实验 3 方法和数组
数组实验报告反思心得
一、实验背景本次实验旨在通过学习数组的相关知识，掌握数组的定义、初始化、赋值、引用等方法，以及数组的操作和应用。
通过本次实验，我对数组有了更深入的理解，同时也对编程思维和算法设计有了更全面的提升。
二、实验过程1. 实验一：一维数组的定义与初始化实验过程中，我首先学习了如何定义一维数组，以及如何对数组进行初始化。
通过实验，我掌握了以下知识：（1）一维数组的定义格式：类型符数组名[常量表达式]；（2）一维数组的初始化方法：在定义数组时，可以在方括号内指定数组的长度，并为数组元素赋初值。
2. 实验二：二维数组的定义与初始化在实验二，我学习了二维数组的定义与初始化。
通过实验，我掌握了以下知识：（1）二维数组的定义格式：类型符数组名[常量表达式1][常量表达式2]；（2）二维数组的初始化方法：可以在定义数组时，指定数组的行数和列数，并为数组元素赋初值。
3. 实验三：数组元素的引用与赋值在实验三，我学习了如何引用数组元素，以及如何为元素赋值。
通过实验，我掌握了以下知识：（1）数组元素的引用方法：数组名[下标]；（2）数组元素的赋值方法：使用赋值运算符“=”。
4. 实验四：数组的操作与应用在实验四，我学习了数组的操作与应用，包括冒泡排序、选择排序等。
通过实验，我掌握了以下知识：（1）冒泡排序算法：通过比较相邻元素的大小，将较大的元素交换到后面，直到整个数组有序。
（2）选择排序算法：通过比较相邻元素的大小，选择最小（或最大）的元素放到数组的起始位置，然后继续对剩余的元素进行排序。
三、实验反思1. 数组的定义与初始化在实验过程中，我深刻体会到了数组在编程中的重要性。
数组作为一种数据结构，可以有效地存储和操作一组具有相同数据类型的元素。
通过对数组的定义与初始化，我学会了如何创建一个符合实际需求的数组，并为数组元素赋初值。
2. 数组元素的引用与赋值在实验过程中，我学会了如何引用数组元素，以及如何为元素赋值。
这使我更加熟练地掌握了数组的使用方法，为后续的编程实践打下了基础。
实验三 刚体转动惯量的测定
实验三刚体转动惯量的测定转动惯量是刚体转动中惯性大小的量度。
它与刚体的质量、形状大小和转轴的位置有关。
形状简单的刚体，可以通过数学计算求得其绕定轴的转动惯量；而形状复杂的刚体的转动惯量，则大都采用实验方法测定。
下面介绍一种用刚体转动实验仪测定刚体的转动惯量的方法。
实验目的：1. 理解并掌握根据转动定律测转动惯量的方法；2. 熟悉电子毫秒计的使用。
实验仪器：刚体转动惯量实验仪、通用电脑式毫秒计。
仪器描述：刚体转动惯量实验仪如图一，转动体系由十字型承物台、绕线塔轮、遮光细棒等(含小滑轮）组成。
遮光棒随体系转动，依次通过光电门，每π弧度(半圈）遮光电门一次的光以计数、计时。
塔轮上有五个不同半径(r）的绕线轮。
砝码钩上可以放置不同数量的砝码，以获得不同的外力矩。
图一刚体转动惯量实验仪图二承物台俯视图实验原理：空实验台(仅有承物台）对于中垂轴OO’的转动惯量用J o表示，加上试样(被测物体）后的总转动惯量用J表示，则试样的转动惯量J1：J1＝ J –J o (1) 由刚体的转动定律可知：T r – M r＝ J (2) 其中M r为摩擦力矩。
而 T ＝ m(g -r α) (3) 其中 m —— 砝码质量g —— 重力加速度 α —— 角加速度 T —— 张力1. 测量承物台的转动惯量J o未加试件，未加外力(m ＝0 , T ＝0)令其转动后，在M r 的作用下，体系将作匀减速转动，α＝α1，有-M r1 ＝ J o α1(4) 加外力后，令α ＝α2m(g –r α2)r –M r1 ＝ J o α2(5)(4)(5)式联立得J o ＝212212mr mgrααααα---(6)测出α1 , α2，由(6)式即可得J o 。
2. 测量承物台放上试样后的总转动惯量J ，原理与1.相似。
加试样后，有-M r2＝J α3 (7) m(g –r α4)r –Mr 2＝ J α4 (8)∴ J ＝234434mr mgrααααα---(9)注意：α1 , α3值实为负，因此(6)、(9)式中的分母实为相加。
java 数组实验报告
java 数组实验报告Java 数组实验报告引言：在计算机科学领域中，数组是一种非常重要的数据结构。
它是一组相同类型的元素的集合，可以按照索引值来访问和操作其中的元素。
在本实验中，我们将探索 Java 中数组的特性和用法，并通过实际的代码示例来加深对数组的理解。
一、数组的定义和初始化在 Java 中，可以使用以下方式来定义和初始化一个数组：1. 声明数组变量并分配内存空间：int[] numbers = new int[5];这行代码声明了一个名为 numbers 的整型数组，它可以存储 5 个整数。
在内存中，会为这个数组分配连续的 5 个整型空间。
2. 直接初始化数组元素：int[] numbers = {1, 2, 3, 4, 5};这行代码声明了一个名为numbers 的整型数组，并直接初始化了数组的元素。
3. 动态初始化数组元素：int[] numbers = new int[5];numbers[0] = 1;numbers[1] = 2;numbers[2] = 3;numbers[3] = 4;numbers[4] = 5;这段代码先声明了一个名为 numbers 的整型数组，并为其分配了 5 个整型空间。
然后，通过索引值将具体的数值赋给数组的元素。
二、数组的访问和操作1. 访问数组元素：数组的元素可以通过索引值来访问，索引值从 0 开始，最大值为数组长度减一。
int firstNumber = numbers[0];这行代码将数组 numbers 的第一个元素赋值给整型变量 firstNumber。
2. 修改数组元素：数组的元素可以通过索引值进行修改。
numbers[0] = 10;这行代码将数组 numbers 的第一个元素修改为 10。
3. 数组的长度：数组的长度可以通过数组的 length 属性来获取。
int length = numbers.length;这行代码将数组 numbers 的长度赋值给整型变量 length。
数组的应用实验原理
数组的应用实验原理1. 实验目的本实验旨在掌握数组的概念、特性和应用，并通过实际案例加深对数组的理解。
2. 实验原理数组是一种用来存储相同类型的数据元素的数据结构。
它可以在内存中连续的存储多个元素，并通过索引值来访问和操作这些元素。
在实际应用中，数组常被用来存储一组相同类型的数据，例如整数、浮点数、字符等。
3. 实验步骤1.声明数组：首先需要声明一个数组，并指定数组的类型和名称。
例如，int[] numbers;表示声明一个整数类型的数组变量名为numbers。
2.创建数组：使用new关键字来创建数组。
例如，numbers = newint[5];表示创建了一个包含5个整数的数组。
3.初始化数组：可以在数组创建后对其中的元素进行初始化，也可以在声明数组时直接进行初始化。
例如，int[] numbers = {1, 2, 3, 4, 5};表示创建并初始化一个包含5个整数的数组。
4.访问数组元素：使用索引值来访问数组中的元素。
索引值从0开始，到数组长度减一。
例如，int x = numbers[2];表示将数组numbers中索引为2的元素赋值给变量x。
5.修改数组元素：通过索引值可以修改数组中的元素。
例如，numbers[0] = 10;表示将数组numbers中索引为0的元素修改为10。
6.遍历数组：使用循环结构可以遍历数组中的所有元素。
通过循环动态改变索引值，从而逐个访问数组中的元素。
例如，使用for循环来遍历数组：for (int i = 0; i < numbers.length; i++) {System.out.println(numbers[i]);}4. 实验案例下面通过一个简单的案例来说明数组的应用原理。
4.1 案例描述某班级有10名学生，需要统计每个学生的成绩，并计算平均分。
4.2 案例解决思路1.声明一个整数类型的数组scores用于存储学生成绩。
2.创建长度为10的数组：scores = new int[10];3.使用循环结构输入每个学生的成绩，并将其存储到数组中。
java数组实验报告
java数组实验报告《Java数组实验报告》在计算机编程中，数组是一种非常重要的数据结构，它可以存储多个相同类型的数据，并且可以通过索引来访问和操作这些数据。
在Java编程语言中，数组也是一个非常常用的数据类型，它可以用来解决各种问题，比如存储一组数字、字符串或者其他对象。
为了更好地理解和掌握Java数组的使用，我们进行了一系列的实验。
首先，我们学习了如何声明和初始化一个数组，以及如何访问和修改数组中的元素。
接着，我们实验了数组的遍历和排序，掌握了常见的数组操作技巧。
然后，我们深入研究了多维数组的使用，比如二维数组和三维数组，以及如何在程序中使用这些复杂的数据结构。
在实验过程中，我们发现了一些有趣的现象。
比如，在数组遍历和排序的过程中，我们可以通过循环和条件判断来实现各种不同的算法，从而对数组进行高效的操作。
另外，多维数组的使用也为我们提供了更多的可能性，可以用来表示更加复杂的数据结构，比如矩阵和图等。
通过这些实验，我们不仅深入理解了Java数组的使用方法，还提高了自己的编程技能。
我们相信，掌握了数组这一基础的数据结构，我们在以后的编程工作中一定会更加得心应手，能够更加高效地解决各种问题。
同时，我们也意识到，数组作为一种基础的数据结构，它的重要性不言而喻，我们应该不断地加强对它的学习和理解，以便更好地应用它来解决实际问题。
总之，通过这次实验，我们对Java数组有了更加深入的了解，也提高了自己的编程能力。
我们相信，通过不断地学习和实践，我们一定能够成为更加优秀的程序员，为社会的发展做出更大的贡献。
计算机系统基础实验介绍Lab3
Lab3 实验任务（续）
4）任务四：boom（续） 本阶段的实验任务就是构造这样一个攻击字符串，使得 getbuf函数不管获得什么输入，都能将正确的cookie值返回 给test函数，而不是返回值1。除此之外，你的攻击代码应还 原任何被破坏的状态，将正确返回地址压入栈中，并执行ret 指令从而真正返回到test函数。
目标程序bufbomb续?缓冲区攻击从getbuf函数开始函数gets并不判断buf数组是否足够大它只是简单地向目标地址复制全部输入字符串因此输入如果超出预先分配的存储空间边界就会造成缓冲区溢出
计算机系统基础实验介绍Lab3
学术诚信
如果你确实无法完成实验, 你可以选择不 提交。如果抄袭，不管抄袭者还是被抄袭者， 均以零分论处并按作弊处分。
正常情况下，如果你的操作不符合预 期（!success），会看到信息“Better luck next time”，这时你就要继续-8尝-
目标程序BUFBOMB（续）
• 本实验的主要内容从分析test函数开始。
test函数中调用了getbuf函数， getbuf函数的功能是 从标准输入（stdin）读入一个字符串。
熟练运用gdb、objdump、gcc等工具。
-4-
二、实验数据
• /s/1hs2Mw1Q • 下载实验数据包： lab3.tar
在本地目录将数据包解压： tar –xf lab3.tar
数据包中至少包含下面四个文件：
* bufbomb： 可执行程序，攻击所用的目标程序bufbomb。 * bufbomb.c： C语言源程序，目标程序bufbomb的主程序。 * makecookie：可执行程序，该程序基于你的学号产生一个唯一的由8
void fizz(int val) {
C语言程序设计实验指导含答案
C语言程序设计实验指导含答案实验一：C语言程序设计基础实验内容：本实验主要以C语言的基础语法为主，通过一些简单的示例和练习来帮助学生熟悉C语言的基本概念和语法规则。
实验步骤：1. 编写一个简单的C程序，输出"Hello, World!"。
要求程序能够顺利编译并执行。
答案：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, World!");return 0;}2. 基于上一题的程序，修改代码，要求程序输入一个整数，并将其乘以2输出。
答案：#include <stdio.h>int main(){int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);printf("乘以2的结果为：%d", num * 2);return 0;}3. 编写一个C程序，输入一个圆的半径，计算并输出其面积和周长。
要求保留2位小数。
答案：#include <stdio.h>#define PI 3.14159int main(){float radius;printf("请输入圆的半径：");scanf("%f", &radius);float area = PI * radius * radius;float circumference = 2 * PI * radius;printf("圆的面积为：%.2f\n", area);printf("圆的周长为：%.2f\n", circumference);return 0;}实验二：循环和判断语句实验内容：本实验主要通过不同的练习来帮助学生熟悉和掌握C语言中的循环和判断语句的使用方法。
C语言实验报告《数组》
C语言实验报告《数组》《数组》实验报告实验目的：掌握C语言中数组的定义、初始化和使用方法，了解数组在程序中的作用和用途，熟悉数组的基本操作。
实验内容：1.数组的定义和初始化2.数组的基本操作-访问数组元素-修改数组元素-遍历数组-数组作为函数参数实验步骤：1.数组的定义和初始化定义一个整型数组，数组名为array，数组大小为10。
使用for循环将数组元素初始化为0。
2.数组的基本操作1) 访问数组元素：通过下标访问数组的元素，例如array[0]表示数组的第一个元素。
2)修改数组元素：通过下标将数组的元素修改为新的值。
3) 遍历数组：使用for循环遍历数组的每个元素，并输出其值。
4)数组作为函数参数：将数组作为函数的参数传递，并在函数内对数组进行操作。
实验结果：1.数组的定义和初始化：int array[10];for (int i = 0; i < 10; i++)array[i] = 0;}2.数组的基本操作：1)访问数组元素：int x = array[0]; // 访问第一个元素的值，即数组的第一个元素2)修改数组元素：array[0] = 1; // 将第一个元素的值修改为13)遍历数组：for (int i = 0; i < 10; i++)printf("%d ", array[i]); // 输出每个元素的值}4)数组作为函数参数：void printArray(int arr[], int len)for (int i = 0; i < len; i++)printf("%d ", arr[i]); // 输出数组的每个元素}}int maiint myArray[5] = {1, 2, 3, 4, 5};printArray(myArray, 5); // 将数组myArray作为参数传递给printArray函数return 0;}实验总结：通过本次实验，我们掌握了C语言中数组的定义和初始化方法，学会了访问数组元素、修改数组元素、遍历数组的操作，还了解了数组作为函数参数的使用。
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山西大学计算机与信息技术学院for(int i = 0; i < list.length; i++){System.out.print(list[i] + " ");}double[] list1 = {2,8,3,9,1,5,0};System.out.print("\n进行选择排序函数调用进行排序：");Sort.selectionSort(list1); //对选择排序函数调用for(int i = 0; i < list1.length; i++){System.out.print(list1[i] + " ");}double[] list2 = {9,3,6,1,5,2,0,8};System.out.print("\n进行冒泡排序函数调用进行排序：");Sort.bubbleSort(list2); //对冒泡排序函数调用for(int i = 0; i < list2.length; i++){System.out.print(list2[i] + " ");}}}运行结果贴图:（2）编写程序实现两个矩阵的相加、相乘。
要求程序运行结果形如如下显示：Array c1 2 34 5 67 8 9Array d2 2 21 1 13 3 3Array c+d3 4 55 6 710 11 12Array c*d12 12 1221 21 2130 30 30System.out.println("Array c + d :");for(int i = 0;i < array.length;i++){for(int j = 0;j < array[0].length;j++){System.out.printf("%-4d",array[i][j]);}System.out.println("");}int[][] array1 = Matrix.matrixMultiplication(c, d);System.out.println("Array c * d :");for(int i = 0;i < array1.length;i++){for(int j = 0;j < array1[0].length;j++){System.out.printf("%-4d",array1[i][j]);}System.out.println("");}}}运行结果贴图:（3）将用“；”和“，”分割的包含数字字符的字符串“23,21.3,33；34,2,1.9,2.1；3,3,1,3,4,4.9”中的数据解析出来放在一个double类型的二维数组中，以分号分割二维数组的每一行，以逗号分割每行中的各个元素。
（利用String 的split方法）程序代码：public class Test4 {public static void main(String[] args) {// 23,21.3,33；34,2,1.9,2.1；3,3,1,3,4,4.9String[] str ="23,21.3,33;34,2,1.9,2.1;3,3,1,3,4,4.9".split("[;]");String[][] str1 = new String[3][];for(int i = 0;i < str.length;i++){str1[i] = str[i].split(",");}for(int i = 0;i < str1.length;i++){for(int j = 0;j < str1[i].length;j++){System.out.printf("%-6s",str1[i][j]);}System.out.println();}}}运行结果贴图:（4）查看帮助、编写例子利用System类中的arraycopy()方法复制数组。
分别用Arrays类中的sort方法和binarySearch方法实现数组的排序和折半查找。
程序代码：import java.util.Arrays;public class ShuZu {public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubSystem.out.println("数组array的值是：");int[] array = {2,15,7,9,1,8,4,16,11,0,25,14,3};for(int i = 0;i< array.length;i++){System.out.print(array[i] + " ");}int[] array1 = new int[array.length];System.out.println("\n \n复制array数组后array1的值是：");System.arraycopy(array, 0, array1, 0, array.length);for(int i = 0;i< array1.length;i++){System.out.print(array1[i] + " ");}Arrays.sort(array1);System.out.println("\n \n排序后array1的值是：");for(int i = 0;i< array1.length;i++){System.out.print(array1[i] + " ");}int key = 14;int i = Arrays.binarySearch(array1, key);if(i >= 0){System.out.println("\n\n此数" + key + "是在第" + (i + 1) +"个位置上");}else{System.out.println("\n\n" + key + "此数不存在");}}}运行结果贴图:（5）随机生成100个小写字母，统计每个字母出现的次数，并显示出来。
（利用Math.random()方法随机产生）程序代码：import ng.Math;public class CountLettersInArray {public static void main(String[] args) {char[] str = new char[100];char a = 'a';for(int i = 0;i < str.length;i++){str[i] = (char)('a' +Math.random() * ('z' - 'a' + 1));}for(int i = 0;i < 49;i++){System.out.print(str[i] + " ");}System.out.println();for(int i = 50;i < 99;i++){System.out.print(str[i] + " ");}System.out.println();int[] count = new int[26];for(int i = 0;i < str.length;i++){int m = str[i] - a;count[m] = count[m] + 1;}for(int i = 0;i < count.length;i++){System.out.println(((char)(a+i)) + "的个数为" + count[i]);}}}运行结果贴图:（6）建立一个不规则的二维数组如下，并在控制台显示，数组如下1 3 52 4 6 81 9 16 25 3610 20 301 2 3 4 5 6程序代码：public class Test3 {public static void main(String[] args) {int[][] array = {{1,3,5},{2,4,6,8},{1,9,16,25,36},{10,20,30},{1,2,3,4,5,6}};for(int i = 0;i < array.length;i++){for(int j = 0;j < array[i].length;j++){System.out.printf("%-4d",array[i][j]);}System.out.println();}}}运行结果贴图:（7）编写两个重载的方法分别交换两个整型变量，和整型数组的第一个和第二个元素，运行并分析结果程序代码：运行结果贴图:课后作业题P153 5.16 5.23 5.25 P184 6.13 P186 6.26 P202 7.1 7.2 7.6 7.23*。