潘大铁椎传(1)分析
《大铁椎传》ppt课件(精品课件)
身怀绝技, 行踪飘忽 勇力过人，武 艺高强
大铁椎人物形象的刻画：
貌甚寝，不冠不 袜， 蓝手巾裹头，足缠白 ——朴实 布……
腰多白金……
——暗示他夜半外出， 杀响马贼，夺其物 ——写时刻挟椎，引出 从容挥椎，表现其武艺 出众。
外 貌 描 写
右肋夹大铁椎
动作描写
不见…… 从容挥椎 东向驰去…… ——精武术，有神力，性格豪 爽，武艺高强，行踪飘忽。
佐 罗
蝙 蝠 侠
Байду номын сангаас
蜘蛛侠
罗 宾 汉
本文记叙了一个身怀绝技，行踪飘忽的侠士“大 铁椎”的故事，表现了他惊人的勇力、高强的武 艺和豪爽的性格。 本文的线索————大铁椎的行踪
注意：本文是一篇颇具传奇色彩的人物传记，其实是小 说性质的传记，大铁椎不一定真有其人，尽管文章为了 加强真实性，提到了很多人名、地名，特别写出了宋将 军、陈子灿、高信之等，但这个侠客仍然可能是虚构的。
故事情节
第一部分（1）：陈子灿遇见大铁锤的 地点和缘由。 第二部分（2--3）：写大铁椎的外貌. 性格和奇异的行为。 第三部分（4---5） 写大铁椎豪爽深沉， 英勇无畏的性格和所向无敌的武功。
概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件 事？从中表明大铁椎是一个怎样的人？
事 人的特点
夜半外出杀响马， 夺其物 星夜与强盗决斗
正面描写：
豪爽深沉 侧面描写： 通过宋将军来衬托 武艺高强 肖像、语言、动作 粗犷威严 奇特
介绍侧面描写
扩展阅读 A)《三国演义》片断：云长温酒斩 华雄（通过华雄反衬） B)《乐府陌上桑》：侧面烘托罗敷 之美 C) 《林黛玉进贾府》:通过众丫鬟的 神情举止反衬王熙凤
表达与交流： 主题：《说英雄 论英雄》 要求：围绕“我最喜欢的 侠客或英雄”，以各种方式展 示自己的观点，推出自己的最 爱并阐述理由 。
魏禧《大铁椎传》原文及赏析
魏禧《大铁椎传》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大铁椎传》知识点总结
大铁椎传》知识点总结《大铁椎传》是一部以战争为背景的历史小说，描写了中国古代秦始皇统一六国，建立了中国第一个统一的、大一统的封建帝国的故事。
小说以主人公段北王的勇猛与机智为主线，绘制了当时社会百姓的生活状况和斗争状态。
书中描写了农民起义、封建社会的内部矛盾、对抗与合作等社会议题。
下面我们来总结一下《大铁椎传》的知识点：历史背景《大铁椎传》的故事发生在中国古代秦朝建立之前。
秦朝之前，中国分裂成六个国家，即秦、楚、魏、燕、齐、赵。
这六个国家之间互相争斗，经常发生战争。
在这个时期，社会矛盾激化，人民生活艰难，受到统治者之间的压迫和剥削。
农民起义在小说中，主人公段北王出身于农民家庭，在受到剥削和压迫后，发起了农民起义，希望能改善农民的生活。
农民起义是中国古代社会的重要历史事件，也是中国历史上农民斗争的一个标志性事件。
在这一时期，农民起义成为了反对统治者的有效手段，并且对未来的统一中国产生了深远的影响。
封建社会的内部矛盾《大铁椎传》中描写了封建社会的内部矛盾。
在这个时期，统治者和被统治者之间存在着尖锐的矛盾和冲突。
统治者为了维护自己的统治，采取了种种手段，对百姓进行了残忍的压迫和剥削。
这种矛盾和冲突不仅存在于统治者和百姓之间，还存在于不同的统治者之间。
《大铁椎传》通过主人公段北王的农民身份，揭示了封建社会内部的矛盾和斗争。
对抗与合作在《大铁椎传》中，不仅描写了统治者和百姓之间的对抗和斗争，也描写了统治者之间的对抗与合作。
不同的统治者之间为了自己的利益，既有对抗，也有合作。
这种对抗与合作在封建社会时期是非常常见的，也是封建社会体制导致的一种政治现象。
段北王的勇猛与机智主人公段北王在小说中展现了非凡的勇猛与机智。
在各种困难和挑战面前，他都能够保持冷静和果断，找到合适的解决方法。
这种勇猛与机智的品质，使他能够在逆境中生存，并取得最终的胜利。
段北王的形象不仅代表了个人的英雄气概，也代表了农民阶级的力量和智慧。
综上所述，《大铁椎传》是一部以战争为背景的历史小说，以农民起义为主线，描写了中国古代社会的矛盾和斗争。
《大铁椎传》ppt课件(精品课件)
02 《大铁椎传》的主要内容
人物形象
人物塑造
通过描绘大铁椎的外貌、性格和 行为，展现出他豪迈、刚毅、技 艺高超的形象。
对比手法
通过与其他人物的对比，突显大 铁椎的独特性格和非凡能力。
故事情节
情节发展
详细介绍故事开端、发展、高潮和结 局，展示大铁椎的英勇事迹和传奇经 历。
叙事技巧
分析作者如何运用叙事技巧，如倒叙 、伏笔等，使故事更加引人入胜。
主题思想
民族精神
强调大铁椎身上所体现的民族精神和家国情怀，以及他为民族独立和家国安宁 付出的努力。
人性光辉
通过大铁椎的形象，展现人性的光辉和伟大，引导读者思考人生的意义和价值。
03 《大铁椎传》的艺术特色
叙事手法
倒叙与插叙的运用
作者采用倒叙手法，从宋将军这个次要人物写起，逐渐引出 主人公大铁椎，使故事情节更加跌宕起伏。同时，插叙手法 的运用，补充了主人公的过往经历，使人物形象更加丰满。
04 《大铁椎传》的现代意义
对当代社会的启示
弘扬民族精神
通过《大铁椎传》的故事，可以 激发人们的民族自豪感和爱国情 怀，弘扬中华文化的优秀传统。
倡导团结协作
大铁椎的形象展示了团结协作、共 同奋斗的精神，对当代社会强调团 队合作和集体主义具有积极意义。
传承历史文化
通过《大铁椎传》的解读，可以引 导人们更好地了解和传承中华历史 文化，增强文化自信。
理，以及作者的思想情感。
作品评价
文学价值
评价作品的文学价值，包括语言艺术、人物塑造、情节安排等方 面，以及作品在文学史上的地位和影响。
社会意义
分析作品所反映的社会现实和问题，评价作品的社会意义和价值。
个人感受
《大铁椎传》教案
《大铁椎传》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并掌握课文中的关键词语和句子。
（2）能够概括课文的主要内容和人物形象。
（3）能够分析并评价课文的写作技巧和表达方式。
2. 过程与方法：（1）通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和合作学习能力。
（2）通过写作和表达，培养学生的写作能力和批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对文学作品的兴趣和爱好，提高学生的文学素养。
（2）培养学生对传统文化和历史的尊重和认识，增强学生的文化自信心。
二、教学内容1. 课文简介：《大铁椎传》是明代小说家冯梦龙创作的一篇短篇小说，讲述了主人公大铁椎的生平事迹。
大铁椎是明代末年的一位抗击倭寇的英雄，他用自己的铁椎武器，英勇抵抗倭寇的侵略，保卫家乡和人民的安全。
2. 课文解析：（1）第一部分（1-3段）：描述了大铁椎的外貌特征和性格特点，展现了他的英勇和正义。
（2）第二部分（4-6段）：讲述了大铁椎与倭寇的战斗经历，突显了他的勇敢和智慧。
（3）第三部分（7-9段）：描述了大铁椎在战斗中的英勇表现，以及他对自己使命的认识和坚守。
（4）第四部分（10-12段）：讲述了大铁椎的结局，以及他对家乡和人民的贡献。
3. 讨论问题：（1）大铁椎的形象特点是什么？他的英勇和正义给你留下了怎样的印象？（2）大铁椎与倭寇的战斗中，他运用了怎样的智慧和策略？（3）大铁椎对自己使命的认识和坚守给你带来了怎样的启示？三、教学步骤1. 导入新课，介绍课文背景和主人公大铁椎。
2. 阅读课文，让学生对课文内容有一个整体的了解。
3. 分组讨论，让学生针对讨论问题进行思考和交流。
4. 分享讨论成果，让学生展示自己的观点和理解。
5. 总结课文内容，对大铁椎的形象和主题进行归纳和讲解。
四、作业布置1. 请学生根据课文内容，绘制大铁椎的形象特征和战斗场景的思维导图。
2. 请学生写一篇短文，表达对大铁椎英勇和正义的敬佩之情。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够对《大铁椎传》这篇课文有一个深入的理解和把握。
《大铁锥传》 知识清单
《大铁锥传》知识清单一、作品简介《大铁锥传》是清代文学家魏禧所创作的一篇散文。
此文以简洁明快的语言，通过对大铁锥这一人物形象的刻画，展现了其高超的武艺和独特的性格。
二、文学常识1、作者魏禧魏禧，字冰叔，号裕斋。
他是明末清初的散文家，与汪琬、侯方域并称为“清初散文三大家”。
其作品多反映社会现实，具有较强的思想性和艺术性。
2、文体特点本文属于传记类散文，以人物为中心，通过叙述其事迹、言行来展现人物的性格特点和精神风貌。
三、重点字词1、许：表示约数。
2、健啖（dàn）：食量很大。
3、貌甚寝：容貌很丑陋。
寝，丑陋。
4、股栗：大腿发抖。
5、觱篥（bì lì）：古代的一种管乐器。
四、句子翻译1、“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。
”翻译：我当初听到你的名声，认为是个豪杰，然而都没有什么用处。
2、“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。
”翻译：这时鸡叫了，月亮落下了，星星光照着空旷的原野，一百步内能够看见人。
五、内容理解1、大铁锥的形象特点（1）武艺高强：文中通过其与强盗的战斗，展现出他的勇猛和高超的技艺。
（2）性格豪爽：食量很大，不拘小节。
（3）行踪神秘：来无影去无踪，不为人所了解。
2、文章主旨通过对大铁锥这一奇异人物的描写，反映了当时社会的动荡不安和人才的怀才不遇。
六、写作手法1、正面描写与侧面描写相结合通过对大铁锥的外貌、言行等的直接描写来展现其形象，同时通过他人的反应和评价来侧面烘托其英勇。
2、对比手法将大铁锥的勇猛与众人的胆怯进行对比，突出了大铁锥的非凡。
七、问题探究1、文中多次提到大铁锥的“不知何许人”，有何作用？答：这样的描写增添了大铁锥的神秘色彩，也暗示了他在社会中的孤独和不被理解。
2、大铁锥最终“不知所踪”，这一结局说明了什么？答：这一结局反映了社会的黑暗，使得有才能的人无法施展抱负，只能隐遁而去。
八、拓展延伸1、了解同时期其他文学家的作品，如汪琬、侯方域的散文，比较其风格的异同。
魏禧《大铁椎传》原文及译文赏析
魏禧《大铁椎传》原文及译文赏析大铁椎传【清】魏禧大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。
宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学。
人以其雄健，呼宋将军云。
宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。
柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。
与人罕言语，语类楚声。
扣其乡及姓字，皆不答。
既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。
子灿见窗户皆闭，惊问信之。
信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。
吾与将军俱不敢问也。
”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。
吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
久居，祸且及汝。
今夜半，方期我决斗某所。
”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。
”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。
”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。
客不得已，与偕行。
将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。
”时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。
客驰下，吹觱篥数声。
顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。
一贼提刀突奔客，客人呼挥椎，贼应声落马，马首裂。
众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。
宋将军屏息观之，股栗欲堕。
忽闻客大呼曰：“吾去矣。
”尘滚滚东向驰去。
后遂不复至。
1、下列句中划线字解释错误的一项是[]A、北平陈子灿省兄河南——省：探望。
B、故尝与过宋将军——过：访问。
C、扣其乡及姓字，皆不答——扣：通“叩”，询问。
D、时座上有健啖客——啖：谈话。
2、下列各组划线字的意义和用法不相同的一组是[]A、不冠不袜，以蓝手巾裹头——臣以险衅，夙遭闵凶B、久居，祸且及汝——若属皆且为所虏C、夺其物，故仇我——臣从其计，大王亦幸赦臣D、如锁上练，引之长丈许——遽扑之，入石穴中3、下列省略句中补出的省略内容，解释错误的一项是[]A、北平陈子灿省兄（于）河南于：介词，到……（某地）B、故尝与（之）过宋将军之：代词，他，指代大铁椎。
2020-2021高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》学案：第23课推荐作品方山子传大铁椎传含解析
2020-2021学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》学案：第23课推荐作品方山子传大铁椎传含解析第23课推荐作品方山子传大铁椎传可能，每一个人物在历史的长河中都显得很平凡，但是,只要我们能够珍惜自己的生命，用最短暂的生命创造一个最精彩的瞬间,便可以照亮后人前行的路。
今天,我们要学的两篇文章《方山子传》和《大铁椎传》,便让我们充分感受到这一点.1．作家作品苏轼简历及代表作见第二单元《新城道中(其一)》。
魏禧（1624—1681)，清代散文家。
字冰叔,一字叔子,号裕斋.江西宁都县人。
明亡后隐居宁都翠微峰，所居之地名勺庭，人又称他为“勺庭先生”。
后出游江南,入浙中，以文会友,并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说,结纳贤豪。
康熙间，举博学鸿词,不应，逝于扬州。
2．背景解读方山子，即陈慥，字季常，号方山子。
晚年隐于光州、黄州间。
苏轼任凤翔签判时与其相识。
方山子的身上有某些令苏轼特别感兴趣的东西，方山子弃钱财功名而自甘淡泊贫贱的行为，对苏轼的触动很深。
写方山子未尝不是自悲不遇，本文可以说是作者心态的一种形象的折射。
《大铁椎传》：本文有删节。
原文后面还有一段评论:“魏禧论曰:子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中,大铁椎其人欤？天生异人，必有所用之……"作者是明末遗民，具有民族气节.原来他意图反清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事,把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。
因此,本文有所寄托，是很显然的。
方山子传1．通假字（1)前十有．九年(通“又"）(2）犹见．于眉间(通“现",显现）(3)往往阳．狂垢污（通“佯”，假装)2．一词多义(1）而见其所著帽，方耸而．高（表并列关系)提刀而．立（表修饰关系）使骑逐而．射之（表顺接关系）环堵萧然，而．妻子奴婢皆有自得之意（表转折关系）（2)之而岂山中之．人哉(结构助词，的)余既耸然异之．(代词,他)是二者，余未信之．(指示代词，它们）3．古今异义(1)此岂古方山冠之遗像．．古义:老样式,遗制.今义：人死后留下的画像或照片。
河大版语文七下《大铁椎传》word教案
二、了解作者及文体。
魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。
文体：人物传记
三、明确本文目标。
四、教师范读课文，正音。（让学生掌握生字）
省兄(xǐng)健啖（dàn）拱揖（yg)鼾睡(hān)
五、学生诵读课文，借助课下注释翻译本文，并指出理解有困难的句子。（学生整体感知课文）
课文叙述了大铁锤在宋将军家做客和星夜与强盗决斗两件事。
第一件事表现了他身怀绝技、行踪飘忽的特点，第二件事表现了他勇力过人、武艺高强的特点。
2、讨论：宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作用？
（让学生更深刻地理解衬托手法对表现人物的作用）
工技击不足用
皆来学屏息观衬托大铁椎勇猛过人
雄健股粟欲堕
3、课文第一节主要介绍谁？为什么要介绍他？
学习目标
1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等。
2、把握课文主要内容，积累文言词汇。
重点难点
分析人物形象。
魏禧字叔子，一字冰叔，号裕斋，又号勺庭，江西宁都人，清初著名散文家。明朝灭亡后，和哥哥魏瑞，弟弟魏礼，隐居在江西翠微峰著书立说，人称“宁都三魏”，中年时期，魏禧外出周游各地，结交了许多有民族气节的明朝遗民。康熙十七年，曾被地方上推荐为官，他托病而归。魏禧一生写了不少颂扬为国捐躯者的传记、碑铭。著有《魏叔子文钞》。
宋将军反映他有一定的“技击”水平，有“雄健”之风（当然也表明了他的自负），目的是为了衬托出大铁椎的“技击”更高超，更具英雄本色。
4、大铁椎说了三次“吾去矣”，讨论这句话与大铁椎的性格有什么关系？
充分的表现了大铁椎这个侠客的性格特点：行踪飘忽、疾恶如仇；又推动了故事情节的发展。
九、本文的线索—-----大铁椎的行踪
七年级语文《大铁椎传》教案两篇
七年级语文《大铁椎传》教案两篇《大铁椎传》教案第一篇一、了解作者及文体：魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。
清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。
文体：人物传记。
二、作者写此文的用意:武林中人物，在中国古代常活跃在民间，有些人对他们也感趣，为他们立传。
本文写的“大铁椎”，就是一个身怀绝技，行踪飘忽的侠士一类的人物，他重情义、武艺高强。
问：大铁椎的武艺高强，但他经常抢夺响马贼的财物，似乎也不是个走正道的人，作者为什么对他怀有浓厚的兴趣，并为他作传?其中有没有更深的用意?补充：本文有删节。
原文后面还有一段评论：“魏禧论曰：子房得力士，椎秦黄帝博浪沙中。
大铁椎，其人欤?天生异人，必有所用之……”作者是明末遗民，具有民族气节。
原来他意图反清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事，把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。
因此，本文有所寄托，是很显然的。
三、自学课文，完成下列练习：正音省兄(xǐng) 健啖(dan) 拱揖(yī) 囱户(chuāng)言讫(qi) 强留(qiǎng) 屏息(bǐng) 鼾睡(hān)1、一词多义：貌甚寝(形容词，丑陋。
) 既同寝(动词，睡眠。
)多力善射(名词，气力。
) 力请客(形容词，极力。
)不知何许人(名词，处所，地方。
) 杀三十许人(形容词，表示大约的数量。
)吾骑马挟矢以助战(动词，骑。
) 贼二十余骑四面集(名词，骑马的人)2、通假字(1)大铁椎，不知何许人。
(椎：通“锤”，锤子。
)(2)子灿见囱户皆闭，惊问信之。
(囱：通“窗”，窗户。
)四、《大铁椎传》译文：大铁椎，不知道是什么地方的人。
北平的陈子灿赴河南探望哥哥，在宋将军家遇见过他。
宋将军，是怀庆府青华镇人，擅长武术，周围七个省中喜好从事武术的人都来向他拜师学艺，人们因为他魁伟健壮，都叫他“宋将军”。
宋将军的弟子高信之也是怀庆府人，力气很大，擅长射术，比陈子灿大七岁，小时候他俩是同学，所以曾经陪陈子灿去拜访过宋将军。
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武艺高强
粗犷威严 胆识过人
文章的主人公是谁？他被塑造成什么 形象？
文章的主人公是大铁椎。通过对大铁 椎的外貌特征、来踪去迹以及他的高 强武功的描写， 刻画了一个英勇无畏、 粗犷威严、简朴沉静、武艺高强而行 踪飘忽的侠士形象。
思考、讨论
1.大铁椎说了三次“吾去矣”，讨论 这句话与大铁椎的性格有什么关系？
2.目的是为了衬托出大铁椎的“技击” 更高超，更具英雄本色。
本文刻画人物的手法
外貌、语言、动作行为描写
1.不冠不袜/蓝手巾裹头/足缠 白布/腰多白金/ 皆不答
2.“吾去矣” /“但观之，慎 弗声，令贼知 也。” … … 3.大呼奋椎，贼应声落马， 马首裂 / 奋椎左右击，人马仆 地，杀三十许人 … …
吹觱篥数声 bìlìshù
屏息 bǐng
啖 dàn
1.大铁椎，不知何 许人。北平陈子灿 省兄河南，与（之） 遇宋将军家。宋， 怀庆青华镇人，工 技击，七省好事者 皆来学，人以其雄
省：探望 工：擅长 以：介词 因为 长：比…年长 少：小时候，少年时代 过：访问
健，呼宋将军云。 重点句子：大铁椎，不知何许人。
第三部分（5）：写大铁椎决 斗时从容挥椎，所向披靡。
骑：骑马的人 许：多 表示约数 环：包围
重点句子：宋将军屏息观之， 股栗欲堕。
翻译：宋将军屏住呼吸观看 这场恶战，（吓得）两腿发 抖，几乎（从堡垒上）掉下 来。
且
1、祸且及汝 将会 2、贼能且众 而且 3、且欲观客所为 并且
小序 庚戌十一月，予自广陵ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
武功盖世，身怀绝技，十八般武艺样样精通； 不畏强权，惩恶扬善，伸张正义，替天行道； 扶危济贫，除暴安良，路见不平拔刀相助； 重情重义，为朋友两肋插刀，出生入死； 逍遥自在，浪迹天涯，四海为家； 快意恩仇，忍辱负重，君子报仇十年不晚。 因情而生，为义而死。
大漠飞鹰 李 逍 遥
上 官 海 棠
青 龙
宋弟子高信之，亦 怀庆人，多力善射，
------判断句
长子灿七岁，少同 翻译：大铁椎，不知是什么地方的人。
学，故尝与过宋将
军。
2.时座上有健啖 客，貌甚寝， 右胁夹大铁椎， 重四五十斤，饮 食拱揖不暂去。 柄铁折叠环复， 如锁上练，引之 长丈许。与人罕 言语，语类楚声。 扣其乡及姓字， 皆不答。
健啖：饭量很大 寝：丑陋 引：拉开 扣：通“叩”，询问
4.一日，辞宋将军曰： 第二部分（4）：写大铁椎辞别宋
“吾始闻汝名，以为豪， 将军，并同意宋将军看他与仇者
然皆不足用。吾去矣！” 决斗。
将军强留之，乃曰：“吾
数[shuò]击杀响马贼，夺其 强：尽力，极力 物，故仇我。久居，祸且 仇：以……为仇
形容词的意动
及汝。今夜半，方期我决 用法。
斗“客吾某吾曰欲所骑：护。马“汝”挟止，宋矢！则将以贼不军助能快欣战且吾然 。 众意曰”，。：”快用故：法：使。本来……，痛向快来
2.课文描写宋将军这个人物，对表现 大铁椎起到了什么作用？
1. 一次“吾去矣”,意在突出大铁椎武艺惊 人,迅若飞仙 。第二次“吾去矣”,点明大铁 椎志向是远大的,且鄙视宋将军。第三次 “吾去矣”,说明大铁椎威猛十足,实战骤捷 ， 而且这一次他走后“不复至”，有一种浪迹 天涯的意味。
三次“吾去矣”刻画出大铁椎鲜明的性 格特点，皆有画龙点睛之妙。
形容词的使动
宋将军故自负，且欲观客 所为，力请客。客不得已，
重点句子：吾始闻汝名，以为豪，然 皆不足用。
与（之）偕行。将至斗处，
送将军登空堡上，曰： “但观之，慎弗声，令贼 知也。”
翻译：我当初听说你的名声时，把你 当作英雄豪杰，但是（现在看来你们） 都不值得委以重任。
5.时鸡鸣月落，星光照 旷野，百步见人。客 驰下，吹觱篥数声。 顷之，贼二十余骑[jì] 四面集，步行负弓矢 从者百许人。一贼提 刀突奔客，客大呼挥 椎，贼应声落马，马 首裂。众贼环而进， 客奋椎左右击，人马 仆地，杀三十许人。 宋将军屏息观之，股 栗欲堕。忽闻客大呼 曰：“吾去矣。”尘 滚滚东向驰去。后遂
重点句子：右胁夹大铁椎， 重四五十斤，饮食拱揖不暂 去。
翻译：右腋下夹着个大铁 椎，有四五十斤重，吃饭 以及拱手行礼时，一刻也 不离开（它）。
3.既同寝，夜半， 客曰：“吾去 矣！”言讫不见。 子灿见窗户皆闭， 惊问信之。信之 曰：“客初至， 不冠不袜，以蓝 手巾裹头，足缠 白布，大铁椎外， 一物无所持，而 腰多白金。吾与 将军俱不敢问 也。”子灿寐而 醒，客则鼾睡炕 上矣。
第一部分（1—3）：写大铁 椎在宋将军家做客。
窗 户 ：窗子和门 古今异义词 不冠不袜：戴帽子，穿袜子
名词用作动词 以 ：介词，用 白 金 ：银子
重点句子：子灿寐而醒，客则鼾 睡炕上矣。
翻译：陈子灿小睡片刻醒来，客 人却已在床上打着呼噜睡了。
许：1、不知何许人。 地方、处所 2、杀三十许人。 大约数量 3、秦王怒，不许。 答应、允许 4、时人莫之许也。 赞成、同意 5、谭中鱼可百许头。大约数量 6、问渠那得清如许。这样
简朴、沉静、 直率、英勇、 武艺高强… …
（2）用渲染环境、侧面反衬等艺术 手法烘托人物形象。
• 先以“鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人” 的阴森环境渲染肃杀的气氛，烘托大铁椎 从容上阵、沉着应战的姿态，再以豪贼人 员之众、来势之凶从侧面反衬大铁椎“大 呼挥椎”的非凡气慨和“奋椎左右击”势 不可挡的神威。而威名远播的将军“屏息 观之，股栗欲堕”的反应也从侧面写出了 这场决斗之凶险惨烈、天昏地暗、惊心动 魄。
魔尊重楼
蝙 蝠 侠
蜘蛛侠
大 铁 椎 传
教学目标
1、熟读课文，理解课文内容，积 累文言字词； 2、把握人物性格特征及作者塑造 人物形象的基本方法； 3、理解新时代的侠义精神。
注意下列字词的读音
• 省兄河南 xǐng 七省好事者 shěng
拱揖 gǒng yī 言讫不见 qì
不冠不袜 guān 数杀响马贼 shùo
与陈子灿同舟。子灿年二十八， 好武事，予授以左氏兵谋兵法， 因问：“数游南北，逢异人 乎？”子灿为述大铁椎，作 《大铁椎传》。
分析人物形象
异：
食量之异 容貌之异 武器之异 态度之异 言谈之异 装束之异 行动之异
真乃七异（奇异）也！
总结：
正面描写：肖像、语言、动作 侧面描写：通过宋将军来衬托
豪爽深沉