幼儿园老师公开课发言
幼儿园老师讲公开课发言稿
幼儿园老师讲公开课发言稿尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家好！今天是我们幼儿园举办的一年一度的公开课，我作为幼儿园的老师非常荣幸能够和大家一起分享我们班级的教学内容和活动。
在接下来的时间里，我会给大家介绍我们班级的教学特色和教学内容，希望能够得到家长们的支持和关注。
首先，我想和大家分享一下我们班级的教学特色。
我们班级以“快乐成长、自主学习”为教育理念，注重培养孩子的创新意识和自主学习能力。
我们以“玩中学、学中玩”为教学方法，通过游戏和趣味性教学，让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识，培养他们的学习兴趣和能力。
其次，我想和大家分享一下我们班级的教学内容。
我们班级的教学内容主要包括语言、数学、美术、音乐、体育、科学和社会等方面的内容。
我们通过游戏和活动，让孩子在自由探索和体验中，学习语言、数学等知识，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
同时，我们还注重培养孩子的品德素养和社会交往能力，通过组织各种活动和游戏，让孩子学会合作、分享和尊重他人。
最后，我想和大家分享一下我们班级的学生表现和成绩。
在平时的教学过程中，我们班级的孩子们表现得非常优秀，他们积极参与各种活动和游戏，勇于发表自己的想法和观点，成绩也非常出色。
同时，他们之间的友爱互助精神也是我们班级的一大亮点，孩子们彼此之间关系融洽，彼此之间互相鼓励，真正做到了“同学如兄弟，关爱相互帮”。
在今天的公开课上，我们将为大家准备了丰富多彩的节目和展示，希望能够给大家留下深刻的印象。
最后，我希望家长们能够多多关注孩子的成长，多与孩子交流沟通，为他们营造一个良好的学习环境。
希望我们的班级能够得到大家的支持和信任，一起为孩子的成长努力！谢谢大家！。
半日活动公开课发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行半日活动公开课。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，向各位领导、老师、家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持。
半日活动是幼儿园一日生活中非常重要的一部分，它涵盖了幼儿在园的生活、学习、游戏等各个方面。
通过半日活动，我们可以全面了解幼儿在园的表现，同时也为家长提供一个了解幼儿园教育理念、教学方法的平台。
今天，我们将向大家展示我们幼儿园半日活动的精彩瞬间。
一、晨间活动1. 开场致辞尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长朋友们，大家好！今天，我们在这里隆重举行半日活动公开课。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，向各位领导、老师、家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持。
2. 主持人介绍活动流程尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长朋友们，下面，请允许我向大家介绍今天的活动流程。
首先，我们将进行晨间活动展示，接下来是教育教学活动，然后是户外活动，最后是家长座谈会。
二、晨间活动展示1. 晨间入园孩子们在家长的陪伴下，欢快地走进幼儿园，老师们热情地迎接他们。
孩子们相互问候，展现出和谐友爱的氛围。
2. 晨间锻炼在老师的带领下，孩子们进行晨间锻炼，增强体质，提高免疫力。
3. 早餐环节孩子们在老师的指导下，有序地排队、洗手、取餐，养成良好的生活习惯。
三、教育教学活动1. 教学活动在今天的半日活动中，我们将展示两个教学活动，分别是语言领域《小熊过桥》和科学领域《认识颜色》。
（1）语言领域《小熊过桥》通过故事《小熊过桥》，让孩子们学会关爱他人，培养良好的道德品质。
（2）科学领域《认识颜色》通过观察、操作，让孩子们认识颜色，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 区域活动在区域活动中，孩子们根据自己的兴趣，自由选择活动区域，进行自主游戏和探索。
四、户外活动1. 体育活动在户外体育活动中，孩子们积极参与，锻炼身体，提高身体素质。
2. 游戏活动孩子们在游戏中，尽情地玩耍，感受快乐，培养团队协作精神。
幼儿园期末公开观摩课发言稿
幼儿园期末公开观摩课发言稿
各位家长、老师们，大家好！
今天，我们幼儿园的期末公开观摩课圆满结束了，我想就此次观摩课给大家分享一下我的想法和感受。
首先，我要感谢幼儿园的每一位老师，感谢他们为每一个孩子精心设计的课程和培养孩子们的耐心和毅力。
这次观摩课，我看到了孩子们在老师的指导下，认真、活泼地参与课堂活动的场景，也看到了老师们的专业和用心。
在这次观摩课中，我特别想说一下我们幼儿园的教育理念，就是“以孩子为本”。
我们幼儿园的老师都非常重视每一个孩子的个性和特点，并且通过创造多元化的教育环境和活动，让孩子们充分发挥自己的潜力和特长。
例如，在音乐课中，老师引导孩子们唱歌、跳舞、演奏乐器，让孩子们在音乐的世界里享受快乐和美好；在手工课上，老师鼓励孩子们发挥想象力，自由创作，做出自己的作品；在园外活动中，老师还会组织孩子们去游泳、野餐等等，让孩子们多角度地认识世界和学习知识。
当然，在这个过程中，孩子们也遇到了各种各样的问题和挑战，但他们都通过老师的引导和帮助慢慢克服，变得更加自信和独立了。
最后，我想对各位家长发出一个诚挚的建议：尽可能地多陪伴孩子，给他们更多的爱和支持。
在孩子的成长过程中，父母的陪伴和鼓励是非常重要的，因为家长是孩子们最亲近的人，也是孩子们的第一任老师！
好了，以上就是我本次观摩课的感受和想法，再次感谢各位家长和老师参加此次活动！。
幼儿园教师公开课总结发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们共同参与了幼儿园教师公开课活动。
今天，我怀着激动的心情，向大家分享一下我在本次公开课中的心得与体会。
首先，我要感谢园领导为我们提供了这样一个展示自我、提升教育教学水平的平台。
这次公开课让我深刻认识到，作为一名幼儿园教师，我们要时刻关注幼儿的成长，用心去关爱每一个孩子。
在本次公开课活动中，我执教的主题是《小熊过桥》。
课前，我认真备课、钻研教材，根据幼儿的年龄特点设计了丰富多样的教学活动。
在课堂上，我注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识、培养能力。
在公开课的过程中，我发现自己在以下几个方面做得较好：1. 关注幼儿的兴趣和需求。
在活动中，我时刻关注幼儿的表现，根据他们的兴趣和需求调整教学内容和方法，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
2. 注重教学方法的创新。
在活动中，我运用了多种教学手段，如图片、故事、音乐等，使课堂氛围生动有趣，提高了幼儿的参与度。
3. 强调家园共育。
在公开课结束后，我与家长进行了沟通交流，了解他们在家庭教育中遇到的困惑，共同探讨解决方法，促进家园共育。
然而，在公开课的过程中，我也发现了一些不足之处：1. 课堂时间把握不够准确。
在部分环节，我未能及时调整进度，导致课堂时间分配不合理。
2. 教学内容与幼儿生活实际结合不够紧密。
在今后的教学中，我要更加注重教学内容与幼儿生活实际的结合，让幼儿学以致用。
针对以上不足，我将在今后的工作中努力改进：1. 提高自身业务水平。
通过不断学习、实践，提升自己的教育教学能力，为幼儿提供更优质的教育。
2. 优化教学设计。
在今后的教学中，我要更加注重教学内容的科学性、合理性和趣味性，让幼儿在快乐中学习。
3. 加强与家长的沟通交流。
通过定期家访、家长会等形式，与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。
最后，我要感谢所有同事在公开课活动中的支持与帮助。
让我们携手共进，为幼儿园教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
现场评课幼儿园教师发言稿
今天，我非常荣幸能够站在这里，对本次幼儿园教师公开课进行现场评课。
首先，我要感谢幼儿园为我们提供了这样一个交流、学习的平台。
以下是我对本次公开课的一些看法和感受。
首先，本次公开课的选题非常贴近幼儿的生活，富有教育意义。
教师们从幼儿的视角出发，关注幼儿的兴趣和需求，将教学内容与幼儿的生活实际相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
比如，有的老师通过讲述童话故事，引导幼儿认识不同的动物，培养他们的观察能力和想象力；有的老师则通过开展户外游戏，让幼儿在活动中锻炼身体，增强团队协作能力。
其次，教师在教学过程中注重启发式教学，善于引导幼儿思考。
他们不仅传授知识，更注重培养幼儿的思维能力、创新精神和实践能力。
例如，在语言活动中，教师通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思考，让他们在交流中学习，在互动中成长。
再次，教师在教学方法上注重多元化。
他们运用了游戏、故事、歌曲、绘画等多种教学手段，使教学内容更加生动有趣，提高了幼儿的学习兴趣。
同时，教师还注重培养幼儿的动手能力，让他们在实践中学习，体验学习的乐趣。
此外，教师们在课堂组织方面做得也非常出色。
他们能够根据幼儿的年龄特点和认知水平，合理地安排教学内容和活动环节，使课堂氛围活跃，幼儿积极参与。
在课堂管理方面，教师们注重培养幼儿的良好习惯，如遵守纪律、爱护公物等，为幼儿的健康成长奠定基础。
当然，在本次公开课中，也有一些值得改进的地方。
例如，部分教师的教学语言不够精炼，有时过于口语化，影响幼儿的听力理解。
此外，个别教师在课堂组织过程中，对幼儿的个别差异关注不够，导致部分幼儿参与度不高。
针对以上问题，我提出以下建议：1. 教师在备课过程中，要注重教学语言的规范性和精炼性，尽量使用简洁明了的语言，让幼儿更容易理解。
2. 教师要关注每个幼儿的学习需求，根据幼儿的个别差异，采取针对性的教学策略，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 教师要加强对幼儿的个别指导，关注他们的情感需求，营造温馨、和谐的课堂氛围。
幼儿园片区公开课发言稿
幼儿园片区公开课发言稿尊敬的各位家长、亲爱的幼儿们：大家好！很高兴在这里与各位家长和孩子们相聚，我是幼儿园XXX班的班主任。
今天，我很荣幸有机会在这里为大家分享关于我们幼儿园的教育理念和教学成果。
首先，我想谈谈我们幼儿园的教育理念。
我们坚信每个孩子都是独一无二的，拥有自己的优点和特长。
我们致力于激发幼儿们的好奇心和求知欲，培养他们的独立思考能力和创造力。
在我们的幼儿园，没有失败者，只有不断成长的小勇士。
在教学方面，我们注重提供多元化的学习体验，让孩子们通过探索、游戏和互动，开拓自己的视野、丰富自己的知识。
我们倡导“以人为本”的教学方法，注重关爱和尊重每个孩子的个性，激发他们的学习兴趣和潜能。
接下来，我想介绍一下我们班级的一些特色活动和成果。
我们班级不仅注重学术上的培养，更注重培养孩子们的综合素质。
在日常教学中，我们积极引导孩子们参与各种体育运动和游戏活动，锻炼他们的身体素质和团队协作能力。
我们还鼓励孩子们参与各种艺术和手工活动，培养他们的审美和动手能力。
通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，更增强了自信心和积极性。
除此之外，我们班级还注重培养孩子们的社会情感能力。
我们组织孩子们参与各种社会实践活动，让他们感受社会的温暖和美好，懂得珍惜身边的人和事。
我们还在班级中创设各种情景，让孩子们学会与人相处、相互尊重、友爱互助，培养他们的团队合作意识和责任感。
最后，我想说的是，作为班主任，我深深地爱着每一个孩子，愿意倾听他们的心声，关注他们的成长。
我相信，在家长和老师的共同努力下，每个孩子都能够茁壮成长，实现自己的梦想。
我感到无比的骄傲和幸福，能够和孩子们一起成长，见证他们的点滴进步和成功。
最后，我想借此机会向所有的家长表示衷心的感谢，感谢你们对我们幼儿园的信任和支持。
也希望我们能够携手并肩，共同关爱孩子，陪伴他们一路成长。
谢谢大家！话题总结：1. 教育理念：每个孩子都是独一无二的，培养他们的独立思考能力和创造力。
幼儿园空中课堂老师发言稿
幼儿园空中课堂老师发言稿各位亲爱的幼儿园宝贝们，大家好！我是你们的空中课堂老师，很高兴能在这里和大家见面。
虽然我们不能在同一个教室里，但是通过这个特殊的方式，我们依然可以一起学习、一起玩耍，一起成长。
首先，我想和大家说说这段时间我们不能上学的原因。
大家知道吗，现在全世界正在经历着一场特别的活动，它就是新冠病毒的疫情。
为了保护我们的健康和安全，让我们的身体远离病毒，所以学校暂时关闭了。
但是呢，老师并不想让大家因为这个而失去学习的机会，所以我们就有了这个空中课堂。
在接下来的时间里，我会和大家一起完成一些有趣的学习任务，比如画画、手工、游戏、听故事等等。
虽然老师不能亲自在你们身边照顾你们，但是我会一直陪伴着你们，和你们一起度过这段特别的时光。
接下来呢，我想和大家说说怎么样度过这段时间。
首先，我们要保持良好的生活习惯，比如按时吃饭、早晚睡觉、多喝水、多运动等等。
这样可以让我们的身体更加健康，更加强壮。
其次，我们要好好学习。
即使不能上课，我们也要和老师一起学习。
我们可以通过视频、音频、图片等方式学习知识，还可以和家里的爸爸妈妈一起玩一些有趣的游戏。
在家里，我们有很多时间可以利用，一定要好好把握，不要浪费哦。
最后，我们要多和家人、朋友进行交流。
在这段特殊的时间里，我们不能和朋友、同学们一起玩耍，但是我们可以给他们打个电话，和他们视频聊天，多和他们交流，分享我们的快乐和困难。
亲爱的宝贝们，老师知道这段时间对你们来说可能有点难熬，但是我们一定要坚持下去，因为这样做是为了保护我们自己的健康。
老师相信，只要大家团结一致，一定能度过这个难关，然后我们就可以再次在教室里欢乐地学习、玩耍。
最后，我希望大家能够听从家长的安排，和他们一起度过每一天。
如果有任何困难或者问题，都可以找老师和家长商量，我们一定会帮助你们。
期待着我们早日在教室里见面，一起度过愉快的时光。
谢谢大家！以上就是今天的课程内容啦，希望大家能够认真学习，跟上老师的节奏。
幼儿园小班老师发言稿范文5篇
幼儿园小班老师发言稿范文5篇篇一：亲爱的家长们，大家好！我是负责幼儿园小班教学的班主任老师，很高兴能在这里与大家交流。
在这个舞台上，我要向各位家长们介绍一下我们小班的教学情况。
小班是孩子们的第一个学习环境，我们注重的是启蒙教育和培养孩子们的适应能力。
在我执教的这一年中，我深刻感受到了孩子们的成长和进步。
他们从最开始的不适应环境，到现在能够积极参与各项活动，彼此之间的交流也越来越顺畅了。
我们小班的教学以游戏为主，通过各种游戏活动，帮助孩子们认知和发展各方面的能力。
同时，我们也注重培养孩子们的社交能力和自理能力。
我们经常组织一些小团队活动，让孩子们学会与他人合作，培养他们的团队意识和互助精神。
除了日常的学习活动，我们还会组织一些特别的活动，比如亲子活动、户外探索等，让孩子们在不同的环境中学习和成长。
同时，我们也非常注重家校合作，与家长们保持密切的沟通，共同关注孩子们的学习和成长。
最后，我想对各位家长们说，您的孩子是我们班级最可爱的天使。
我们会尽全力去关爱和教育他们，让他们健康快乐地成长。
希望我们能够携手共同努力，为孩子们创造一个更好的学习和成长环境。
谢谢大家！篇二：亲爱的家长们，大家好！我是小班的班主任老师，非常荣幸能够在这里与大家交流。
在这个机会上，我想向各位家长们介绍一下我们小班的教学情况。
小班是孩子们步入学校的第一步，我们注重的是培养孩子们的兴趣和好奇心，开发他们的想象力和创造力。
在我执教的这一年中，我看到了孩子们的成长和进步。
他们能够主动参与各项活动，学会与他人合作，同时他们的表达能力也有了很大的提高。
小班的教学以游戏为主，通过各种游戏活动，我们培养孩子们的观察力、注意力和语言表达能力。
同时，我们也注重培养孩子们的社交能力和自理能力，通过小组活动和日常生活中的小事情，让他们学会独立和与他人相处。
除了日常的学习活动，我们还会定期组织一些特别的活动，比如亲子活动、艺术表演等，让孩子们在不同的环境中学习和成长。
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第一篇、如何上好一节公开课(幼儿)心得体会
幼儿园老师公开课发言
心得体会
--《教师如何上好公开课》2015年7月9日，我系请潘老师为我们讲了一节“怎样上好一堂课公开课”的讲座，这不仅对我将作为一名教师的自身素质提高指明了方向，更对我的即将进行的教学工作起到了画龙点睛的作用。
下面我就几方面谈谈学习后的体会
第一个问题上好一节课要落实对学生的关注，听了专家的讲座后我认为自己真应该好好反思一下了，平时我很少问自己，我讲一节课，我的学生们学得快乐吗？他们在我的课中享受到了什么？我自己也得到享受了吗？讲座中提到教学的过程是师生、生生对话的过程。
所谓对话，并非你问我答，而是一种思维的碰撞，心灵的交流。
优质的课堂教学应充分关注人的整体生命，关注学生的课堂生存状态，高质量的、坦诚真实的对话正是从一个方面反映出学生自由真实的生存状态。
教师在课堂上要学生之间、师生之间进行真诚、平等的、发自内心的对话、争辩，这需要教师树立起正确的学生观，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，尊重学生的选择，尊重学生的意愿，给学生优先说话权、评价权，做学生学习上的伙
伴，并非只是为了完成书本知识的传授，而是要创设学生对话、交流的情境，并从中敏锐的把握、提炼出矛盾和焦点问题，引导学生进行积极对话，明白事理，从而掌握知识，发展自身。
新课堂追求的是学生个体的健康发展，呼唤一个个富有生命活力、真实健康的个体的出现。
所以在即将开始的教学中我会不断反思自己的课堂反思应更多的关注学生的课堂生存状
态，追求一种主动的课堂生存状态，师生共同享受课堂教学带来的无穷乐趣。
上好一节课要实现师生互动，师生互动要做到以下几点1、真正的动是思维情感的动。
2、创设和谐的教学氛围，让学生敢于交流质疑。
3、要创设富有启发性、探究性的问题，调动学生积极参与学习过程。
4、要专心倾听，敢于抓住生成的问题展开教学。
第二个问题是怎样上好一节课，发挥教师的作用。
教师如何发挥主导作用1、导向作用。
教师通过有效的启发指导，把握教学的大方向，并根据学生的发言调控着课堂。
2、启发作用。
通过预先设定的问题或课堂上及时的追问，启发学生层层深入地思考。
老师应注意的是，启发的问题是由浅入深的问题而不是平铺直叙、串讲内容的问题。
恰如其分的讲解也是一种启发。
3、指导作用。
教师要及时捕捉学生发言中的有效信息进行有效点拨，教师要指导学生自主学习。
4、激励作用。
总而言之，教师在上好一节课的过程中，主导作用很关键。
这次的培训学习我找到了自己教学中的不足，以后我会对号入座，把学到的知识融入自己的教学中，我相信，我会做的更好！通过学习老师的观点，结合本人的
理解，我认为上好一节课，应做到以下几点（一）备内容
1、注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。
一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。
2、符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内
容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。
3、考虑气候、环境等因素。
（二）备目标
一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。
教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。
1、适合幼儿“最近发展区”——活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；2、活动目标要直观化——公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。
量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标。
（三）备自己
1、知识储备——“要想供给幼儿一碗水，教师自己必须有一缸鲜活的水”。
在上公开课之前，幼儿教师要吃透各领域的教学特点，熟悉整个教学体系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。
2、自身能力——每位教师在教学上都有自己擅长的一面，在备课时，幼儿教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。
（四）备幼儿
1、经验储备——幼儿的生活经验直接影响到公开课的效果。
在选择公开课时，要考虑幼儿的已有经验，若需要前期收集资料的，应事先安排幼儿相关活动，让幼儿积累必备经验。
2、年龄特征——幼儿是活动的直接参与者，他们的状态直接影响公开课的效果。
3、注
重个别差异——不同的幼儿存在个体差异。
备课时，要考虑不同幼儿之间的能力差异，设置不同梯度的问题，以供不同层次的幼儿回答。
（五）备突发事件
在课堂中，时常会遇到突发事件，阻碍了课堂的顺利进行。
备课时，教师要尽可能地预设可能会出现的现象，尽量把这些偶发事件的发生率控制为零。
比如，
完成了教学任务，却未到下课时间，应临时增加哪些活动？万一时间紧，差不多下课了还未完成准备好的教学内容，该删掉哪些环节等。
有了多方面的准备，就能处变不惊，应付自如，使公开课能有条不紊地顺利进行，收到预期的效果。
（六）备听众
公开课上得好不好，直接关系到自身的教学功底，甚至晋升。
幼儿教师在上课过程中不但要考虑幼儿的学习效果，还要考虑听课者的感受和评价，把他们也融入到我们的课堂中来。
（七）备教法
1、善用启发式进行教学——平铺直叙的讲述剥夺了幼儿在通过思考后获得知识的成功感，并容易使幼儿失去参与的热情，课堂变得沉闷。
而启发式的教学，由浅入深，层层诱引，最后让正确的答案或结论从孩子的口中得出，而不是老师自己在说。
2、注重与孩子之间的互动——教师在教学过程中应注意与孩子之间的交流，发现他们的疑难困惑，及时解释清楚。
3、教学环节要过渡自然——一节课总是由好几个环节构成，讲解某个知识点也要经过几个步骤。
4、多种教学方式——选择好得心应手的教学方法，就等于成功了一半，各种教
学方法均有其长处和短处，选择时一定要认真分析各种方法的职能、应用范围和自身实际，切忌削足适履，弄巧成拙。
5、玩教具的运用——直观、形象的。