大班音乐月亮变变变教案与反思
大班音乐月亮变变变教案
大班音乐月亮变变变教案一、教学目标1.通过学习音乐《月亮变变变》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的节奏感，并能够按照音乐节奏活动。
3.通过合作与交流，培养幼儿的团队合作意识和团队协作能力。
二、教学准备1.音乐《月亮变变变》。
2.音乐播放设备。
3.手鼓或其他节奏乐器。
4.月亮形状的卡片。
三、教学过程第一步：引入1.让幼儿围坐在地毯上，引起幼儿的注意。
2.教师播放《月亮变变变》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
第二步：合作活动1.教师将月亮形状的卡片分发给每个幼儿，并告诉幼儿这是一个合作的活动。
2.要求幼儿按照音乐的节奏，将手中的卡片传递给旁边的幼儿。
3.提醒幼儿要注意卡片的流动速度，保持稳定的节奏。
4.鼓励幼儿在传递卡片的过程中交流与合作，共同完成任务。
第三步：玩具伴奏1.教师将手鼓或其他节奏乐器分发给幼儿，并告诉幼儿可以用乐器跟随音乐节奏进行演奏。
2.提醒幼儿要注意与音乐的配合，保持稳定的节奏。
3.鼓励幼儿自由发挥，用乐器伴奏《月亮变变变》的音乐。
第四步：共同表演1.教师安排幼儿分成几个小组，每个小组有两个或更多的幼儿。
2.每个小组请一名幼儿担任指挥，其他幼儿分别拿着手鼓或其他节奏乐器。
3.指挥的幼儿用手势或声音指挥其他幼儿按照音乐的节奏演奏。
4.提醒幼儿要注意指挥和配合，保持整齐的合奏效果。
第五步：总结1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，强调音乐的重要性和乐器的作用。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
3.提问幼儿对音乐《月亮变变变》有了什么新的认识。
4.教师根据幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学延伸1.继续用其他音乐和乐器进行合作活动，培养幼儿的音乐感知和团队合作能力。
2.鼓励幼儿自己创作小乐曲，并进行表演和分享。
五、教学评价教师可以通过观察幼儿在活动中的参与程度、表现和合作交流等方面，进行评价。
同时，可以记录下幼儿的表现和进步，并与其他教师和家长分享。
通过评价和反馈，促进幼儿的成长和发展。
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》教学目标：通过本节课的学习，使学生了解和认识月亮，学会唱一首与月亮有关的歌曲，并培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
教学准备：1.课堂音响设备2.教学电子琴3.《月亮变变变》歌曲CD或音频设备4.课件、图片或其他辅助教材教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示一张月亮的图片，引导学生观察图片，并问学生他们对月亮的了解和认识。
然后简单介绍月亮的特点和功能。
步骤二：听歌学唱（10分钟）教师播放《月亮变变变》歌曲CD或音频设备，让学生先听歌。
然后，教师再次播放歌曲，指导学生齐唱。
随着歌曲的进行，教师可以手势引导学生模仿月亮变化的动作。
步骤三：歌曲分解（15分钟）教师将歌曲分解成若干小节，逐句教学生唱。
逐句教学可以采用师生对唱、分组对唱等方式。
教师可以根据学生的水平进行不同程度的分解教学。
步骤四：合唱练习（15分钟）学生按照分组或个人的方式进行合唱练习。
可以让学生自由选择搭配合唱的方式，也可以由教师进行分组安排。
步骤五：巩固拓展（10分钟）教师带领学生进行歌曲的巩固练习，例如声乐技巧、节奏练习等。
同时，可以与其他知识、教材进行联系，拓展学生对音乐的理解。
步骤六：总结反思（5分钟）教师与学生一起进行总结和反思，学生可以表达自己对歌曲的理解和学习的感受。
教师可以提供反思问题，引导学生积极思考。
教学反思：本节课通过学唱《月亮变变变》这首歌曲，让学生了解和认识月亮，培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
通过歌曲的演唱和动作的模仿，增强了学生对音乐的参与感和体验感。
同时，在教学的过程中，教师可以根据学生的水平和兴趣进行适宜的分解和拓展，提高学生的学习效果。
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》教学目标•能通过唱歌、跳舞和手语等方式对《月亮变变变》这首歌曲进行深入理解和感受。
•能模仿老师真实的唱歌、跳舞和手语动作，学习配合自己的语言和动作来表达音乐。
•能掌握基本的歌曲节奏，并在唱歌的过程中慢慢理解和学会相应的音乐知识。
教学过程第一步：导入•上课前准备：播放《月亮变变变》的录音，引导孩子们对音乐产生兴趣。
•上课时间：5分钟老师播放《月亮变变变》的录音，并让孩子们跟着节奏敲打鼓，用简单的方式导入课程，让孩子们快速的进入学习状态。
第二步：欣赏•上课前准备：为孩子们提供CD或者唱片机，使其熟悉歌曲和其节奏。
•上课时间：10分钟通过欣赏这首歌曲，让孩子们深入理解音乐的感觉和情感表达，同时加强他们对音乐的记忆和感受。
在欣赏的过程中，老师可以通过手语、打鼓等方法让他们更加感受这首歌曲的节奏和主题。
第三步：跟唱•上课前准备：为孩子们准备好歌曲歌词，让他们跟唱。
•上课时间：15分钟让孩子们跟唱歌曲，通过动态的歌曲表达，能够让孩子们慢慢理解歌曲的情感和内涵，同时也能增强他们的口语和语言表达能力。
在唱歌的过程中，老师也可以通过手势教授一些简单的手语，让孩子们在唱歌过程中也学习相关的音乐知识。
第四步：舞蹈•上课前准备：设计适合孩子们的简单舞蹈动作。
•上课时间：15分钟让孩子们跳舞，通过身体的锻炼和舞蹈的表达，让孩子们对音乐节奏的理解更深入，在舞蹈的过程中，也能增加孩子们对音乐节奏的记忆和理解，提升他们的身体协调和表达能力。
同时，老师也可以通过跳舞的方式，让孩子们理解和感受到歌曲的情感表达。
第五步：手语表演•上课前准备：设计适合孩子们的手语动作。
•上课时间：15分钟让孩子们表演手语，通过手语的表达，加深孩子们对歌曲的理解和情感表达能力，在手语表演的过程中，也能学习和掌握一些简单的音乐知识。
同时也能锻炼孩子们的动手能力，提升手部协调性，增加孩子们对音乐的理解和感受。
教学反思通过本次音乐教学，我发现，孩子们对音乐有天生的好感和认知，但需要通过丰富、有趣的教学方式来激发他们的兴趣和学习积极性。
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》教案概述本音乐教案是为大班幼儿设计的，主题为《月亮变变变》。
通过该教案的实施，旨在培养幼儿的音乐兴趣和表演能力，提升他们的听觉感知和节奏感。
教学目标1.让幼儿通过学习歌曲《月亮变变变》，熟悉月亮的轨迹和变化。
2.培养幼儿的合作意识，通过合唱、舞蹈等形式培养他们的集体协作能力。
3.激发幼儿的创造力，引导他们进行想象力的开发，并通过表演锻炼表达能力。
教学准备1.CD或MP3播放器。
2.真实或绘制的月亮图片。
3.空白卡片和彩色笔，用于幼儿表达对月亮变化的想法。
教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师利用一张真实或绘制的月亮图片向幼儿展示，并引导他们观察月亮的外形和颜色。
2.教师问幼儿们是否注意到月亮在每天的不同时段都有不同的形状，并解释月亮的不同形状是由于月球自转和公转引起的。
3.教师播放《月亮变变变》，通过音乐引发幼儿对月亮变化的注意。
第二步：学习歌曲《月亮变变变》（20分钟）1.教师播放歌曲《月亮变变变》的伴奏，让幼儿先听一遍。
2.教师逐句教唱歌曲，幼儿随着教师的节奏和动作一起学唱。
3.教师反复播放歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作。
4.教师逐句解析歌词的意思，帮助幼儿理解歌曲的内容。
第三步：创作歌曲舞蹈动作（30分钟）1.教师提供一些空白卡片和彩色笔，让幼儿通过绘画的方式表达他们对月亮变化的想法。
2.教师鼓励幼儿分享他们的创作，并从中挑选一些代表性的作品。
3.教师和幼儿一起观察并讨论选中作品中的相似之处，设计共同的动作和手势，形成歌曲舞蹈的一部分。
第四步：集体练习和表演（30分钟）1.教师和幼儿一起分组进行集体练习，确保幼儿掌握了歌曲的歌词、舞蹈动作和手势。
2.教师逐组指导和纠正幼儿的动作，确保整体的协调性和流畅性。
3.教师组织幼儿们进行一次小规模的表演，以展示他们的学习成果。
可以邀请其他班级或家长作为观众。
教学反思《月亮变变变》的教学过程中，幼儿表现出了浓厚的参与度和积极性。
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思教学目标1.让幼儿了解月亮的基本知识及其变化规律。
2.培养幼儿的观察能力和创造力。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容•月亮的基本知识：形状、颜色、大小等；•月亮的变化规律：月相、满月、新月等；•月亮的神话故事：如嫦娥奔月等；•月亮的相关诗歌和儿歌。
教学过程导入环节1.讲述月亮的基本知识，如形状、颜色、大小等，通过图片引导幼儿了解月亮。
2.提问：夜晚看到的月亮是一样的吗？介绍月亮的变化规律。
观察实验环节1.分组让幼儿通过用不同颜色的画笔在白纸上画月亮，让他们感受和观察月亮的形状和大小。
2.利用手电筒让幼儿比对观察不同月相的月亮，让他们能够正确辨认月相。
手工制作环节1.利用纸板、彩纸等材料让幼儿制作月亮，带动幼儿的创造力。
2.利用鱼线、棉花等材料制作嫦娥奔月的手工制品，让幼儿了解月亮的神话故事。
情感引导环节1.播放《月光光》等有关月亮的儿歌或诗歌，让幼儿了解月亮的美好和神奇。
2.引导幼儿发表自己的看法和想法，让他们通过语言表达自己的情感。
教学反思1.教学目标设置合理，结合幼儿的认知水平进行教学，让幼儿在学习过程中通过多种形式感受月亮的美好。
2.在观察实验环节，幼儿互相比对、讨论和观察，增强了他们的团队合作能力。
3.在手工制作环节，部分幼儿在制作时出现了难度，需要及时给予帮助和指导。
4.在情感引导环节，需要对幼儿进行关心和关注，引导他们了解月亮的美好，以及表达自己的情感和看法。
小结通过本次月亮变变变的教学活动，幼儿们对月亮的基本知识、变化规律和相关神话故事有了更深入的了解，同时也提高了他们的观察能力和创造力。
教师在教学过程中通过引导和关注，带动幼儿感悟月亮中的神奇和美好，同时也启迪幼儿的思维和情感，达到良好的教学效果。
幼儿园大班科学教案《月亮的变化》及教学反思[5篇模版]
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幼儿园大班科学教案《月亮的变化》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园大班科学教案《月亮的变化》及教学反思大班科学教案《月亮的变化》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律，理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的，对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化，快来看看幼儿园大班科学《月亮的变化》含反思教案吧。
活动目标：1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。
2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。
3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。
活动重点难点：1、重点：通过学习知道月亮是不断变化的。
2、难点：如何让幼儿了解掌握月亮变化的规律。
活动过程：1、谜语导入。
师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么?(有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。
)2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。
今天老师给你们带来一个故事，听一听。
(1)故事的名字叫什么?故事里发生了一件什么事情?观看动画《月亮姑娘做衣裳》(2)月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗?(3)为什么月亮穿不到合适的衣服?小结：因为月亮姑娘的身体不断变化。
(4)故事中的月亮是怎样变化的呢?(5)开始的时候月亮是什么样的?先说一说，看动画片。
月亮姑娘变成什么样子了?说一说，看动画。
月亮姑娘又变成什么样子了?说一说，看动画。
最后月亮姑娘变成什么样子了?说一说，看动画。
幼儿学习月亮变化的词句。
如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。
好像弯弯的镰刀等。
3、观察月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。
(1)当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。
(2)裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思
幼儿园大班教学计划《月亮变变变》带反思大班《月亮变变变》课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，以便儿童可以创作有关月球的虚构图片，儿童对月球变化的初步认识，并激发幼儿的想象力和创造力。
快来看看幼儿园班级《月亮变变变》反思课程计划。
教学目标：1.孩子最初对月球变化的感知。
2，可以创建关于月球的假想画。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
4，培养孩子绘画的良好习惯。
5.培养幼儿的观察，操作和表达能力，提高幼儿的审美品位和创新意识。
教学困难：让孩子们知道月亮在不断变化。
我可以通过月亮的变化来创建关于月亮的假想图。
教学准备：绘图纸；彩色的笔。
歌曲《小白船》磁带;月亮变化的照片；让孩子注意月球，并帮助孩子了解月球的变化过程。
活动程序：首先，故事是导入的1，引领主题：老师讲故事《月亮姑娘做衣裳》2，老师问：“孩子们，你听说过这个故事中月亮的几处变化吗？它们变成了什么形状？ '二，欣赏图片通过故事，让孩子们知道月亮每天都在变化，有时像小女孩的眉毛，有时像弯曲的船，有时像镰刀，有时像碟一样。
老师展示了不同形状的月亮的图片，以便孩子们学习有关月亮的常识。
2.引导孩子们欣赏《幼儿丛书》上的孩子们的作品，丰富他们的情感体验，激发孩子们创作的兴趣。
三，讨论与想象1.让孩子们在歌曲《小白船》的伴奏下互相交谈，以及他们看到过什么样的月亮，看起来如何。
2.让孩子们谈论他们画了什么样的月亮，他们可以创造什么样的月亮，可以在月亮上画什么以及他们可以给人类带来什么好处？四，作品创作指导孩子画自己想像的月亮，并在遇到困难时给予帮助和鼓励。
活动额外资讯：当孩子画自己的作品时，他将其放在工作栏中，并使用完整的陈述来告诉自己正在画什么样的月亮。
活动反思：在创建幼儿之前，幼儿可以感知月球的变化。
在这项活动中，一些孩子对女孩说，他们在月球上粉刷房屋，还有一些孩子在自己的房间里画月球，说可以在没有灯光的情况下照亮他们。
这项创作激发了幼儿的想象力和创造力。
《月亮的变化》幼儿园大班科学教案(精选3篇)
《月亮的变化》幼儿园大班科学教案（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》
《月亮变变变》大班音乐教案及教学反思一、教学目标1.学习歌曲《月亮变变变》，感受歌曲的韵律美和情境美。
2.培养学生的音乐表现力，提高学生的音乐素养。
3.激发学生对自然界的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《月亮变变变》，理解歌词的含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《月亮变变变》音频、歌词卡片。
2.教学道具：月亮模型、星星模型。
四、教学过程（一）导入1.教师出示月亮模型，引导学生观察月亮的形状和变化。
2.学生自由发言，分享自己对月亮的了解。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《月亮变变变》音频，让学生初步感受歌曲的韵律美。
2.教师出示歌词卡片，引导学生跟读歌词，理解歌词的含义。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
（三）歌曲表演1.学生自由分组，每组选择一种表演形式（歌唱、表演、舞蹈等）。
2.各组进行排练，教师提供必要的帮助。
3.各组进行表演，其他学生欣赏。
（四）歌曲创作1.教师引导学生思考：除了月亮，还有哪些自然现象会发生有趣的变化？2.学生自由创作歌词，教师提供必要的帮助。
3.学生演唱自己创作的歌曲，分享创作心得。
1.教师引导学生回顾歌曲学习的过程，分享自己的收获。
五、教学反思1.教学效果：学生对歌曲《月亮变变变》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演，教学目标基本达成。
2.教学方法：采用多种教学手段，如歌曲播放、歌词跟读、分组练习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3.教学组织：课堂气氛活跃，学生积极参与，但部分学生注意力容易分散，需要在今后的教学中加强课堂管理。
4.学生反馈：学生对歌曲创作环节表现出较高的热情，说明学生具备一定的创新意识和能力。
今后教学中，可以适当增加创作环节，培养学生的创造力。
5.教师素养：在教学过程中，教师需不断提高自身音乐素养，以更好地指导学生。
本节课在教学过程中取得了一定的成果，但也存在不足。
大班音乐月亮变变变教案【含教学反思】
大班音乐月亮变变变教案
一、教学目标
1.能够唱出《月亮变变变》这首儿歌歌词，并了解其中的变化；
2.能够用声音模仿月亮的变化，并结合动作表现出来；
3.能够合唱完成整首歌曲。
二、教学步骤
1. 热身活动（10分钟）
利用伸展操或游戏方式进行热身，增强孩子的参与度，让学生活
跃起来，对谁是好激励和预备性动作。
2. 引入新知识（10分钟）
教师可以通过背诵儿歌的形式，给学生展示《月亮变变变》歌曲
的整体内容，让学生对歌曲产生兴趣。
3. 歌谣学习阶段（40分钟）
教师可以带领学生进行儿歌的学习，学习的内容包括歌曲的歌词、调调和音符。
在歌曲演唱朗读的同时，老师也可以向孩子们普及作曲
家以及作品背后的意义和故事。
4. 唱歌学习（30分钟）
经过课文的学习后，教师可以与学生一起学习歌曲的唱法，在听
歌的基础上，适当体验歌声的韵律和结构，再初步选择喜欢的唱腔进
行练习。
5. 整合阶段（10分钟）
在整个课堂学习的前提下，教师可以给孩子分享一些有关歌曲作品的重要历史文化原点和学术资料。
同时老师也可以与孩子共同探讨之后的学习心得，让孩子对自己的笔记，探索，听力，视力和动作方面产生正面的思想。
三、教学反思
1.此节课的热身活动较单调，应该加入更多的游戏和动手动脑活动，以便让学生更快的进入状态，更积极的投入课堂。
2.教学内容虽然包含了歌曲的唱法、文化背景、情景演绎等方面，但在实施过程中，还需更多体现出儿童的兴趣点，以吸引学生的注意力。
3.教师应当更好的引导学生掌握课堂知识，可以引入小组讨论或个人独立完成小任务，以达到更好地课堂表现和提高课程掌握效率。
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大班音乐月亮变变变教案与反思
设计意图：
月亮每天都陪伴在我们周围在中秋节的时候我们让幼儿做过观察记录月亮有时像月牙有时像镰刀有时又变成圆盘让幼儿感知月亮是每天都在变化的通过本节课让幼儿创编出关于月亮的画激发幼儿的想象力和创造力
教学目标：
1、幼儿初步的感知月亮的变化
2、能够创编出有关月亮的想象画
3.激发幼儿的想象力和创造力
教学重点：
让幼儿了解月亮是在不断变化的
教学难点：
能够通过月亮的变化创编出关于月亮的想象画
教学准备：
画纸；彩色笔歌曲《小白船》磁带；关于月亮变化的图片；让幼儿注意观察月亮帮助幼儿了解月亮的变化过程
活动过程：
一、故事导入
1、引出主题：教师讲故事《月亮姑娘做衣裳》
2、教师提问：“小朋友们你们在这个故事中听过月亮的几种变化他们分别变成了什么形状”
二、欣赏图片
1、通过故事让幼儿了解月亮每天都在变化有时像小姑娘的眉毛有时像弯弯的小船有时像一把镰刀有时像个圆盘教师出示不同形状月亮的图片让幼儿了解有关月亮变化的常识
2.引导幼儿欣赏《幼儿丛书》上的幼儿作品丰富幼儿的感性经验激发幼儿创作的兴趣
三、讨论与想象
1.让幼儿在歌曲《小白船》的伴奏下相互讨论自己还看过什么样形状的月亮它们像什么
2.请幼儿说说自己画过什么样的月亮还可以创造出什么样的月亮可以在月亮上画什么它们可以给人类带来些好处
四、作品创作
指导幼儿画出自己想象的月亮在幼儿遇到困难时给予帮助和鼓励
活动延伸：
幼儿画好自己的作品时放到作品栏里展示并用完整的语句讲出自己画的样的月亮
活动反思：
在幼儿创作前幼儿都能感知月亮的变化本次活动幼儿有的在月亮上画房子说给嫦娥姑娘住有的把月亮画在了自己的房间里说不用灯就可以照明这次的创作激发了幼儿的想象力和创造力在创作的过程中幼儿能用简单的线条表达出自己心目中关于月亮的想象画活动
结束后幼儿用一句或两句话描述出自己的画面本次活动中幼儿的画面上只体现了四种形状的月亮这是我在图片中给幼儿看过的四种形状其实月亮每天都在变化还可以有很多种形状这是我出示图片时给幼儿的想象空间带来的局限性所以本次活动还有很多欠缺和不够的地方以后在课中还要不断地进行自我改进和提高。