考场作文标题的几个套路
高中语文复习二轮 任务驱动型作文起标题的套路
《存老实之心，开成功之门》形象生动地阐明了“存老实之心， 方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老 实对成功之门的重要性。
相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运 用得比较多。如以下标题都属此类：《以我之力，追我所愿》、 《人生无极限，奇迹会出现》、《潜心于学术，造福于未来》、 《门后花开，一路前行》等。
《虽去不了远办学的人生感悟，通过 转折反差让人眼前一亮，极具感染力。
《小山，大山》题目一“大”一“小”，形成张力，讲 述了一个种树的故事，语言淳朴，读之仿佛喝下 一杯微微苦涩的青茶，明目清心。再如《不一样 的震，一样的爱》、《花应近观，残荷偏宜远》、 《别样的路，同样的精彩》等都是反差式类回目 式标题。
《喷泉精神，泉水人生》，标题将喷泉与人生紧密 串联在一起，显示出考生较强的思辨能力，以喷泉 精神、泉水人生来诠释人生奋斗与成功希冀，思考 生命实质，从泉水与人生中把握相似之处：人生智 慧的呈现是类似泉水积聚的结果。
《老实是德，聪明是才》，根据材料，通过相似思 维，精到地阐述了老实和聪明的关系，认为“聪明好 比是才，老实则好比是德”，从而浓缩生成标题，立 意不凡。再如《浙江根，精魂叶》、《丝瓜与肉豆， 形式与内涵》、《借风唤花醒，聊赠一枝春》等。
三、拟标题方式
1、通过因果思维路径生成标题
因果思维也就是逻辑思维，具体包含四种思维操作 模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分 析。通过因果思维路径生成标题，会给人一种立意 “深刻、深远、高远”的感觉。
通过对高考优秀作文标题分析发现，通过因果思维 生成标题，有时是一种分析，有时是几种分析的综 合运用，具体体现在以下生成路径：
如《宏通科学之道，微感自然之美》，“宏”、“微”采 用对比形成张力，科学之道、自然之美形成形式上 的重复，将用科学认知与亲身体验两种方式感知自 然的立意浓缩出来，体现辩证思维。
话题作文写作技巧之拟题技巧
话题作文写作技巧之拟题技巧标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。
下面是小编为你带来的话题作文写作技巧之拟题技巧，欢迎阅读。
1、反常法(悬念法)就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。
这种题目能激起读者的兴趣，有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。
如《感谢车祸》，“车祸”为什么还要感谢呢?读者急于想从文中看个究竟。
其他的如《美丽的谎言》、《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》等，无不使读者心情荡漾。
如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。
树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢?读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，“我”只好把树叶涂成了蓝色。
作者安题目时有意用了反常手法。
其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》等都有这个效果。
如：以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》;以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》;以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。
2、修辞法用比喻和拟人对偶等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。
①比喻如：以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》;以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》;关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》;“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
②对偶如：以环境为话题——《一头白发，满山青葱》;以读书为话题——《读智慧之书，做有用之才》。
③拟人如：以“树”为话题——《树的“叹息”》;以“环保”为话题——《地球就诊记》3、引用法对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。
这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。
可分为直接引用和化用。
A、直接引用引用诗词;引用歌词。
现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。
高考作文的写作套路实用技巧精选3篇
1.仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。
2.根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。
3.要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。
开头：
即使世俗的围墙能挡住你的万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂。
即使厚重的夜幕能挡住你的满天星斗，但挡不住你心中的灯火。做真正的自我，那是文天祥的零丁洋绝唱。
即使岁月的樊篱能挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中离骚。
结尾：
给清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂!
高考作文的写作过程中，考生需要理清自己的思路，把握好文章的主题和中心，梳理好文章的逻辑结构，确保文章的内容连贯、条理清晰。同时，考生也要注重思维深度，体现自己的观点和思考，展现出自己的独特见解。
三、注重语言表达
高考作文的语言表达要求高，考生需要注重语言的准确性、规范性和丰富性，尽可能地运用高级词汇和语法结构，以体现考生的语言水平和表达能力。同时，考生也要注意语言的形式美，注重词语搭配和句式变化，使文章更加生动、形象。
八、多读多写
高考作文的写作技巧需要长期积累和实践，考生需要多读多写，不断积累写作素材和经验，熟悉各种文体和写作技巧，提高自己的写作能力和表达能力。同时，考生也要注重自我反思和总结，不断总结自己的写作经验和不足，以便更好地提高自己的写作水平。
高考作文的写作套路实用技巧2
一、学习满分作文的文体样式
许多满分作文在结构上都有其优点。尤其是那些眉目清楚、层次清晰、样式清爽的作文，更是应该作为我们学习的重点。
中考语文之作文标题技巧与作文技巧方法
中考语文之作文标题技巧与作文技巧方法一、作文标题技巧作文标题是作文的门面，它能够引起读者的兴趣，吸引读者的注意力。
因此，作文标题的起名很重要。
以下是一些写作的技巧和建议：1. 突出重点作文标题应集中体现作文的主题和要点，突出重点，让读者一眼看出文章主旨。
如果标题不直观，读者看了半天还没弄清楚文章的中心思想，那么他们可能会失去耐心，也就不会继续阅读下去。
2. 简洁明了好的作文标题应该是简洁明了的，能够用尽量少的文字精准地表达出文章的主题和思想。
标题需要尽可能地简短，但也不能简单粗暴，让读者一看就立马对全文产生误解或者误解。
3. 引人入胜一个好的标题应该能够引起读者的兴趣，让读者产生较强的阅读欲望。
一些诱人的词语或文字组合可以增强标题的吸引力，比如有趣的概念、强烈的词语、引人入胜的问题、富有表现力的修辞等。
4. 前后呼应作文标题应该与文章整体内容形成前后呼应。
与文章主题相关的词语、短语、典故可以穿插在标题上，以增强标题的语言感染力。
二、作文技巧方法中考作文的难点，不仅仅是要求考生有良好的文化知识和一定的文字表达能力，更在于考生需要对写作技巧有一定的了解，以此再结合自己的生活和阅读经验，写出一篇具有感染力和说服力的篇章。
以下是一些写作技巧和建议：1. 把握文体中考作文的文体有多种，如记叙文、议论文、说明文等。
每种文体具有不同的特点和要求，通过了解和把握每种文体的特点，运用相应的技巧来写作，才能够写出更好的文章。
2. 策划好段落段落是文章的构成要素之一，把握好段落结构，不仅能够让文章构思更加清晰，同时也能让文章更加具有层次感。
3. 语言风格语言风格是作文中具有重要影响力的一部分，一个好的作文应该是语言优美、流畅、整洁和精彩的。
考虑当代的流行语言和好的文学作品中的语言，练习运用巧妙的描写和比喻，以此提高文章的语言水平。
4. 适应主题中考作文通常给出主题，考生应该通过仔细分析、钻研主题来建构一个严密的结构体系，并从自己的背景、经验、观点等方面出发，贯穿整篇文章。
高考作文标题的9种拟题技巧,满分作文是怎么写出来的？
高考作文标题的9种拟题技巧，满分作文是怎么写出来的？高考作文标题的9种拟题技巧，满分作文是怎么写出来的get一下！？让我们一起到本人学习吧!以下是本人为大家编辑的高三备考辅导资料。
仅供考生参考，欢迎大家阅读!满分作文是怎么写出来的?你的作文和高考满分作文到底差在哪儿?就差在写得不深刻。
你只会堆砌华丽的辞藻和事实论据，对问题本质的分析即便有，也多流于表象。
那么你需要的就是掌握层层剥笋法。
所谓层层剥笋，就是在说服他人的过程中紧扣主题，从一点切入，由小至大，由远至近，由浅到深，由轻到重，逐层展开，直至揭示问题的本质，进而达到引诱对方就范的目的。
恰当地运用层层剥笋法，可使我们的论证一步比一步深化，增强我们语言的说服力量。
范文说经典梁衡什么是经典?常念为经，常数为典。
经典就是经得起重复。
常被人想起，不会忘记。
常言道：话说三遍淡如水。
但经典的语言人们一遍遍地说，一代代地说;经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。
不但文字的经典这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。
许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，好让自己被历史记住，实现永恒。
但这永恒之梦，总是让可怕的重复之斧轻轻一劈就碎。
修炼不够，太轻太薄，不耐用甚至经不起念叨第二遍。
倒是许多不经意之说、之作，无心插柳柳成阴，一不经意间成了经典。
当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。
像米开朗琪罗的壁画《最后的审判》，一画就是八年。
不管是妙手偶成还是苦修所得，总之，它达到了那个水平，后人承认它，提起它，借用它。
它如铜镜愈磨愈亮，要是一只纸糊灯笼呢?用三五次就破了。
经典所以经得起重复，原因有三：一是达到了空前的高度;二是有绝后的效果;三是上升到了理性，有长远的指导意义。
经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典。
文化的发展总是一层一层，积累而成。
在这个积累过程中要有个性，能占一席之地必得有新的创造。
唐诗、宋词、元曲，书法的欧、颜、柳、赵，王羲之的行书、宋徽宗的瘦金书都是中国文学艺术史上的经典。
考场技巧-开头结尾有套路,助你走高分捷径!
考场技巧|开头结尾有套路，助你走高分捷径！距离高考仅剩一周时间，除了昨天小笔为大家准备的作文“标题”技法，当然少不了今天的“开头结尾”套路技巧咯！赶紧学起来，涨分指日可待！【开头有套路】常言道：万事开头难。
写好作文的开头，对提升文章的档次、获取高分有着事半功倍的效果。
要想让你的作文吸引阅卷老师的目光，开头就要出语不俗，扮靓凤头。
作文开篇必须肩负起点题、领起下文、夺人眼球的重任！开好篇是有章可循的，即做到“明”“巧”“简”。
而文章的开头方式确实是多种多样的，考生在考场上可以尝试以下几种：一、开门见山，直奔主题如果考生平时不以文采华美见长，语言质朴平易，开头就尽量选择“开门见山，直奔主题”的方法，用简明的语言，或交代写作缘由，或揭示全文主旨，或直接进入情节。
2017年江苏卷高考作文，以“车”为话题，内容相对宽泛。
精巧切入，往往是成功的关键。
有一篇颇受专家赏识的满分作文《车头车头是关键》是这样开头的：民间有句夸奖领导的戏言：火车跑得快，全靠车头带。
细想想，这句俗语真的很有道理。
本人当然不是借此呼唤“明君”或“清官”，而是承认此言实乃真理——至少是局部真理：领导与车头，的确很重要。
开头便明确了文章的论述方向，单刀直入，迅速切入话题，入题自然而机智。
再如2017年江苏卷高考满分作文《人生如路，快上车吧》的开头：总有人说，人生如路，或宽广，或狭窄；或平坦，或崎岖；或一片荒芜，或满路风景。
既然人生是一条通往未知旅途的路，那么承载我们走过漫漫人生路的，不过是那些各种各样的“人生之车”。
文章以“人生之路与人生之车”的关系为由头快速切入，以个人的成长为线索纵向构思，写了自己从童年到青年的成长过程，文笔轻松，思路清晰。
这类开头简洁明快，直截了当，立意鲜明，阅卷老师读了这样的开头，就能立刻抓住文章的中心，了解文章的大致内容，因此，他们特别欢迎这种入题迅速、开宗明义的开头！二、描写环境，渲染气氛这种开头方法多用于叙事类文体。
【高考作文指导】作文标题模版套路作文
作文标题“秧好一半谷，题好一半文。
”在紧扣文章主题、审题明晰的基础上，别致的作文标题能带给阅文人明朗之感，先声夺人。
标题模板1.《—一一的跳板/助跑器》用法：适用于阐述拼搏，奋斗等积极的主题。
“跳板”指的是放在船与岸之间或船与船之间供人走的长板或者是供跳水运动用的长板，而在用在此处构成了比喻式，比喻过渡的途径或者工具。
“助跑器”的用法亦同理。
因此，此标题模版的空格可以填写目标与有关达成该目标的方法或者助力。
比如《拼搏一一幸福生活的跳板》、《奋斗一一中国振兴的助跑器》、《科技一一探索宇宙的助跑器》等等。
2.《木秀于林，风必摧之》用法：适用于描述一个道理或者叙述一个事件带来的感悟等等，通常表达的情感较为含蓄，道理意味深远。
此处用的是引用法，即引用诗句或者名言来作为标题。
如表达品行出众易被妒忌可用“木秀于林，风必摧之”，表示少年意气风发可用“数风流人物，还看今朝”等等。
在使用引用法时，需明白所引用诗句的确切意思，并且在行文中需要对引用的诗句进行阐述。
3.《近水楼台“贤”得月》用法：适用于阐述品德、文化等主题，标题较有文化底蕴。
此处用的是化用法，利用俗语、名诗句、名言等，将其修改成自己想要写的主题作为标题。
如示例标题化用了诗句“近水楼台先得月”，利用音近词，把“先”换成“贤”，道出主题。
具体例子还有《百闻不如“实践”》、《耳听为虚，眼见未必为实》等等。
另外，还要注意的是，化用后的标题需要与主题相扣，且需看文体是否合适使用该标题。
4.《—当先_为后》用法：适用于各类主题，主题鲜明，方向明确。
这样的标题使用的是加工法，即提炼文章的中心词与主题思想成为作文标题。
关于如何提炼标题，使用一些连接词可凝练标题。
如表示先后的“X当先X为后〃,表示并列的“亦X亦X”,表示否定的“X而X非X”等等。
具体例子如《义当先利为后》、《父亲，亦师亦友》、《恃才而骄非正道》等等。
5.《把—删去》用法：适用于对某种现象或者某些消极情绪的批判，也可以用于记述消除某人消极情绪的过程。
如何写好高考作文的标题吸引读者的注意力
如何写好高考作文的标题吸引读者的注意力高考作文是考生在高考中的重要一环，作文标题的吸引力往往能够为文章增添亮点，吸引评卷老师的眼球。
本文将结合经验分享几种写好高考作文标题的方法，帮助广大考生提升作文的吸引力。
一、用短小精悍的名言警句使用著名名言警句作为文章标题，能够起到立意深远、吸引读者的作用。
比如，如果写作文题目是“家庭教育”的话，可以选择名言警句“巧妙教育胜于严厉教育”来作为标题，这样一来既表达了文章的主题，又展示了写作思想的独到之处，吸引了读者的注意力。
二、采用反问句的方式在标题中使用反问句可以引起读者的思考，激发他们的好奇心。
比如，如果写作文题目是“网络对青少年的影响”，可以用“随时随地的沉迷，是青少年的必然选择吗？”作为标题，通过这样的方式引起读者对于网络影响的思考和讨论，从而吸引了读者的注意力。
三、使用数字和统计数据人们对于数据敏感，标题中加入一些真实的数据能够让读者更容易对文章产生兴趣。
比如，如果写作文题目是“环境保护”，可以使用“你知道每年造成的废弃物能绕地球绕多少圈吗？”作为标题，这种方式既引起了读者对于环境问题的关注，又使用了直观的数据来呈现问题的严重性，吸引了读者的注意力。
四、用具体的例子或故事引发共鸣标题中可以使用具体的例子或故事，让读者能够更容易地产生共鸣。
比如，如果写作文题目是“友情”，可以用“真正的朋友：那个曾经救过你一命的人”作为标题，通过一个真实而具体的故事展示了友情的重要性，引发了读者的共鸣和关注。
通过以上四种方法，可以让高考作文标题更具吸引力，展示出文章的独特思考和深度。
考生们在写高考作文时可以参考这些技巧，提升作文的质量和吸引力，从而更好地吸引评卷老师的注意力，争取更高的分数。
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。
例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。
又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。
二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。
不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。
比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。
三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。
例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。
四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。
具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。
如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。
写好考场作文的100种“套路”，已帮助无数考生提分！
写好考场作文的100种“套路”，已帮助无数考生提分！得作文者得语文，写好考场作文的100种“套路”，送给还正在作文路上苦苦探索的你，希望你能从中学到一些技巧。
作文与考试1．考试前几天，有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；2．考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；3．考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；4．一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；5．书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；6．开头第一段一定要全力以赴，成功的开头占据全文得分的50%；7．遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；8．如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；9．像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；11．想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；12．结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；13．考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；14．语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。
修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
作文与竞赛15．认真的书写是成功的前提，阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；16．写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；17．文章中应充满强烈的感情色彩，唯有强烈的情感才能打动人心；18．对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；19．写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。
唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
借鉴章回小说拟好高考作文标题大多同学在写作文标题的时候，都是看起来就很随意，要么没什么深意。
我们能否借鉴章回小说回目的形式，使我们的作文标题灼灼生辉呢？回目式标题，顾名思义就是具有回目特点的作文标题。
回目式标题对主题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。
因此，回目式标题克服了一般作文题目僵板、平面的特点，更丰富立体、直观形象，能包蕴文章主题，具有了当代文章标题复杂化、结构化的特征，从而具有张力，对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空间。
根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类，作文的回目式标题也可以据此分类，有正对式标题、反对式标题、串对式标题三种。
一、回目式标题分类1、正对式标题即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。
如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎时评，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。
如《向生命致敬，为人性喝彩》《用心感动，以爱承担》《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》《出自幽谷，迁于乔木》等都属于正对式标题。
2、反对式标题即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。
在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。
例如《仰观宇宙，俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。
《舍一朝风月，得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。
如《小常识，大学问》《一点青春气，千里快哉风》等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。
3、串对式标题又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。
这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。
串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
如《远近结合，感受自然》有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。
《存老实之心，开成功之门》形象生动地阐明了“存老实之心，方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。
相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。
如以下标题都属此类：《以我之力，追我所愿》《人生无极限，奇迹会出现》《潜心于学术，造福于未来》《携手同行，合作共赢》《门后花开，一路前行》等。
二、类回目式标题分类由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。
1、重复式类回目式标题此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。
《一念海角，一念天涯》标题通过“一念”的重复，形成一种音韵美，铿锵有力。
《我是谁的风景，谁是我的过客》通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复，具有回环之美。
《一分爱万分爱》《超越困难，超越人生》《我的路，我的门》《我们的信念，我们的选择》等标题也可如是观。
再如《精神不死，希望不灭》《行于坚守，成于创新》《心之远，人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。
2、对比式类回目式标题此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。
《虽去不了远方，也不负春光》通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。
《小山，大山》题目一“大”一“小”，形成张力，讲述了一个种树的故事，语言淳朴，读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶，明目清心。
再如《不一样的震，一样的爱》《花应近观，残荷偏宜远》《别样的路，同样的精彩》等都是反差式类回目式标题。
三、作文回目式标题的生成标题作为“文眼”，它是文章之主题、立意、内容、话题之“眼”，具有画龙点睛的作用。
文章标题的制作是对文章主题信息、文章内容的浓缩性、关联性、最精华语词的表达行为。
文章标题和文章立意、主题的联系主要体现标题能够：指称、概括、象征、关联文章的立意、主题四个方面。
也就是说，标题是作文正文的缩影，也包含着作文的信息。
标题与正文，在结构上、写作原理上是同构与全息的。
标题与文章正文的关系就类似于一个层层嵌套的中国套盒，标题就是套盒的最里层、最核心。
从某种程度上讲，对文章标题的斟酌、确立，就是对文章立意的一种微缩式的表达。
具体来说，或将材料关键词融入标题，或由文章立意缩成标题，或由文章内容生成标题，主要通过因果思维、相似思维、构成思维、过程思维四个方面的路径生成作文回目式标题。
1、通过因果思维路径生成标题因果思维也就是逻辑思维，具体包含四种思维操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。
通过因果思维路径生成标题，会给人一种立意“深刻、深远、高远”的感觉。
通过对高考优秀作文标题分析发现，通过因果思维生成标题，有时是一种分析，有时是几种分析的综合运用，具体体现在以下生成路径：①措施分析生成标题运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。
标题是文章的缩影，展示的是文章最精华的部分。
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。
如《严以待人处事，严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施，对仗工整。
《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻”，有机会则需“蓄势待发”，从而生成标题，具有新意。
另外，以下标题都是通过措施分析生成的：《向生命致敬，为人性喝彩》《用心感动，以爱承担》《以我之力，追我所愿》《遵规守范，呵护生命》《品味生活美，争做风采人》等。
②功能分析生成标题即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“会怎样”。
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复，从而生成标题。
《尽赏自然，尽得清欢》“尽赏”“尽得”形成一种语音的重复，是对作文立意——亲身感知自然的途径所获得的结果、意义的概括，语言简洁，具有诗意。
这类标题相对较少，如《各领风骚，人生精彩》。
③“措施+功能”生成标题一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题，即“方法+影响或结果”。
比如四川一考生以《褪浮华，显本真》为题，对立意“褪去那看似聪明的浮华，好显出老实的本真”加以浓缩，通过抓住材料的关键词，深入思考，立意精准而又有深度。
以下这些优秀作文标题都是通过“措施+功能”的路径而生成的：《潜心于学术，造福于未来》、《坚定立场，追求本真》《伸出双手，拥抱世界》《善存指尖，青灯不灭》《心存善念，阳光灿烂》《文显其品，方动人心》《在思考中成长，在执着中成功》。
④“原因+功能”生成标题一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，前一句是对社会现象、生活现象、事件结果产生的原因的不断思考、追问、考察，后一句是对话体产生的功能、结果、后果、影响的概括、提炼，即“原因+结果”。
一般可以用省略“因为……所以……”的因果句来表述。
此类标题具有“深刻、深远”的特点。
《眼前的平凡，生命的灿烂》对立意“只有做好眼前的事，才能绽放生命的精彩”进行浓缩，生成标题极具美感。
再如《人生无极限，奇迹会出现》《把握弯道，超越自我》等。
2、通过相似思维路径生成标题运用相似思维生成，即通过联想，从材料或文章内容中提取关键词，发现材料或文章内容的相似点，从而生成标题。
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，将文章内容以比喻等形式提炼出来，象征文章立意，从而生成“高妙”的标题。
《喷泉精神，泉水人生》，标题将喷泉与人生紧密串联在一起，显示出考生较强的思辨能力，以喷泉精神、泉水人生来诠释人生奋斗与成功希冀，思考生命实质，从泉水与人生中把握相似之处：人生智慧的呈现是类似泉水积聚的结果。
《老实是德，聪明是才》，根据材料，通过相似思维，精到地阐述了老实和聪明的关系，认为“聪明好比是才，老实则好比是德”，从而浓缩生成标题，立意不凡。
再如《浙江根，精魂叶》《丝瓜与肉豆，形式与内涵》《借风唤花醒，聊赠一枝春》等。
3、通过构成思维路径生成标题构成思维路径生成标题，即对事物结构、构成、要素进行分析，从而更好地浓缩文章内容。
一般方法是，将文章立意运用构成思维分解成为两个方面的要素或元素进行概括，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题。
从通行的思维方式上进行双构训练，比如将空间的“东西”“上下”，时间的“今昔”“早晚”，人事状态的“吉凶”“祸福”“盛衰”“兴亡”等这些两极共构的词语分拆来用。
正对式标题、反对式标题，均可以通过构成思维路径生成。
如《宏通科学之道，微感自然之美》，“宏”“微”采用对比形成张力，科学之道、自然之美形成形式上的重复，将用科学认知与亲身体验两种方式感知自然的立意浓缩出来，体现辩证思维。
《柔也人生，刚也人生》立意厚重而有深度，通过构成思维将人生分为柔和与坚硬两种，认为“人生刚柔并济是最好的选择”。
《方正做人，圆通处事》《仰观宇宙，俯察万物》《水墨留白，方圆相融》《一念海角，一念天涯》等均属通过构成思维路径生成标题的例子。
4、通过过程思维路径生成标题从事情发生发展的历史过程、关键环节进行概括、抽象生成标题。
一般方法是，将文章内容或立意运用过程思维分解成为两个方面的历史过程、关键环节，关联文章立意、主题，生成两句共同表达一个完整事件或主题的标题。
例如《张开双臂，拥抱自然》将对自然的态度、感知自然的方式分成“张开”“拥抱”两个环节，形成情致上的重复，概括了文章立意、主题。
《放下执念，寻对方向》《冲破枷锁，拥抱独立》等均是通过过程思维生成标题的。
再如一考生巧借神话小说中的形象驰骋想象，巧妙地表达了对记忆移植的否定。
通过过程思维将内容分解成两个关键过程，生成《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》的标题，新颖形象。
2009安徽卷《孙悟空悟理，花果山传经》则对原著内容进行改写，将孙悟空做事情分解成“悟理”“传经”两个关键环节，新颖独到，暗合作文材料的主旨，巧妙自然。
再如《乌江巧遇项羽，对话明白人生》（2009安徽）也可作此观。
正反交织，色彩斑驳，是为艺术。
反复形成强化，反衬形成张力。
运用通过重复与对比的赋形思维控制下的路径思维生成标题，可使标题具有一种审美张力和空间感，使标题具有一种美。