小火车钻山洞小班教案
《小火车钻山洞》幼儿园小班体育教案
《小火车钻山洞》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小火车和山洞，了解小火车钻山洞的基本动作。
2. 技能目标：培养幼儿的手腿协调能力和灵活性，发展幼儿的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和勇气。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小火车钻山洞的动作要领，培养幼儿的手腿协调能力。
难点：让幼儿在钻山洞的过程中保持身体的稳定性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：小火车头饰、山洞背景图、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小火车钻山洞的动作，讲解动作要领，如弯腰、低头、手脚并用等。
b. 幼儿在教师的指导下，分组进行练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿模仿小火车钻山洞的动作，穿越山洞，感受体育活动的乐趣。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师设置障碍物，模拟山洞，幼儿扮演小火车，穿越山洞，完成任务。
b. 幼儿分组进行比赛，看哪一组先完成任务。
c. 教师点评，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和勇气。
3. 针对不同幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小火车钻山洞动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的手腿协调能力和团队合作精神。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进今后的教学。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿复习小火车钻山洞的动作，加强练习。
幼儿园小班《钻山洞》教案6篇
幼儿园小班《钻山洞》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班火车过山洞的游戏教案（精选12篇）
小班火车过山洞的游戏教案小班火车过山洞的游戏教案（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小班火车过山洞的游戏教案，欢迎阅读与收藏。
小班火车过山洞的游戏教案篇1活动目标1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。
2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。
活动准备准备火车头的头饰若干个活动过程一、以“开火车”的形式进活动场地（一）师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。
（二）师：“请小朋友告诉老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？二、介绍游戏规则（一）老师介绍游戏规则（二）选两名小朋友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥……”一边钻山洞。
（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。
儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，游戏继续进行。
（四）提出游戏注意事项三、师幼进行游戏，教师进行引导1.分组进行练习。
2.全体幼儿进行游戏四、教师小结师：“今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞”六、放松活动听有关火车的音乐做律动，游戏结束。
小班火车过山洞的游戏教案篇2活动目标：能钻过山洞，提高动作的协调性。
活动准备：火车头饰。
活动过程1.引题：乌……小朋友，这是什么声音？我们一起来开火车吧。
2.展开游戏。
（1）玩法：两个幼儿搭起手房山洞，请一个小朋友戴上火车头头饰当火车头，其它幼儿跟在后面搭火车，一边念儿歌“小火车，呜呜叫，过火车，过铁桥”一边园山洞。
幼儿熟悉游戏后，可以多设置几个山洞，增加游戏难度。
教师和一名幼儿搭起手当山洞，请一名幼儿当火车头，全体幼儿跟在后面排成一队当火车。
在地面花，一条线，当成铁路桥。
儿歌念完时，当山洞的幼儿就将手放下捉住没有通过的幼儿。
然后被抓住的幼儿当山洞，游戏继续进行。
幼儿园小班游戏《钻山洞》教案
幼儿园小班游戏《钻山洞》教案幼儿园小班游戏《钻山洞》教案篇一设计意图：钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。
为了培养幼儿的合作能力和协调能力，设计了本次活动。
，活动目标：1、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。
2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。
活动准备：1、70厘米高地拱形门两个。
2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。
活动过程1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。
2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。
3、游戏开始：老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。
呜——咔嚓咔嚓。
”4、小朋友们一起坐着火车出去玩；真开心！瞧，火车出发了；火车钻山洞了，火车到站了。
（幼儿钻过高地拱形门）5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。
搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。
活动延伸：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。
活动反思：由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。
丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。
培养了幼儿的合作意识。
《钻山洞》大班教案篇二活动目标：练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。
主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的'愉悦。
活动准备：纸盒、呼啦圈玩法：每名幼儿当一节车厢并装上货物（背上背一个球或用其他东西）。
游戏开始，教师说："火车开了。
"幼儿一个跟着一个走，并念儿歌："火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。
小火车钻山洞小班教案
小火车钻山洞——小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小火车、山洞等基本图形，理解小火车钻山洞的过程。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的喜爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小火车、山洞等基本图形，理解小火车钻山洞的过程。
难点：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具：小火车图片、山洞图片、手工材料（如纸张、剪刀、胶水等）。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小火车图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对小火车的认识。
2. 基本概念：教师介绍小火车、山洞等基本图形，让幼儿认识并理解。
3. 动手操作：教师发放手工材料，指导幼儿制作小火车钻山洞的场景。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
五、作业安排：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的小火车和山洞，拍下照片，并在下一节课上分享。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对小火车、山洞等基本图形的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在动手操作过程中的表现，评价他们的手眼协调能力和动手能力。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们对交通工具的喜爱程度。
七、教学拓展：1. 邀请相关部门的工作人员（如火车司机、隧道工程师等）来园进行讲解，让幼儿更直观地了解小火车的运行原理和山洞的制作过程。
2. 组织幼儿参观火车博物馆或实际乘坐火车，增强他们对小火车的认识和喜爱。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿反馈，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
2. 家长可通过电话、等方式与教师沟通，了解幼儿在课堂上的表现，共同关注幼儿的成长。
九、教学调整：1. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学内容和难度，确保教学目标得以实现。
2. 针对幼儿在课堂上的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园小班社会小火车钻山洞教案
幼儿园小班社会小火车钻山洞教案第一章：活动目标1.1 了解小火车的基本特征和功能，认识火车钻山洞的情景。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的社会交往能力，让他们学会分享、合作和团队精神。
1.4 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的动手能力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具：小火车的图片、火车钻山洞的图片、颜色卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境：宽敞的教室，方便幼儿操作的材料。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示小火车的图片，引导幼儿观察小火车的特征，如车头、车尾、车轮等。
3.2 主题展示：教师展示火车钻山洞的图片，引导幼儿观察火车如何钻山洞，激发幼儿的想象力。
3.3 动手操作：教师发放颜色卡片、画纸、彩笔等材料，引导幼儿用颜色卡片为小火车涂色，并用彩笔在画纸上画出山洞。
3.4 总结：教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿讲述小火车钻山洞的故事。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作小火车的手工艺品。
4.2 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室内，营造火车钻山洞的场景。
4.3 区域活动：教师在区域活动中设置火车钻山洞的游戏，让幼儿在游戏中体验第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、想象力和创造力。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如讲述小火车钻山洞的故事、制作手工艺品等。
5.3 幼儿自评：教师引导幼儿评价自己的作品，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
幼儿园小班社会小火车钻山洞教案第六章：活动准备（续）6.1 教具：小火车模型、山洞模型、铁轨模型、信号灯模型、乘客人偶等。
6.2 材料：积木、纸板、绳子等，用于幼儿搭建火车轨道和山洞。
6.3 环境：教室内设置一个宽敞的火车轨道区，配备相应的教具和材料。
第七章：活动过程（续）7.1 导入：教师展示小火车模型，引起幼儿兴趣，询问幼儿对小火车的了解。
幼儿园小班体育《小火车钻山洞》活动方案
幼儿园小班体育《小火车钻山洞》活动方案一、活动目标1.培养幼儿的团队协作能力，让他们学会互相帮助、共同完成任务。
2.增强幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。
3.培养幼儿的空间观念，让他们更好地理解上下、左右、前后等空间方位。
二、活动准备1.准备一个宽敞的操场或活动室，确保安全。
2.准备若干个呼啦圈作为“山洞”。
3.准备轻快的音乐，用于活动背景。
4.准备小红帽、小火车头等道具，增加活动趣味性。
三、活动过程1.热身环节（1）组织孩子们排成一个大圆圈，随着音乐轻轻摇摆身体，进行简单的热身运动。
（2）引导孩子们模仿小火车开动的样子，双手放在腰间，双脚交替前进，同时发出“呜呜呜”的声音。
2.小火车钻山洞（1）将呼啦圈摆放在操场上，形成一条“山洞”通道。
（2）邀请一位小朋友扮演小火车头，其他孩子扮演小火车车厢，一个接一个地钻过“山洞”。
（3）在孩子们钻山洞的过程中，引导他们注意保持平衡，不要碰到呼啦圈。
（4）钻过山洞后，孩子们可以继续模仿小火车前进，直到所有人都完成钻山洞的任务。
3.小火车接力赛（1）将孩子们分成若干小组，每组排成一个小火车队伍。
（2）设置起点和终点，距离可以根据孩子们的体力情况适当调整。
（3）比赛开始，每个小组的小火车头出发，沿着指定路线前进，到达终点后返回，交给下一位小朋友继续前进。
（4）在接力过程中，引导孩子们保持队伍整齐，互相帮助，共同前进。
（5）比赛结束后，为获胜的小组颁发小红帽或其他小奖品。
4.小火车回家（1）在活动即将结束时，引导孩子们模仿小火车开回家的样子，排成一条队伍，双手放在腰间，双脚交替前进。
（2）在音乐声中，孩子们欢快地回到活动室，结束本次体育活动。
1.活动结束后，与孩子们一起回顾活动过程，让他们谈谈自己的感受和收获。
2.表扬孩子们在活动中的优秀表现，鼓励他们继续努力，积极参与体育活动。
在这次《小火车钻山洞》的体育活动中，孩子们不仅锻炼了身体，提高了团队协作能力，还收获了无尽的快乐。
幼儿园小班体育活动优秀教案《小火车钻山洞》含教学反思
幼儿园小班体育活动优秀教案《小火车钻山洞》含教学反思一、教学目标1.培养幼儿的团队协作意识，增强集体荣誉感。
2.发展幼儿的钻、爬、跑、跳等基本动作，提高身体协调性。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作能力和基本动作。
2.教学难点：让幼儿在游戏中自然地学会钻、爬、跑、跳等动作。
三、教学准备1.教具：小火车模型、山洞模型、音乐播放设备。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
（二）基本技能训练1.教师出示小火车模型，引导幼儿观察火车的特点，如长、短、快、慢等。
2.组织幼儿分成若干小组，每组一辆小火车，进行钻山洞的游戏。
3.教师示范钻山洞的动作，讲解注意事项，如低头、弯腰、手脚并用等。
4.幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）游戏活动1.教师播放音乐，组织幼儿进行钻山洞比赛。
2.每组小火车按照指定路线进行钻山洞，最快完成的组获胜。
3.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，表扬优点，指出不足。
3.教师反思本次教学活动的效果，为下次教学活动做好准备。
五、教学反思1.幼儿的团队协作意识得到了提升。
在游戏中，幼儿能够主动配合，共同完成钻山洞的任务。
2.幼儿的身体协调性得到了锻炼。
在钻山洞的过程中，幼儿需要低头、弯腰、手脚并用，这些动作有助于提高身体协调性。
3.幼儿的勇敢、自信品质得到了培养。
在游戏中，幼儿面对困难时，能够勇敢尝试，不怕失败。
4.本次教学活动中，我也发现了一些不足之处，如在指导幼儿动作时，可能讲解不够详细，导致部分幼儿动作不规范。
在今后的教学中，我需要更加注重细节，提高教学质量。
本次教学活动达到了预期的效果，让我对幼儿体育教学有了更深的认识。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
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小火车钻山洞小班教案【篇一：正面钻方案一《小火车钻山洞》】小班正面钻：小火车钻山洞【设计意图】根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《小火车钻山洞》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
【活动目标】1.锻炼正面钻的运动技能。
2.能动作协调的钻过山洞。
【活动重难点】1．重点：学会正面钻的运动技能。
2．难点：能轮流钻山洞、不推不挤。
【活动准备】1.器械准备：拱门6个、音乐2.场地准备：一块平坦的地面3.经验准备：了解火车钻山洞、火车的特征【活动指导】【活动提示】在“开火车”的过程中注意提醒幼儿不要推挤。
【备注】音乐：《不认输的小火车》【篇二：幼儿园托班科学《快乐小火车》教案】幼儿园托班科学《快乐小火车》教案快乐小火车活动目标：托儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的快乐。
材料提供：数字火车（ 3 套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（色彩、质地、粗细都不同）。
活动过程：1 、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。
2 、孩子根据自己的需求选择火车。
3 、请托儿自己想办法将火车连起来，教师以观察为主，适时指导，有的孩子可能没有规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有规律的连接。
4 、托儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子模仿生活，用语言表达火车开到哪里。
5 、让孩子比一比火车的长短。
建议：教师适时介入，引导提升经验，但不强求。
【篇三：小班幼儿教案】教学活动内容】健康活动：《开火车钻山洞》活动目标：1．能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。
2．愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。
活动过程：一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体二、玩游戏1．开火车。
教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到“火车到站了”的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。
当听到“火车开了”的口令后，幼儿一个跟着一个继续往前走。
(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走)2．开火车钻山洞。
增加游戏难度，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。
前面出现了火车山洞，小火车要怎样通过呢？(弯腰)小朋友要慢慢的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不着急，不推挤，等前面的小车厢通过了，你在走。
(提醒幼儿钻山洞时一定要弯腰低头，并用蹲腿走的方式走)3．教师可以带领幼儿反复进行游戏，还可以围绕的山洞曲线开车。
三、游戏自然结束，小火车到站了，我们去休息一下健康活动：《打大灰狼》活动目标：1．能双手向上抛接物品。
2．喜欢和同伴做游戏，体验到投掷游戏的乐趣。
活动准备：空旷的活动场地，大灰狼、图片粘贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有三条线：分别离墙面2米、2.5米、3米的线，供幼儿随意选择、热身音乐。
活动过程：一、教师带领幼儿听音乐一起做热身运动(重点活动上肢动作)二、玩游戏1．兔宝宝们，今天天气真好，妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇，你们想去吗？。
“呀，你们看前面是谁？”(大灰狼)大灰狼挡住了我们的去路，怎么办？(我们把大灰狼打跑吧)2．游戏玩法：幼儿自取布包，站在线后(幼儿随意选择一条线)将沙包扔向大灰狼。
3．教师示范动作要领：将布包举过头顶，用力投向长颈鹿。
在挥臂的同时，将布包投出。
4．游戏反复进行，幼儿游戏过程中，教师观察与个别指导。
语言活动：《手指变变变》活动目标：1．体验小手的变化，尝试用自己的小手创造多种造型。
2．喜爱语言游戏，能够根据儿歌的内容进行简单的创编。
手指游戏经验、魔术帽、魔术白手套、儿歌配图：手指变变变。
活动过程：一、教师以手指魔术师形象导入活动(教师装扮成魔术师的样子，头戴上魔术帽，手戴白手套，吸引幼儿注意。
)1．今天我来当魔术师，小朋友看我的手指会变魔术，变变变。
2．我的手指魔术变完了，小朋友说一说老师都变出了什么？(毛毛虫、小兔子和小螃蟹。
)二、大家一起学一学教师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的？三、我是小小魔术师1．教师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。
2．教师引导幼儿在原有魔术上进行创编表演。
师：一根手指还可以变成什么？(小画笔)画笔可以做什么？(画画)一根手指头，一根手指头，变变变，变成小画笔，画呀画。
3．教师依次引导幼儿创编两根、三根、四根、五根，鼓励幼儿大胆创编，并对幼儿的表演给予及时的鼓励与肯定。
四、魔术大表演教师鼓励幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。
活动延伸：1．此内容可以作为过渡环节小游戏来进行，在活动中鼓励幼儿相互交流，模仿一下其他小朋友创编的内容和动作。
2．鼓励幼儿扮演成魔术师，将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小朋友或家人观看。
3．教师可以配儿歌中的图片，加深幼儿对儿歌印象。
语言活动：《小小手》活动目标：1．学习使用简单地礼貌用语。
2．喜欢说儿歌，初步理解儿歌的内容。
活动准备：幼儿已接触过儿歌、手套娃娃。
活动过程：一、手套娃娃打招呼教师利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们大家好，我叫手套娃娃，今天来和大家一起做朋友。
我们应该怎样和手套娃娃打招呼呢？二、边演示边说儿歌1．教师边演示手偶边完整说儿歌。
2．师：儿歌的名字是什么？儿歌里说了些什么？3．当别人跟你说“你好”“欢迎”“再见”时你是什么心情？还可以用什么动作表示？4．以后见到客人我们要说什么？客人准备走的时候又要说什么呢？三、带领幼儿一起说儿歌，用手套娃娃表演儿歌1．鼓励幼儿和手套娃娃一起做一做儿歌中的各种动作和手势，丰富幼儿生活经验。
师：我们的小手还有哪些本领？(穿衣服、吃饭、画画、玩玩具。
)2．哇！我们的小手真能干呀，小朋友要保护好自己的小手哦！1．结合儿歌内容，可以继续开展儿歌创编活动。
2．引导幼儿把生活中常用到的一些用语，续编到儿歌中。
如：“真棒真棒”伸伸手，“对不起对不起”合合手等等。
社会活动：《择油菜》活动名称：择油菜活动目标：1．认识油菜，并尝试择油菜。
2．喜欢参与活动，体验动手参加劳动的快乐。
活动准备：幼儿看见过成人择油菜的情景、幼儿园午餐食谱图片、油菜实物若干。
活动过程：一、出示幼儿园当日食谱，引出活动内容1．教师带领幼儿观察食谱图片，请幼儿说一说食谱图片上面有什么？(香菇、油菜)2．今天我们要吃香菇炒油菜，我们一起帮助食堂叔叔阿姨来择油菜吧！二、体验择油菜的方法1．拿出油菜请幼儿观察：油菜是什么颜色的？长得什么样？怎样择？ 2．怎么把油菜择干净呢？(教师根据幼儿的回答总结择油菜的方法)首先择掉干枯发黄的叶子，然后把叶子一片一片分开就行了。
3．请幼儿试一试，把择好的油菜放在小筐中。
(幼儿动手操作，教师随机指导)三、分享成功的乐趣1．小朋友的小手真能干，才一会儿的时间我们就把油菜都择出来了。
2．我们午餐吃到自己择的油菜一定很美味，小朋友回到家中也可以帮助爸爸、妈妈择菜。
活动延伸：活动区中可以结合幼儿的能力，开设生活服务区，里面增加择菜、和面、剥豆等小班幼儿力所能及的活动内容。
科学活动：《纸盒里的秘密》活动目标：1．尝试运用多种感官发现物品的典型特点。
如：圆圆的、长长的、软软的、硬硬的。
2．能用语言表达自己的感受，体验科学探索的乐趣!活动准备：幼儿已熟悉儿歌《小小手》、摸箱，各种水果图片。
活动过程：一、重温儿歌《小小手》教师引导幼儿说一说小手还有哪些本领，可以用来做什么？(教师应及时总结幼儿对小手本领的回答)二、摸一摸、猜一猜、说一说1．请幼儿摸一摸百变箱里有什么？(教师强调规则：只能用手摸，不能用眼睛看。
)2．请幼儿说一说摸到的东西的感觉？(引导幼儿多用圆圆的、硬硬的、软软的等词汇来表达。
)3．请幼儿猜一猜摸到了什么？(鼓励幼儿大胆猜测摸到的是什么东西。
)三、我们一起玩一玩1．师幼一起玩游戏《水果蹲》、《我来说不来做》。
2．活动在游戏中结束。
活动延伸：1．可以引导幼儿在活动室内自由的去触摸各种各样的物体，说说自己摸到了什么，有什么感觉。
摸一摸不同物品的感觉，如：水、桌子、水池、床等。
2．带领幼儿到户外去摸一摸，感受自然中不同物品的特点。
如：小草、花、土壤、大树等。
科学活动：《摸一摸》活动目标：1．尝试用多种感官、动作发现物品的典型特点。
2．鼓励幼儿运用语言表达自己的感受，体验科学探索的乐趣。
活动准备：幼儿已熟悉歌曲《祝你生日快乐》；摸箱，里面放有大小、形状不同的、质地不同的盒子、铃铛、小球、香蕉卡片、小汽车；毛绒玩具(小兔、小象、小猫、小狗)；音乐《祝你生日快乐》。
活动过程：一、播放《祝你生日快乐》导入活动1．你们知道今天是谁的生日吗？(幼儿自由回答)2．教师依次出示毛绒玩具请幼儿回答。
(大象、小白兔、小猫、小狗)二、过生日，送礼物小动物要过生日，我们给小动物准备些什么礼物呢？(教师引导幼儿说出自己的想法)三、生日礼物摸一摸1．请你摸一摸百变箱里有什么宝贝？(强调摸的规则：只能用手摸，不能用眼睛看。
)2．请你说一说你摸到了什么？(教师引导幼儿根据摸到的东西的感觉描述。
可以摇一摇、听一听里面是什么，鼓励幼儿大胆运用语言表述。
)3．打开盒子看一看。
(请幼儿各自说出盒子里的礼物)4．我们一起玩一玩。
(引导幼儿相互交换玩具，感受不同物品的不同特性)四、为小动物们庆祝生日1．请幼儿将自己摸到的生日礼物送给自己喜欢的小动物。
2．师幼一起给小动物唱歌生日快乐歌，祝福小动物生日快乐。
活动延伸:1．摸箱中的物品可以根据幼儿的喜好一段时间变换几种不同的物品，可以是听辨声音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼儿喜爱的玩具等，通过摸箱的神秘有趣，丰富幼儿多样的感知经验。
2．日常生活中的物品也可以多让幼儿观察和辨识它们的形状、颜色、特点的不同。
丰富幼儿的认知经验。
艺术活动：《小手拍拍歌》活动名称：小手拍拍歌(音乐)活动目标:1．学唱歌曲，根据歌曲内容做出相应动作。
2．感受乐曲欢快的节奏，体验音乐活动的乐趣。
活动准备:熟悉儿歌《手指变变变》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子图片；歌曲《小手拍拍》音乐或乐谱。
活动过程:一、重温儿歌《手指变变变》教师带领幼儿一起回忆儿歌二、歌曲欣赏，加深记忆1．教师播放歌曲《小手拍拍》，请幼儿欣赏。
2．师：歌曲里都唱了什么？你还听到了什么？(根据幼儿的回答，教师出示相应图片，帮助幼儿回忆歌词。
)3．教师再次播放歌曲，鼓励幼儿用小手表现歌曲中的内容三、跟唱歌曲，体验快乐1．教师在幼儿理解歌词内容的基础上，带领幼儿跟唱歌曲。
2．幼儿基本熟悉曲调后，可以引导幼儿边唱边做动作。