永远的校园读后感
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《永远的校园》读后感_350字
今天，我在一本书上看到一篇谢冕的文章，叫做《永远的校园》。
“我的校园回忆包蕴了一段不平常的记忆。
时代曾给予我们那一代青年以特殊的际遇。
及今思见来，可说是痛苦多于欢乐，我们曾有个充满期待，也充满困惑的春天。
”无论走到哪里，都要脚踏实地的开始自己的人生。
一步一个脚印，选择成为自己的可能性，抉择出最适合自己的路，然后向着理想慢慢挺进，受过挫折的人生是最闪亮的。
“这真是一块圣地，数十年来这里成长中国几代最优秀的学者。
丰博的学识，闪亮的才智，庄严无畏的独立思想，这一切又与先于天下的严峻思考，耿介不阿的人格操守以及勇锐的抗争精神项结合。
”大学的魅力就在于此，因为它给你的不只是一张文凭，而是整个人的陶冶。
北大大概是所有正在求学的学子梦寐以求的学府，因为这里是知识的殿堂，灵魂的寓所，迸发的清春，时代的良知，理想的延续……这也是我的理想，不过所有的高等学府都是承载知识的桥梁，都是时代的圣土，播撒的是一样的希望之种。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴引言概述：永远的校园，肖复兴。
肖复兴，作为一位杰出的教育家和校长，对中国教育事业的发展作出了巨大贡献。
本文将从五个方面详细阐述肖复兴在教育领域的重要贡献。
一、肖复兴的教育理念1.1 重视学生的全面发展：肖复兴倡导培养学生的综合素质，注重培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
1.2 强调教育的社会责任：肖复兴认为教育是培养未来社会栋梁的重要途径，教育应该注重培养学生的社会责任感和公民意识。
1.3 推崇个性化教育：肖复兴主张根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和评价标准，满足学生的个性化需求。
二、肖复兴的教育改革2.1 推动教育体制改革：肖复兴积极参与教育体制改革，提出建立以学生为中心的教育模式，推动教育从传统的知识灌输转变为注重学生主体性的教育。
2.2 强调教师专业发展：肖复兴重视教师的专业发展，提倡教师不断学习和创新，为学生提供更好的教育服务。
2.3 推广现代教育技术：肖复兴倡导利用现代教育技术，如智能化教室和在线学习平台，提升教育教学的效果和效率。
三、肖复兴的校园文化建设3.1 倡导积极向上的校园文化：肖复兴鼓励学校营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的自信心和积极进取的精神。
3.2 强调学校的社会责任：肖复兴主张学校应该积极参与社会公益活动，帮助弱势群体，培养学生的社会责任感。
3.3 倡导和谐的师生关系：肖复兴注重师生之间的良好关系，倡导平等、尊重和理解，营造和谐的师生关系。
四、肖复兴的教育成果4.1 学生综合素质的提升：肖复兴的教育理念和改革措施使得学生的综合素质得到显著提升，学生的学术成绩和社会能力得到了全面的发展。
4.2 学校声誉的提高：肖复兴领导的学校在教育界享有很高的声誉，成为其他学校学习的榜样。
4.3 教育模式的复制与推广：肖复兴的教育理念和改革成果得到了广泛的认可和复制，为中国教育事业的发展做出了积极贡献。
五、肖复兴对后人的启示5.1 引领教育发展的方向：肖复兴的教育理念和改革经验对后人具有重要的启示作用，为教育界指明了发展的方向。
永远的校园（★）
永远的校园（★）第一篇：永远的校园永远的校园》教案教学重点：1、理清文章脉络，抓住作者的行文线索；2、感受北大的人文精神，结合自己学校的特点，思索自身发展进程；教学难点：让学生深刻理解“永远的校园”中“永远”的涵义；教学设想：将作者谢冕的怀念母校的感情与同学们的爱校联系起来，引起同学们的情感共鸣，在课堂教学中更多地让同学参与进来，让他们和老师一起对自己所在学校的校园精神作一发掘和阐述，从而深刻体会作为教育教学重镇的学校所应该具备的精神内涵。
设计课时：一课时教学步骤：第一课时1、导入新课同学们，大家刚来到我们的学校学习，我想问一下，我们的新学校感觉怎么样？在你们的印象中，我们学校的状况如何？诸如环境、设备、教学等等各个方面的情况，大家可以畅所欲言。
（同学们自由发挥，踊跃回答）（同学回答可能如下：美丽、清净、明亮、宽敞、和善（的老师）等等。
板书同学回答）很好，大家都说出了自己的真实感受。
我们来看一下同学们的回答。
同学们说到的这些印象都是比较表面化的，如风景优美、绿树葱茏等等。
有没有同学可以说出我们学校的校园精神是什么？她的本质内涵是什么？（稍停顿）大家可能因为刚到我们学校不久，接触到的东西来不多，所以回答不出来。
好，那么我们就来看一位在自己学校里一待就是半个世纪的老人，在他眼里，他的母校——北京大学是怎样的印象？这就是我们今天要要学习的这篇课文——谢冕的《永远的校园》。
2、背景资料谢冕，著名作家、诗人，北大文学院教授，自他大学毕业以后，就一直在北大任教，一待就是50多年。
有没有同学知道北大的历史由来？北大，全称北京大学，前身是“京师大学堂”，成立于1898年12月，是清末戊戌变法、维新运动的产物。
1912年5月，改称北京大学。
严复是第一任校长。
北京大学也是“五•四”运动的发祥地，是中国新文化运动的中心。
在“五•四”运动中起到了重要的先锋作用。
当时，新文化运动的一些核心人物，如胡适、陈独秀、李大钊、鲁迅等都曾在北大任教。
《永远的校园》
理清文章思路，归纳课文主旨
请大家速读《永远的校园》一文，把你对北大的理解 告诉我，把‚永远‛的原因告诉我。 请找出课文中
的原话或者用自己的话概括。
一是北大的生活经历是我永久的记忆；
二是北大学子代代相传，使北大精神精神成为永远；
三是北大精神是中国魂的代表的缩影，必须随中国魂绵延不绝成为永恒。
美丽风景 成就事业
2008年5月，在广州他认识了同为北大校友、同是‚卖肉佬‛的陈生。2009年8月，陈 生邀他赴广州相商，提出开办‚屠夫学校‛，两个‚卖肉佬‛一拍即合。陈生也悄悄进入 养猪行业，并在不到两年的时间在广州开设了近100家猪肉连锁店，营业额达到2个亿，被 人称为广州‚猪肉大王‛。陈生毕业于北京大学，十多年前放弃了自己在政府中让人羡慕
理清文章思路，归纳课文主旨
理清文章思路，归纳课文主旨。 提问：本文可分为哪几个部分？
第一部分（第1—5自然段）：校园生活的永久记忆。 第二部分（第6—15自然段）：北大精神代代相传。
第三部分（第16自然段）：结尾照应开篇，不朽的北大精神至中国魂
绵延不绝。
归纳主旨：作者以充满诗情的语言，回顾自己在北大校园中希望与失 望交相纠缠的青春岁月，深情抒写这座校园特殊的精神魅力。
谢冕
美丽的东西湖职业技术学校
走进作家
谢冕，著名作家、诗人，北大 文学院教授，自他大学毕业以 后，就一直在北大任教，一待 就是50多年。
你了解北大吗？
北大于1898年12月成立，原名‚京师大 学堂‛，是清末戊戌变法、维新运动‚改革 维新，兴学图强‛的产物，京师大学堂章程： ‚中学为体，西学为用‛（甲午海战海战失 败，有识之士主张向西方学习，改革的产 物）；辛亥革命后，1912年5月改名为‚北 京大学‛； 严复是第一任校长。 1917年，学者、教育家、民主主义革命家蔡元培 任校长，提出‚思想自由，兼容并包‛的办学方针， 网罗大批人才，活跃了学术氛围，陈独秀、李大钊、 鲁迅、胡适先后执教，毛泽东也在图书馆任职，这一 时期是北大历史上非常活跃的时期，也成为了民主运 动、革命运动的中心； 在‚五•四‛运动中起到了重要的先锋作用。当时，新 文化运动的一些核心人物，如胡适、陈独秀、李大钊、鲁 迅等都曾在北大任教。后来为了纪念‚五•四‛运动，继承 ‚五•四‛精神，北大就将‚5•4‛定为校庆日。 1916年10 月，国家‚211工程‛中首批支持的两所大学之一。‚小平， 你好‛口号的提出者，表现了对改革开放的支持。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴永远的校园校园是每个人成长的地方，它承载着我们青春的记忆，是我们一生中难以忘怀的地方。
永远的校园，意味着无论时间如何流转，它都会永远存在于我们的心中。
1. 校园的美丽永远的校园，首先要描述校园的美丽。
校园的美丽可以从多个方面来展开描述，比如校园的建筑风格、绿化环境、校园的景色等等。
可以描述校园中的樱花树、湖泊、花坛等等，这些美丽的元素会给人留下深刻的印象。
2. 校园的教育资源永远的校园也意味着校园的教育资源丰富，可以描述校园的图书馆、实验室、体育馆等等。
这些教育资源为学生提供了广阔的学习和发展空间，让他们有更多的机会去探索和学习。
3. 校园的文化氛围永远的校园不仅仅是建筑和教育资源，还有校园的文化氛围。
可以描述校园的传统文化活动，比如校园的校庆活动、艺术节、运动会等等。
这些活动可以让学生更好地了解和传承校园的文化，增强他们的归属感和自豪感。
4. 校园的友谊永远的校园也是因为校园的友谊而显得更加珍贵。
可以描述校园中同学之间的友谊，比如同学们一起上课、一起参加活动、一起讨论问题等等。
这些友谊是我们一生中最宝贵的财富，它们将伴随我们一生。
5. 校园的回忆永远的校园离不开校园的回忆。
可以描述一些校园中的回忆，比如和朋友一起度过的美好时光、老师的教诲、校园中的一些特殊事件等等。
这些回忆会让我们时常回想起校园的美好时光，让我们永远怀念。
总结：永远的校园是一个永恒的主题，它代表了我们对校园的热爱和怀念。
通过描述校园的美丽、教育资源、文化氛围、友谊和回忆，可以让读者更深入地了解校园的魅力。
校园是我们成长的地方，它给予我们无尽的回忆和珍贵的友谊，让我们永远怀念。
永远的校园
永远的校园肖复兴《永远的校园》是肖复兴写的一篇具有浓郁抒情意味的回忆性散文，写于1999年，发表于《人民教育》。
文章的开头，作者首先简要交代了自己与校园相关的生活经历。
用作者自己的话说：“在我人生52岁中，我上了16年的学，当了大、中、小学的老师10年，一共26年，校园生活占去了一半还要多一点。
”可见，校园对于作者一生的重要性。
但作者却离开了刻印在他生命里的校园，而且当初离去时是那样的毅然。
随着时间的推移，作者常常为当初的选择自责，觉得这种离开是对校园的一种背叛。
因此，离开校园之后，常常想起校园的生活，也更加怀念校园。
这样，自然引发了下文对校园的回忆。
1.我离开校园的时间已经很长了。
我是1982年大学毕业，留校教了3年的书，而后自以为是要闯荡更广阔的生活，那样毅然离开校园的，算算至今已有14个年头了。
在我人生52岁中，我上了16年的学，当了大、中、小学的老师10年，一共26年，校园生活占去一半还要多一点。
可见，校园刻印在我的生命里，而我却离开了它。
我常想起校园，常责备自己当初那样的选择是不是对校园的一种背叛。
作者先写了自己读书的大学校园——中央戏剧学院。
1966年，肖复兴从北京汇文中学高中毕业后考入中央戏剧学院。
这一年，正是中国“文化大革命”的开始。
由于十年内乱，他未能读成大学。
1968年，作为知识青年，他和那一代的许多同龄人一起到北大荒插队。
1978年，高考制度恢复后，他再次考入中央戏剧学院，成为高考恢复后的第一批大学生，这一年，他31岁。
1982年，中央戏剧学院毕业后留校任教三年。
1985年，他毅然离开中央戏剧学院，只为了“要闯荡更广阔的生活”。
1999年，作者发表这篇散文时，正好是作者离开大学校园14个年头。
文章的第2、3段写的正是作者上大学的经历、情景及感受。
当作者第二次到中央戏剧学院报到，是在他阔别这所校园12年之后。
这12年，正是青春最好的年华。
但是，由于那段荒诞的历史，作者的青春岁月被荒芜了，应该流淌在校园里的岁月，却渗进了北大荒的土地。
永远的校园肖复兴永远的校园
永远的校园肖复兴永远的校园永远的校园刚刚写下“校园”这个词的时候，脑海里随之闪现的是：美好、快乐、温暖和幸福！2008年，我怀揣着一份期待，跨入了中学的校园。
在这里我将渡过生命中最为宝贵的三年，中学的校园将会给予我许多，并会陪伴我走过永远。
开始中学校园生活的时候，一切似乎是和小学有着截然的不同。
有一股紧张的气氛还有一份同伴之间的竞争和较劲儿。
由于自己小学是毕业于名校，并且取得过辉煌的成绩，刚来到中学校园的时候，自然而然地担负起了新的班级的管理工作。
也许是自信心过于高涨、也许是自己的优越感过于膨胀，我的初中生活开始的并不如意。
私下里同学们对我的评价是：傲气。
而我也在随后的班干部竞选中——名落孙山。
中学的校园送给我的第一份大礼就是：挫折。
第一次的期中考试，成绩远远没有我想象的那么出色，自己并没有像小学那样独占鳌头。
班干部竞选的失败和考试的失利，使我第一次对自己失去了信心。
我变得有点颓废、甚至是有点破罐子破摔的感觉。
为了彰显自己所谓的个性，我时不时地犯小错、违反点纪律。
我记得最为清楚的一次就是在语文课上，自以为写作很棒的我，在期中考试的时候作文被扣掉18分。
那一节课是老师给讲解级部的优秀考场作文。
老师在讲台上逐篇讲解着，台下坐着我的心里说不出是什么滋味，有一丝的不服气，也有一丝懊恼。
就在老师让别的同学分析的时候，我没有经过老师允许就大声喊道：“这样的还得那么高的分？应该扣掉20分！”说完，我还洋洋自得，没有感觉到有什么不妥。
当我抬眼与语文老师的目光对接的时候，我从老师的目光里看到的是失望、是惋惜；听到的是同学们的哄堂大笑。
在那一个阶段，这样的错误我是经常出现。
班主任老及时师发现了我的不正常，一点一点地不厌其烦地开导我、鼓励我。
在班干部竞选失败的时候：老师语重心长地对我说：“你在我的眼中是一个非常优秀的孩子，一次的失利不代表什么，老师希望你打起精神，找出自己的不足，用你自己的实力证明你是优秀的！”在我取得一点点成绩的时候，老师又对我说：“老师看到你一直在努力地改正自己的不足，你也一次又一次地达到了老师对你的要求。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴永远的校园校园是每一个人成长的地方，是我们的第二个家。
它承载着我们的青春记忆，见证着我们的成长。
永远的校园是一个关于校园的故事，讲述了一群学生在校园中度过的夸姣时光，以及他们在校园中收获的成长和友谊。
故事背景永远的校园的故事发生在一所名叫阳光中学的学校。
这所学校位于一个漂亮的小城市中，校园环境优美，设施齐全。
阳光中学以其严谨的教学和注重学生全面发展的教育理念而闻名。
主要角色1. 张明：男主角，阳光中学的学生，聪明、勤奋，是班级的学习委员，他在学业上取得了优异的成绩，是同学们的学习楷模。
2. 王丽：女主角，阳光中学的学生，活泼开朗，善于交际，是班级的班长，她总是能够带领大家积极参预各种活动。
3. 李华：男配角，阳光中学的学生，体育特长生，热爱运动，是班级的体育委员，他时常组织大家进行各种体育活动。
4. 小红：女配角，阳光中学的学生，文艺特长生，喜欢写作和绘画，是班级的文艺委员，她时常组织文艺活动，丰富大家的校园生活。
剧情梗概《永远的校园》的故事主要环绕着张明、王丽、李华和小红展开。
他们是同班同学，也是好朋友。
故事开始，他们刚刚进入阳光中学，对于新的环境和学习内容感到目生。
但是，在班主任老师的匡助下，他们很快适应了新的学习生活，并且结识了许多新的朋友。
在学习上，张明是班级的学习楷模，他努力学习，取得了优异的成绩。
他时常匡助其他同学解决学习问题，受到了大家的恭敬和爱慕。
王丽是班级的班长，她总是能够带领大家积极参预各种活动。
她组织了许多班级活动，如运动会、文艺晚会等，丰富了大家的校园生活。
李华热爱运动，是班级的体育委员。
他时常组织大家进行各种体育活动，如篮球比赛、足球比赛等，让大家在锻炼身体的同时也增进了友谊。
小红是班级的文艺委员，她喜欢写作和绘画。
她时常组织文艺活动，如朗诵比赛、绘画展览等，展示了同学们的才艺和创造力。
除了学习和活动，他们还一起度过了许多夸姣的时光。
他们一起上学、放学，一起吃饭、聊天，一起经历了许多欢笑和泪水。
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永远的校园》读后感
作者: 加入日期：11-08-04
今天，我在一本书上看到一篇谢冕的文章，叫做《永远的校园》。
“我的校园回忆包蕴了一段不平常的记忆。
时代曾给予我们那一代青年以特殊的际遇.及今思见来，可说是痛苦多于欢乐，我们曾有个充满期待，也充满困惑的春天。
”无论走到哪里，都要脚踏实地的开始自己的人生。
一步一个脚印，选择成为自己的可能性，抉择出最适合自己的路，然后向着理想慢慢挺进，受过挫折的人生是最闪亮的。
“这真是一块圣地，数十年来这里成长中国几代最优秀的学者。
丰博的学识，闪亮的才智，庄严无畏的独立思想，这一切又与先于天下的严峻思考，耿介不阿的人格操守以及勇锐的抗争精神项结合。
”大学的魅力就在于此，因为它给你的不只是一张文凭，而是整个人的陶冶。
北大大概是所有正在求学的学子梦寐以求的学府，因为这里是知识的殿堂，灵魂的寓所，迸发的清春，时代的良知，理想的延续……这也是我的理想，不过所有的高等学府都是承载知识的桥梁，都是时代的圣土，播撒的是一样的希望之种。
陈思佳。