2009-2010学年德育工作计划
2009--2010学校德育工作计划
2009—2010学年学校德育工作计划一、指导思想本学期我校德育工作，将以科学发展观为指针，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点（一）认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。
以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。
1、唱一首爱国歌。
2、讲一个为祖国、为民族争光的故事。
3、人人背20首古诗。
4、编一期手抄报或画一幅画。
5、选一句名人名言勉励自已。
6、认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。
（二）加强德育队伍建设为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
2、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
本学期，将评选校级优秀班主任若干名。
3、班主任参观学习，经验介绍，取长补短。
并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
（三）抓细抓实德育常规工作结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
2009年——2010年学校德育工作补充行动计划
2010学年度第一学期宝山区中小学德育工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持立德树人，以推进“两纲”为抓手的社会主义核心价值体系为重点，扎实开展学生思想道德教育；以国家，上海教育中长期规划为引领，系统谋划德育工作的科学发展；以世博会为契机，充分发挥文化育人，实践育人的重要作用，探索促进青少年健康成长的新思路和新方法，从而推动宝山区学校德育工作的整体发展。
以继承和发扬宝山优秀人文传统为基础，以“文化育人，和谐发展”为思路，以立德树人为核心，以道德行为养成为抓手，以“两纲”为重点，充分挖掘、利用和整合宝山的德育资源，推动宝山城区建设的进程，办人民满意的教育，为宝山经济和社会全面和谐可持续性发展及提升全区人民文化的素养作贡献。
二、本学期德育工作重点1、“拨动学生心弦的艺术——上海市‘宝山杯’班主任基本系列竞赛”推进工作。
本学期推进工作重点聚焦班主任组织，指导和总结学生社会时间活动的能力。
本次比赛聚焦班主任组织、指导和总结学生社会实践活动的能力。
以了解世博、参与世博、服务世博为主要内容，开展各种形式的社会实践活动，如参观体验世博会、志愿者活动、公益劳动、社区服务、社会宣传教育活动等，以期让精彩、难忘、成功的世博会在师生成长过程中留下深刻印象。
社会实践活动报告是活动后的介绍、总结和反思，必须是班主任亲自组织指导并且开展过的班级社会实践活动。
活动本身应该符合教育规律和学生年龄特点，并且具有一定的创新性和有效性。
提交的报告主要内容包括活动背景、过程、亮点、成效、反思以及师生的感受体验等，具体要求如下：（1）对活动背景及教育目的要有鲜明的体现，突出“世博实践年”的要求。
（2）对活动过程要有具体的描述，包括实践活动的时间、地点、过程等。
对活动的精彩情节和亮点应着重描述。
（3）对教育成效、社会影响等要有客观的呈现，包括学生总结提高升华的过程。
（4）、对整个活动要有理性分析，提炼出带有普遍性、规律性的教育经验和理念。
2009——2010学年第二学期班主任德育工作计划
班主任德育工作计划（2009—2010年第二学期）蒋婷婷一、指导思想：全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，以体验教育为基本途径，以“以德树人”为核心，以习惯养成教育为切入口，以丰富多彩的校园文化活动为载体。
努力营造有利于学生成长的环境，提升教师的育德能力，形成学校的德育特色，提高德育工作的实效性和针对性。
二、工作目标1、建立健全德育工作管理机制，加强德育工作的领导，提高教师德育工作的认识。
2、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。
3、深化爱国主义教育，树立民族自尊心和自豪感。
4、注重学生养成教育，培养良好的行为习惯。
三、主要工作及措施1、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。
2、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力3、深入开展行为规范养成教育活动。
4、开展好“我爱我的祖国”主题教育活动。
5、以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对学生进行“爱”的教育。
四、具体工作安排：三月：1、落实班级文化的布置工作。
2、组织落实小社团活动时间并开展活动。
3、征集后进生转化案例。
4 、评选优秀班级干部。
5 、结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“为妈妈做一日家务”、“我为班级出把力”等活动，引导学生体会母爱、学会关爱。
6、月查---闪光日记。
四月：1、转化后进生。
2、班级文化评比。
3、组织清明节扫墓活动。
4、月查----综合素质评价手册。
五月：1、强化学生一日常规管理。
3、评选优秀班级干部。
4、进一步转化后进生六月：1、庆祝“六一”及一年级入队活动。
2、评选优秀班级干部。
3、班主任研讨：班级管理方法。
7月：1、学生综合评价手册的填写工作的检查。
2、做好期末评价，整理档案等工作。
小学2009—2010学年学期德育工作实施方案_计划方案.doc
小学2009—2010学年学期德育工作实施方案_计划方案小学2009——2010学年学期德育工作实施方案为全面贯彻党的教育方针，落实中国共产党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：一、切实加强德育工作的领导1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。
2.成立德育教育工作小组。
组长：组员：二、抓好队伍建设，强化德育意识1.完善管理网络。
继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。
2.建立育人体系。
突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。
以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度。
形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
激励教师与时俱进，不断成长。
3.优化骨干队伍。
重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。
努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
三、加强常规教育，培养文明学生1.深化爱国教育。
通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.狠抓养成教育。
班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。
校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。
小学2009-2010学年第一学期德育处工作计划(1)
小学2009－2010学年第一学期德育处工作计划一、指导思想：德育是素质教育的核心，道德品质的教育是素质教育的灵魂。
为此，我们将优化育人环境，拓宽德育途径，创新德育模式，坚持以爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以优良“三风”一、指导思想：德育是素质教育的核心，道德品质的教育是素质教育的灵魂。
为此，我们将优化育人环境，拓宽德育方法，创新德育模式，坚持以爱国主义教育为主线，以学生的日常做法规范为抓手，以优良“三风”建设为目标，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造有利于学生健康成长的人文环境，为各学段德育工作做好协调和服务工作，全面提高我校德育工作的水平，为我校德育的可持续成长奠定坚实的基础，使我校的德育工作更上一个台阶。
二、本学期的工作要点1、抓好“一日常规”，重视过程管理和学生的养成教育；2、加强班主任队伍建设，注重班主任培训；3、加强家校联系、办好家长学校，密切与家长联系，提高教育的实效性；4、开展学生的人身安全和自我防范教育，提高[]小草范文网自我防范意识；5、加强校园安全管理，严防恶性事故在校园发生；6、进一步加强后进生转化工作，落实学生个案跟踪教育和心理指导；7、开展学生上网道德教育，引导学生健康上网、远离网吧；8、加强学生法制教育和社会主义荣辱观教育，使学生能明辨是非，文明守纪；9、发挥少先队在学生中的先进作用，重视学生干部的培养；三、主要工作内容及措施：（一）强加管理、促进养成1、狠抓“一日常规”，规范学生日常做法，稳定班风和学风；评分要做到全面、严格、公正、客观；通过量化管理，用数据来反映班主任工作的成效，有效地推动班级各项管理工作的开展，为学校教育教学工作的正常开展起保驾护航作用。
2、加强学生个人德育量化管理，评分要严格、公平、客观，去除随意性和非德育因素；通过量化管理，规范学生做法，约束和改正学生的不良习惯，促使学生健康成长，为对学生的综合评定准备。
2009——2010学年第一学期班主任德育工作计划
班主任德育工作计划（2009——2010学年第一学期）蒋婷婷一、指导思想以教育教学改革为动力，以进一步促进小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合文明学校的创建工作，不断改进工作方法，提高学习德育工作的实效。
二、工作目标以创建“文明学校”为目标，进一步完善管理，求真务实，开拓创新德育活动，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
三、德育工作重点1．抓住德育的关键（1）完善管理网络。
（2）提高队伍水平（3）树立师表形象2．突出德育主体（1）开展荣耻观教育，争创特色班集体。
（2）安全教育。
安全教育一直是学习工作的重点。
（3）加强情感教育为主的基本道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（4）扎扎实实地抓好行为规范养成教育。
3．优化德育载体（1）精心设计活动A.常规活动真正到位B.专题活动丰富多彩四、工作安排：九月份：1．开学典礼2．召开一年级学生家长会3．“教师节”、“国庆节”庆祝活动开展十月份：1．强化学生自主管理。
2．组织学生参加各种征文、绘画活动。
十一月份：1．加强法制和安全教育。
2．强化行为规范养成教育。
3．举办2～6年级家长会十二月份：1．开展“体育节”活动。
2．校级德育论文评比。
3．启动校级优秀班集体的验收工作。
4．庆祝元旦活动准备。
一月份：1．庆祝元旦系列活动。
2．评选“全优生”、“单项进步学生”。
3．做好、班主任期末各类工作总结。
4．指导学生参加寒假社会实践活动。
5．德育工作自评。
6．邀请法制辅导员来校作讲座。
7．学期结束工作。
2009-2010德育工作 计划4
2009--2010学年德育工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的教育方针，积极实践“三个代表”重要思想，认真落实《关于教育问题的谈话》精神，全面实施《公民道德建设实施纲要》，积极推进学校德育工作。
二、工作目标以开展“我做合格小公民”为主要内容，建设良好校风、班风、学风，形成人人争当小公民，班班力创文明班的良好风气，使三好学生率达３０％、优秀队员率达３５％、操行评定率达９０％、差生转化率达９０％、学生犯罪率为０。
三、主要工作和措施（一）健全德育领导机构，加强德育管理１、机构：①德育领导小组组长：王英军副组长：高淑英成员：高阿红齐云龙各班班主任②关心下一代工作小组组长：翟建红、副组长：张永红成员：齐兴刘兴娟高小凡２、加强领导，制定计划，定期研究和检查，确保德育工作的落实。
（二）加强学习，提高师生的思想道德水平１、开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬和培养民族精神。
２、加强法制教育。
组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，大力倡导“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强”的基本道德规范。
３、采取各种形式学习教师职业道德规范，弘扬教师道德，树立教育新风。
开展“三大”学习讨论，进一步使教师的思想得到解放、作风得到转变，从而促进教育教学水平的提高。
（三）采取措施，加强德育工作的管理１、加强日常行为规范管理。
继续深入抓好一日常规管理，做到人员准时到位、工作认真负责、评价公正合理。
①落实好领导、教师、学生值周制度；文明班风评比制度；放学排队送队制度。
②坚持周一升国旗仪式；国旗下的讲话。
③坚持每天广播。
④充分发挥小公民道德建设基地的教育作用，在全校学生中广泛开展“我做合格小公民”的宣传教育、实践创新和评选活动，以五小行动为突破口，使之成为学生普遍认同和自觉遵守的行为准则，发动学生自我教育、自我提高。
３、继续深入开展建设良好校风、班风、学风的活动。
４、加强安全教育、心理健康教育和禁毒教育。
2009--2010第一学期德育工作计划
2009--2010第一学期德育工作计划一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，按照胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观和勤奋学习，欢乐日子，全面进展的说话要求，贯彻降实中共中央国务院《对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚固把握德育在素养教育中的灵魂地位，在德育的目标、内容、途径、手段、办法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会进展规律的新举措。
以弘扬和哺育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，别断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作可以迈上一具新台阶。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面进展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、加强以良好适应为主的养成教育，争取学生养成适应达标。
3、加强学生校内外安全教育，学生在校安全事故发生率为零。
4、师生犯罪率为零，学生思想品德合格率达100%。
三、要紧措施：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。
在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人基本上德育工作者的观念。
全校教师要时时实践好的班主任算是一具教育家，老师是学习的道德书籍。
并且自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的办法，坚持正面教育，有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1、提高师德水准。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素养的人才必须有高素养的教师，教师的师德状况怎么，直接妨碍学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
本年度，我们将组织教师深入学习三法一规范，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展爱岗敬业、廉洁从教、为人师表等主题的教育活动，使全体教师主动习惯德育新形势，真正成为德育治理者，实现德育全员治理、全面治理、全程治理，形成教书育人、治理育人、服务育人的良好氛围。
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2009-2010学年德育工作计划
以邓小平思想和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和树立社会主义荣辱观，认真贯彻区教育工作会议精神，坚持与时俱进，坚持发展的原则，以提高教学质量为根本，以课程改革为主线，以德育工作为依托，全面执行党的教育方针，扎实的推进素质教育，使学生的思想品德不断提升，学生素质不断提高。
一、自身学习
1、坚持以学习为主。
采用定期学习或不定期学习的方式，坚持集体学习、个人学习相结合的方法，坚持理论联系实际的工作态度、提高自身的思想道德修养。
积极参加“铸师魄、展师风、树形象”的系列活动。
认真学习胡总书记提出的“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观。
2、坚持多种形式的政治学习，使每次的学习都要有针对性、实效性，让自己具备高尚的思想素养。
二、加强班队管理
健全中队、小队组织，强化小队组织机能。
调动小队活动的主动性、积极性，开发小队活动的广阔天地。
充分利用好每周一次的班会时间，以中队为单位进行各种队活动，以有主题的读书、看报、收集信息、讨论类活动和创新实践类活动为主，活动要主题明确、有针对性，要面向全体队员，提高学生的思想认识。
本学期我们将开展以“长征精神”为载体的中华传统美德教育，利用德育早餐时间，学习、讨论、研究“长征精神”，并以学生搜集信息、自悟、自学、讲解、讨论的形式进行，以学生们自觉、自醒为主，来达到教育目的。
同时继续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育，通过学习“八荣八耻”、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生言行举止。
做好转变德育差生工作。
耐心感化转变德育差生，认真了解，耐心说服教育，随时跟踪研究，最大限度的改变德育差生，用队组织的大家庭温暖他，用爱心去软化他，让他迎头赶上。