江苏卫生健康职业学院在线教学听课记录表
中职生健康教育班会记录(3篇)
第1篇班级：XX班时间：2021年10月15日地点：教室主持人：张老师记录人：李同学一、班会背景随着社会的发展和科技的进步，青少年学生的健康问题日益受到关注。
为了提高中职生的健康意识，普及健康知识，培养良好的生活习惯，我校决定开展以“健康生活，快乐成长”为主题的健康教育班会。
本次班会旨在帮助同学们了解自身健康状况，掌握基本的健康知识，养成良好的生活习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 健康知识讲座（1）主讲人：王医生王医生以“健康生活，快乐成长”为主题，从以下几个方面进行了讲解：1. 健康的定义：健康不仅仅是没有疾病，还包括身体、心理和社会适应方面的良好状态。
2. 健康生活方式：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等。
3. 常见疾病预防：传染病、慢性病等。
4. 生长发育特点：青春期是身体和心理发展的重要时期，需要注意营养、运动和心理健康。
（2）互动环节在讲座过程中，王医生还与同学们进行了互动，解答了他们在日常生活中遇到的健康问题。
3. 优秀学生经验分享（1）主讲人：李同学李同学分享了自己在保持健康方面的经验和心得，包括：1. 合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
2. 坚持锻炼，提高身体素质。
3. 保持良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃油腻食品。
4. 保持乐观的心态，积极面对生活中的困难和压力。
（2）互动环节同学们就李同学的经验进行了讨论，纷纷表示要向她学习，养成良好的生活习惯。
4. 班级讨论张老师组织同学们就以下问题进行讨论：1. 你认为自己的健康状况如何？2. 你有哪些不良的生活习惯？3. 你打算如何改变自己的不良生活习惯，提高自己的健康水平？同学们积极参与讨论，各抒己见。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调健康的重要性，并鼓励同学们从现在做起，养成良好的生活习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
江苏建康职业学院精品课程立项结题验收表.doc
江苏建康职业学院精品课程立项结题验收表课程名称课程类型课程负责人建设经费姓名朱劲华项周宾目基参周晓伟本加于基政情况人员汪平情况魏宝庆黄连春王路进谭美云朱祖健雷鸣人体结构学学分 6.0 专业基础课程授课对象三年制护理专业朱劲华周宾职务 /职称副教授5000 建设时间2012-2014性别年龄职称在课程建设中承担的主要工作女41 副教授人体结构学课程建设、实验实训建设及网络的建设女55 副教授人体结构学课程建设、实验实训建设及网络的建设男61 副教授人体结构学课程的建设男59 副教授人体结构学课程的建设女60高级实人体结构学课程实验实训的建设验师男55 实验师人体结构学课程实验实训的建设男45 讲师人体结构学课程的建设男44 实验师人体结构学课程实验实训的建设女37 副教授人体结构学课程的建设男36 实验师人体结构学课程实验实训的建设男32 讲师人体结构学课程的建设说明：应包括课程基本情况概述、课程建设内容（如课程建设规划、师资队伍、教学内容改革和课程体系改革、教学方法和教学手段改革、实践教学环节、教材、基本教学文件、课后辅助教学环节建设）、课程特色、项目组发表教学研究论文及获奖情况等，字数控制在4000 字左右。
《人体结构学》课程是我校第二批建设的精品课程，根据我院精品课程建设的要求，在对本课程多年教学和实践积累的基础上， 2012 年初正式进入实施阶段。
在学校和系部的大力支持下，本课程组全体人员全力以赴，积极参与进行课程建设，在教学管理、教材建设、精品课程网站建设、师资培养等方面进行了一系列的改革和完善，取得了显著成绩，使教学水平得到进一步提高。
现将有关情况总结如下：一、课程基本情况概述“人体解剖学” 和“组织胚胎学” 一直以来都是高职护理、康复、影像技术、检验等专科医学的主干课程，也是药学类各专业的重要基础课程。
我院于 2006 年整合了人体解剖学系和组织胚胎学系的教学资源，将人体解剖学与组织学融为一体。
幼儿园中班健康听课记录范文(3篇)
幼儿园中班健康听课记录范文(3篇)幼儿园中班健康听课记录篇1活动目标：1、知道青菜有营养，不再抗拒吃青菜。
2、在品尝活动中喜欢吃青菜。
3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。
4、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：青菜人手一份，青菜做的衣服，背景音乐，牙齿模型，各种青菜烹制的食物，餐具等活动过程：1、巩固对青菜外部特征的了解，知道青菜很有营养。
教师：你们今天带来的是什么呀？青菜是什么样子的？有没有发现一样细细的东西藏在哪里？吃青菜对我们的身体有什么好处？2、现场调查，了解幼儿不喜欢吃青菜的原因。
教师：但是为什么青菜这么有营养小朋友们却不爱吃呢？这是为什么？总结：大部分的小朋友都是因为吃青菜容易卡住喉咙，所以很多小朋友都不爱吃。
3、教师讲述故事，引发对此问题的兴趣和关注。
教师：青菜妈妈遇到了一件难过的事情，我们一起来听一听。
提问：青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里？它总会干什么坏事？4、通过提问和讨论，帮助幼儿找到对付卡卡的方法。
教师：你们有什么方法可以对付卡卡,吃青菜的时候不被卡住？教师依次请幼儿说一说自己想出的方法，并跟着音乐用动作表示出来。
小结：其实我们的牙齿也像刀一样，能把青菜切碎，更能把卡卡切断，切小，切碎！5、咀嚼游戏，加强幼儿对咀嚼的认识。
牙齿热身操，教师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿。
提问：这个牙齿热身操是怎么做的?你能上来做一做嘛?总结：今天我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！6、幼儿品尝活动，鼓励幼儿大口咀嚼青菜。
总结：今天我们打败了卡卡，没有被卡住，青菜好吃吗？其实除了青菜，像菠菜，芹菜等等的长叶菜里面也都藏着卡卡，你们现在会对付它们了吗？怎么对付？用大牙齿用力地把菜咬碎，就不会被卡住了！教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
大班健康领域听课记录及评析
大班健康领域听课记录及评析听了xx老师的《张开隐形的翅膀》这堂心理辅导活动课，我觉得作为一名新教师，谢老师的成长是很快的。
谢老师把《张开隐形的翅膀》这堂有关自信心的心理课演绎得很精彩。
在课堂上，谢老师带领着学生进行了一次自信心之旅。
一、创造适宜的学习环境当一个人处于宽松愉悦的教学环境中时，他的心情就会比较放松，用这种放松情绪投入到学习中去，感受能力就会大大提高。
首先从教师自身出发。
教师的个人魅力很重要，一开始就要注意与学生拉近距离才能很好调动学生的情绪。
课堂上，谢老师始终保持积极向上的精神面貌，教师的情绪直接影响学生的情绪。
谢老师怀着愉快的心情，以亲切自然的教态面对学生，真心平等对待每一位学生，建立了良好的师生关系。
为课堂教学的顺利进行打下基础。
课伊始，谢老师对学生说：“今天开始上课前，我们要完成一件重要的大事，我们有几支新组建的营队要来招募队员了，我很好奇他们需要怎样的人呢？你们好奇吗？快听听他们有什么要求吧！谢老师以富有感染力的语言，以招募新成员的游戏方式，学生很感兴趣，使他们产生了新奇感，感到老师很亲切，学生的情绪一下子调动开来。
接下来的课堂气氛当然是相当活跃的，这就是积极情绪带来的课堂效果。
其次是学生的积极行为带动学生的积极情绪。
课中，谢老师让学生写下自身的优点，每个人至少要写一个优点。
每写好一个就用彩笔画上一轮翅膀，你找到的优点越多，你的翅膀就会张得越大。
谢老师在巡视的过程中发现有一生写的优点很多，老师及时表扬了他。
后来在汇报的时候，学生踊跃、快乐地和同学们分享自己的优点，看着一双双美丽的翅膀贴到黑板的大翅膀上，相信每一个孩子都会为自己骄傲、喝彩。
还有运用多媒体技术辅助课堂教学。
在学生写自身优点的时候，老师配以愉快的轻音乐，营造一种轻松安全的心理氛围，给学生以美的精神愉悦。
以及结尾入营仪式，播放歌曲的旋律，呈现一段文字，学生在歌曲的旋律声中朗诵《为自己喝彩》。
自然而然，学生的积极情绪就能调动起来了。
健康教育知识讲座活动记录表
健康教育知识讲座活动记录表活动时间：2011年3月20日活动地点：方家岗居委会三楼多功能室活动形式：讲座主办单位：方家岗社区卫生服务中心合作伙伴：辖区居民参与人数：31人活动主题：糖尿病防治宣教人：主讲人：李玉芹活动小结：1、此次活动由某某社区卫生服务中心主任和副主任组织，健康教育专兼职人员及社区医生共计6人筹备，绘制宣传板一块。
11月5日向社区发放张贴了30份通知，11月12日如期开展了此次讲座。
预计参加人数50人，实到31人。
讲座地点为某某社区卫生服务中心健康教育室。
教师情况：某某某，主治医师，本中心社区医生，自撰教案（附后）。
2、活动内容：糖尿病防治。
3、向目标人群发放彩页7种、217份，折页3种、93份，手册1种、31份，共计发放宣传资料11种、341份。
宣传资料名称：致全镇居民的一封信、高血压防治知识、运动给人健康和长寿、老人健康监护指南、防癌从家庭开始、吸烟有害健康、良好生活方式造就健康心脏、高血压防治折页、健康素养66条折页、老年期保健折页、健康素养66条手册。
4、大家对某某某老师讲解的内容表现出浓厚的兴趣，并频频点头赞许，希望以后多参加这样的活动，了解更多的健康知识。
5、虽然我们的健康教育工作取得了一点进步，但我们还要继续努力，争取把健康教育工作做得更好。
活动评价：1、本次讲座，我中心根据授课内容，自拟了8题的调查问卷，对参加讲座的31人进行了测试，调查居民的听课效果。
结果总答对题数（A）240，总题数（B）248，知晓率/行为率=A /B=96.8%。
2、居民对我中心健康教育工作的建议：希望增加健康教育讲座次数，想听关于健康饮食内容的讲座。
3、、向目标人群发放彩页7种、217份，折页3种、93份，手册1种、31份，共计发放宣传资料11种、341份。
宣传资料名称：致全镇居民的一封信、高血压防治知识、运动给人健康和长寿、老人健康监护指南、防癌从家庭开始、吸烟有害健康、良好生活方式造就健康心脏、高血压防治折页、健康素养66条折页、老年期保健折页、健康素养66条手册。
高职药学专业《药理学》课程教学设计
高职药学专业《药理学》课程教学设计秦爱萍王锦淳王蕾周杰冯丁丁(江苏卫生健康职业学院江苏南京211800)摘要：教学设计是一种教学规划，是一种涵盖教学全过程的一种技术路线。
好的教学设计是教学质量的重要保证。
《药理学》作为医药院校一门重要的专业基础课，由于其本身课程特点，学生普遍反映学习难度大，因此做好课程设计尤为重要。
该文将从课程定位、教学目标、教学设计思路、教学实施、教学评价等方面进行仔细分析，可为其他高职院校药理学相关课程教学提供借鉴。
关键词：高职药学专业药理学课程设计中图分类号：R96-4;G642文献标识码：A文章编号：1672-3791(2021)12(a)-0131-05 Teaching Design of Pharmacology for Pharmacy in HigherVocational CollegesQIN Aiping WANG Jinchun WANG Lei ZHOU Jie FENG Dingding(Jiangsu Health Vocational College,Nanjing,Jiangsu Province,211800China)Abstract:Teaching design is a kind of teaching plan and a technical route covering the whole process of teaching.A good teaching design is an important guarantee of teaching quality.Pharmacology is an important professional basic course in medical colleges.Due to its own curriculum characteristics,students generally reflect that it is difficult to learn,so it is particularly important to do a good job in curriculum design.This paper will carefully analyze the curriculum orientation,teaching objectives,teaching design ideas,teaching implementation and teaching evaluation, which can provide reference for the teaching of pharmacology related courses in other higher vocational colleges. Key Words:Higher vocational colleges;Pharmacy;Pharmacology;Teaching design教学设计指的是在一定的教育教学理念指导下，基于先进的教学理论和学习理论，采用适当的教学技术与方法而制订的一种教学规划，是一种涵盖教学全过程的一种技术路线[1-2]。
体育卫生听课记录
二年一班32人数（男16女16 ）教者于国伟
练习密度记录表
二年一班32人数（男16女16）教者于国伟
练习密度记录表
二年一班32人数（男16女16）教者于国伟
练习密度记录表
二年一班32人数（男16女16）教者于国伟
练习密度记录表
一年一班20人数（男16女4 ）教者于国伟
练习密度记录表
体育卫生方面看课记录一年一班20人数（男16女4）教者于国伟
练习密度记录表
体育卫生方面看课记录
一年一班20人数（男16女4）教者于国伟
练习密度记录表
体育卫生方面看课记录一年一班20人数（男16女4）教者于国伟
练习密度记录表。
江苏卫生健康职业学院 督导及同行课堂听课记录表
7
5
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2．教学组织（20分）
（1）体现工学结合的现代职教理念，教学内容选取对接专业及岗位工作任务等的需要。
（2）根据教学内容和学生专业学习情况进行教学方法和评价设计。
（3）以“学生为中心”，启发性强，有适当的教学互动环节，注重培养学生的思维能力。
（3）教学方法运用灵活、恰当，教学手段先进。
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2．教学过程的设计、。
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教
学
过
程
80
分
1．教学内容（25分）
（1）教学内容充实、科学性强、信息量适当。
（2）符合教学课程标准要求，并反映现代科技成就和行业最新技术发展水平。
（3）突出重点，讲清难点、思路清晰，逻辑性强。
（4）注重理论联系实践，体现“教、学、做”一体化。
3．教学语言（15分）：
（1）普通话讲课（外语类使用专业语言）；善于运用恰当的手势或表情等辅助表达方式。
（2）教学用语清晰、生动，表达精练、准确、易懂。
（3）讲课语速适中，音量适当，节奏把握较好。
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4．教态（10分）
（1）精神饱满、有激情和感染力。
（2）教态自然、大方；着装整洁、得体。
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5．板书或课件（10分）
江苏卫生健康职业学院
督导及同行课堂听课记录表
（20－20学年第学期）
授课老师姓名：老师所属学院（部门）：
授 课 班 级 ：授课课程名称：
授课时间：授课地点：
课堂情况摘记：
听课意见及建议：
听课人（签名）：
江苏卫生健康职业学院
督导及同行课堂听课教学评分表
项目
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一级指标
一级指标
评价等级
优秀
良好
合格
不合格
教学态度
教学态度认真，备课和教学投入充分，课堂言行雅正、 为人师表
教育技术
熟练使用所选用的在线教学平台或相关软件；系统运行 顺畅，音频视频制作效果好
教学内容
在线资源建设或选用质量高，内容符合大纲要求，信息 量适中，条理淸楚，重点突出，难点剖析清楚，渗透专 业思想，反映或联系学科发展新思想.新成果。
江苏卫生健康职业学院在线教学听课记录表（试行）
授课教师：所属学院：课程名称：
授课专业班级：班级人数：
授课时间： —月—日星期—第—节
（以下内容请在相应类型的方框内打其它类型请注明。）
教学方式：直播口录播口
教学平台/工具：中国大学MOOCO；智慧职教口；超星学习通口；钉钉口；腾讯课堂口；
腾讯会议口；QQ分屏口其它:
备注
（一些特殊情况说明，如教师缺课、漏课、迟到、或者教师上课特别优秀，在 线教学设计等有特色，建议推荐为校级公开示范课供全校学习等）
听课老师（签字）
教学过程
教学方法与课程内容相适应，讲课熟练，教学设计认真 有效，授课思路清晰，深入浅出，重难点突出
视频、课件、作业等课程资源丰富，在线签到.提问、 讨论等课堂活动多样，积极引导学生参与课堂学习，注 重课堂管理，课堂秩序良好
教学效果
学生对在线课程关注程度高，能积极参与在线教学互动 和课前课后授课任务•有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ掌握课堂教学内容
对教师授课 总体客观评 价
（优 100-90、良 89-80、合格79-60.不合格59-0）
对学生学风 总体客观评 价
（优 100-90、良 89-80、合格 79-60、不合格59-0）
本次课程主 要讲授内容
（听课笔
记）
对教师授课 主观评价
（本次课该教师授课的优点/不足以及其它方面的具体意见或建议）