第4课时无机盐和水对植物生长的作用
植物生长需要水和无机盐教案
My heart is unwilling to move forward. The road is too far away and I feel too tired. When love becomes so barren, my heart has no place to belong.通用参考模板（页眉可删）植物生长需要水和无机盐教案植物生长需要水和无机盐教案1一、教学目标：知识性目标：举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
二、教学重点：难点：含氮的无机盐对植物生长的影响的实验。
三、教学准备：1、FLASH：(1)无机盐对植物生长的作用;(2)根对水分的吸收。
2、学生准备实验：《含氮的无机盐对植物生长的影响》。
四、教学过程：教学内容教师活动学生活动根毛吸水的道理[复习提问]：细胞吸水和失水的原理是什么?[提出问题]：根是如何吸收水分的呢?[播放FLASH]：根对水分的吸收。
[想一想]：(1)一般情况下，根毛吸水还是失水?(2)吸水的条件是什么?(3)水分如何进入液泡中?[小结]：在土壤溶液浓度小于根细胞的细胞液浓度的情况下，土壤溶液中的水就通过根细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质进入细胞中。
同样道理，根细胞吸收进来的水逐步运送到植物体的各各种组织器官中。
[设疑]：(1)什么情况下根会失水?(2)俗话说的“烧苗”的原因是什么?如何补救?(3)盐碱地为何长不出庄稼?回忆旧知识。
带着问题观看FLASH，并进行思考。
(1)一般情况下，根毛是吸水的。
(2)吸水的条件是根毛细胞细胞液的浓度要大于外界溶液(土壤溶液)的浓度。
(3)水分由根毛细胞吸收进入植物体内。
以小组为单位进行讨论，并推举代表进行全班交流。
教学内容教师活动学生活动植物生长需要无机盐实验：含氮的无机盐对植物生长的影响。
[小结]：当土壤溶液浓度过大时，大于根细胞细胞液溶度时，根细胞中的水就会逐步渗出去，造成植物体严重失水。
这也是“烧苗”现象的原因。
七年级生物上册《植物生长需要水和无机盐》课前预习教案设计
植物生长需要水和无机盐
预习教案设计
一、导入
教师放映有关植物的影片，介绍植物对生态环境的重要性，引导学生思考植物的生长过程。
二、新课教学
1.课堂带学
教师讲解植物的生长需要水和无机盐的作用及其对植物生长的影响，引导学生分析植物的生长特点。
2.实验教学
教师设置实验环节，让学生以自己的方式学习和探究。
教师将一盆植物分成两组，一组用没有加入无机盐的纯水灌溉，一组用加入无机盐的水灌溉。
在相同的条件下进行观察，记录每组植物的生长情况，在比较两组植物的生长状况的差异的同时，让学生了解植物对水和无机盐的需求。
3.讨论教学
教师将学生分成小组进行讨论和交流，让学生分享他们对于植物生长需要水和无机盐的理解和看法，从中汲取更多的知识和思想。
4.知识点总结
教师对学生进行综合性的知识点总结，并着重强调植物对水和无机盐的需求。
帮助学生归纳和总结学习到的关于植物的生长和繁衍所需的基本条件。
三、课后作业
1.请学生回家查阅有关植物需水和无机盐的书籍或网站，进一步了解相关知识。
2.对于今天的实验，学生需要在实验过程中仔细观察，记录下每组植物的生长情况，在和
其他小组成员商讨之后，完成数据的分析和总结。
四、教学反思
教学过程中，教师注重交互式教学，让学生充分参与课堂探究，提高他们的主动学习能力。
实验环节比较活泼，学生们通过实际观察来理解和掌握新的课内知识点。
在小组讨论中，学生交流包容，让学生有机会切身体会到小组互助合作的重要性。
总体来说，教学效果明显，老师会根据学生实际情况适时调整教学方法和教学内容，让学生获得更多的营养和知识。
初中生物中考考点过关绿色植物的生活需要水无机盐
考点3 植物的蒸腾作用
易混易错辨析
(1)蒸腾作用直接促进了根对水和无机盐的吸收。( ✕ ) (2)蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的向上运输。( √ ) (3)植物通过根吸收的水分全部通过蒸腾作用散失。( ✕ )
实验过程
实验4 观察叶片的结构
实验目的： 一、练习徒手切片。二、认识叶片的结构。三、观察叶片的表皮细 胞、保卫细胞和气孔。
(2)功能：是植物蒸腾作用的“门 户”，也是气体交换的“窗口”， 是氧气、二氧化碳和水蒸气的共
气孔
气孔
叶绿体
用通道。
保卫细胞
保卫细胞
白天有光—气孔开放 夜晚/缺水—气孔关闭
气孔的张开与闭合示意图
考点3 植物的蒸腾作用
(3)作用机理：保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠近气孔一侧的壁厚， 不易伸展；靠近表皮细胞一侧的壁薄，较易伸展。当保卫细胞吸水 膨胀时，较薄的壁伸展拉长，牵动较厚的壁向内凹陷，使气孔张开， 蒸腾作用随之增强；当细胞失水收缩时，两侧细胞壁都拉直，气孔 缩小或闭合，蒸腾作用也随之减弱。气孔的分布因植物类型的不同 而不同。陆地生活的植物，叶片下表皮的气孔一般多于上表皮；浮 水植物的气孔分布在叶片上表皮。
泡多，这种现象说明( C )
A.叶片下表皮的光照弱 B.叶片上表皮含叶绿体比下表皮多
C.叶片下表皮的气孔多 D.叶片下表皮产生的氧气多
命题点1 植物的生活需要水和无机盐
1.[2017江西中考，16节选]阅读以下资料，并回答相关问题。 我国首个货运飞船“天舟一号”成功发射并与“天宫二号”完成对 接，科学家将用“天舟一号”搭载的水 、拟南芥等植物种子在“天 宫二号”开展实验，这是我国首次在太空开展植物“从种子到种子” 的全生命周期培养实验。
无机盐对植物生长的作用
无机盐对植物生长的作用
无机盐是植物生长、发育和生长离不开的元素。
可以为植物提供各种必需的营养。
这类物质中最重要的主要是硝酸盐，磷酸盐，氯酸盐，钙镁铝离子活力水平都很高。
这些无机盐有利于植物的发育，对植物生长具有重要作用。
一方面，无机盐可以改变植物的内质，促进其建立正常的有机分子结构，控制植物的物质合成和代谢，促进植物的生长发育。
此外，无机盐还可以通过改变植物的细胞结构，增加植物的光合作用，增加植物吸收营养成分的能力来促进植物生长。
无机盐也会影响植物根部的发育，通过改变根系结构以及对土壤性质的修饰，从而向植株供应水分和养分，保证植物的正常生长发育。
同时，无机盐还能改变土壤的结构，增加其吸附水分和养分的能力，增加土壤的通透性，保证植物的正常生长。
此外，无机盐也有利于植物的免疫力的提高。
有的无机盐能够抑制病菌的生长，防止病菌对植物的侵害，保护植物免受病害的侵袭，提高植物的抵抗病害的能力，从而促进植物的生长发育。
总之，无机盐对植物的生长发育至关重要。
正确的运用可以改善植物的生长，提高其抗病能力，减少病虫害，从而推动植物的生长和发育。
举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用
4.在菜市场里卖青菜的人总是过一段时间往青菜上洒一 些水,是为了( A ) A.使青菜有足够的水分,能够比较硬挺新鲜 B.洒水可以作为装饰点缀 C.洒水可以把菜叶洗干净 D.洒水有利于植物进行光合作用
5．当土壤溶液浓度_小__于____根毛的细胞液浓度时，根毛 就吸水；当土壤溶液浓度_大__于___根毛的细胞液浓度时， 根毛就失水，这就是给植物施肥过多会出现“__烧__苗__”_现 象的原因。
6.要使马铃薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐
（C ）
A.含氮无机盐
B.含磷无机盐
C.含钾无机盐
D.含硼无机盐
7.下列哪种植物需要较多含氮的无机盐（ C ）Leabharlann A.马铃薯B.花生
C.青菜
D.小麦
8.下列哪项不是含磷的无机盐在植物生活中的作用
( B)
A.促进幼苗开花
B.促进淀粉的形成和运输
C.促进果实的提早成熟 D.促进种子的提早成熟
植物生长需要无机盐
有收无收在于 水，收多收少
在于肥!
植物的生长需要无机盐，哪些是必需的？
除去后仍 正常
非必需！
根对无机盐的吸收
土壤中有多种无机盐成分，植物需要量 最大的是含氮、磷、钾的无机盐。 要使植物生长得好，就要适时适量地给 土壤施用肥料。
氮肥：促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 含氮的无机盐对植物生长的影响
细胞
外溶
细
细
液中
胞
胞
的水
壁
膜
分
细
细
胞
胞
质
液
解释生活现象 如图所示的植物由于施肥过多引起了“烧苗”，请解释 这种现象。
当土壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度时，根细胞失 水，出现“烧苗”现象。
三大无机盐对植物生长的作用
三大无机盐是指植物生长所需的主要无机营养元素，包括氮、磷和钾。
它们在植物生长过程中扮演着重要的角色，对植物的生长和发育起着关键的调节作用。
氮（N）：氮是植物体内构建蛋白质和核酸的重要元素，对植物的生长和发育至关重要。
它参与植物的光合作用和呼吸过程，促进植物体内的营养转运。
氮的缺乏会导致植物叶片黄化、生长受限等现象，而过量的氮则可能导致植物过度生长、延缓果实成熟等问题。
磷（P）：磷是植物合成DNA、RNA、ATP等重要生物分子的必需元素。
它参与植物的能量转化、酶活性调节和细胞分裂等过程。
磷的供应不足会导致植物的生长缓慢、根系发育不良等问题，而过量的磷则可能导致土壤污染和水环境的富营养化。
钾（K）：钾是植物体内的离子平衡、渗透调节和酶活性维持的重要元素。
它参与植物的水分调节、光合作用和蛋白质合成等过程。
钾的缺乏会导致植物叶缘枯黄、萎蔫等现象，而过量的钾则可能导致其他营养元素的吸收和利用受阻。
三大无机盐对植物生长的作用是相互关联的，缺乏任何一种无机盐都可能影响植物的生长和发育。
因此，在植物栽培和农业生产中，合理补充和调控氮、磷和钾的供应是确保植物健康生长的重要措施。
无机盐对植物生长的影响及其机制研究
无机盐对植物生长的影响及其机制研究植物需要多种营养物质来生长和发育，其中无机盐是最基本的一种。
无机盐对植物生长发育有着非常重要的影响，它们可以通过影响植物的生理代谢、调节水分平衡、维持细胞结构等多种方式影响植物的生长和发育。
本文将对无机盐对植物的影响及其机制进行探讨。
一、无机盐对植物生长的影响1、提高植物的生理代谢能力无机盐是植物生长所必需的营养元素，它们可以促进植物的生理代谢能力，提高植物的光合作用和呼吸作用速率，增加植物体内酶活性等。
例如，钾离子是植物营养元素中不可缺少的一种，可以促进植物的光合作用、碳水化合物转运、植物免疫力等，从而提高植物的产量和品质。
2、调节植物水分平衡无机盐对植物的生长和发育有重要的调节作用，尤其在植物的水分平衡方面起着重要作用。
钾、钠、镁等元素，可以调节植物体内的渗透压，维持植物的水分平衡，影响植物的生长和发育。
同时，钾还可以促进植物体内的水分吸收，提高植物的耐旱性，使植物适应干旱环境。
3、维持植物细胞结构和稳定性无机盐对植物细胞的结构和稳定性有着重要的维护作用。
例如，钙离子可以促进植物细胞的分裂、伸长和分化，促进植物发育。
钠、钾元素能调节细胞质中的离子浓度、蛋白质构型，保持细胞的渗透平衡，从而维护细胞的结构和稳定性。
二、无机盐对植物生长影响的机理研究1、无机盐对植物生长影响的基础机制无机盐对植物的影响主要表现在植物的生理代谢、水分平衡和细胞结构上。
它们可以促进光合作用、提高产量和品质，同时还能调节植物的渗透压，维持植物的水分平衡，使植物适应不同的生态环境，维护细胞的稳定性。
2、无机盐作为生长调节因子的作用机制除了上述基础机制外，无机盐也可以作为生长调节因子和激素来发挥作用。
例如，钙、镁、钾离子等在植物生长调节中起着重要作用，它们可以调节植物激素的合成和释放，促进植物的生长和发育。
3、无机盐与植物生长调节网络的关联无机盐对植物的生长和发育有着非常重要的影响，但它们与其他植物生长调节因子（如激素、信号分子等）之间的关系并不是单向的。
中考科学一轮复习：第4课时《无机盐和水对植物的作用》练习(无答案) 浙教版
第四节无机盐和水对植物的作用针对练习2考点3 植物根的结构和功能(1)根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
根据是否有明显发达的主根可分为______系和______系(5)“水华”和“赤潮”现象：它们分别是淡水和海水中的一种自然生态现象，只是仅由藻类引起的，如蓝藻(严格意义上应称为蓝细菌)、绿藻、硅藻等，是水的富营养化。
主要原因是水体中______、______含量增加造成。
针对练习3 根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。
图26－2是细胞吸水和失水模式图。
请回答以下问题：(1)根吸收水的主要部位是根尖的__________区。
(2)施肥过多a植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度________根细胞细胞液浓度。
(3)图26－2中，______图表示细胞处于失水状态。
(4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是________跟踪练习1．“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。
这主要是靠什么来拉动的( )A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用2．(4分)绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是( )A．吸水的主要部位是根尖的伸长区，蒸腾作用促进吸水B．吸水的主要部位是根尖的根毛区，蒸腾作用促进吸水C．吸水的主要部位是根尖的根毛区，蒸腾作用妨碍吸水D．吸水的主要部位是根尖的伸长区，蒸腾作用妨碍吸水3．(4分)下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是4.(18分)中山市五桂山森林茂密，是一座“绿色水库”。
森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。
即使在于旱季节，山上的溪流也不干涸。
五桂山还是避暑胜地，七月平均温度只有23 ℃，比市区低5～6 ℃。
根据以上材料回答问题：(1)五桂山能涵养水源的原因是________________________。
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第4课时无机盐和水对植物生长的作用
1．(2018·昆明)幼根的生长依靠细胞数量的增加和细胞体积的增大，根尖中能分裂产生新细胞的部位是()
A．根冠B．分生区
C．伸长区D．成熟区
2．(2018·广东)下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是()
A．通过根吸收水分B．通过筛管运输水分
C．通过气孔散失水分D．蒸腾作用提高大气湿度
3．(2018·乐山)植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分，请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是()
A．根尖伸长区、导管B．根尖成熟区、导管
C．根尖伸长区、筛管D．根尖成熟区、筛管
4．(2017·衡阳)某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是()
A．根部带土坨——保护根毛
B．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
C．为植物打针输液——补充水和无机盐
D．盖遮阳网——减弱光合作用
5．(2018·绍兴、义乌)下列结构对功能的自述，不合理的是()
6．(2018·扬州)下列为某同学观察玉米根尖结构的细胞图，其中最有利于根吸收水分的细胞是()
第6题图
第7题图
★7.如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示()
A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动
B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动
C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动
D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动
第8题图
★8.(2017·苏州)如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。
取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。
在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。
过一段时间后，观察现象，下列有关叙述错误的是() A．图1中萝卜会变软
B．图2中萝卜洞里的水会变多
C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
9．(2017·德阳)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。
下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是()
A．蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成
B．炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度
C．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位
D．蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的
第10题图
10．(2018·临沂)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是() A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C．c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
第11题图
11．图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间。
结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。
你由此得出的结论是()
A．气孔是气体交换的窗口
B．水分的散失是保卫细胞调节的
C．蒸腾失水是通过导管完成的
D．水分的蒸腾必须经过气孔
★12.(2018·南通)取带叶的芹菜叶柄(甲组)和去叶的芹菜叶柄(乙组)，分别插入装有等量水的两只量筒中(如图)，放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。
这主要是因为()
第12题图
A．甲组叶片多，光合作用强
B．甲组叶片多，蒸腾作用强
C．乙组叶片少，呼吸作用弱
D．乙组叶片少，光合作用弱
第13题图
13．双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。
当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。
下列叙述正确的是()
A．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大
B．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
C．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
D．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，避免高温灼伤
14．(2018·长沙)在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型，如图所示：
第14题图
(1)该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟____________，羽毛球拍中的网格细线模拟____________。
(2)用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的____________进行光合作用。
(3)某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是____________，这是____________的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
第15题图
15．生物小组最近做了一个探究实验。
取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C，枝条A保留全部叶片。
枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图所示)，在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
(1)以下各选项可以作为该实验探究的问题的是________。
A．光合作用主要是通过叶进行的吗
B．油滴对植物吸水有影响吗
C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗
D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗
(2)该探究实验的变量是____________。
(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是____________(用“＞”连接)。
(4)实验结论：_____________________________________________________________。
16．(2018·呼和浩特)研究人员对天竺葵进行了观测，得到的各项生理指标如下表所示，请分析回答。
(1)天竺葵通过蒸腾作用可以拉动____________在体内的运输，也可以降低叶片表面的温度。
(2)根据上表数据可知，引起蒸腾作用强度变化的直接生理指标是____________。
(3)根吸水能力最强时，天竺葵叶肉细胞内进行的生理活动主要有____________。
(4)表中12：00时光合作用强度出现低谷，根据表中数据分析，出现这一现象的原因是
________________________________________________________________________。
参考答案
1．B 2.B 3.B 4.D 5.A 6.A7.C8.B
9．D10.D11.D12.B13.D
14．(1)叶肉叶脉(2)光照(3)气孔体内水分散失
15．(1)C(2)叶的数量(3)A＞B＞C(4)叶是蒸腾作用的主要器官
16．(1)水分和无机盐(2)气孔的开启程度(3)光合作用、呼吸作用和蒸腾作用(4)叶片上部分气孔关闭。