2.准备拼图道具，如拼图板、胶水等。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同植物籽粒的图片，引导学生关注植物籽粒的外观特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍各种植物籽粒的特点，如种皮、胚乳等，并讲解植物的生长过程，让学生对植物籽粒有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察，比较不同植物籽粒的异同，并提出问题。
教师引导学生通过讨论，解决问题，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生上台，用拼图道具展示植物籽粒的拼图过程，培养学生的实践操作能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生关注生态环境，讨论植物籽粒在生态系统中的作用，增强学生的环保意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调植物的生长过程和籽粒的特点，引导学生课后进行思考。
《种子拼图》实践活动综合教案5篇
《种子拼图》实践活动综合教案5篇种子拼图实践活动综合教案
一、活动简介
本次实践活动名为“种子拼图”，旨在通过种植活动来培养学生的动手能力和团队合作意识。
通过这个活动，学生将学会如何种植和照料植物，并通过互相合作完成种子拼图的任务。
二、活动目标
* 培养学生的动手能力和观察力
* 培养学生的团队合作意识和沟通能力
* 培养学生的责任心和耐心
* 增加学生对植物生长过程的了解
三、活动步骤
1. 分组：将学生分为若干个小组，每组4-5人。
2. 种植准备：给每个小组提供种子、土壤和种植盆等种植所需材料。
3. 种植过程：指导学生按照正确的方式种植种子，并告诉他们
每个小组所种植的种子是一个拼图的一部分。
4. 照料管理：指导学生如何正确地给植物浇水、施肥和保持适
宜的光照环境。
5. 植物观察：鼓励学生每天观察植物的生长情况，并记录下来。
6. 团队合作：每个小组成员共同协作，通过将每个小组种植的
植物拼在一起，完成种子拼图任务。
7. 展示和总结：每个小组展示他们的种子拼图成果，并总结整
个种植过程中的体会和经验。
四、活动评估
1. 观察学生的动手能力和团队合作意识是否得到提高。
2. 评估学生对植物生长过程的理解和观察记录的准确性。
3. 评估每个小组完成的种子拼图成果的质量和完成度。
五、活动延伸
1. 邀请专业园艺师或农民来学校给学生讲解更多关于植物生长
和种植的知识。
2. 组织学生参观农场或植物园，加深他们对植物的认识和了解。
3. 组织学生参加植物绘画或摄影比赛，发挥他们的创造力和艺术天赋。
《植物籽粒拼图》教案
一、教案基本信息教案名称：《植物籽粒拼图》适用年级：大班教学目标：1. 认识各种植物的籽粒，了解籽粒的形状、大小和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养环保意识。
教学准备：1. 各种植物的籽粒实物（如豆子、谷子、玉米等）。
2. 籽粒拼图板若干。
3. 放大镜、托盘、水杯等工具。
4. 记录表和笔。
教学重点：让幼儿通过观察、比较、拼图等活动，认识各种植物的籽粒特点。
二、教学过程1. 导入：教师出示各种植物的籽粒，引导幼儿观察并说出它们的名字。
如：“这是豆子，这是谷子，这是玉米籽粒……”2. 观察比较：教师引导幼儿用放大镜观察籽粒的形状、大小和颜色，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
如：“请大家看看这些籽粒，它们有什么不一样的地方？”3. 拼图游戏：教师将籽粒拼图板分发给幼儿，让他们尝试将籽粒拼成完整的植物图案。
如：豆子拼成豆荚，谷子拼成谷穗等。
4. 小组合作：幼儿分组进行合作，每组选定一种植物籽粒进行拼图。
教师巡回指导，帮助幼儿解决难题。
5. 成果展示：每组展示自己的拼图成果，并分享拼图过程中的趣事。
教师给予肯定和鼓励。
三、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集其他植物的籽粒，进行家庭版的拼图游戏。
2. 环境创设：利用拼图成果，布置植物籽粒展示区，让幼儿了解更多的植物知识。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，分析教学效果，为下次教学活动提供改进方向。
五、教学评价通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作精神，评价本次教学活动的效果。
关注幼儿在家庭和环境创设中的表现，了解教学延伸的实际效果。
六、教学活动设计1. 活动名称：植物籽粒拼图2. 活动目标：a. 让幼儿通过观察、比较、拼图等活动，认识各种植物的籽粒特点。
b. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
c. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养环保意识。
植物籽粒拼图 教学设计
植物籽粒拼图教学目标：1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，实行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、水平目标：提升学生利用各种材料设计、创作的水平和动手制作的水平。
提升学生审美水平，进一步丰富学生的想象力和创造水平。
教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
教具准备：课件。
学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。
教学过程：一、情境引入我是一粒种子，毫不引人注目，春天到来的时候，小鸟把我随意衔到任何一个地方，只要有土壤、水分、阳光我就能发芽。
同学们，你们知道我能为你们带来哪些食物吗？二、探究学习1、欣赏植物籽粒植物的籽粒是植物的哪一部分呢？（种子、果实）2、分析植物籽粒刚才我们欣赏了很多的植物籽粒，请同学们思考一下，这些植物籽粒在外观上有什么特点呢？板书小结：绚丽的色彩有趣的形状3、欣赏工艺作品课件出示图片：由各种植物籽粒拼成的工艺作品。
4、板书课题：植物籽粒拼图5、分析教材中的植物籽粒拼图作品1）说一说这些作品都表现了哪些内容？2)从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的哪些特征？3)从颜色上分析植物籽粒拼图作品有什么特点？分组讨论：1）作品中出现了哪些种子？2）作者借用了种子的哪些自然特征？3）你将如何更巧妙地使用植物籽粒创造更精美的作品？三、制作步骤1、说一说，怎样制作一幅籽粒拼图作品？2 、师示范植物籽粒拼图的制作方法。
1）用铅笔在纸板上起稿；2）在需要粘贴处涂胶水；3）用选择好的植物籽粒拼图。
四、创作实践，巡视辅导。
看看你手边的种子，它们的颜色、花纹、形状给你什么启发？和你的同学一起讨论、设计、合作。
五、作品展示1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
2、播放欢快音乐，参加“小小拼图艺术展”。
《植物籽粒拼图》教案
一、教案基本信息教案名称：《植物籽粒拼图》课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识各种植物的籽粒，了解它们的特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
教学准备：1. 各种植物的籽粒实物（如：黄豆、绿豆、玉米、豌豆等）。
2. 籽粒拼图板若干。
3. 记录表格每人一份。
二、教学内容与过程第一课时：1. 导入：教师出示各种植物的籽粒，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解植物籽粒的特征，如形状、颜色、大小等。
3. 操作：幼儿分成小组，每组一张拼图板，根据教师提供的籽粒进行拼图。
4. 展示：每组展示自己的拼图成果，教师点评并给予鼓励。
第二课时：1. 复习：教师提问上一课时学习的内容，巩固幼儿的记忆。
2. 讲解：教师讲解如何用籽粒拼出不同的图案。
3. 操作：幼儿自主选择籽粒，尝试拼出不同的图案。
4. 记录：幼儿将自己的作品和观察到的植物籽粒特征记录在表格上。
5. 展示：每组展示自己的拼图成果，教师点评并给予鼓励。
三、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在拼图过程中的动手操作能力、观察力和想象力的发展，以及他们在团队协作中的表现。
对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对需要提高的幼儿给予个别指导。
四、教学延伸鼓励幼儿在家和父母一起收集不同的植物籽粒，尝试拼出更多的图案，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的个体差异，根据他们的实际情况调整教学内容和方法，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中共同成长。
六、教学活动设计活动名称：《植物籽粒拼图》活动目标：1. 让幼儿认识各种植物的籽粒，了解它们的特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
活动准备：1. 各种植物的籽粒实物（如：黄豆、绿豆、玉米、豌豆等）。
2. 籽粒拼图板若干。
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《植物籽粒拼图》优秀教案
一、教材分析
1 、教材的地位与作用本课在小学美术课中属于“造型. 表现”领域。
通过让学生去造型,来表现自己的感觉,属创作型课程,有利于培养自己的表现能力与造型基础.同时, 运用了学生平时所熟悉的东西,更切合学生的现实生活, 内容符合学生学习的兴趣和知识能力。
2 、教材简析教材以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种学生日常所见的植物的种子、通过利用纸板、和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象, 来表现自己内心的美好世界。
教学中的主要材料是各种植物籽粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的籽粒进行创造。
提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。
二、教学目标
1 、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2 、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3 、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
三、教学重点难点重点：在学会制作植物籽粒拼图基本方法的基础
上，大胆创新。
难点：培养学生的环保意识，如何利用废弃的材料
来创作。
四、准备材料：
教具准备课件学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）、纸板或木板。
五、教学设计：
一展示植物籽粒进行激趣导入：
1 、课件：观察了解各种种子的外形特点。
（板书：外形：颜色绚丽、形状各异）2、小游戏：变魔术般作画（纸盘、玉米颗粒）
3 、提问：这是什么？而这些色彩优美的种子，我们能把它做成
什么？（学生讨论）今天，我们就把它做成一张漂亮的画。
二、探究学习
1 、教师出示课件，显示各种制作精美的植物籽粒图画，激发学
生学习的兴趣，同时分析图画的美感，导入新课内容。
2 、看——植物籽粒
教师出示各种植物籽粒，让学生看看这些植物籽粒的外形特征。
（引导学生从形状、颜色、大小来分析）
3 、说一说，想一想，深入理解
1）说说这些植物籽粒的用途，能不能把他们变成一幅美丽的
画。
2）课件展示植物籽粒拼图作品，说一说这些作品都表现了哪（3）从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的那些特征？
（4）从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点?
（5）分析每件植物籽粒拼图作品，说说这些作品用了那些植物籽粒，是如何用这些植物籽粒来进行创作的？（板书：造型：线面）（6）你将如何更巧妙地运用了这些植物籽粒来进行创作出更精美的作品？你会选择什么材料来表达？
三、制作步骤运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法（准备步骤图备
用）
四、创作实践
（1）伙伴们互相说说自己准备怎样利用植物籽粒来进行创作。
（2）作业布置：
利用身边的各种材料，独立创作一幅植物籽粒拼图作品（教师准备粘贴画卡纸及图案）
五、展示、评价
1 、展示学生的作品
2 、组织学生谈一谈自己的感受
六、课后拓展
展示一些用蛋壳、贝壳、废弃的材料等多种材料制作的工艺作
品和绘画作品
七、教师总结
在我们的生活中，有很多很多不起眼的，我们常常能看到的东西，其实合理利用得好，都会制作出一张张漂亮的装饰画的。
八、板书设计
植物籽粒拼图
外形：大小、颜色、形状造型：线面
方法：画涂贴。