李集小学教学质量提升汇报材料
学校质量提升情况汇报
学校质量提升情况汇报
近年来，我们学校在质量提升方面取得了一系列显著成就，为了更好地总结和展示学校的发展情况，特向各位汇报如下：
首先，学校在师资队伍建设方面取得了重大突破。
学校加大了对教师的培训力度，不断提高教师的教学水平和专业素养。
通过引进高水平教师和优秀教育资源，学校的师资队伍整体素质得到了提升，为学生提供了更加优质的教学服务。
其次，学校教学设施得到了进一步改善和完善。
学校加大了对校园环境和教学设施的投入，新建了多功能教室、实验室、图书馆等一系列现代化教学设施，为师生的教学和学习提供了更好的条件和保障。
另外，学校教学质量和学生综合素质得到了有效提升。
学校坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展各类学科竞赛和实践活动，学生的学习成绩和综合素质得到了明显提高。
此外，学校注重家校合作，加强了与家长的沟通和联系。
学校定期举行家长会和家访活动，及时了解学生在家庭环境中的情况，促进学校和家庭的良好互动，形成了良好的教育合力。
最后，学校在课程设置和教学改革方面取得了积极进展。
学校积极响应国家教育政策，不断优化课程设置，引进了一批符合时代发展需求的新课程，推动了教学改革和创新，提高了教学质量和教学效果。
总的来说，学校在质量提升方面取得了显著成就，但我们也清醒地认识到，学校的发展离不开大家的支持和帮助。
未来，学校将继续坚持以质量为中心的发展理念，不断提高教学质量，努力为学生营造更好的学习环境和条件，为学校的发展注入新的活力和动力。
让我们携手并进，共同推动学校质量不断提升，为教育事业做出更大的贡献！。
小学教育教学质量提升总结
小学教育教学质量提升总结小学教育教学质量提升总结（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是店铺收集整理的小学教育教学质量提升总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教育教学质量提升总结1教学质量月活动，是学院为了推动教学模式、方法、手段改革，激发广大老师认真研究高职教育特点，精心钻研教学业务，提升课堂教学和实践教学水平，以提高教学质量为目的的一次活动。
按照学院的[20xx]50号文件精神，我系有计划，有步骤全面开展了本次活动，活动时间从20xx年11月1日开始至20xx年12月中旬结束。
历时1个多月，有效推进了我系教师课堂教学和实践教学质量的提高，取得了预期的效果，达到了活动的目的。
现将活动开展情况总结如下：1、我系对本次活动高度重视，系有关领导亲自布置本次活动，成立了以系张光明为组长，方天海、严正为付组长和有关教研室主任，教学秘书和学工人员参加的教学质量月活动领导小组。
行动迅速，于20xx年11月1日召开了系教职工动员布置大会。
对本次活动全面动员，统一认识，并对活动的内容详细进行布置。
2、有计划的组织教学公开课活动。
在活动期间共组织了五次教学公开课活动。
包括：王晓光老师的“机械制图”公开课张琦老师上的“金属工艺学”公开课；林圃老师上的“电机拖动”实训课公开课。
相关教研室老师进行听课评课共同总结教学中好的作法，好的经验。
共同探讨教学中存在的问题。
指出今后应改进的地方和努力的方向。
对教学质量提高有较好的促进作用。
结合本次公开课活动评选出符晓芬老师和马艳花老师参加青年教师技能竞赛。
两位老师在教研室的指导下进行了认真的试讲和准备工作。
参赛结果虽然排名靠后，但也取得了宝贵的经验，锻炼了人员与队伍。
3、召开教师坐谈会和学生坐谈会，课堂教学质量的提高，老师是关键，学生是主体。
得胜小学教育教学工作汇报
立足活动抓好常规及时总结稳步推进——李集街得胜小学教育教学工作汇报李集街得胜小学商长明本学期以来，以党的十八大四中全会精神为指导，以区教研室教研工作计划为指针，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实新课标精神，按照街教育总支工作思路和工作要求，深化教学改革，提高教育质量，教师进一步深化高效课堂改革，着实推进教育技术（教育云）在教学中的运用打造的平台，改革学生学习的方式，进一步加快我校小班化改革实践的步伐，并深入推进“堂堂清暨教育云进课堂”和“一师一优课，一课一名师”活动，充分调动每一位教师的积极性，着力让每一位教师做成功者。
现将三个月工作的亮点汇报如下：一、成绩与亮点（一）推崇务实求真，提升教学质量在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
1、以“常规”为抓手，强化过程管理我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范加强教学“常规”工作的考核，端正教风，严谨治学。
各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。
语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。
教研组对每位教师备教辅改作了详细的检查，一月一公示（见得胜小学教师常规检查记载）2．以“教研组”为单位，加强教学研讨我们注重教学常规的过程管理，形成了校长、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，对教师本学期常规教研活动都作了全面计划和部署。
继续加强教研组建设，各教研组能认真制订学期专题研究，本学期语文和数学教研组分别制定专题研究分别是《怎样上好一节语文课》、《数学课怎样提高学生的学习效率》，以及三年级数学课郑老师与黄老师的同课异构，小班化教学专题研讨等，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。
学校提升教育教学质量报告(总结)
学校提升教育教学质量报告（总结）根据上级文件精神，我校狠抓教育提质壮腰六大工程，更好地调整教育教学策略，提高教学质量，努力实现XX届中考新的奋斗目标。
一、狠抓校园阅读工程1、学校积极引导学生利用课余时间到图书馆看书，班级建立图书角，每班50本以上，并积极开展读书文化节，引导学生多读书，做好读书笔记，要求语文学科教师随时进行检查指导，提高学生的现代文阅读能力，开展学生写作比赛，提高学生写作水平；要求语文教师督促学生早读，学校也开设阅读指导课，从而有效提高学生阅读能力。
2、学校认真抓好阅读工作，及时成立“加强书香校园智慧阅读工作领导小组”,并进一步成立相关阅读工作项目小组，分工负责。
学校语文组按照上级布置对《趣味天文学》这本书进行六个纬度命题。
目前书香校园智慧阅读的各项工作均在有序推进中。
二、狠抓好年段过关等综合评价工程针对每次的市、区、校的教学检测，学校进行详细的质量分析，。
及时召开质量分析会，找出差距，深刻剖析根源，切实抓好年段过关质量监测。
学校加强命题工作，精心组织试卷的评析纠错。
每个年段每个学期定期开展形式多样的学科过关质量监测,进行阶段性小测，并通过集体备课共同对试卷进行分评析。
引导学生充分利用纠错本，适当安排错题重做。
引导学生每练必反思，思后必做矫正整理。
针对近年中考命题的变化，引导师生进行有针对性的教育教学，学校紧抓九年级毕业班的工作，掌握教与学的动态，精心组织各轮迎考工作，积极做好九年级毕业班的各种检测工作，并进行针对性地分析并采取相应的措施，切实提高毕业班的教育教学质量。
三、狠抓待进生抬底工程1、学校狠抓待进生工作，开展培优补差工作，利用周一至周五下午第四节及每周日进行培优补差工作，提高学生的学习成绩，促进教育教学质量提升。
2、进一步重视学生思想教育，减少学困生。
学校要求老师了解他们的内心世界，教育时应该对症下药，坚持不懈。
对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏，重点跟踪。
要求科任老师制定切合班情工作计划、实施步骤和措施等，关注学困生，降低学习难度，推进分层校本作业，并经常进行针对性辅导等。
小学质量提升工作情况汇报
小学质量提升工作情况汇报尊敬的各位领导，各位老师，大家好！我们很荣幸能够在这里向大家汇报我们小学在质量提升工作方面的情况。
在过去的一年里，我们积极探索实践，努力提高教学质量，助力学生发展，取得了一些成绩。
在今天的汇报中，我们将结合实际情况，对我们的工作情况进行详细介绍。
一、教学工作的改进在过去的一年里，我们注重推进教学改革，积极探索创新，不断提高教学质量。
我们开展了多种形式的教研活动，加强了教师之间的交流与合作，提高了教师的专业水平和教学能力。
我们不断改进教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供更加贴近生活、更加丰富多彩的学习环境。
通过这些努力，我们的教学工作取得了一定的进步。
二、师资队伍的建设我们非常重视师资队伍的建设，因为教师是学校发展的重要力量。
在过去的一年中，我们继续加大对教师的培训力度，不断提高他们的专业水平和教学能力。
我们还建立了一套完善的教师评价机制，根据教师的表现进行奖惩，激励教师积极进取，提高教学水平。
通过这些举措，我们的师资队伍得到了更好的建设和壮大。
三、学校管理的完善学校管理是学校发展的重要支撑，我们在过去的一年里，不断探索创新，完善学校管理机制，提高管理水平。
我们制定了一系列的管理制度，加强了各项管理工作的执行力度。
并通过完善教育资源配置，提高教育资源利用率，使学校的办学条件得到了进一步的改善。
我们还加强了家校合作，积极参与学生的学习和生活，促进学生的全面发展。
通过这些努力，学校管理工作得到了更好的完善。
四、学生素质的提高我们非常重视学生的全面发展，因此在过去的一年里，我们注重培养学生的品德素质和科学素养。
我们通过开展各种形式的讲座、活动等，引导学生正确的道德观念和生活态度，积极培养学生的创新精神和实践能力。
同时我们也注重学生的心理健康教育，关爱每一位学生，引导学生树立正确的人生观和世界观。
我们还鼓励学生积极参与社会实践活动，提高学生的社会适应能力。
通过这些努力，我们学生的素质得到了显著的提高。
夏邑县李集镇中心小学依法治校工作总结汇报材料
夏邑县李集镇中心小学依法治校工作总结汇报材料夏邑县李集镇中心小学依法治校工作总结汇报材料夏邑县李集镇中心小学夏邑县李集镇中心小学依法治校工作汇报材料青少年学生是社会的未来和希望，是21世纪的建设者和接班人，加强依法治校，全面提高青少年学生综合素质是一项重要战略任务。
我校始终坚持“以人为本、依法治校”的原则，强力推进以法治校进程，取得了显著成效，我们具体做好了以下几个方面的工作：一、加强领导，形成依法治校的工作机制组织建设是开展依法治校的根本保证，我校建立了由校长任组长，分管副校长任副组长，少先大队辅导员，教研组长，班主任为成员的依法治校领导小组。
每年开学初期都召开依法治校专题会议，认真制定每年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程。
并把目标任务层层分工到具体人员，实行责任追究制，确保依法治校工作落到了实处。
二、加强法制教育，努力提高师生的法制素质。
1、学校领导带着学习法律知识，不断提高了法律素质，法制观念，增强了依法履行管理职责的自觉性，提高了依法办学，以法治校的管理水平。
2、我校认真贯彻落实国家教委，中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》经常组织师生学习中华人民共和国《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》、《治安处罚条例》等法规文件，经常向师生宣讲学法，用法，守法的重要意义，有效提高了师生遵纪守法用法律保护自己的意识。
三、开拓法制教育渠道，努力提高法制教育效果。
1、我校始终把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容。
坚持课堂教学为主，把法律知识教育列入学校教育计划，融入到各科教学之中，融入学校德育活动之中。
并坚持上好了法制教育课，做到了教师、教材、课时三落实。
2、加强校园文化建设，积极开辟学生法制教育第二课堂，营造法制教育氛围，增强学生守法意识。
学校在抓课堂教育主渠道的同时，还经常利用黑板报刊登法律常识，在校园醒目位置刷写法制宣传标语，绘制法制宣传画，张贴法律条规和格言警句，举行法律知识竞赛，演讲比赛等丰富多彩的活动，有效增加了师生的法律知识，提高了他们的守法意识和用法能力。
小学提升教育教学质量工作汇报
小学提升教育教学质量工作汇报小学提升教育教学质量工作汇报（通用6篇）在日常学习、工作生活中，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，为了帮助大家更好的完成汇报，下面是小编为大家整理的小学提升教育教学质量工作汇报（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学提升教育教学质量工作汇报1细读区教育局本年度工作要点，映入眼帘最多的字眼就是“认真实施，不断强化，大力推进，切实加强”这十六个字，要想把这十六个字认真贯彻落实到学校的教育教学工作中，那么，“全面部署，扎实开展，及时反馈，注重实效”便是我校三个月来教育教学工作的写照。
一、全面部署1、学习文件2月4号，开学第一天，我们在全体教职工大会上，认真学习了区教育局2012年工作要点，明确了局党委今年的工作目标。
随后在每周三的业务学习上，先后与全体教师一起学习了“规范教材教辅资料”、“加强课业内容合理设计，实现减负增效工作的实施意见”、“在学科教学中渗透德育的指导意见”、“质量考评工作实施方案”、“单元检测试卷的使用”、“在全区开展2+1活动”的各项文件，把文件的精神主旨牢牢地深入到老师们心中，让老师们做到工作起来“心中有法规，行动有准则。
”2、制定方案2月3日，“以‘有效教工程’为重点，准确把握新课程标准，以‘科学推行有效教学，切实推进减负增效’为目标，坚持‘引导学生自主、合作、探究学习’的教学方式，提高课堂效率，提高教学质量，培养学生良好的学风”的教学工作计划在教师开学前已经制定。
2月5日教务处召开工作会，实行“集中合作与具体分工相结合”的工作模式对教务处成员进行有效分工，根据各自的分工，迅速完成规范教辅资料，合理设计作业，实现减负增效的工作方案，有效使用单元检测试卷的方案，2+1活动方案，文化户口册登记方案等，召开年级组长、教研组长、班主任老师工作会，按照方案把工作逐条逐步落实到年级组、班级，甚至到某个人，并且每项工作都有具体的责任人。
涟水县李集中心小学2013年教育工作汇报材料
李集中心小学2013年教育工作汇报材料二○一四年元月十五日李集中心小学2013年教育工作汇报材料一年来，小李集中心小学在县教育局的正确领导下，以促进学校内涵发展为抓手，以开展“教育现代化创建”活动为动力，狠抓学校精细化管理，稳步推进各项工作，现将有关情况汇报如下：一、加强师资队伍建设1、加强学习，提高教学理论水平。
我们组织全体教职工认真学习法律法规及党的“十八大”有关文件精神，使全体教职工在思想上始终和党中央保持高度一致。
结合县委提出“强作风、勇担当，办人民满意教育”主题教育实践活动，组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件，提升全体教师政治素养，提高依法治校办学水平。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们加强了教师的理论和业务学习。
每周不少于1篇业务学习笔记的摘录，提倡课课写教学反思，期中、期末开展评比竞赛。
2、行风建设常抓不懈。
10月份在全乡教师中扎实开展了“强师德树形象”师德主题教育活动。
12月份，通过民主推荐，评出了10名“感动校园最美教师”。
本学期，我们出台了“小李集中心小学教师公约”在橱窗公布，并与教师签订责任状，每位教师从工作实际出发，尊重地作出相关承诺。
努力办好家长学校，定期召开家长会，开展家长评学校、学生评教师、教师评领导活动。
引导全体教师爱岗敬业、为人师表、廉洁从教。
3、重视师能培训。
长期以来，我校高度重视教师素质的培养，着眼学校长远目标，大力开展教师培训工作。
我们在抓教师培训工作方面舍得投入，校内多次组织的各类培训与竞赛活动外，多次选派骨干教师外出培训，邀请圣特学校专家到校讲课，鼓励教师参加学历进修，现大专达标率达85%,有6名同志参加本科函授，有2名同志参加自考学习。
二、教学教研工作有序运行1、狠抓教学质量的提升。
（1）在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。
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李集小学教学质量提升汇报材料教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。
前几年，我校教育投入不断加大，办学条件不断改善，教学质量也有了进步，但是，近年来教学质量呈下滑状态。
因此，本学期以来学校调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提高环境，加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高。
一、转变思想观念，提高认识、建立质量意识。
由于我校有一半的教师年龄偏大，不能适应现在的教学模式，加之现在学生学习意识淡化，其次近几年虽然分来了部分年轻教师，但是由于没有教学经验所以，都影响了教学质量水平。
面对如此情形首先要组织教师认真学习师德规范，提高教师素质。
广泛深入开展如何提高教育教学质量的大讨论，使教育思想“教学为中心”、“质量是生命”深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。
加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，“打好基础，因材施教，校长、教导主任、教研组长以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的观点。
二、深化课堂教学改革，积极开展教科研活动，向课堂40分钟要质量
开展课堂教学改革，是推进素质教育的需要，是转变教学观念、教学理念、教师角色，完善学生学习方式，提高教学质量的需要，也是教师不断完善自我，提高教学水平的需要。
（一）、加强学校的教研工作。
1、加强学校教研组建设，积极开展教研活动，丰富学生的学习生活。
各教研组每学期初结合市教育局的工作安排制定出合理的教研计划，既能开展活动，又能通过活动达到提升教师教学的能力。
以优秀教师的课堂来引领新教师的成长。
为此我校和蒲小的启明星团队互相学习，随时参入蒲小校内的教研活动，实行资源共享，达到共同成长。
2、健全校本教研制度，确保学校教研工作的正常开展和落实。
校本教研活动是学校的一大特色，要认真落实和开展。
各教研组制定出合理的教研活动方案，分组进行。
校领导和教研组长必须参入活动，并记载在活动手册上。
3、学校教导处将对教研活动开展情况进行检查、指导、督促和落实。
具体要求如下：①各教研组制订学期教研工作计划，做到定期、定内容、定人员；②实施教研活动展示课的“磨课”制度，即一人一课多次上、同课多人上，提高公开课的质量；③每次活动有主题（最好能与研究的课题相结合）；④扎实开展说课、上课、听课、评课活动，积极营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，每位听课者应该积极发表自己的想法；⑤做好活动过程记录，整理好有关材料，学期末进行总结。
（二）、改进课堂教学方法，狠抓“教学五认真”
好的教学方法无疑能调动学生的学习积极性，提高课堂的授课效率。
从目前情况看，部分教师的教学方法仍停留在灌输、填鸭、教师讲学生听的阶段，教学效果较差。
据此，我们必须加大教学方法的改革力度，让学生主动参与，自主学习、合作学习、平等学习，并切实帮助学生真正发挥自己的主观能动性，创造性地把先进的教学方法融进自己的教学中，使之成为适合学生要求的有自己特色的教学方法。
1、改革教学方法
（1）、备课要“深”。
即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。
不只浮于课本的表面，教师要进行适当的拓展。
教研组长每月检查备课。
（2）、上课要“实”。
即：上有充分准备课，不搞花架子，心中有数，做到面向全体，因材施教。
为了监管教师的课堂，教务处不定时在教学区巡视。
（3）、作业要“精”。
即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留堆作业。
批改要及时、有日期、评语。
各学科的评语要有自己的学科特点。
（4）、教学要“活”。
即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格，能根据学生的实际来设计教学。
（5）、手段要“新”。
即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字，利用电子白板的优势来教学。
（6）、反馈考试要“勤”。
即：单元测试、期中考试、期末考试，并认真做好质量分析，及时了解掌握学生的学习情况，并与其它科目一起分析学生的整体发展水平，同时与家长建立联系平台，达到共同教育的目的。
（7）、考核要“严”。
即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。
单元评测卷各科教师要实考实改，分数记录在册，备课本上必须要备试卷评讲和改进举措。
（8）、批改辅导要“细”。
即：所有学科作业，都要详批、详改，所有学科教师，要建立差生辅导记录，有的放矢地进行辅导，最好是跟踪记录。
（9）、检查评价要“公”。
即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。
每一位教师的教学考核按百分制考核，根据分数记录到年终绩效考核中。
2、狠抓“教学五认真”
（1）认真备课。
在借鉴别人优秀教案时，应联系自己学生的实际情况来制定教学环节，鼓励电子备课，但必须要有二备体现，字数不少于200字。
（2）认真上课。
向课堂40分钟要质量，当堂的教学任务须当堂完成，把握住重难点，同时加强课后反思，以改进教学方法和学法。
（3）认真布置和批改作业。
对学习困难生要坚持面批。
对普遍存在的问题要做好记录，并及时讲评。
作业的批改要有等级。
作文还要有文字性评语，评语要切合学生的理解力和有创设性的建议。
（4）认真辅导。
加强平时课内外辅导，让学习困难生获得较多的发言机会，以便及时发现问题，及时辅导。
（5）认真考核。
每单元和期中、期末必须进行单元过关检测与试卷分析。
教师检测的成绩与学校奖惩条例挂钩。
三、促青年教师的成长，形成传帮带
每学期根据课程的需要和教师的实际情况，制定出成长计划，由本校有经验的老年教师作为老师带领结对的青年教师，从班级管理、教学、学生管理等方面帮助青年教师快速成长。
利用课堂阵地让年轻教师展示，根据实际情况制定结帮计划。
四、注重过程管理，落实奖惩考核机制。
教务处加大对教师备课、上课、作业、辅导、复习、考查等教学环节的过程检查。
要求教师要做到管教管到，有布置有检查。
教研组长协助教务主任经常召开学生代表座谈会，了解教师上课、作业批改、辅导情况，做到月查月结，对出现问题的环节进行点名批评并纳入各学校教学工作考核。
总之，科学合理的措施只有扎扎实实的去执行落实，才能提高教学质量，出现的问题，一定要有改进，不能放任，以后我们将以全新的工作理念，饱满的工
作热情，努力提高教育教学质量。