社会经济和文化教育权利
新人教版道德与法治八下优秀学案：社会经济与文化教育权利学案
社会经济与文化教育权利1．我国宪法规定的公民的财产权主要包括哪些内容？2．对于公民来说，劳动权有何意义？3．受教育权主要包括哪些内容？保障公民的受教育权有何重要意义？依据我国宪法，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。
主要包括：财产权，劳动权，物质帮助权，受教育权，文化权利，平等权，宗教信仰自由等。
1．财产权(1)重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
(2)法律依据：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。
(3)财产权内容：公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
2．劳动权(1)含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
(2)法律依据：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
(3)重要性：劳动权是公民赖以生存的基础。
人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
3．物质帮助权(1)含义：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
(2)内容：社会保险、社会救济和医疗卫生事业等。
4．受教育权(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
(2)重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
(3)国家政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。
国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
制度保障及举例：2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简介(2016)》。
其中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。
党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。
5．文化权利(1)内容：公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。
部编版道德与法治八年级下册社会经济与文化教育权利
第三课 公民权利
第2课时 社会经济与文化教育权利
自主探究：
阅读课本P36--39“社会经济与文化教育权利”内容， 完成好以下2个表格。
社会经济权利
内涵
重要性
财产权
劳动权
物质帮助权
（实现物质帮助权的形式） 1. 2. 3.
文化教育 权利
受教育权
文化权利
内涵
重要性
国家保障该项权 利的政策、措施
物质帮助权
想一想 连一连 老王夫妇居住在自己的房子里 老王夫妇将房子出租 获得每月3000的租金
老王夫妇将这套房子卖掉
老王夫妇对这套房子 办理房屋所有权证
占有权 使用权 处分权 收益权
社会经济权利
内涵
重要性
财产权
公民通过合法方式取得的 我们生存和发展及物质和
财产，可依法占有和使用， 文化生活需要的满足，都
获得收益和进行处分。
离不开财ห้องสมุดไป่ตู้。
劳动权
1）平等一就切业有的劳权利动；能力的公民 2）选择有职劳业动的就权利业；和取得劳动
3）取得报劳酬动的报权酬的利权。利；
4）休息休假的权利；
物质帮助权5）获得劳动安全卫生保护的权利；
是公民赖以生存的基础， 可以保障合理的生活水平， 实现自身价值，也为国家 和社会作出贡献。
扩建学校不断增多，缓解了新老城区学位紧张问题。
材料反映了国家保障公民的（ ）
A.政治权利
B.人身权利
D
C.社会经济权利
D.受教育权利
2.(2017年金华市)从今年春季开学起,全国城乡统
实施“两免一补”政策,即“免除学杂费、免费提供
教科书,向家庭经济困难寄宿生补贴生活费”。这
经社文权利公约
经社文权利公约一、介绍1.1 任务背景经社文权利公约是指《经济、社会和文化权利国际公约》，由联合国大会于1966年通过并于1976年开始生效。
该公约旨在确保全球公民享有经济、社会和文化权利，包括但不限于就业权利、社会保障权利、教育权利、文化权利等。
本文将探讨经社文权利公约的重要性、发展历程以及应用情况。
1.2 经社文权利公约的重要性经社文权利公约对于全球的经济、社会和文化发展具有重要的意义。
在全球化的背景下，保护和促进经济、社会和文化权利成为一项关键任务。
经社文权利公约的制定和执行有助于解决贫困、不平等、歧视等社会问题，促进可持续发展，确保每个人都能享有基本的人权。
二、发展历程2.1 起草过程经社文权利公约的起草过程始于20世纪50年代，当时联合国人权专员埃莱恩·罗斯曼（Eleanor Roosevelt）提出了制定国际人权公约的建议。
随后，联合国人权小组成立，总结了各国的法律和实践，并于1962年提出了草案。
2.2 审议和通过草案经过数年的审议和讨论后，于1966年由联合国大会通过，共同决定了经社文权利公约的内容和原则。
公约在1976年达到了法律生效的条件，并开始在全球范围内实施。
2.3 发展和修订随着全球社会的不断发展，经社文权利公约也在不断演变和修订。
在2008年，联合国通过了《第二个可选议定书》，使公约更具可操作性和可执行性。
这个议定书明确了对于公约规定的违反，个人和团体能够向联合国的人权委员会提出申诉。
三、公约内容3.1 经济权利经社文权利公约确认了每个人享有的经济权利，包括参与公平的就业、公正的工资、安全健康的工作环境、适当的工作时间、公平的社会保障等。
这些权利有助于确保人们的基本生活需求得到满足，并提供发展和改善生活的机会。
3.2 社会权利公约还确保了每个人享有的社会权利，例如获得适当的住房、医疗保健、教育、文化参与等。
社会权利的保护有助于消除社会不公正现象，促进人们的全面发展和身心健康。
INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS LAW(经济、社会和文化权利)
官方语言本
关于《经济、社会和文化权利国际公约》 ——与《公民权利和政治权利国际公约》比较
我国实施《经济、社会和文应该看到，我国现行宪法关于经社文权 利的保护在某些地方是超出了公约的保护范 围的，也就是说，比公约保护得更加全面。 如宪法的第45条、第134条。 这更可以成为我国政府向人权委员会提交报 告时突出我国政府在保障经济、社会和文化 权利方面取得显著成绩的主要内容。
经济、社会和文化权利的概述
1993年联合国在世界维也纳人权会议上强调：所有 人权是普遍的、相互依存的、不可分割的。得到了 所有与会国的同意与接受。《公民权利和政治权利 国际公约》和经社文权利公约通过以后，在制定的 其他人权公约中，都没有将这两类权利分割开来。 比如《儿童权利公约》，是至今拥有缔约国最多的 国际公约，将两类权利结合得非常好。一些区域性 公约比如《欧洲社会宪章》、《美洲人权公约》等 等，都是将两类权利融合在一起的。在国内法层面 上，宪法也并不排斥将这两项权利结合在一起。
人权研究及报告 政府分析 呼吁倡导 社区组织及鼓励 法律援助与诉讼 其他争议解决方式 与其他活动者和组织 联合 立法提倡 经社文权利培训、实 习和专业发展 实用预算分析 小额贷款 运用国际人权制度和 其他相关的联合国程 序 具体介绍 监督
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关于《经济、社会和文化权利国际公约》 ——概述
参考资料
北京大学法学院人权研究中心 (/) 四川大学人权研究中心 （/) 上海交通大学法学院人权法研究中心 （/） 广州法学人权研究中心 （/index.html) 中国人权 （/cn/index.htm）
社会经济和文化教育权利
社会经济和文化教育权利引言社会经济和文化教育权利是指每个人在社会、经济和文化发展中享有的基本权利。
这些权利包括社会保障、劳动权利、受教育权利、文化权利等。
社会经济和文化教育权利的保障是一个国家发展的重要指标和人民幸福指数的重要组成部分。
在本文中，将探讨社会经济和文化教育权利的定义、重要性以及保障的方式等相关内容。
定义社会经济和文化教育权利是指每个人在社会、经济和文化发展中享有的基本权利。
这些权利包括但不限于以下方面：1.社会保障权利：每个人都有权享受社会保障，包括养老保险、医疗保险、失业保险等。
社会保障的目的是保障人民的基本生活需求和权益。
2.劳动权利：每个人都有权享受公平合理的劳动条件，包括工作时间、工资待遇、劳动环境等。
劳动权利的保障是确保人民在劳动过程中的权益。
3.受教育权利：每个人都有权接受教育，包括基础教育、职业教育和终身教育等。
受教育权利的保障是确保人民获得知识和技能，提高自身素质和能力。
4.文化权利：每个人都有权享受文化创作和文化生活，包括文化活动、文化产品的参与和消费等。
文化权利的保障是确保人民能够参与和享受各种文化活动。
重要性社会经济和文化教育权利的保障对于一个国家的发展具有重要意义。
以下是一些重要方面：1.人民幸福感：社会经济和文化教育权利的保障直接影响到人民的幸福感。
当人民的社会经济和文化教育权利得到保障时，他们能够享受到稳定的生活和良好的教育、文化环境，从而提高生活质量和幸福指数。
2.社会和谐稳定：社会经济和文化教育权利的保障可以促进社会的和谐稳定。
当人们的基本权益得到保障时，他们更有积极性和动力去投入到社会发展中，同时也能够提高社会的凝聚力和稳定性。
3.经济发展：社会经济和文化教育权利的保障对于经济的发展具有重要推动作用。
当人们获得良好的教育和文化培养时，他们能够提高自身能力和素质，从而为国家的经济发展做出更大贡献。
保障方式为了保障社会经济和文化教育权利，国家需要采取一系列措施和制度：1.法律保障：制定和完善相关的法律法规，确保每个人的社会经济和文化教育权利得到法律保护。
法学通论_中南财经政法大学_2 第二章宪法_(2.10.1) 2.10我国公民的社会经济权利和教育文化权利
PART 10我国公民的社会经济权利和教育文化权利重庆一处被挖成10米深大坑的楼盘地基的正中央，孤零零地立着一栋二层小楼，这就是“最牛钉子户”。
房主曾在楼顶挂上“公民的合法的私有财产不受侵犯”和“国家尊重和保护人权”横幅。
2007年4月2日下午，房主与开发商达成协议并签署拆迁安置同意书，该幢楼房至当晚十点半被移平。
房主以宪法维护自己的私有财产，引发了对《宪法》保障私有财产权的关注和争议。
请看案例：2007年十大宪法案事例之一：重庆“最牛钉子户”拆迁事件一、我国公民的社会经济权利二、我国公民的教育文化权利（一）财产权（二）劳动权（三）劳动者的休息权（四）退休人员的生活保障权社会经济权利是指公民享有经济利益的权利。
（五）物质帮助权我国宪法第13条第1款规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。
国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或征用并给予补偿。
”财产权是指公民对其合法财产享有不受非法侵犯的权利。
公民的财产权包括财产所有权、继承权和获得国家财产补偿的权利。
坚持社会主义公有制、保护公共财产是我国社会主义本质特征的体现。
但在以公有制为主体、多种经济形式共同存在的模式中，保护公民的财产权也是国家的责任。
重庆“最牛钉子户”事件是“依法拆迁”的样本，是公民捍卫私有财产的典范。
正像有的网友所说：做“钉子”是公民的一种权利。
这种“钉子精神”，是公民私有财产保护意识的一次启蒙。
但公民财产权的保护不是绝对的，国家为了公共利益的需要，可以依法实行征收或征用并给予补偿。
请看案例：2007年十大宪法案事例之一：重庆“最牛钉子户”拆迁事件宪法第42条第1款规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
”宪法第42条第2款规定：“国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
”劳动权是指有劳动能力的公民有获得工作、选择职业、变更职业以及取得劳动报酬的权利。
人教版《道德与法治》八年级 下册 第三课 第1课时 公民基本权利
监督权
1.监督权的主体和对象： ①主体：公民。 ②对象：国家机关和国家工作人员。
2.监督权的内容：公民对于任何国家机关和国家工作人员， 有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人 员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者 检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
3.公民行使监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行 使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全 心全意为人民服务。
我心目中的人大代表要有较强的法治意识、群众观念和 较高的履职能力,能为人民着想、替人民说话、真心为人民 服务。
选举权与被选举权
1.公民享有选举权和被选举权的条件
民族 种族
职业
年满18岁
不分
我国公民
家庭出身 宗教信仰
性别
财产状况 居住期限
教育程度
依法被剥夺政治权利的人 除外
2.意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行 使这项权利是公民参与管理国家和社会的基础。
三、社会经济与文化教育权利
社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利？
➢ 财产权 ➢ 劳动权 ➢ 物质帮助权 ➢ 受教育权 ➢ 文化权利
探究与分享
警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？
『提示』 财产权。按照国家有关规定，可以优先使用机关、
团体、企业事业组织和个人的交通工具、通讯工具、 场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用； 造成损失的，应当赔偿。
政治自由
1.内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 2.意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表
达自己的意愿。
探究与分享
罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪 些问题？
浅谈公民的社会经济权利
浅谈公民的社会经济权利社会经济权利指公民享有的经济生活和物质利益方面的权利，是公民实现其他权利的前提条件和物质基础。
公民的社会经济基本权利是中国宪法学者依据宪法文本的规定所作的解释学分类，它大体包括了公民的财产权、生存权、继承权、劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、受教育权等具体权利。
一、具体分析我国公民的社会经济权利1、社会保障权社会保障权指因社会危险处于保护状态的个人，为了维持人的有尊严的生活而向国家要求给付的请求权。
是宪政国家必须履行的义务，是现代社会的安全阀。
2、受教育权中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”同时，宪法规定：“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。
国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。
3、劳动权公民的劳动权是指有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。
国家不仅应当保护公民劳动的权利，而且应当为公民享有这一权利提供保障。
为此，宪法规定：“国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
”宪法也规定了国家对劳动者的责任，以及国家保护劳动权的根本目的，即“提高劳动生产率和经济效益，发展社会生产力”，“在发展生产的基础上，逐步改善人民的物质生活和文化生活”。
4、休息权劳动法规定：“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。
”同时，宪法和劳动法规定了劳动者有休息的权利，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。
用人单位在下列节日期间应当依法安排劳动者休假：元旦、春节、国际劳动节、国庆节以及法律、法规规定的其他休假节日。
5、财产权财产权是指公民对其合法财产享有的不受非法侵犯的所有权。
所谓合法财产的所有权是指公民通过合法劳动或其他方式获得并占有一定财产的权利，包括对生活资料和一定生产资料的所有权。
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B.学书法、唱京剧
C.参与电价调整听证会
D.依法服兵役和参加民兵组织
谢谢大家
社会经济与文化教育权利
学习目标
1、了解公民社会经济权利和文化教 育权利的内容。 2、通过案例分析加深学生对于社会 经济权利和文化教育权利的理解。 3、通过学习培养学生的权利意识和 爱国爱党的情怀。
前情回顾
1、公民的政治权利和自由包括哪 些内容？ 2、公民的人身自由包括哪些内容？
社会观察
一、公民享有广泛的社会经济权利 （一）财产权
是 在 维
“什么是受教育权？“
公民有按保障的 权利。
漫 画 给 我 们 什 么 启 示 ？
探究与分享
教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是 国家基础。为了促进教育公平，我国实行普及九年义 务教育制度，义务教育阶段全免学杂费、免费提供教 科书、制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难 而失学、学生营养改善计划等。
内
利；7）享受社会保险和福利的权
容
利；8）提请劳动争议处理的权利；
9）法律规定的其他劳动权利。
漫画
这两幅漫画反映了公民享有什么权利？法律依据 是什么？
归纳
物质帮助权
我国宪法规定，公民在年 老、疾病或者丧失劳动能 力的情况下，有从国家和 社会或者物质帮助的权利。
小结
文化教育权利
护小 什刚 么拒 权绝 利辍 ？学
案例分析
小李用自己的合法收入买了一间铺面，装修后他 做起服装生意，没过多久发现自己不适合做生意， 就想把铺面出租，这样既可以受到租金，又可以去 找一份适合自己的工作。于是，小李把铺面租了出 去。两年后，由于急需用钱，小李将铺面卖掉。 思考：从买铺面到卖铺面，小李对自己的铺面拥有 哪些权利？
点拨
1、小李买入铺面-----财产占有权 2、买入铺面做服装生意-------财产 使用权 3、租出铺面获得租金-------财产收 益权 4、卖掉铺面------财产处分权
归纳
1、财产的意义：我们生存和发展及物质 和文化生活需要满足都离不开财产。 2、法律依据：我国宪法规定，公民的合 法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合 法方式取得财产，并依法占有和使用，获 得收益和进行处分。
一、公民享有广泛的社会经济权利 （二）劳动权、物质帮助权
漫画
漫画中的招聘人员的行为合法吗？为什么？
南京举办2017创 意文化产业发展工作 推进会 未来将打造
归纳
文化权利。公民的文化权利包括： 科学研究的自由、文学艺术创造的自 由和其他文化活动的自由。
其他权利
平等 权
宗教信 仰自由
妇女、 儿童和 残疾人 权利受 宪法和 法律保
护
课上练兵
• 九年级学生方鹏喜欢创作校园漫画，他最大的心愿是能让 更多的人看到自己的作品。寒假时，爷爷看着孙子厚厚的 漫画作品，打算从自己的退休金中拿出3万元，助方鹏实 现心愿。方鹏很开心，先征询了爸爸的意见，得到同意后， 便和爷爷一起去联系出版社出版漫画。开学后，方鹏将画 册送给了老师和同学，获得了大家的一致好评。对此理解
归纳
我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得 劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基 础。同时实现自身价值也为国家和社会做 出贡献。
1）平等就业的权利；2）选择
职业的权利；3）取得劳动报酬的
劳
权利；4）休息休假的权利；
动 权
5）获得劳动安全卫生保护的
的
权利；6）接受职业技能培训的权
正确的是（C）
A．方鹏继承了爷爷的3万元退休金 B．漫画出版后方鹏才对其享有著作权 C．方鹏将漫画送给同学，行使了处分权 D．方鹏行使财产所有权必须征得爸爸的同意
嘉兴市举办“寒窗学子圆梦行动”助学仪式，资助 对象为具有嘉兴市本级户籍、就读于普通高中、高
校的生活困难家庭学生。这一助学行动（ A ）
A．保障了受资助学生的受教育权
B．体现了嘉兴市政府重视义务教育
C．表明了教育是社会进步的基石
D．说明了受资助是学生成长的前提
• 4、下图漫画，小女孩没有享有的权利有（ B）
• ①劳动权 ②教育权 ③平等权 ④人身自由权
• A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④
• 3、我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、
文化等各领域。下列属于公民文化权利的是（ B）
思考：以上政策和措施说明了什么？为什么？
归纳
教育的意义：
教育为个人
人生幸福奠定
基础，为人类
文明传递薪火，
成就民族和国
家的未来。
探究与分享
国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励 和帮助公民进行科学文化活动。
《大漠昭君》剧照 （内蒙古文化事业发展 呈现繁荣景象）
文艺工作者送演出 到基层（鄂尔多斯日 报）